文言文句子的翻译
文言文经典名句翻译
一、学而时习之，不亦说乎？（《论语·学而》）翻译：学习并且时常温习所学的知识，不也是很愉快吗？解读：此句强调学习的重要性。
学习是一个持续不断的过程，只有通过不断温习，才能真正掌握所学知识。
同时，学习也是一种乐趣，能够让人心情愉悦。
二、己所不欲，勿施于人。
（《论语·颜渊》）翻译：自己不愿意承受的，不要施加给别人。
解读：此句体现了儒家的“仁爱”思想。
人与人之间应该相互关爱，尊重他人的感受。
自己不愿意承受的痛苦，不应该强加给别人，这是做人的基本准则。
三、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
（《论语·雍也》）翻译：懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人。
解读：此句告诉我们，学习应该以兴趣为动力。
对于知识，只有真正喜爱它、从中获得乐趣，才能更好地学习和掌握。
四、三人行，必有我师焉。
（《论语·述而》）翻译：三个人一起行走，其中必定有我可以向他学习的人。
解读：此句强调虚心向他人学习的重要性。
在我们周围，总有值得我们学习的人。
只要我们保持谦虚的态度，就能不断进步。
五、君子坦荡荡，小人长戚戚。
（《论语·颜渊》）翻译：君子胸怀坦荡，小人常常忧愁。
解读：此句揭示了君子与小人的区别。
君子心怀宽广，为人正直，因此内心平静；而小人自私自利，总是担忧自己的利益，因此内心忧愁。
六、人而无信，不知其可也。
（《论语·为政》）翻译：一个人如果不讲信用，真不知道他还能做什么。
解读：此句强调诚信的重要性。
诚信是做人的根本，一个人如果不讲信用，就失去了立身之本，无法在社会上立足。
七、温故而知新，可以为师矣。
（《论语·为政》）翻译：温习旧知识，从而获得新的理解，可以成为别人的老师了。
解读：此句告诉我们，学习是一个反复的过程。
通过温习旧知识，我们能够更好地理解新知识，从而成为他人的老师。
总之，《论语》中的经典名句蕴含着丰富的哲理，对于我们修身、齐家、治国、平天下都具有重要的启示作用。
文言文精选句子及翻译
1. 美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。
——《木兰辞》翻译：美丽的女子卷起珠帘，静静地坐着，皱着眉头。
2. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
——李白《将进酒》翻译：人生得意之时应该尽情享受，不要让金樽空对着月亮。
3. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
——杜甫《春望》翻译：春风吹拂，心情愉悦，马蹄疾驰，一天之内看尽了长安的繁华。
4. 谁言寸草心，报得三春晖。
——孟郊《游子吟》翻译：谁说寸草之心，能报答得到春天的阳光？5. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
——陆游《游山西村》翻译：山势险峻，水势复杂，让人觉得没有路可走，然而当柳树阴影和花朵的光明再次出现时，又发现了一个村庄。
6. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
——王之涣《登鹳雀楼》翻译：独自在异乡做客，每逢佳节更加思念亲人。
7. 天涯何处无芳草，墙角数枝梅破雪。
——白居易《赋得古原草送别》翻译：天涯何处没有美丽的草，墙角几枝梅花在雪中绽放。
8. 红尘中，谁许谁一生相守，谁许谁三生有幸。
——李清照《如梦令》翻译：在纷繁的红尘中，谁承诺与谁一生相伴，谁承诺与谁三生有幸？9. 纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。
——梁启超《少年中国说》翻译：纵然有千年时光，横跨八方大地，前方的道路像大海一样广阔，未来的日子还很长。
10. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》翻译：从书本上学到的知识终究是浅薄的，只有亲身实践才能真正理解这个道理。
这些文言文句子具有深厚的文化底蕴，表达了中国古代文人的情感、思想和哲理。
通过学习和品味这些句子，我们可以更好地了解古代文化，提高自己的文学素养。
文言文翻译中文的语句
原文：夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。
而浮生若梦，为欢几何？译文：天地之间，乃万物之客舍；光阴流逝，如百代之过客。
然而人生如梦，欢愉又有几多？原文：青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
译文：青色的衣领，使我心悠悠。
只为你的缘故，沉思至今。
原文：穷则独善其身，达则兼善天下。
译文：处于困境时，先修养自身；得志时，则惠及天下。
原文：天下兴亡，匹夫有责。
译文：国家的兴衰，每个普通人都负有责任。
原文：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
译文：桃花潭的水深千尺，也比不上汪伦送我之情。
原文：海上生明月，天涯共此时。
译文：海上升起明月，天涯之人共此时。
原文：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
译文：瀑布飞流直下三千尺，疑似银河从九天降落。
原文：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
译文：春天睡觉不知晓，处处可闻鸟鸣。
原文：夜来风雨声，花落知多少。
译文：昨晚风雨声，花儿落了多少。
原文：千山鸟飞绝，万径人踪灭。
