论高校官方微博的功用及其管理策略
论一种全新的高校资讯平台——高校微博的善用、善待和善管
论一种全新的高校资讯平台———高校微博的善用、善待和善管战子秋(南京信息工程大学江苏南京210044)摘要:随着微博平台认知度逐渐提升,作为新的资讯和信息发布平台,许多高校也开通微博进行信息发布、交流互动。
本文旨在探讨高校这一全新资讯平台的建立意义,以及如何对待、使用、管理好微博的一些思考。
Abstract:Promotes along with the micro abundant platform cognition,to take the recent information and the information gradually issues the platform,many universities also clear micro carry on the information issue,the exchange interaction abundantly.This article is for the purpose of discussing the university this brand-new information platform the establishment significance,as well as how to treat,the use,to manage the good micro abundant some ponders.关键词:微博平台优势使用管理Keyword:Micro abundant platform superiority Use management【中图分类号】G64【文献识别码】A【文章编号】1004-7069(2011)-09-0165-01文化教育论丛2010年被称为“中国微博元年”,微博成了新的舆论阵地。
除了网民们能自由申请微博之外,各企事业单位、国家机关、政府也纷纷更新思路,尝试启用这一新潮的咨询方式,为各种工作开展提供支撑和服务。
高校官方微博的运营策略分析
2018年03月第35卷第2期奉庄学院学报JOURNAL OF ZAOZHUANG UNIVERSITYMar. 2018Vol. 35 NO. 2高校官方微博的运营策略分析高芳杰(兰州财经大学电子商务综合实验室,甘肃兰州730030)[摘要]自2010年微博由美国传人中国,并快速发展之后,各行各业开始开通建立官方微博,高校也加人此行列.调 查分析14所高校官方微博运营方式及情况,且使用问卷调查的方式对全国大学生微博使用情况进行调查,发现学生 较喜爱的微博发布内容多为自身观点性较强的、周边大小事.并发现现在高校微博运营存在对官方微博重视不足、对 系统规划和有效管理不够充分,运维队伍建设有些不完善等,并提出设立专门机构、注重内容多样性、语言彰显时代 性、有效打造“校园偶像”、建立学生管理制度等解决策略,从而希望能够帮助高校更好地利用官方微博来取得更好的 效果.[关键词]微博;高校官方微博;运营策略 ①[中图分类号]F304.3 [文献标识码]A[文章编号]1004 - 7077 (2018) 02 - 0117 - 090引言在互联网发展时代下,中国网民日益增多,社交手段也层出不穷.自2009年新浪微博在中国推出之后,就为中国的社交手段提供了一^T-新的方式,同时也备受青少年的追捧.与此同时,高校为了更好的传播信息,打造出了高校微博平台,在《中国校园微博发展报告(2015)》中表明,截至2015年6月,全国共有110所“211”和“985”高校开通了校园 微博,“985 ”学校开通微博率达百分之百.这种传播方式,不仅能够架起师生之间的桥梁,与此同时,还能够增加学生与社会之间的联系,也可以让社会能够关注、了解到一个真实的高校环境气氛,提升高校的社会认知力.1我国高校官方微博及相关问题阐述1.1基本概念喻国明W给微博的定义为:所谓微博,就是一种节点共享的即时信息网络.微博是由Twitter率先提出产品构想并成功实践的,每个小组成员以便捷的设备向一^h平台上发送供所有成员阅读的讯息,这是微博最为核心的理念.高校微博:高校微博指的是高校内的单位组织、师生个人注册的微博,一般分为二级,第一级是高校官方微博,社团学生会微博、团总支微博,教师微博等,第二级是高校招生微博、社团微博、院系微博等.高校微博对内面对的是本校师生,主要是沟通交流,增进 理解.高校官方微博:高校官方微博是代表高校的官方的微博号,通常在微博注册运营并经过微博运营商的官方认定,通常的高校官方微博都是以学校名称为昵称+官方微博,多有蓝色的V作为标志,而高校官方微博的头像,也大多是其引以为傲的校徽,或者就是比较有特色的景点-①[收稿日期]2017-12-17[基金项目]甘肃省重点实验室专项项目(项目编号:1606RTSA338);甘肃省髙等学校科研项目(项目编号:2017B - 43).[作者简介]高芳杰(1993 -),女,陕西榆林人,兰州财经大学信息工程学院管理科学与工程专业2016级在读硕士研究生,主 要从事新媒体、电子商务的研究.枣庄学院学报2018年第2期1.2 我国高校官方微博的发展特点1.2.1x^i•外展示宣传的必然选择自2009年12月3日,新浪微博发生了一件事引得全国各大高校的关注,武汉大学开通了官方微博,为新的高校信息传播拉开了序幕,之后,高校官方微博先后出现,由新 浪微博数据的统计,截至2016年,共有267个高校官方微博用户.《中国校园微博发展报告(2016)》,截止到6月底,新浪微博共计有超过5200万名青少年用户,其中大学生占7 成多,且大学生用户活跃度高达0. 67.数据还显示,全国目前约700所高校开通了官方微博,110所“211 ”高校开通校园官方微博,“985”和“211 ”院校的用户基本全面覆盖,可 见校园官方微博已经成为了高校向外展示宣传的重要途径和必然选择[2].1.2. 2 具有强大舆论影响力的平台因为新媒体的传播方式有点独特,高校官方微博也渐渐变成一个信息发布迅捷且有着强大舆论影响力的平台,再加上传播范围广泛、互动能力强等优点,深深的受到广大师生的喜爱.可以这样说,现在高校官方微博在新闻传播、信息传播交流等方面有着非常显著的成效,但是因为新媒体的鲜明特征,同时也为传统的新闻宣传的方式带来了冲击.在高校官方微博的发展中,高校形象发生了一定的变化,具有了常人的喜怒哀乐,而不是传统上只发表官方言论的部门,这是传统自上而下的传统行政管理模式的进一步发展.现阶段高校微博运营现状可以归纳为以下几点:其一,高校官方微博发布的内容和形式单一,主要包括校园内公告、学校活动、学校 政策等,发布形式也主要以文字和少量图片为主,没有充分利用微博上的音频和视频等发布形式,在一定程度上降低了师生对学校微博的阅读兴趣,难以引起学生的关注,点击 率和转发率也会随之降低.其二,高校官方微博背后的管理者往往是学校宣传部门的教师,受传统的学校宣传方式影响,在微博的发布上所使用的传统宣传话语较多,而且缺乏与用户的互动,对于用 户针对微博内容提出的问题,没有及时的做出回复,致使微博的粉丝数量不断减少,微博的影响力也不断降低-1.2.3 师生互动媒介在大学生活中,学生与教师的交流方式很少,往往是老师不知道学生关注的热点是什么而在上课时忽略了学生们的感受,这样取得的教学效果不佳;另外学生在平时繁忙的学业下是很少有机会去关注校园内发生的事情,导致学校与学生沟通存在断链的情况.而微博恰巧能解决这种师生之间存在的滞后性,成为彼此之间的互动传媒[3].2我国高校官方微博运营的实证调查2. 1研究设计由于各高校官方微博建设成果差异很大,所以主要选取了 14个微博粉丝量、微博数很大的学校,作为样本进行网上访问和统计.本文设立11个指标包括:微博建设质量指标和微博内容指标.此外,为了使调查研究结果更加客观,还使用了《高校官方微博发展及运营策略研究》中对各高校官方微博调查数据[4].表1重点大学微博建设指标抽样调查表粉丝数微博数转发数(最新20条文章合计)评论数(最新20条文章合计)更新频率(最近7天平均数Y)武汉大学68359513375107666111.6清华大学6357897045325298 2.4复旦大学68810084084830 5. 1高芳杰高校官方微博的运营策略分析厦门大学443848 94721616142715.4吉林大学48006 588830113712. 