译文：千山鸟儿飞走了，万径人踪消失了。
原文：白日依山尽，黄河入海流。
译文：白天阳光照在山上，黄河水流入大海。
原文：欲穷千里目，更上一层楼。
译文：想要看尽千里风光，再往楼上走一层。
文言文之美，在于其言简意赅，韵味悠长。
通过翻译，我们可以领略古人的智慧与情感。
然而，翻译并非易事，需要译者具备扎实的古汉语功底和对原文的深刻理解。
在阅读文言文时，我们要学会欣赏其独特的美，同时也要努力提高自己的古汉语水平，以便更好地理解古人的思想。
文言文好句子摘抄翻译
1. 原文：“天行健，君子以自强不息。
”
翻译：天地运行不息，君子应自强不息。
2. 原文：“穷则独善其身，达则兼善天下。
”
翻译：处于困境时，应修身养性；处于顺境时，应造福天下。
3. 原文：“己所不欲，勿施于人。
”
翻译：自己不愿意承受的，不要施加于他人。
4. 原文：“学而时习之，不亦说乎？”
翻译：学习并时常复习，不是一件令人愉快的事情吗？
5. 原文：“敏而好学，不耻下问。
”
翻译：聪明且好学，不以向地位低下的人请教为耻。
6. 原文：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”
翻译：人终究都会死去，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。
7. 原文：“三人行，必有我师焉。
”
翻译：三个人一起行走，其中必定有我可以学习的人。
8. 原文：“民为贵，社稷次之，君为轻。
”
翻译：人民最为重要，国家次之，君主最轻。
9. 原文：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”
翻译：了解学问的人不如喜爱学问的人，喜爱学问的人不如以学问为乐的人。
10. 原文：“穷则独善其身，达则兼济天下。
”
翻译：处于困境时，应修身养性；处于顺境时，应造福天下。
这些文言文中的好句子，不仅展现了古人的智慧，也体现了中华民族的优秀传统。
通过学习这些句子，我们可以更好地理解古人的思想，同时也能在日常生活中受到启发，不断提高自己的修养和品德。
文言文常用句子翻译
1. 师者，所以传道受业解惑也。
翻译：老师，是用来传授道理、教授学业、解答疑惑的人。
2. 学而时习之，不亦说乎？翻译：学习并且时常温习所学的知识，不是一件很愉快的事情吗？3. 己所不欲，勿施于人。
翻译：自己不想要的，不要施加给别人。
4. 非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
翻译：不合礼节的事物不要看，不合礼节的事物不要听，不合礼节的事物不要说，不合礼节的事物不要做。
5. 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。
翻译：君子之间的交往淡得像水一样，小人之间的交往甜得像甜酒一样。
6. 己欲立而立人，己欲达而达人。
翻译：自己想站得住，也要帮助别人站得住；自己想腾达，也要帮助别人腾达。
7. 仁者见之而思，智者见之而行。
翻译：有仁德的人见到它就会思考，有智慧的人见到它就会行动。
8. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
翻译：不淡泊名利就不能明确自己的志向，不宁静专一就不能达到远大的目标。
9. 君子坦荡荡，小人长戚戚。
翻译：君子胸怀坦荡，小人则常常忧愁。
10. 天行健，君子以自强不息。
翻译：宇宙的运行刚强劲健，君子应该像它那样，自我力求进步，永不停止。
11. 非我罪也，而是非我也。
翻译：这不是我的过错，而是事情本身的问题。
12. 人非圣贤，孰能无过？翻译：人不是圣贤，谁能不犯错误呢？13. 非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
翻译：不合礼节的事物不要看，不合礼节的事物不要听，不合礼节的事物不要说，不合礼节的事物不要做。
14. 士为知己者死，女为悦己者容。
翻译：男人为了解自己的人而死去，女人为了取悦自己的人而打扮。
15. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
翻译：人生在世应该尽情享受快乐，不要让金杯空对着月亮。
以上文言文常用句子的翻译，既保留了原句的韵味，又使现代人易于理解。
通过学习这些句子，我们可以更好地了解古人的智慧，同时也能提高自己的语言表达能力。
文言文经典句子及翻译
【导语】⾃古以来，谁都难免会死的，那就把⼀⽚爱国的⾚胆忠⼼留在史册上吧！下⾯是©⽆忧考⽹分享的⽂⾔⽂经典句⼦及翻译。
欢迎阅读参考！ 篇⼀ 1、⼀⼨⼭河⼀⼨⾦。
译：祖国的每⼀⼨⼭河⽐⼀⼨黄⾦还要宝贵，是绝不能让给外⼈的。
2、勿以恶⼩⽽为之，勿以善⼩⽽不为。
译：对任何⼀件事，不要因为它是很⼩的、不显眼的坏事就去做；相反，对于⼀些微⼩的。
却有益于别⼈的好事，不要因为它意义不⼤就不去做它。
3、不迁怒，不贰过。
译：犯了错误，不要迁怒别⼈，并且不要再犯第⼆次。
4、⾢⼈奇之，稍稍宾客其⽗，或以钱币乞之。
译：同县的⼈对他能作诗感到惊奇，渐渐地请他的⽗亲去做客，有的⼈还⽤钱求仲永题诗。
5、三⼈⾏，必有我师焉，择其善者⽽从之，其不善者⽽改之。
译：三个⼈在⼀起，其中必有某⼈在某⽅⾯是值得我学习的，那他就可当我的⽼师。
我选取他的优点来学习，对他的缺点和不⾜，我会引以为戒，有则改之。
6、⼈⽣⾃古谁⽆死，留取丹⼼照汉青。
译：⾃古以来，谁都难免会死的，那就把⼀⽚爱国的⾚胆忠⼼留在史册上吧！ 7、中峨冠⽽多髯者为东坡。
译：中间戴着⾼⾼的帽⼦长着浓密胡⼦的⼈是苏东坡。
8、有益国家之事虽死弗避。
译：对国家有利的事情要勇敢地去做，就算有死亡的危险也不躲避。
9、良药苦于⼝⽽利于病，忠⾔逆于⽿⽽利于⾏。
译：好的药物味苦但对治病有利；忠⾔劝诫的话听起来不顺⽿却对⼈的⾏为有利。
10、见侮⽽不⽃，辱也。
译：当正义遭到侮辱、欺凌却不挺⾝⽽出，是⼀种耻辱的表现。
篇⼆ 1、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
译：不为贫贱⽽忧愁，不热衷于发财做官。
2、少顷，但闻屏障中抚尺⼀下，满坐寂然，⽆敢哗者。
译：过了⼀会⼉，只听到围幕中抚尺⼀拍，全场都安静下来，没有⼀个敢⼤声说话的。
3、⼩来思报国，不是爱封侯。
译：从⼩就想着报效祖国，⽽不是想着要封侯当官。
4、屠⼤窘，恐前后受其敌。
译：屠户很窘迫，恐怕前后受到两狼的攻击。
文言文句子及翻译
文言文句子及翻译春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
翻译：春天沉睡中不知不觉已经到了黎明，四处都可以听到鸟儿的啼声。
夜来风雨声，花落知多少。
翻译：夜里风雨声不断，落下的花儿经历了多少变故。
白日依山尽，黄河入海流。
翻译：白天太阳在山的尽头落下，黄河水流汇入大海。
欲穷千里目，更上一层楼。
翻译：如果想要看得更远，就要再往高处走一层。
燕子欲孔雀，安能抱云云。
翻译：燕子想成为孔雀，能够抱云吗？知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。
翻译：了解我的人说我心情烦忧，不了解我的人说我有什么要求。
卧看庭前花开花落，去留两难情何堪。
翻译：躺在庭院里观看花开花落，离去或者留下都让人很难抉择。
天净沙·秋思银烛秋光冷画屏，轻罗帐影暖堂红。
翻译：银烛照耀下的秋光冷冷清清，轻柔的纱帐投下温暖的影子，温暖的红色充盈整个堂屋。
微雨过飞红，湿轻明翠浓。
翻译：微雨落过飞红的花瓣，把湿润之感点缀在轻轻的明翠上。
画楼藏采跃，小阁隐斜阳。
翻译：画楼中隐藏着翩翩起舞的彩娇，小阁里隐起了已斜下的太阳。
宝帏障微云，罗袜藏彤红。
翻译：在宝帏之中微薄的云朵，罗袜里藏着宝石般的红色。
烟轻初淡阴，露重更无声。
翻译：烟雾轻轻飘散，初淡的阴影迷离不清，露珠沉重地无声滴落。
两靥皓娟冷，云鬟解钗零。
翻译：两颊白皙晶莹冷如玉，云发上的发簪松散散落。
耐可乘风骏，轻裾罗扇轻。
翻译：我愿意乘着风骑行，身着轻盈的裾，手持轻罗纱扇。
夕殿悬钩子，晨铃断带声。
翻译：夕阳下的殿宇悬挂着钩子，清晨起来铃铛断裂了带子发出声响。
情知烟草瘦，污可画蛾成。
翻译：我知道烟草瘦弱，前后忧心茶花萎败。
去后陈璧改，归来楚天明。
翻译：离去之后，陈璧有所改变，回来时楚天重新变亮。
谢家堂深锁，买卖终凭商。
翻译：谢家宅院深深地上锁，买卖始终靠商家。
火生南桂焰，星渡北冥光。
翻译：火焰燃烧着南方的桂树，星光穿越北方的冥冥之境。
文言文典型句子及翻译
一、原文：1. 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《论语·学而》2. 窈窕淑女，君子好逑。
——《诗经·周南·关雎》3. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
——杜甫《春望》4. 采菊东篱下，悠然见南山。
——陶渊明《饮酒》5. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
——王维《九月九日忆山东兄弟》二、翻译：1. 孔子说：“学习了知识之后，按一定的时间去温习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？别人不了解我，我却不怨恨他，不也是一个有道德的人吗？”——《论语·学而》2. 举止文静而美好的女子，是君子所钟爱的配偶。
——《诗经·周南·关雎》3. 在春风中得意洋洋地骑马奔跑，一天之内把长安城中的花儿都观赏完毕。
——杜甫《春望》4. 在东篱下采摘菊花，悠然地望见远处的南山。
——陶渊明《饮酒》5. 独自在异乡作客，每逢佳节来临，更加思念家乡的亲人。
——王维《九月九日忆山东兄弟》三、解析：1. 这句话强调了学习的重要性，以及与人交往的乐趣。
同时，也表达了一个人要有宽广的胸怀，不因别人的误解而怨恨。
2. 这句话描绘了一位文静美好的女子，表达了君子对贤淑女子的喜爱。
3. 这句话通过春风、马蹄、长安花等意象，表达了诗人对美好生活的向往。
4. 这句话描绘了诗人悠然自得的生活态度，以及对自然美景的欣赏。
5. 这句话表达了诗人对家乡亲人的思念之情，尤其在佳节之际，倍感孤独。
以上文言文典型句子及其翻译，展示了我国古代文学的魅力。
在学习文言文时，我们要注重积累这些经典句子，体会其内涵，提高自己的文学素养。
同时，通过翻译这些句子，我们能更好地理解古代文人的思想感情，感受中华文化的博大精深。
语文常用文言文翻译句子
1. 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”翻译：孔子说：“学习并且时常温习，不是一件很愉快的事吗？有朋友从远方来，不是一件很快乐的事吗？别人不了解我，我也不生气，不是君子吗？”2. 《诗经》中有云：“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
”翻译：《诗经》中说：“关关和鸣的雎鸠，栖息在河中的小洲上。
那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。
”3. 《论语》中记载：“子路曰：‘君子坦荡荡，小人长戚戚。
’”翻译：子路说：“君子心胸开阔，小人却总是忧愁。
”4. 《庄子》中记载：“吾生也有涯，而知也无涯。
以有涯随无涯，殆已！”翻译：我的生命是有限的，而知识却是无穷的。