8哈尔滨工业大学133129 589812401006 4.9武汉理工大学129589 1629917133412.7湖南大学148573 535814816012.5重庆大学260849 103562916357.7浙江大学441439 12530117166717.7中山大学313505 476944334216.4上海交通大学489419 2417169954521.5中南财经政法大学126082 86802911427.7中南大学122982 1017427522226.4表2 重点大学微博栏目指标抽样调查表栏目学校校园国家时事微博名^^^^^^ 历史趣事学校学校提供学习关注学新闻新闻生活服务生心理武汉大学1111清华大学111111复旦大学111111厦门大学111111吉林大学哈尔滨工业大学1111111武汉理工大学1111111湖南大学11111重庆大学111111浙江大学1111中山大学1111111上海交通大学111111中南大学11111比例35%25%75%90%75%40%10%表3 高校官方微博信息统计序号微博帐号粉丝人数注册天数关注数微博总数曰均^原创率微博数1复旦大学16196440411241753 4.3456.7%2 重庆大学100009318165904 2. 8475.9%3 山东大学9176926931520317.5566.7%4 北京电影学院89368318156914 2. 8788.9%枣庄学院学报2018年第2期5武汉大学8046365448811541.7690.3% 6香港大学7093331412560.1882.1% 7华中科技大学525226851138811.2952.7% 8浙江大学474893351832630.7997.7% 9华价大学455994683292147 4.5939.4% 10南京大学462195841791438 2.4658.3% 11北京外国语大学4301832063180.0677.8% 12南开大学425063362655111.5259.1% 13北京师范大学37602318129888 2.7961.6% 14浙江纺织爿艮装学院375233329788332.5158.6% 15同济大学37335327533140.9686.9% 16新疆财经大学342193325110.3354.5% 17香港中文大学3399026429160.0698% 18中山大学34753300491040.3552.9% 19湖南师范大学327533261682000.6196.5% 20华东师范大学3252460855611101.8368.8% 21暨南大学287763191121191 3.7361.4%图1高校官方微博发布内容分布下面就重点大学微博建设情况进行分析:首先国家重点建设大学官方微博总体建设质量和栏目设置较好的14所国家重点高校中,粉丝数和发表的微博数大体比较好,微博受到粉丝的转发和评论的情况也较好,平 均每天发微博的条数在5条左右,栏目内容丰富,大多数高校都有校园新闻、SR务学习生活、校园风景等栏目.在这里主要选取粉丝量和微博量排名在前的四所大学来进行说明:高芳杰高校官方微博的运营策略分析表4 四所高校微博信息分析微博名称粉丝数发博数(近10天平均)转发数(最新20篇文章)评论数(最新20篇文章)武汉大学68359511.61076661湖南大学14857312.5148160浙江大学44143917.71171667武汉理工大学12958912.7171334(1)武汉大学的官方微博这是被调查的20所高校中是最高的.这说明该微博发布的内容受到粉丝关注和互动的效果是最好的.分析其原因,主要是该微博充分利用该校风景优美的特点,如在樱花盛开的季节,系列推出漂亮的櫻花相片,赢得了众多粉丝的评头论足.语言简洁明了,风 趣幽默抓住粉丝的兴趣也是其影响力大的一个重要原因.(2) 湖南大学的官方微博该微博最在特色是较多与学生生活相关的内容,如在4月21日10:26发布的关于推荐学生读书书目的微博,短短两天就获得了 189次转发和62次的评论.(3) 浙江大学的官方微博这段时间浙江大学正处于校庆,多发布学生为学校庆祝的照片,及发布航拍视频转发数和评论数分别达到208和150.(4 )武汉理工大学的官方微博最近20天总共发布89条微博这个数据在此调查的重点高校中都是比较低的,主要 原因是该校微博管理不是很好,内容单一,更新速度慢,没有多与学生互动.尽管国家重点大学官方微博的建设情况不错,但也很明显存在着一些问题.比如有的重点大学微博的更新频率太慢,近10天总共才发一条微博;有的重点大学官方微博刚开通,总共文章数才90多篇;有些学校还是很生硬地把学校新闻搬到微博上去;有些重点大学官方微博发表的微博信息与学生生活毫无关联,使得同学们对微博互动的热情不高,导致评论数为零等.2. 2 大学生个人微博使用行为调查为了了解高校官方微博的主要受众之一的大学生使用微博的情况,采取大学生微博使用现状调查问卷的方式向共244位大学生进行调查,借助的平台为“问卷星”,并通过微信、微信朋友圈、Q Q好友和空间、以及微博等途径[5],进行问卷扩散,问卷地址为ht-tps:///jq/13750526.aspx,其中有效问卷为232份.现对其中的几个主要指标来分析,如下:94.87%5.13%是否图2 大学生开通微博的调查统计图从图2可以看出,大学生开通微博的比率是非常高的,达到94.87% .枣庄学院学报2018年第2期75502560.26%每天每周4-5天每周2-3天基本不上图3 大学生使用微博频率的调查统计图从图3可以看出,大学生使用微博频率是很高的,基本上是平时生活的必须使用的 社交媒体.10083.76%写徴揷,表达关注自己感兴...了解热点话题.寻求他人的建 结交网友 其它图4 大学生使用微博目的的调查统计图从图4可以看出,大学生使用微博的目的前三位是“关注自己感兴趣的人或事”、 了解热点话题,参与讨论”、“写微博,表达自己观点、心情等75娱乐八卦体肓星闻时事热点医疗信息科技资讯网络购物气车房产教育信息 其他图5 大学生关注微博的种类调查统计图从图5可以看出,微博名人、亲人和同学、相同兴趣爱好的等是大学生比较关注的种 类.高芳杰高校官方微博的运营策略分析10071.37%务.图6大学生关注微博的内容调查统计图从图6可以看出,时事热点、娱乐八卦、教育信息、科技资讯、体育星闻等是大学生比 较关注的内容.尤其是娱乐八卦,占了71.37%的比例,是大学生最关注的微博内容.7565.81%有字數眼釗,难信息准确度不高广告过多 薄友的棄质不高容易泄露自己或 其他图7 大学生认为微博的优势调查统计图从图7可以看出,微博的大学生的生活中间之所以如此流行的前三个优势在于:“信息更新速度快,能及时了解身边发生的事”、“提供了一个记录生活,表达自我的平台”、“互动性很强7565.81%有字數眼制,难信息准确度不高广告过多 博友的索质不高容易泄露自己或. 其他图8大学生对于微博的不满意项目调查统计图从图8可以看出,大学生对于微博不满意的地方还是较严重的,尤其是抱怨广告过 多,因为微博是个商业媒体,广告收入使他们平台运营的一-h重要支柱.枣庄学院学报2018年第2期通过调查问卷收集到结果来看,有94. 87%大学生都开通了微博,微博的使用频率为每天的占了 60.26%,说明微博作为学生与外界交流的平台深受学生们的喜爱,甚至是不可分隔;其中大学生使用微博的目的主要是关注自己感兴趣的人或事,关注的种类为微博名人、亲人和同学、相同兴趣爱好的,这些都说明了微博是大学生之间相互了解的平台,通过这个平台能够发展自己的兴趣爱好,了解更多更有趣的事情;此外大学生认为微博具有很多优势,其中前三大优势是“信息更新速度快,能够及时了解身边发生的事”、“提供了一-h记录生活,表达自我的平台”、“互动性很强”,这也说明了微博对大学生非常重要,也解释了大学生为什么如此喜爱微博.3我国高校官方微博运营过程中存在的主要问题3. 1更新频率偏低微博的最大的优势在于用最精炼的语言、最快的速度传播信息,如果更新频率太慢,微博就失去了她最大的生命力.在调查的高校中,更新频率比较好的,如湖南大学、华中 科技大学在2013年3月20日的前十天内平均每天发微博数分另!J为29条和10. 4条.而 浙江大学和天津医科大学在同一时间段内平均每天发布的微博数为0. 1条和0. 4条[6].3.2 互动性及个性缺乏微博的作用必须通过有一定量的粉丝,并且粉丝充分参与到微博的互动中来,比如 通过评论或转发,才能很好地发挥出来,也就是微博微博影响才会越来越大.在调查中,微博互动性好的高校如武汉大学在最新20条文章的转发数合计为1076次,评论数为661次;厦门大学、上海交通大学、华中科技大学的转发数合计也在1000次以上.