用有限的生命去追求无穷的知识，实在是危险的！5. 《左传》中有云：“天行健，君子以自强不息。
”翻译：天道刚健，君子应该自强不息。
6. 《战国策》中记载：“鸡鸣狗盗之徒，不足以为道。
”翻译：那些鸡鸣狗盗的小人，不值得与他们谈论大道。
7. 《史记》中有云：“燕赵之舞，秦汉之诗，唐宋之词，元明清之曲，皆可称得上是中华文化之瑰宝。
”翻译：燕赵的舞蹈，秦汉的诗篇，唐宋的词赋，元明清的戏曲，都可以称为中华文化中的瑰宝。
8. 《红楼梦》中贾宝玉说：“世事洞明皆学问，人情练达即文章。
”翻译：世事看得很透彻的都是学问，人情处理得很得当的就是文章。
9. 《水浒传》中宋江说：“天下兴亡，匹夫有责。
”翻译：国家的兴衰，每个普通人都有责任。
10. 《三国演义》中诸葛亮说：“鞠躬尽瘁，死而后已。
”翻译：竭尽全力，直到生命的最后一刻。
通过以上这些文言文句子的翻译，我们可以看到，文言文在表达上具有简洁、含蓄、富有哲理的特点。
在学习和研究文言文的过程中，我们要注重理解其背后的文化内涵，这样才能更好地继承和发扬中华民族的优秀传统文化。
文言文常见句子翻译
1. 子曰：“学而时习之，不亦说乎？”翻译：孔子说：“学习了知识然后按时温习它，不是很愉快吗？”2. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
翻译：自古以来，人谁能不死？只要保持赤诚之心，就能永载史册。
3. 士为知己者死，女为悦己者容。
翻译：男子愿意为赏识自己的人献出生命，女子愿意为喜欢自己的人打扮自己。
4. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
翻译：了解某事的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人。
5. 玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。
翻译：玉石藏在山中，草木因而滋润；深渊中生出珍珠，悬崖因而不干枯。
6. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
翻译：道路漫漫而又遥远，我要努力追求，不懈探索。
7. 精诚所至，金石为开。
翻译：只要精神专一，就能感动金石。
8. 桃李不言，下自成蹊。
翻译：桃树和李树不说话，树下自然形成小路。
9. 读书破万卷，下笔如有神。
翻译：读书读到万卷，下笔如有神助。
10. 人非圣贤，孰能无过？翻译：人不是圣贤，谁能没有过错？11. 世上无难事，只怕有心人。
翻译：世界上没有难事，只怕有决心的人。
12. 天下兴亡，匹夫有责。
翻译：国家兴衰，每个人都有责任。
13. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
翻译：不淡泊名利就无法明确志向，不宁静就无法达到远大目标。
14. 知足者常乐，不知足者常苦。
翻译：知足的人常常快乐，不知足的人常常痛苦。
15. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
翻译：一寸光阴就像一寸黄金，黄金难买一寸光阴。
通过以上文言文句子的翻译，我们可以发现，文言文虽然表达方式独特，但其所蕴含的哲理和智慧却与现代汉语并无太大差异。
只要我们用心去理解和感悟，就能领略到文言文的魅力。
文言文常用句子及翻译
一、文言文常用句子1. 吾日三省吾身。
（翻译：我每天反省自己三次。
）2. 学而时习之，不亦说乎？（翻译：学习并且按时复习，不是很愉快吗？）3. 己所不欲，勿施于人。
（翻译：自己不愿意的，不要施加给别人。
）4. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
（翻译：懂得它的人不如喜欢它的人，喜欢它的人不如以它为乐的人。
）5. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
（翻译：道路漫长且遥远，我将努力上下求索。
）6. 人而无信，不知其可也。
（翻译：人如果没有诚信，不知道他还能做什么。
）7. 知之者不如行之者，行之者不如乐之者。
（翻译：懂得它的人不如实践它的人，实践它的人不如以它为乐的人。
）8. 学而不思则罔，思而不学则殆。
（翻译：只学习不思考就会一无所获，只思考不学习就会陷入危险。
）9. 天行健，君子以自强不息。
（翻译：天道刚健，君子应当自强不息。
）10. 非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
（翻译：不合礼节的不要看，不合礼节的不要听，不合礼节的不要说，不合礼节的不要做。
）二、文言文常用句子翻译1. 吾日三省吾身。
（翻译：I examine myself three times a day.）2. 学而时习之，不亦说乎？（翻译：It is also pleasant to learn and practice it from time to time?）3. 己所不欲，勿施于人。
（翻译：Do not do to others what you would not want done to yourself.）4. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
（翻译：Those who know it are not as good as those who like it, and those who like it are not as good as those who take pleasure in it.）5. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
文言文重点句子加翻译
夫春，万物复苏，草木蔓发，百鸟鸣啭。
予独好游于园，以赏自然之美，抒胸中之情。
于是，择一春日，与二三好友，共游名园，以记其盛。
译文：春天，万物复苏，草木蔓延生长，百鸟鸣叫。
我特别喜爱在园林中游玩，以欣赏自然之美，抒发胸中的情感。
于是，选择一个春日，与两三个好友一同游历名园，以记录其盛景。
时维四月，桃李争妍，柳絮飞扬。
入园之际，只见桃花灼灼，李花如雪，随风摇曳，似仙子翩翩起舞。
予等驻足观赏，心旷神怡。
译文：正值四月，桃花和李花竞相绽放，柳絮随风飘扬。
进入园林时，只见桃花红艳艳，李花似雪，随风轻轻摇曳，宛如仙女翩翩起舞。
我们停下脚步观赏，心情舒畅愉悦。
行至荷塘，荷叶田田，荷花出水，清香四溢。
友人戏曰：“此乃人间仙境，何须他求？”予亦感叹：“是啊，人生若只如初见，何事秋风悲画扇？”译文：走到荷花池边，荷叶层层叠叠，荷花出水，清香四溢。
一位朋友开玩笑说：“这简直就是人间仙境，何必再寻其他？”我也感叹：“是啊，人生若能永远保持初见时的美好，何必在秋天悲伤地挥舞画扇？”游罢荷塘，我们又漫步于竹林。
竹林深处，时有清风徐来，竹叶沙沙作响。
友人取出一琴，轻拨琴弦，悠扬的琴声与竹林之音相和，宛如天籁之音。
译文：游完荷花池后，我们又漫步到竹林中。
竹林深处，不时有一阵清风拂过，竹叶沙沙作响。
一位朋友拿出了一把琴，轻轻拨动琴弦，悠扬的琴声与竹林的声音相和，宛如天籁之音。
日暮时分，夕阳西下，余晖映照在湖面上，波光粼粼。
我们坐在湖边，望着湖中倒影，仿佛置身于仙境之中。
友人提议：“今日游园，实乃人生一大乐事，吾辈当共记之。
”译文：太阳落山时分，夕阳西下，余晖映照在湖面上，波光闪烁。
我们坐在湖边，望着湖中的倒影，仿佛置身于仙境之中。
一位朋友提议：“今天游园，确实是人生一大乐事，我们应该共同记住它。
”遂命笔录，以记今日游园之盛。
日后回味，仍觉春光无限，良辰美景，不负韶华。
译文：于是命人记录，以记录今天游园的盛况。
日后回味，仍然觉得春光无限，美好的时光，不负青春年华。
文言文精选句子加翻译
1. 句子：子曰：“学而时习之，不亦说乎？”
翻译：孔子说：“学习并且时常复习，不是很愉快吗？”
2. 句子：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
翻译：春蚕吐丝到死才停止，蜡烛烧尽泪水才干涸。
3. 句子：海内存知己，天涯若比邻。
翻译：只要世界上有知心朋友，即使远在天涯，也感觉像在身边。
4. 句子：青青子衿，悠悠我心。
翻译：那青青的衣领啊，引起我无限的思念。
5. 句子：白日依山尽，黄河入海流。
翻译：太阳依傍着山峦沉没，黄河奔腾着流入大海。
6. 句子：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
翻译：沉没的船只旁边，有成千上万的帆船驶过；枯萎的树木前面，有万千棵树木在春天里发芽。
7. 句子：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
翻译：独自一人在他乡做客，每逢佳节来临，更加思念亲人。
8. 句子：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
翻译：不淡泊名利就无法明确自己的志向，不保持内心的宁静就无法达到远大的目标。
9. 句子：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
翻译：从正面、侧面看，山岭连绵起伏，山峰耸立；从远处、近处、高处、低处看，各有不同的景象。
10. 句子：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
翻译：人终究是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。
这些句子不仅体现了古人的智慧，也反映了他们对生活、自然和人生的深刻感悟。
在阅读这些文言文时，我们不仅能领略到古人的文采，更能从中汲取智慧和力量。
文言文经典句子加翻译
【翻译】古时候能够创立伟大事业的人，不仅仅是因为他们有超越常人的才华，还因为他们有着坚定不移的意志。
山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
【翻译】高山不会因为高而感到厌倦，大海不会因为深而感到疲倦。
周公（周公旦，周文王之子，周武王之弟）对待臣民如同吐哺（喂养婴儿）一般慈爱，天下人都心悦诚服。
君子之交淡如水，小人之交甘若醴。
【翻译】君子之间的交往淡泊如水，小人之间的交往甜蜜如美酒。
不以一眚（yíng，瑕疵）掩大德。
【翻译】不因为一个人的小缺点而掩盖他的大德。
君子坦荡荡，小人长戚戚。
【翻译】君子胸怀坦荡，小人总是忧愁。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
【翻译】懂得它的人不如喜欢它的人，喜欢它的人不如乐在其中的人。
学而不思则罔，思而不学则殆。
【翻译】只学习而不思考就会陷入迷茫，只思考而不学习就会陷入危险。
己所不欲，勿施于人。
【翻译】自己不愿意做的事情，不要强加给别人。
三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
【翻译】三个人同行，其中必定有我的老师。
我选择他们的优点去学习，对他们的缺点进行改正。
千里之行，始于足下。
【翻译】千里的远行，都是从脚下开始走出来的。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