而中南 大学、中山大学、中南财经政法大学的转发数就很少,这些数据就反应出了,部份重点高校微博的影响力较大,而大部分其它的高校的微博影响力由于与用户的互动不足,影响 力普遍不大[7].3.3 发布内容单一根据调查结果,高校发布的普遍多为学校组织活动,学生参与了比赛等,这些是需要告诉学生,但是只关注发布官方消息,没有与学生的生活联系起来,所以学生的参与感不强,导致部分高校的评论数和转发数并不是很高[8].3.4 运维队伍建设程度不足在开通高校官微的高校中,目前高校官方微博运营团队的构成主要包括专业运营人员、教师、学生等.而大部分的运维队伍是不完善的甚至是极为缺乏专业人士.导致官方微博信息更新不及时、内容单一、缺乏针对性等其他方面的问题.此外,据全国高校新媒体调研数据显示,38%的高校学生不知道学校开通了官方微博,41%的学生虽然听说过本校开通了官方微博,但并未收听,仅有21%的学生收听了高校官方微博.显然学生对本校高校微博缺乏了解,以致于高校微博的直接受众数量较少,服务群体的覆盖范围较窄.4我国高校官方微博运营的应对策略如果要真正发挥微博在高校中的运用,贝!J需要解决以上说的那些问题,在此提出了以下几个应对策略,希望能够将完善这些问题[9].4.1 设立专门的机构高校要在最高层面、各职能部门、各个院系开设官方微博,并形成长效责任机制,设 立专门的人员对其进行更新和管理,同时鼓励学生会和社团等学生组织拥有自己的微博.管理人员要发布相应的校务信息,定期将学生的留言或回复整理和上报,要学会辨清留言的轻重缓急,对于特殊情况要紧急处理,让不利于校园稳定和团结的流言得到及时控制,在负面影响较大时,多多宣传学校好的一面挽回学校形象.无论是哪一级的管理人员,其遴选都要经过层层选拔,鼓励年轻、熟悉学生心理、善于使用微博的老师承担起这高芳杰高校官方微博的运营策略分析一岗位的职责.学校和院系一级的负责人最好都有自己的微博并对学生公开,为学生提供更多表达意见的途径.4.2 有效引导校园网络舆论微博冗余化、碎片化的信息影响着人们对重大议题进行正确判读.任何事件的舆论演变都有一个形成、爆发、缓解、平复的过程、在这个过程中,高校运营微博有必要朝向积极性、具有正能量的方面去发展,而不是任由其胡来.现在社会上流行着高校排行榜,这 让学生根据大学排名来选择学校,无疑是对大学的一种压力.所以必须要缓解这种不正确的认识,潜移默化,根据自己的实际来选择最适合自己的学校.4. 3 鼓励学生与官博互动微博正是因为具有及时、互动的特点,大学生们才会如此喜欢这个新媒体,所以,高 校的官方微博要注重与学生的互动.例如,学生遇上感兴趣的事,在学生会的活动和社区活动有了新想法,或自己遇到了一些方面的困惑,都可以通过自己的微博发布一条消息,然后再提示学生会或社团转发,就可以共享自己的有趣经历,发表自己的看法,或是得到 别人的建议.学校层面,及时掌握学生的思潮,便于引导学生的行为,这需要鼓励学生多转发学校的官方微博,平时多发布一些学生提出的建议,或是对学生建议的反馈,让学生们交流表达,营造全员建设校园文化的氛围.5结语在网络传播的环境下,在新媒体传播的大时代背景下,学校更应该学习、玩转新媒体,将以微博为代表的新媒体运用到学校的宣传、教育之中[1°].通过分析微博特点、优势、弊端之后,提出解决这些弊端的方法,相信高校在灵活运用微博之后,能够让学校在运营、管理、学生学习、师生相处之间,更上一层楼.参考文献[1]喻国明:微博是社会组织结构方式的改变[J].国际新闻界,2011(5) :23 - 23.[2]周高琴.高校官方微博的发展现状及改进对策研究一基于15家人气高校官方微博的调查分析[J].嘉应学院学 报,2015,33(7) :85 -89.[3]张昆.试论大学校园文化的思想政治教育功能及其实现路径[J].枣庄学院学报,2016,33(1) :126-129.[4]王锋,卜晓明,王峥.媒体融合背景下高校官方微博运营路径探析[J].北京教育:高教版,2015(12) :29-31.[5] 钱莹.智能手机和移动网络普及背景下高校辅导员素养探讨[J].赛庄学院学报,2017,34(6) =141 -144.[6]隋场,刘姝君.高校官方微博存在的问题及对策研究[J].新闻传播,2014(7).[7]胡小媛,宗惠.自媒体时代下的高校辅导员网络舆论引导研究[J].枣庄学院学报,2015,32(3) :118 -121.[8]顾华宁,杨鑫.高校官方微博在校园文化建设中的应用一以成都理工大学官方微博为例[J].中国地质教育,2016 , 25(4).[9]王宁.我国高校微博的现状与发展策略[J].新闻战线,2016(14) :115 -116.[10] 刘春福.高校官方微博思想政治教育功能阐释与策略分析[J].教育评论,2016(8) =83 - 85.[责任编辑:目艳](下转第109页)_________________________________________范立群,周利,刘泳,马杰,纪其燕,张晓储热材料研究进展__________________________________________[责任编辑:闫昕]Research Progress of Thermal Storage MaterialsF A N L i-qun,Z H O U Li,LIU Yong,M A Jie,J I Qi-yan,Z H A NG Xiao(C o l l e g e o f Chemistry,Chemical Engine er in g and M a t e r i a l s Science,ZaozhuangU n i v e r s i t y,Zaozhuang277160,China)Abstract:The r e s e a r c h and a p p l i c a t i o n s o f th e r m a l s t o r a g e m a t e r i a l s have a t t r a c t e d wide a t t e n t i o n o f r es e a r c h e r s,and now have become t h e r e s e a r c h h o t s p o t s i n t h e f i e l d s o f m a t e r i a l s and en er gy s t o r a g e.I n t h i s paper,t h e r e s e a r c h p r o g r e s s o f th e r m a l s t o r a g e m a t e r i a l s was wi d e l y reviewed.The c l a s s i f i c a t i o n,pr o p e rt i e s,t h e th e r m a l s t o r a g e mechanism and t h e c h a r a c t e r i s t i c o f t h e th e r m a l s t o r a g e m a t e r i a l s were s y s t e m i c a l l y in t r o d u c e d.I n a d d i t i o n,phase change energy s t o r a g e has become t h e most i m p o r t a n t en er gy s t o r a g e t e c hnique due t o t h e a d va nt ag es o f t h e i s o t h e r m a l monomer h i g h energy s t o r a g e o f t h e phase change m a t e r i a l s and t h e c o n s t a n t energy s t o r a g e pr o c e s s.The r e s e a r c h d i r e c t i o n and t h e f u t u r e development tendency were a l s o p o i n t e d ou t.Key words :th e r m a l s t o r a g e;th e r m a l s t o r a g e m a t e r i a l s;phase change m a t e r i a l s(上接第125页)An Analysis of the Operational Strategy of Official Microblogging in CollegesG A O Fang- j i e(Lanzhou U n i v e r s i t y o f Finance and Economics E- commerce