【翻译】不积累半步，就无法达到千里；不积累细流，就无法形成江海。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
【翻译】问那水渠为什么如此清澈？因为它有源源不断的活水注入。
读书破万卷，下笔如有神。
【翻译】读书读破万卷，下笔时就会有神采飞扬的感觉。
天行健，君子以自强不息。
【翻译】天道刚健，君子应当自强不息。
句子精选文言文及翻译
一、原文：1. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
（李白《将进酒》）翻译：人生在世，得意之时要尽情欢乐，不要让金樽空对着明月。
2. 谈笑有鸿儒，往来无白丁。
（刘禹锡《陋室铭》）翻译：在这里谈笑的都是博学多才的学者，往来的人没有一个是粗俗无知的平民。
3. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
（孔子《论语》）翻译：了解某种学问的人不如爱好它的人，爱好它的人不如以此为乐的人。
4. 落红不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍《己亥杂诗》）翻译：落下的红花并非无情之物，它们化作春泥，反而更能滋养花朵。
5. 知己知彼，百战不殆。
（孙子《孙子兵法》）翻译：了解自己和敌人，就能在百战中不致失败。
二、原文：6. 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
（王勃《滕王阁序》）翻译：夕阳下的彩霞和孤独的野鸭一同飞翔，秋水与辽阔的天空连成一片，颜色相同。
7. 千里共婵娟，但愿人长久，千里共婵娟。
（苏轼《水调歌头》）翻译：虽然相隔千里，但都能看到同一轮明月，只愿人长久，千里共婵娟。
8. 海内存知己，天涯若比邻。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）翻译：在世界上只要有知心朋友，即使相隔天涯海角，也感觉像是近邻。
9. 落叶归根，何处觅知音？（白居易《赋得古原草送别》）翻译：落叶归根，我又在哪里能找到知音呢？10. 人生如梦，一樽还酹江月。
（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）翻译：人生就像一场梦，我举起酒杯，将酒洒向江中的明月。
三、原文：11. 知足者常乐，不知足者常苦。
（《老子》）翻译：知道满足的人常常快乐，不知道满足的人常常痛苦。
12. 读书破万卷，下笔如有神。
（杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》）翻译：读书读到万卷，下笔写文章就像有神助一般。
13. 水至清则无鱼，人至察则无徒。
（《荀子》）翻译：水太清了鱼儿就无法生存，人太精明了朋友就无法相处。
14. 天行健，君子以自强不息。
（《周易》）翻译：宇宙不停运转，君子应该不断地自我努力、奋发向前。
15. 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
文言文精选句子带翻译
1. 子曰：“学而时习之，不亦说乎？”
翻译：孔子说：“学习并且时常温习，不是很愉快吗？”
2. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
翻译：懂得它的人不如喜欢它的人，喜欢它的人不如以它为乐的人。
3. 天行健，君子以自强不息。
翻译：宇宙运行不息，君子应该自强不息。
4. 青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
翻译：青青的衣领，悠悠的情怀。
只因为思念你，沉吟至今。
5. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
翻译：人生得意的时候应该尽情欢乐，不要让空空的酒杯对着月亮。
6. 美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。
但见泪痕湿，不知心恨谁。
翻译：美人卷起珠帘，静静地坐着皱着眉头。
只见泪水湿润了脸庞，却不知道
她心中恨着谁。
7. 海内存知己，天涯若比邻。
翻译：世界上只要有知心朋友，即使相隔天涯海角也如同邻居一样近。
8. 红尘中，何须问，何处是，人间天堂？
翻译：在红尘之中，何必问，何处是，人间天堂？
9. 落红不是无情物，化作春泥更护花。
翻译：凋谢的花朵并不是没有情感的东西，它们化作春泥反而更能滋养花朵。
10. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
翻译：春风得意的时候，马蹄奔跑得飞快，一天之内就能看尽长安城中的所有花朵。
这些句子不仅展现了文言文的韵律美，也蕴含了古代文人的情感与智慧。
通过这些句子，我们可以感受到古人的情感世界，体会到他们对生活的热爱和对理想的追求。
在学习和欣赏这些文言文句子时，我们不仅能提升自己的文学素养，还能在心灵深处感受到那份跨越时空的共鸣。
文言文经典名句及翻译
【导语】学习⽂⾔⽂可以了解历史，学习古代⽂化，欣赏古代⽂学，研究古代⽂明。
下⾯是©⽆忧考⽹分享的⽂⾔⽂经典名句及翻译。
欢迎阅读参考！1.⽂⾔⽂经典名句及翻翻译 1、学⽽不思则罔，思⽽不学则殆。
—《论语》 翻译：只学习却不思考就不会感到迷茫，只空想却不学习就会疲倦⽽没有收获。
2、知之为知之，不知为不知，是知也。
—《论语》 翻译：知道就是知道，不知道应当说不知道，不弄虚作假，这才是明智的⾏为。
3、业精于勤，荒于嬉；⾏成于思，毁于随。
—韩愈 翻译：事业或学业的成功在于奋发努⼒，勤勉进取。