Comprehensive Laboratory,China) Abstract:Since 2010, microblogging by the United States into China, and rapid development, all walks of life began to open the establishment of official microblogging, colleges and universities have joined the ranks. The survey and analysis of 14 colleges and universities official microblogging mode of operation and the situation, and the use of the questionnaire survey of the use of microblogging students to investigate the situation, found that students prefer microblogging content for their own point of view of the strong, The And found that the microblogging operation of colleges and universities now lack of emphasis on the official microblogging, inadequate planning and effective management of the system, some imperfections in the construction and maintenance team, and put forward the establishment of specialized agencies, focusing on content diversity, language highlights the times, effective To create " campus idol" , the establishment of student management system to solve the strategy, hoping to help colleges and universities to better use the official microblogging to achieve better results.Key Words :micro - blog ;the official micro - blog university ;operation strategy。
大学微博官方号运营方案
大学微博官方号运营方案一、背景和目标微博是一种基于微型博客的社交网络平台,能够帮助学校与学生、教职员工、校友建立更为紧密的联系。
通过运营大学微博官方号,可以提升学校形象、加强与各类用户的互动、传播学校最新动态和活动信息,扩大学校的品牌影响力和知名度。
本运营方案旨在明确大学微博官方号的定位、目标和策略,以及具体的运营手段和措施。
二、定位和目标群体1. 定位:大学微博官方号是学校宣传与互动的重要平台,旨在展示学校的魅力,推广学校的品牌,提供学校相关的信息和资源,增进学校与用户的联系与互动。
2. 目标群体:主要包括在校生、教职员工、校友、潜在学生辅助者及其他感兴趣的用户。
三、运营策略和措施1. 定期更新:(1)每天至少发布一条动态,持续关注和回应用户的相关问题和需求。
(2)每周发布校园日志,记录学校生活、校园事件和故事,增加用户粘性。
(3)及时发布学校最新动态和活动,展示学校的成果和荣誉。
2. 互动活动:(1)针对热点话题和用户关注点进行互动讨论和调查,引导用户参与。
(2)组织线上线下互动活动,如抽奖、线上讲座和线下座谈会等,增加用户与学校的互动和参与度。
(3)定期举办微博话题沙龙,邀请知名专家和学者分享经验和观点,引起用户的关注和讨论。
3. 多媒体内容发布:(1)结合学校形象和特点,发布具有吸引力的图片、视频和音频内容,提升微博的用户体验和吸引力。
(2)定期发布学校校园美景、校史和校友故事等,增加用户的共鸣和情感。
4. 校园资讯整合:(1)整合学校各类资讯和信息,如学术讲座、艺术活动和就业信息等,为用户提供全面的学校资源和服务。
(2)与学校各部门合作,共同打造校园资讯平台,提供学校最新动态和信息。
5. 公众号联动:(1)定期与学校官方公众号进行合作,进行内容互助和推广。
(2)利用公众号的流量,引导用户关注大学微博官方号,扩大影响力。
6. 数据分析和评估:(1)利用微博数据分析工具,对大学微博官方号的运营情况进行定期评估和分析,优化运营策略和发布内容。
学校网站、官方微博、微信管理办法
学校网站、官方微博、微信管理办法为充分发挥新媒体,加强学校信息媒体与传统媒体的规范性,树立良好的高校形象,结合实际制定本管理办法。
一、建设原则与要求校报作为传统纸质媒体,要求始终围绕学校的中心工作,始终立足于校园、服务于师生,贴近生活、贴近实际。
学校网站和官方微博、微信,旨在及时、准确、鲜明、生动地传播党和国家的政策方针,报道学校发展过程中的成绩和创新,反映广大师生的愿景诉求,更好服务于学校内涵建设的中心工作;是探索运用新媒体引导、组织和服务广大师生学习、生活、工作的重要载体。
学校校报和学校网站、官方微博、微信管理及信息维护遵循统一管理、统筹规划、分级负责的原则。
二、管理机构为加强对校报、学校网站、官方微博、微信的管理,由学校办公室牵头组建学校校报、学校网站、官方微博、微信运行管理小组,负责校报、学校网站、官方微博、微信的信息收集、图文编辑、日常运行、维护和管理。
校报设四个版块,分别为“综合新闻”版由校办和各二级学院办公室负责;“讲坛”版由教务科研处负责;“青春”版由学工处负责;“杂文天下”版由其余各部门轮流负责。
学校办公室牵头汇总图文材料,艺术学院负责美工与排版。
三、信息的收集校报、学校网站、官方微博、微信管理运行实行统一指导,备案审批原则。
微博、微信信息收集。
学工处和各学院每周至少提供3条微博、微信信息;其余机关单位(合署办公视同一个单位)每两周至少提供1条微博、微信信息。
部门所需要发布的信息以书面、电子版的形式传送,由微博、微信运行管理小组上报学校分管宣传的校领导审核后及时予以发布。
发布内容要求贴近学生,平衡好“你想要大家看的内容”和“大家想看到的内容”两者之间的关系,尽量做到图文兼备。
发布的信息涉及全校教学科研和管理全局性、政策性的内容须经学校分管领导审核后予以发布。
校报、学校网站信息具体收集方式另行通知。
四、信息的发布与运行维护校报、学校网站、学校官方微博、微信所发布的信息,不论原创还是转发的文字、图片、视频、语音内容应精练准确,真实生动,客观合法,注明作者,转发的应注明信息来源。
校园微博号运营管理方案
校园微博号运营管理方案1. 引言随着社交媒体的快速发展,微博已成为校园中学生们常用的社交平台之一,广泛用于交流、分享和获取信息。
校园微博号的运营管理是一个重要的议题,它涉及到如何提高微博号的影响力和关注度,以及维护一个良好的社交平台环境。
本文将提出一套校园微博号运营管理方案,旨在帮助学校和学生有效管理和运营微博号,实现良好的社交媒体效果。
2. 目标和定位校园微博号的目标是为校园师生提供一个快速、便捷、有趣的社交媒体平台。
其定位是一个校园信息发布平台,旨在为学生们提供校园新闻、活动信息、学习资源等内容,同时也是师生之间交流互动的平台。
3. 内容策划3.1 发布校园新闻和活动信息校园微博号应定期发布校园新闻和活动信息,包括校内外重要事件、学术讲座、体育比赛、社团活动等。
发布信息时应注意及时性和准确性,避免虚假信息的传播。
同时,也可以邀请相关人员撰写校内新闻报道,提高信息的可信度和权威性。
3.2 分享学习资源和经验学生们可以通过校园微博号分享有关学习资源和经验,包括学习方法、优秀论文、考试经验等。
这样可以促进学生之间的学习互助,提供更多学习的参考和借鉴。
3.3 定期举办线上活动和话题讨论校园微博号可以定期举办线上活动,如线上摄影比赛、话题讨论等。
通过参与和互动,可以增加学生们对校园微博号的关注度和参与度,同时也为学生们提供一个展示自己才华和思想的机会。
3.4 回答学生问题和提供帮助校园微博号应积极回答学生们提出的问题,并提供相关帮助。
这些问题可以涉及学习、生活、心理健康等方面,通过回答问题和提供帮助,可以增加学生们对微博号的信任和依赖。