太贪玩，放松要求便会⼀事⽆成；做⼈⾏事，必须谨慎思考，考虑周详才会有所成就。
任性、马虎、随便只会导致失败。
4、读书有三到：谓⼼到，眼到，⼝到。
—明·朱熹 翻译：⽤⼼思考，⽤眼仔细看，有⼝多读，三⽅⾯都做得到位才是真正的读书。
5、学⽽不厌，诲⼈不倦。
—《论语》 翻译：努⼒学习却不感到满⾜，教导别⼈不感到厌倦。
6、不积跬步，⽆以⾄千⾥，不积⼩流，⽆以成江海。
—《荀⼦·劝学》 翻译：不把半步、⼀步积累起来，就不能⾛到千⾥远的地⽅，不把细流汇聚起来，就不能形成江河⼤海。
7、欲穷千⾥⽬，更上⼀层楼。
—唐·王之涣《登颧雀楼》 翻译：想看到更远更⼴阔的景物，你就要再上⼀层楼。
想学到更多更深的知识，你就要⽐原来更努⼒。
8、强中⾃有强中⼿，莫向⼈前满⾃夸。
—《警世通⾔》 翻译：尽管你是⼀个强者，可是⼀定还有⽐你更强的⼈，所以不要在别⼈⾯前骄傲⾃满，⾃⼰夸耀⾃⼰。
9、⽟不琢，不成器；⼈不学，不知道。
—《礼记·学记》 翻译：⽟⽯不经过雕琢，不能成为有⽤的⽟器；⼈不经过学习，就不懂得事理。
10、⿊发不知勤学早，⽩⾸⽅悔读书迟。
—《劝学》 翻译：年轻的时候不知道抓紧时间勤奋学习，到⽼了想读书却为时已晚。
11、⾔之者⽆罪，闻之者⾜以戒。
—《诗序》 翻译：提出批评意见的⼈，是没有罪过的。
文言文精选句子翻译
1. 原文：《论语·为政》子曰：“学而时习之，不亦说乎？”翻译：孔子说：“学习并且时常温习，难道不是一件令人愉快的事情吗？”2. 原文：《孟子·告子下》孟子曰：“得道多助，失道寡助。
”翻译：孟子说：“坚守正道的人会得到众多帮助，背离正道的人则会得到很少的帮助。
”3. 原文：《庄子·逍遥游》庄子曰：“吾生也有涯，而知也无涯。
”翻译：庄子说：“我的生命是有限的，但知识是无限的。
”4. 原文：《史记·太史公自序》太史公曰：“盖闻之，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
”翻译：太史公说：“我曾听说，富贵不能使我放纵，贫贱不能使我改变，威武不能使我屈服。
”5. 原文：《离骚》屈原曰：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”翻译：屈原说：“前方的道路漫长而又遥远，我将上下求索。
”6. 原文：《左传·僖公二十五年》孔子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”翻译：孔子说：“等到寒冷的冬天来临，才知道松柏之木最后的凋零。
”7. 原文：《诗经·小雅·车舝》诗云：“青青子衿，悠悠我心。
”翻译：诗中说：“青青的衣领，使我心情悠长。
”8. 原文：《史记·陈涉世家》陈涉曰：“燕雀安知鸿鹄之志哉？”翻译：陈涉说：“燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢？”9. 原文：《诗经·小雅·鹤鸣》诗云：“他山之石，可以攻玉。
”翻译：诗中说：“他山的石头，可以用来雕刻玉石。
”10. 原文：《庄子·秋水》庄子曰：“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆己！”翻译：庄子说：“我的生命是有限的，但知识是无限的，用有限的生命去追求无限的知识，那是不可能的！”这些文言文精选句子的翻译，既保留了原文的韵味，又使现代读者能够更好地理解和欣赏古典文化的魅力。
通过这些句子，我们可以感受到古人的人生哲学、道德观念和审美情趣，从而启迪我们的心灵，丰富我们的精神世界。
文言文经典名句及翻译
名句：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”翻译：学习并时常复习，不是一件令人高兴的事情吗？有朋友从远方来，不是一件令人快乐的事情吗？别人不了解自己，自己却不生气，这不也是君子的风度吗？二、《论语·为政》名句：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”翻译：了解某种学问的人不如喜欢它的人，喜欢它的人不如以它为乐的人。
三、《论语·八佾》名句：“君子不器。
”翻译：君子不是某个领域的工具。
四、《论语·里仁》名句：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”翻译：看到有德行的人，就要向他看齐；看到没有德行的人，就要反省自己。
五、《论语·公冶长》名句：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”翻译：只有到了严寒的冬天，才能知道松柏之树不会凋谢。
六、《论语·雍也》名句：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”翻译：了解某种学问的人不如喜欢它的人，喜欢它的人不如以它为乐的人。
七、《论语·述而》名句：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”翻译：三个人一起走路，其中必定有我可以向他学习的人。
我选择他们的优点来学习，看到他们的缺点就改正自己的不足。
名句：“君子坦荡荡，小人长戚戚。
”翻译：君子心胸宽广，小人则常常忧愁。
九、《论语·子罕》名句：“己所不欲，勿施于人。
”翻译：自己不愿意承受的，不要施加给别人。
十、《论语·颜渊》名句：“人而无信，不知其可也。
”翻译：一个人如果没有诚信，那他的存在还有什么意义呢？这些经典名句，不仅展现了儒家思想的核心价值观，也为我们提供了为人处世的智慧。
学习这些名句，有助于我们修身养性，提升道德品质。
在日常生活中，我们要时刻铭记这些名句，将其融入自己的行为举止中，做一个有道德、有品质的人。
文言文经典句子带翻译