4. 用户互动和管理4.1积极回应用户留言和评论校园微博号应积极回应用户的留言和评论,包括赞扬、批评、问题等。
回应时要及时、客观、礼貌,积极解决用户的问题和需求。
这可以提高用户对微博号的满意度,增加粉丝的留存和积极互动。
4.2 管理言论和维护平台秩序校园微博号应建立一套严格的言论管理机制,对不当言论、广告信息和恶意评论进行删除和屏蔽。
学校官网微博微信管理制度
第一章总则第一条为加强学校官网微博微信(以下简称“平台”)的管理,规范信息发布流程,保障信息传播的准确性和安全性,提高学校形象和影响力,特制定本制度。
第二条本制度适用于学校各部门、各单位及教职工使用学校官网微博微信进行信息发布和传播的行为。
第三条学校官网微博微信是学校对外宣传的重要窗口,应遵循以下原则:1. 符合国家法律法规和学校规章制度;2. 传播正能量,弘扬社会主义核心价值观;3. 保持信息的真实、准确、及时、客观;4. 体现学校形象,提升学校知名度。
第二章平台管理第四条学校设立微博微信管理工作小组,负责平台的日常管理、监督和指导。
第五条平台管理员应具备以下条件:1. 具备一定的政治觉悟和职业道德;2. 熟悉网络传播规律,具备一定的信息编辑和发布能力;3. 熟悉学校相关政策和规定;4. 能够承担平台管理工作。
第六条平台信息发布应遵循以下流程:1. 信息内容审核:各部门、各单位在发布信息前,应提交信息内容至微博微信管理工作小组进行审核;2. 信息编辑:审核通过的信息,由平台管理员进行编辑,确保信息格式规范、语言准确;3. 信息发布:编辑后的信息,由平台管理员在规定时间内发布;4. 信息反馈:发布信息后,管理员应关注信息传播效果,收集反馈意见,及时调整信息发布策略。
第七条平台信息发布应遵守以下规定:1. 不得发布涉及国家机密、商业秘密、个人隐私等敏感信息;2. 不得发布虚假、诽谤、侮辱他人、煽动民族仇恨等违法违规信息;3. 不得发布与学校形象不符、有损学校声誉的信息;4. 不得发布未经授权的广告、商业推广等违规信息。
第三章违规处理第八条对违反本制度的行为,视情节轻重,采取以下处理措施:1. 警告:对轻微违规行为,给予警告,并要求整改;2. 纠正:对严重违规行为,责令改正,并在平台上公开通报;3. 纪律处分:对情节严重、造成恶劣影响的违规行为,依照学校相关规定给予纪律处分。
第四章附则第九条本制度由学校微博微信管理工作小组负责解释。
学校微博使用管理制度
第一章总则第一条为规范学校微博的使用,提高微博信息传播的质量和效率,加强网络文化建设,根据《中华人民共和国网络安全法》、《互联网信息服务管理办法》等相关法律法规,结合学校实际情况,制定本制度。
第二条本制度适用于学校内部所有使用微博的教职工、学生和校外合作单位。
第三条学校微博是学校对外宣传的重要平台,应遵循以下原则:1. 符合国家法律法规和政策;2. 维护学校形象,传播正能量;3. 保障师生合法权益,尊重网络道德;4. 提高信息传播效率,促进沟通交流。
第二章微博账号管理第四条学校微博账号由学校相关部门统一管理,包括但不限于新闻中心、教务处、学生处等。
第五条微博账号的注册和使用应遵循以下规定:1. 账号名称应简洁、规范,体现学校特色;2. 账号信息应真实、准确,包括但不限于单位名称、联系人、联系电话等;3. 账号密码应定期更换,确保账号安全;4. 账号不得用于商业广告、非法活动等。
第六条微博账号的管理人员应具备以下条件:1. 热爱祖国,拥护党的基本路线;2. 具备较强的政治觉悟和道德品质;3. 熟悉网络传播规律,具备一定的网络管理能力;4. 工作认真负责,能够胜任微博账号管理工作。
第三章微博内容管理第七条微博内容应遵循以下原则:1. 严格遵守国家法律法规和政策,不得发布违法信息;2. 传播正能量,弘扬社会主义核心价值观;3. 尊重网络道德,不得发布侮辱、诽谤、诬告等不良信息;4. 不得发布虚假信息、不实言论,不得进行恶意炒作;5. 不得侵犯他人合法权益,不得泄露国家秘密、商业秘密等。
第八条微博内容发布前应进行以下审核:1. 内容是否符合国家法律法规和政策;2. 内容是否传播正能量,弘扬社会主义核心价值观;3. 内容是否尊重网络道德,不得发布侮辱、诽谤、诬告等不良信息;4. 内容是否真实、准确,不得发布虚假信息、不实言论。
第九条微博内容发布后,管理人员应密切关注舆情,对不良信息及时处理,维护学校形象。
高校官方微博发展现状及发展策略初探
高校官方微博发展现状及发展策略初探从2010年开始,中国互联网微博应用呈井喷式发展,政府部门、企业机构、高校等组织也纷纷建立官方微博。
高校官方微博作为一个低成本、高效益、大范围的传播平台被广泛使用,为高校宣传工作带来了机遇和挑战。
高校官方微博应在明确定位、有效管理、强化内容、加强互动等方面下功夫,切实增强高校官方微博的影响力和传播力。
高校官方微博现状发展策略在中国互联网微博应用蓬勃发展的新形势下,国内高校纷纷建立官方微博。
高校官方微博以其即时、方便与互动的独特优势,在发布官方新闻、展示学校特色、加强师生沟通、联络校友资源、招生以及高校危机公关等方面发挥了积极作用,影响力日益提升,成为学校与学生、校友以及社会各界信息交流、思想沟通和资讯互动的平台。
伴随高校官方微博的兴起和发展,一些新挑战、新问题亦逐步显现。
高校如何科学利用官方微博,发挥其积极作用,避免其负面影响,真正使官方微博“为我所用”,为学校发展服务是成为高校宣传工作者面临的现实课题。
一、高校官方微博使用现状2009年12月3日,武汉大学在新浪开通官方微博,成为第一所开通官方微博的高校。
此后,高校官方微博如雨后春笋般陆续出现,据新浪微博数据统计,高校官方微博认证用户有265个。
新浪微博在目前国内微博领域具有绝对的优势,因此本文以新浪微博“985工程”高校官方微博认证用户为样本,通过开通微博的高校数量、受关注度、发布内容、发布时间及频率等因素对目前高校官方微博使用进行现状分析。
目前,我国“985工程”高校共有39所,其中27所高校在新浪开通了官方微博,只有吉林大学、四川大学、北京理工大学、北京大学、大连理工大学、、国防科学技术大学、西北农林科技大学、中国人民大学、电子科技大学、华南理工大学、北京航空航天大学、中南大学等12所高校没有开通官方微博。
其中有些学校没有学校的官方微博,但是开通了学校招生办的官方微博,如北京大学、吉林大学。
由此可见,官方微博已经成为高校向社会开展宣传展示的一条重要途径,成为大多数高校的一个必然选择。
探究微博在高校教育管理中的应用困境与出路
2019第10期下JIAO YU GUAN LI /教育管理在信息技术高速发展的时代背景下,科学技术已经被广泛的应用在了人们的日常生活中,微博这个信息平台已经是人们获取信息和发表言论的主要场所,很多企业和单位都通过使用微博开展管理工作。
在高校中,学生的数量比较多,导致管理工作具有一定的难度,这对这种情况,高校也可以借助微博开展教育管理工作。
一、在高校教育管理工作中应用微博的困境(一)微博上不良的信息容易使学生形成错误的价值观微博具有较强的开发性和共享性,人们可以在微博上发表自己的言论,也可以在微博上看到他人的言论,使人们之间不同的思想进行碰撞。
大学阶段是学生形成人生价值观的重要阶段,而且一些大学生的是非观念还比较模糊,思想不够坚定,这就导致大学生很容易受到微博里面信息的影响。
在当今社会中,一些不法分子会在微博上散播一些不良的信息,对大学生的思想进行错误的引导,从而使大学生形成错误的价值观,加大了高校教育管理工作的难度。
(二)微博上信息传播的速度很快,不利于高校处理一些突发事件微博作为一个信息交流的平台,人们在看到自己感兴趣的内容的时候,能够进行评论和转发,这就导致微博传播信息的速度很快并且传播的范围很广,从微博中搜索出一些对自己有用的信息是很方便的,但是拦截一些负面消极的信息是很困难的,加大了高校监管微博信息平台的难度。
当高校发生一些突发事件的时候,一些居心不良的人就会在微博上散播一些与事实不符的谣言,然后就会有很多人进行评论转发,发表一些过激的言论,对学生进行误导,进而对学生的思想产生不良的影响,更甚至会激化矛盾,扩大事件,造成更加严重的后果。
微博信息平台的出现加大了高校处理突发事件的难度。
(三)高校没有将微博充分的应用到教育管理工作中目前,在高校的教学中,还有很多教师仍然采用传统的教学方式,通过使用黑板板书或者多媒体的方式进行课程的讲解,这种方式把教学局限在了课堂中,传授的知识也局限在了课本中,是不能够满足大学生的发展的需求的。
微博在新时期高校学生管理工作中的作用与应用
三 、运 用 微博 加 强高 校 学 生 工 作 管理 的 具 体 策 略
微 博 平 台 作 为 一 种 即 时 通 讯 、交 流 工 具 ,是 高校 构 建 民
言 ,可 以从 以下几 方面着 手 :
简 短 的 要求 符 合 了现 代快 节 奏 的 生活 方式 ,为微 博 提供 了理 论 主 、 公开 的 学生 工作 管 理体 系 的有效 途 径和 重 要手 段 。 具体 而 ( 2) 即 时互动 性 。互动 性是 微博 的重 要特 点之 一。 微博 内 容一 经 发布 后 ,关注 这 个微 博 的所 有 “ 粉 丝 ”都 会 第 ~ 时间 看 到这 条微博 ,然 后进行 评论 交流 ,或是 转发 ,没有 任何 限制 。
允许用 户及 时更 新简短 文 本 ( 通常 情况 下1 4 0 个 字 内 ),并 即时 表 ” ,一 方面 学 生 可 以 自己地 表达 自 已的思 想 ,一 方面教 师 也 发 布 信 息 ,允许 任 何 人 阅读 的 交流 平 台。 微博 最 大 的特 点 在于 可 以及时 了解学 生 的思想动 态。 简 便和 即时 ,能够 将瞬 间记 录信息 并于他 人 分享。 2 .微 博的 特性 ( 1) 便 捷性 。微 博 信息 内容 一般 不 得超 过 1 4 0 个 字 ,正是 由于 字 数 限制 ,使 得 微博 信 息 必须 简 洁 ,不 能长 篇 大 论 。字 数
习或 生活 的相 关重 大 决策 或 制度 时 ,可 以事 先通 过微 博 平 台 , 特点 ,给学 生一个充 分表达 自我意 见的平 台和机 会。 征 求 学生 意 见 ,这 样 才能 使 决 策或 制度 更 加科 学 和 民主 。 而微 3 .适时 引导 ,管理 有序 博 平 台所 搭 建 的信 息 发布 渠 道和 沟 通 渠道 可 以推 进 学生 和 老 师 微 博 在学 生 管理 工 作 中 的运 用 ,具 有权 威性 和 严肃 性 ,不 想 个人 微 博 那样 随 意。 首 先 ,微博 管 理 不能 各 自为政 ,需要 学 之间 的关 系。 校 相 关部 门 牵头 ,建立 起 网络 管理 ,负 责微 博 的 建设 和 监督 以 2 、文化建 设的 有力渠 道 学 生 管理 工 作 中 的一 个重 要 内容 就 是 文化 建设 ,主要 包 括 及 微博 信 息 的 发布 。其 次 ,要 建 立微 博 信 息 的准 入机 制 ,对 微 还 需 班级 文 化 建设 和 宿舍 文 化 建设 。班 级 文 化是 班 级 同学 价值 观 、 博 的 内容 ,形 式进 行考 量 ,以保证 微 博 的建设 质量 。此外 , 在相 对 固定 的 时间 内上 次微 博信 息 ,保 班 级 风气 的重 要 体 现 ,班 级 文化 建设 也 可 以通 过微 博 平 台来 实 要对微 博 进行 时 间管理 , 障学 生 的作 息 时 间 。而 有些 微博 信 息 ,比如 版块 类 、 角色 类微 现 ,比如 可 以将 班 级板 报 放 到微 博 上 ,利 用微 博 的 即时 性和 科 博 ,可 以放 在 周 末 时间 ,这 样 即 能减 少微 博 对课 堂 教 学 的负 面 技 性 ,拓 展 班级 板 报 的设 计 范 围和 设计 思 路 ,也 可 以将 班 级 活 动 发 布到 微 博上 ,通 过微 博 对班 级 活动 进 行 即时 宣传 ,扩 大班 影 响 ,也 能实现 教育 的多维 渗透 。
微博文化对提高高校学生思政教育管理的实效性探究
微博文化对提高高校学生思政教育管理的实效性探究随着互联网的发展和普及,微博已经成为了人们日常生活中重要的传播和交流平台。
尤其是在高校学生群体中,微博已经成为了他们获取信息、表达观点、参与讨论的重要工具。
在这样的背景下,探究微博文化对提高高校学生思政教育管理的实效性,具有重要的理论和实践意义。
1.提升信息传播效率微博文化使得信息的传播变得更加迅速和广泛。
高校可以利用微博平台发布各种思政教育活动的通知和宣传,让学生可以通过微博及时了解到学校的最新动态,增强思政教育内容的曝光和传播效果。
2.加强交流互动微博平台可以让学生和学校、学生之间进行及时的互动和交流。
学校可以通过微博平台开展在线问答、话题讨论等形式,引导学生参与到思政教育内容中来,增强思政教育的针对性和吸引力。
3.塑造校园文化氛围通过微博平台,学校可以向学生传达积极向上的思政教育理念,引导学生形成积极乐观的学习态度和价值观。
学校还可以利用微博发布一些正能量的文化活动和信息,激发学生的学习热情和参与感。
二、优化高校思政教育管理的路径微博文化对提高高校学生思政教育管理的实效性具有积极的作用,但是要想真正实现这一目标,还需要高校加强对微博平台的管理和利用。
1.加强平台管理高校需要建立统一的微博管理团队,对学校官方微博进行统一的管理和维护。
要规范微博发布内容,注重内容的真实性和可信度,避免一些不实信息和负面舆情对思政教育工作的影响。
2.拓展内容形式高校在微博上的思政教育内容不应该仅仅局限于宣传通知和政策解读,还可以拓展内容形式,增加一些有趣的、富有创意的内容,以吸引学生的关注和参与。
三、加强学生思政教育的自觉性微博文化对提高高校学生思政教育管理的实效性是一方面,也需要学生本身的自觉性和主动参与。
1.提高信息获取能力高校学生需要自我加强信息获取的意识和技能,善于通过微博平台获取各种思政教育的信息和内容。
并且要学会甄别信息的真伪和可信度,以提高信息获取的效率和质量。
高校官方微博价值引领问题及应对策略
802018年7月下总第320期学 研VIEW ON PUBLISHING高校官方微博价值引领问题及应对策略文/苏光鸿【摘 要】 目前,高校官方微博普遍存在议题设置偏离导向、突发问题处置不当、网络舆情引导失控、学生诉求应对无力等突出问题,致使自身的价值引领功能弱化甚至缺失。
文章提出,高校官方微博通过设置优质议题、培养意见领袖、组建应急团队、构建微博矩阵等举措,可有效解决存在问题,强化自身的价值引领功能。
【关 键 词】高校官方微博;价值引领;议题设置【作者单位】苏光鸿,周口师范学院教育科学学院。
【基金项目】河南省教育厅2018年度人文社会科学研究项目“新媒体下高校隐性教育问题研究”(2018-ZZJH-656);河南省教育科学“十三五”2017规划项目“高校官方微博的隐性教育功能研究(2017-JKGHYB-0143)。
【中图分类号】G472 【文献标识码】A【DOI】10.16491/45-1216/g2.2018.14.024根据《2017年微博用户发展报告》的统计,截至2017年9月,微博日活跃用户达到1.65亿,1500所高校开通了官方微博,累计粉丝量为3725万。
然而,当前高校官方微博所能发挥的价值引领作用与数量庞大的受众群体的需求之间却存在较大差距。
主要原因有三:一是网络思想政治教育的重要性尚未引起高校的足够重视;二是高校官方微博运行管理机制还不够健全,存在诸多漏洞;三是高校官方微博管理者对于价值引导功能思路不清、定位不准、操作不当。
本文通过梳理文献,阐述了高校官方微博的价值引领功能,并结合河南省部分高校官方微博的实证资料,分析高校官方微博在价值引领方面存在的问题,提出解决策略,以期为高校工作者提供借鉴。
一、高校官方微博的价值引领功能价值引领是教育者通过对各种价值观的理性研判,为受教育者的价值选择和价值判断提供适宜的认知条件和接受环境的过程。
高校官方微博的价值引领功能是指高校借助高校官方微博这一新媒体平台,通过多样化的传播交流方式,引领学生矫正价值取向、形成价值认同、达成价值共识的效能。
校园微博管理制度
校园微博管理制度一、总则为规范校园微博管理,加强对校园微博的监管,推动校园文化建设,特制定本校园微博管理制度。
二、管理范围本管理制度适用于学校内所有微博账号,包括学校官方微博、学生、教师、员工等个人微博。
三、管理原则1.依法合规:所有微博内容必须符合相关法律法规,不得出现违法违规内容。
2.真实准确:微博账号所有信息必须真实准确,不得虚构或歪曲事实。
3.尊重他人:微博内容必须尊重他人权利,不得侵犯他人隐私或造谣中伤。
4.文明健康:微博内容必须积极向上,健康文明,不得传播不良信息。
5.管理规范:微博管理必须依规依法,保持规范有序。
四、微博管理细则1.学校官方微博管理(1)学校官方微博由学校官方指定工作人员管理,发布官方信息、学校活动等内容。
(2)学校官方微博内容要求真实准确,发言应当谨慎,不得擅自发表与学校立场相悖的言论。
(3)学校官方微博应及时回复网友提问,保持互动。
2.个人微博管理(1)学生、教师、员工等个人微博应当遵守校园微博管理制度,不得发布有悖于学校形象的内容。
(2)个人微博内容不得以学校名义发布信息,必须标注个人身份。
(3)禁止发布含有辱骂、诋毁他人的言论,不得传播不良信息。
(4)学生的微博内容不得包含暴力、色情、赌博等内容,不得传播不良信息。
五、违规处理1.一经发现有违反校园微博管理制度的行为,将按照规定追究相应责任。
2.对于恶意造谣、诋毁学校形象的行为,将予以严肃处理。
3.对于故意传播不良信息,影响校园秩序的行为,将按照校规给予相应处罚。
六、附则本校园微博管理制度自发布之日起正式实施,如有违反,学校将依法处理。
以上为校园微博管理制度,希望全校师生员工共同遵守,共同维护校园和谐稳定。
简析微博在高校教育管理工作中的应用及建议
简析微博在高校教育管理工作中的应用及建议摘要:随着微博在大学生中的流行,微博给大学生的教育管理工作带来了机遇和挑战。
高校的教育管理工作可以通过微博的方式在学生中进行。
本文通过对微博在教育管理中的主要功能的分析,提出完善微博在教育管理中的功能的建议。
关键词:微博;高校;教育管理;大学生一、前言互联网媒介的发达使大学生可以轻易的获得信息,这对大学生的人生观和价值观的形成有很大的影响。
高校需要建立一个良好的微博环境去传播健康的内容,以促进大学生形成积极乐观的向上心理。
在大学生教育管理工作中,高校可以利用微博这一深受大学生喜爱的平台,及时的向大学生传播积极正面的信息和各种通知,以保证大学生教育管理工作的落实和大学生心理的健康成长。
二、微博对大学生教育管理工作的意义(一)价值观的教育微博的信息以其及时性的特点,可以让信息更加快捷的传到用户的手里。
高校可以通过微博的即时信息功能来讲起所需要的内容、正面积极有教育意义的内容等,随时的发布到大学生的手中。
高校发布的内容可以根据大学生的热点进行调整,以配合大学生的关注热点。
的而这些积极向上的内容就会让大学生主动的去转发,以迅速的在大学生之间传播出去,达到事半功倍的教育效果。
微博的互动功能可以增强高校与学生之间的沟通,让高校可以及时的了解到大学生的动向,以及时的对大学生进行教育性的工作,并引导其正确、健康的发展,避免大学生误入歧途。
(二)危机预警大学生自身具有不成熟、以从众等特点,这就很容易的会被有心人所利用,让大学生做出一些对自己或对社会有危害的事情。
而这种表现不是突然地,而是长期潜移默化的。
据统计,这类大学生会通过微博等平台透露出自己的真实想法,留下一些线索。
而高校就可以通过这些线索来发现大学生的一场心理状况,并及时的对其进行正确的引导,在这种不良情绪开始的时候就进行抑制,积极主动的去为这些大学生传递一些积极向上、乐观有趣的信息内容,及时的疏导大学生的情绪问题。
微博在高校教育管理中的运用
2016 NO.05SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION科 技 教 育98科技资讯 SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION2.0网络技术对原有互联网的发展路径进行了改变,将互联网的应用方式从原有的信息发布和使用转变为用户网络应用服务平台,网络产品的模式也逐渐实现了多元化的发展。
微博是2.0网络技术中的重要发展成果,具有开放性、集成性的特点,和传统的博客相比具有信息传播快、信息形式多样的特点。
在移动终端计算能力迅速发展以及4G网络的加快普及下,微博成为一种重要的互联网工具。
将微博应用到高校的教育管理中能够提升高校教育管理的科学性和高效性,促进高校教育教学管理的稳定发展。
1 微博概述1.1 概念微博主要是指建立在用户关系基础之上!实现信息共享、传播等目标的平台!用户通过网页及客户端等建立个人社区,以字内文字及图片等信息更新状态。
最终达到实时分享的目标。
目前,新浪网推出的新浪微博是我国第最多的国家,我国已经进入微博时代。
微博效应也在影响着大家生活。
1.2 特征第一,操作简单。
微博只需要在注册一个账号之后就能进行使用,并能够自由地表达自己的思想情感,充分满足了大众表达情感的内心诉求。
在方便的同时还能够有效节省时间与现代快节奏生活方式相符合,迎合大众心理需求。
人们通过微博能够即时分享自己的动态。
第二,内容多样。
微博在文字表述的同时还具有声音、图片和视频等多种传达信息的形式,能够为人们带来直观化的信息,对人们的思想观念发展产生重要的影响。
第三,微博的传播广泛。
传统媒体的发展具有一定的滞后性,而微博的出现充分弥补了传统媒体的局限,实现了信息传递的时效性和及时性。
2 高校教育管理工作内容高校是我国人才培养的重要场所,具有重要的发展地位。
高校教育管理工作基本体现在以下4个方面:第一,学生方面。
主要表现为对学生的思想政治教育和引导,从而引导学生树立正确的三观,促进学生的全面发展。
高校学生工作官方微博的构建对策浅析
高校学生工作官方微博的构建对策浅析在信息日益碎片化的时代,微博的产生是一个必然的趋势。
而因为微博的草根性、信息获取的强大的自主性和选择性、宣传影响力具有极大的弹性、内容精简短小、信息共享迅捷等特点,让微博能够迅速的普及。
正因为微博以上的特点,所以在许多的高校中,微博也被学生广泛使用,成为了学生日常沟通交流、发表心情、了解外界的工具。
因为微博的这种极大的影响力和官方微博的权威性,所以对于官方微博在高校学生工作中的构建,我们也应该予以重视。
1 微博的特点每一种新事物的产生都有它不得不出现的理由。
微博也是如此。
国内知名的新媒体领域研究学者陈永东在国内率先给出了微博的定义,指出微博是一种通过关注机制分享简短实时信息的广播式的社交网络平台。
从这句定义中,我们可以了解到五个讯息。
第一,微博具有一种关注机制,而且使用过微博的人都知道,这种机制是存在着单向与双向两种的;第二,微博的内容十分简单,限制字数为140字内;第三,微博所发布的内容具有实时性;第四,微博信息的传播方式为广播式,信息具有公开性,任何人都可以浏览;第五,微博是一种社交的网络平台。
从对于微博的定义中,我们对于微博也有了一定的了解。
下面详细介绍微博的特点:第一,微博具有草根性。
我们所说的草根新,就是指微博的广泛性。
它能够遍布人们生活的每一个角落。
第二,微博的信息获取具有强大的自主性和选择性。
所谓自主性和选择性就是用户可以根据自己的兴趣来选择是否关注某个人,而且也可以根据对方所发布的信息的类别以及质量来对其进行分类。
第三,微博的宣传影响力具有极大的弹性。
所谓的弹性,就说出了微博的关注度是受到其内容质量的限制的。
一般情况下,用户所发布信息的新闻性、吸引力越强,那么对于此用户感兴趣、关注该用户的人也就越多,影响力也就越大。
第四,微博的内容精简短小。
微博每条发布的内容的字数是有限制的,这里不需要长篇大论,只需要不超过140字的精短的内容来阐述自己的观点即可。
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论高校官方微博的功用及其管理策略贺韶伶赖平从2010年开始,中国互联网发展最快的应用就是微博服务。
作为基于用户关系的信息分享、传播及获取平台,简单、迅捷、保真性、互动性强的特点使微博这种新兴的传播方式受到了网民的追捧而迅速普及,娱乐界、文化界、商界,从普通人到各类名人,再到不同层级的公共权力机关,微博的使用成为了潮流。
2009年12月3日,武汉大学在新浪首开官方微博,被视为高校微博的开山之作。
《中国教育报》2011年4月22日第八版《高校微博:千帆竞发“微时代”》一文中描述了素以思想活跃著称的高校,或以招生办的名义,或以官方名义开通微博,加入了庞大的“围脖”大军。
一、高校开通官方微博的必要性与可行性微博,即微型博客(MicroBlog)的简称,在国内被昵称为“围脖”,用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端组建个人社区,能够通过多种方式包括网页、手机、即时通讯、博客、SNS 社区、论坛等发布文字、图片、视频、音频等形式的信息,实现即时分享。
2010年开始,国内微博产品大量涌现,微博用户激增。
新浪统计数据显示,其微博注册用户截至2010年11月约为5000万,2011年2月初,腾讯宣布其微博注册用户突破1亿。
作为近年来出现的新事物,新闻报道、信息发布甚至微博问政等政治和社会应用功能的出现改变了信息传播方式和公众的媒体习惯,微博已经成为网络新时代大放异彩的新媒体、最火热的信息分享平台和网络交往社区。
对此,社会各界做出了积极的回应。
对于高校而言,从形象塑造的层面来看,主动加入微博大军,彰显了高校开放、自由、包容的办学理念,主动适应甚至是引导社会潮流的发展,有利于高校树立良好的社会形象。
从实际的功用来看,微博是手机短信、社交网站、博客和MSN等产品优点的集合者,“博主”们能随时随地发布、交流、共享信息,就某一事件发表评论、引发讨论,形成共同关注,可以利用微博进行社会交往。
微博有着强大的“微力量”,是高校对外宣传、塑造良好形象、对内进行理论宣传、信息传播、舆论引导等工作时必须考虑运用的网络新工具。
从可行性来看,高校高知人群聚集,师生思想活跃,敢于尝试新鲜事物,大多能熟练使用网络工具和网络语言,天然的乐于投身“微博”世界。
目前国内“博主”中,高校师生不在少数,故官方微博“粉丝”比较容易培养。
同时,这一人群的共性度较其他人群更高,地理和心理的接近性使他们往往更关注周边的事件和信息,共同的校园生活、共同关注的话题,是博主与粉丝们相互关注、评论、转发的良好基础。
而以官方名义建立的微博,容易被看作是可信任的信源,人们有着天然的信任度,因此,容易获得信任,引起关注。
此外,微博可以提高时间利用率,“博主”与粉丝们可以充分利用碎片化的时间获取信息,获得关注,发表意见,实现零距离的交流接触,这符合高校师生的学习、工作快节奏的特点,其优势显而易见,容易被师生们接受。
这就为官方微博的开通、运行奠定了良好的基础。
二、高校官方微博的优势和功用相对于明星开通微博提高自己的人气指数、企业开通微博加强产品营销、草根阶层用微博消遣娱乐而言,高校官方微博有其特别的功用。
对内而言,微博是理想的信息发布、师生平等沟通、宣传教育的平台,同时,微博也是高校在网络时代不能忽视的形象宣传媒体和公关平台。
1、信息发布平台信息的发布与获取是微博的核心功能,只要成为微博用户,几乎不费什么力气,包罗万象的各种信息、大大小小的事件、新闻就可能出现在眼前。
对高校而言,在所有的信息传播媒体中,微博是最经济快捷的信息传播手段。
因为,微博可以借助先进多媒体技术手段,利用文字、图片、视频等形象直观的方式发布信息,同时,微博的传播渠道不仅仅局限于网络,“博主”可以通过手机发送短信、彩信、MSN、直接登录网站等各种传播手段即时、全息式的将信息有针对性点对点的发送。
高校校园人群聚集,每天有大量的信息需要发布,微博可以与其他手段共同构成立体化的信息传播系统,以便将校园信息传递到每一个需要传递到的受众。
2、平等沟通平台除了传播信息,微博最吸引人之处还在于这是一个能进行及时互动的公共领域,使用过程中表达欲望的随时满足以及受重视、受尊重的感觉让博主们感觉良好。
对于高校师生而言,只要在搜索框键入学校领导、老师或者同学的名字,简单的@就能直接沟通、平等对话。
令师生高兴的是,这种交流方便、快捷且几乎无需成本,只要有需要,通过官方微博就可以向学校领导、老师了解信息、表达诉求,提出问题、获取答案。
而高校管理者则可以通过微博用倾听的姿态表达对师生的尊重与关注,获取鲜活、真实的信息,了解校园师生思想动态及学校工作中存在的问题与不足,可以利用微博回应、解释、阐述,针对校园生活答疑解惑,疏导不良情绪,化解抱怨与不满情绪,消解误会和矛盾,鼓励师生了解校情,参与学校管理,献计献策。
3、教育平台应该说高校的任何媒体都具有宣传教育功能。
对于“90后”大学生而言,网络环境的成长背景赋予了他们鲜明的时代特征,他们的生存方式、思维模式较之以往发生了重大变化,那种传统的、板着面孔的说教已经很难真正深入“90后”大学生的内心。
而将各种教育内容通过“围脖”中具有日常化、人情味、平等感的话语加以表达,春风化雨式的教育更容易使他们接受。
另一方面,官方微博中可以提供源源不断、丰富而鲜活的教育资源,师生们可以通过微博在任何时间、任何地点对这些信息进行浏览、查阅。
声、像、图、文字的结合使得教育手段更直观化、形象化和现代化,高校思想政治教育更具快捷性、影响力,针对性和实效性。
4、形象宣传媒体从新闻传播的角度来看,微博强大。
统计数据显示,2011年上半年我国一半以上的热点突发新闻通过微博首发,微博的参与使一些地方性的新闻演变成了全国性的新闻,微博抢占新闻报道制高点的能力正在不断加强。
与传统媒体一对多的线性传播模式不同的是,微博具有一对一、一对多、多对一、多对多的网状传播特点,能克服传统媒体单一传播模式的劣势,实现人际传播、群体传播、组织传播和大众传播的兼容。
同时,相对传统媒体,微博内容更新速度之快已经超越了人们的想象,特别是手机上网登录微博的快速和便捷,这就大大提升了新闻传播速度。
加之“粉丝”往往都是官方微博的高粘度关注者,传播针对性强,传播效果较好。
因此,不难预设的是,微博将可能成为网络时代最理想的新闻传播媒体。
5、公关平台公关是社会组织为了生存发展、通过传播沟通、塑造形象、平衡利益、协调关系、优化社会心理环境、影响公众的一门科学与艺术,微博的出现为高校塑造现代公共关系提供了新的思维方式、策划思路和传播媒介。
首先,微博把高校的公关活动带到了虚拟的平台上,其公关行为不再受时间或地域的局限。
传统的媒体公关有或长或短的周期,会有媒体发行区域的局限,而通过微博则可以全天24小时随时公布学校的相关信息,并迅速扩散。
其次,微博传播即时性、娱乐性、个性化、互动性等特点大大增强了高校公关行为的效果,同时节省了繁杂的市场程序和众多的人力资源。
再次,微博的受众目的性更强。
依赖传统的媒体,总是会造成过于单向的传播信息,受众处于被动接受信息的地位,而微博则向受众提供了主动选择和接受信息的机会,受众与信息传播者有着同样的地位,因此,受众对于高校公关信息的选择与公关活动的参与具有更强的主动性和目的性。
只要运用得当,微博是个理想的公关平台。
高校可以利用官方微博向社会发布校园新闻,参与社会热点新闻的播报、转发,组织社会焦点、热点问题的讨论,举办各种活动,组织发起某种公共行动以增强学校影响力。
此外,方便、快捷的特点使我们可以利用微博有效应对各种危机时刻,以进行危机公关。
三、高校官方微博的管理策略高校官方微博的开通势在必行。
高校官方微博的开通虽属举手之劳,但这绝非一劳永逸之事。
目前,已开通的各大高校官方微博运行过程中普遍存在着不少问题,这就要求高校管理者加强学习研究,树立经营意识,认真思考、研究官方微博的管理策略。
1、树立正确理念,及早开通官方微博。
对于新出现的事物,越早进行理性认识,就越能掌握主动权。
就目前的高校校园而言,不论我们承认与否,因其简单、迅捷、互动性强、活泼、有人情味等特点,通过微博记录生活琐事、描绘事件现场、发感慨、晒心情,已经成为高校师生时下流行的网络生活方式。
这就要求我们不能对校园生活中的新情况、新问题视而不见,固守着传统的宣传教育阵地。
我们应重新思考网络条件下高校宣传思想工作新的生态环境,主动适应新的形势,学习、掌握、运用新的工具,认真学习研究微博的发展规律,把握影响微博尤其是高校官方微博良性运转的因素,将微博纳入高校宣传思想工作体系,将其看作是新形势下学校宣传思想工作体系中不可或缺的组成部分,充分发挥其作用,为我服务。
2、建立长效机制,实现良性运转。
一旦决定开通官方微博,高校就应该事先建立长效机制,用机制来规范管理,以确保其良性运转。
机制的建立应包括各种制度和管理流程,在高校建立长效机制的过程中,以下一些问题应引起注意,一是官方微博的维护应是多部门协调,二是应遵循微博规律,构建合理的信息发布流程,三是实行专人管理。
作为新媒体,其运行、使用尚处于探索之中,官方微博开通后,宜由宣传部门、校园网维护部门、学生工作部门多部门协同进行管理和维护,同时建立固定的信息发布流程,以确保其有序运行。
但是,多部门协调工作并不等于不需要专人负责,没有专人管理,就不会有专门的责任,官方微博账号的管理和维护的长久、持续发展就可能出现问题。
此外,由于微博登陆的随时随地性,官方微博的博主们应注重研究校园微博的活动规律,研究学校官方微博师生登陆参与的峰值时间,在峰值期加强维护和管理,定时、定量、定向发布内容,以增强影响力。
3、把握信息的结构性作为官方微博,其内容应与个人微博内容的随意性相区别。
一般来说,相对完整、固定的信息结构比较容易培养起受众的阅读黏性,提高关注度。
因此,高校官方微博应该根据自身的需要注意把握内容的结构性。
从内容来看,高校官方微博的基本结构可以根据需要考虑包括校园新闻的微博直播、校园重要信息的发布、校园内外突发性事件的现场抓取、校园内外热点、焦点问题的舆论引导、校园生活动态(如师生员工的生活、工作、学习场景中活泼生动、趣味好玩的图片等)、有效知识的平等分享(相对于其他群体,高知群体聚集的特征使得高校官方微博的“粉丝”更在意微博中的知识性内容)、励志类、娱乐类内容等等。
从表现形式来看,高校官方微博的信息表达应做到文字类、图片类、视频类都有涉猎,单纯的文字表达已经很难吸引“90后”大学生的眼球了。
应该引起注意的是,高校官方微博信息的结构性把握应该建立在一定量的内容基础之上,也就说,更新速度慢、内容少是很难把握好信息的结构性的。
4、增加内容的营养性对于高知人群聚集的高校来说,内容是博主们加关注的选择性条件之一,大量低质的博文会让浏览者失望而远离。