1. 子曰：“学而时习之，不亦说乎？”翻译：孔子说：“学习了知识并且按时温习它，不是很愉快吗？”2. 子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”翻译：孔子说：“有志同道合的朋友从远方来，不是很快乐吗？”3. 子曰：“人不知而不愠，不亦君子乎？”翻译：孔子说：“别人不了解自己，自己却不生气，这不也是君子吗？”二、《为政》篇1. 子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
”翻译：孔子说：“用道德来治理国家，就像北极星一样，居于自己的位置，而群星都围绕着它。
”2. 子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”翻译：孔子说：“领导者自身品行端正，不用命令也能使人们自觉行动；如果领导者自身品行不正，即使发布命令，人们也不会听从。
”三、《八佾》篇1. 子曰：“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？”翻译：孔子说：“在庭院中举行八佾舞，这是可以容忍的，还有什么是不可以容忍的呢？”四、《里仁》篇1. 子曰：“里仁为美。
择不处仁，焉得知？”翻译：孔子说：“居住在仁的环境中是美好的。
选择不住在仁的环境中，怎么能算是有智慧呢？”五、《雍也》篇1. 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”翻译：孔子说：“懂得它的人不如喜欢它的人，喜欢它的人不如以它为乐的人。
”1. 子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”翻译：孔子说：“三个人同行，其中必定有我的老师。
选择他们的优点来学习，他们的缺点来改正。
”七、《泰伯》篇1. 子曰：“大哉，尧之为君也！巍巍乎，唯天为大，唯尧则之。
”翻译：孔子说：“多么伟大啊，尧作为君主！多么崇高啊，只有天最大，只有尧能够效法天。
”八、《颜渊》篇1. 子曰：“克己复礼为仁。
一日克己复礼，天下归仁焉。
”翻译：孔子说：“克制自己的欲望，恢复周礼，这就是仁。
一旦克制自己的欲望，恢复周礼，天下就会回归到仁。
”这些经典句子不仅体现了儒家思想的核心价值观，也为我们提供了为人处世的智慧。
通过学习和领悟这些句子，我们可以更好地认识自己，提高自己的道德修养。
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《文言文句子的翻译》专题复习教案【教学目的】1、落实《考试说明》“阅读浅显文言文能力”的训练，集中训练文言句子翻译的能力。
2、在学生已掌握文言文翻译的一般原则、技巧的基础上，加强踩点得分意识，以难词难句为突破口，指导学生掌握好高考文言句子翻译的方法技巧。
【教学重难点】1、抓关键词句(关键词语、特殊句式)，洞悉得分点。
2、掌握解题步骤、翻译方法，学以致用。
3、借助积累(课内文言知识、成语、语法结构、语境等)，巧解难词难句。
【教学设计】1、本课以学法指导和能力训练为重点，帮助学生归纳系统的文言句子的翻译方法(直译)，并指导其应用。
2、在学生掌握了“信、达、雅”三字翻译目标和“翻译六字诀”的基础上，针对学生在文言翻译中的盲点，力图引导学生总结归纳出解决翻译疑难的技巧，并通过训练验证这些技巧的可操作性，使学生能举一反三，从而增强文言文翻译的信心。
3、本设计重在让学生易于掌握，便于利用，注重实用性和可操作性。
【教学步骤】一．课堂导入（以温故提问的方式导入）1、提问:从高考的特点与考查目的出发,文言文翻译要严格遵循的两个原则是什么?第一: 忠于原文,力求做到_____、 _____、 _____ 。
(信达雅)第二: 字字落实,以_____为主,以_____为辅 (直译意译)（①让学生用自己语言表述文言文翻译“信、达、雅”三字原则的理解②直译：指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。
意译：指着眼于表达原句的意思，在忠于愿意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。
）2、提问: 文言文翻译的“六字决”?①对：一般指把原名中的文言单音词对译为现代汉语的双音或多音词。
②换：有些词语意义已经发展，用法已经变化，语法已经不用，在译文中，应换这些古语为今语。
③留：人名、地名、年号、国号、庙号、谥号、书名、物名都保留不译；与现代汉语表达一致的词语可保留。
④删：一些没有实在意义的虚词，如表敬副词、发语词、部分结构助词等，同义复用的实词或虚词中的一个和偏义复词中陪衬的词应删去。
⑤补：省略的部分；词语活用相应的部分；代词所指的内容；使上下文衔接连贯的内容等。
⑥调：把文言文中倒装的句子成分调整过来，使之符合现代汉语的语法习惯。
前四种方法是用于解词，后二种方法是用于调整文言文特殊句式造成的语序不合现代规范现象。
二．文言句子翻译题的解题步骤：（一）总体分五步：第一步：第二步：第三步：第四步第五步：（二）分步解析：第一步：通读语句、整体理解这一步其实是很重要的，告诉学生，翻译的第一步要从整体理解句意入手，不要一拿到题目就一个字一个字的去抠，会出现前后不照应、句意不通顺等毛病，而且也这样容易走入死胡同。
初次读句，只要理解句子的大意就行，这为下面推断词义打下基础。
第二步：找得分点、发现“生词”这一步是关键，因为挑出来让学生翻译的句子，一定有几个得分点，突破这些点是解题成功的关键。
另外，每一位学生由于情况不同，在这些句子中总有几个字是他们一时难以断定词义甚至根本不知词义的“生词”。
在这一步中，要让学生用笔把这些字圈出来，然后逐个解决。
具体解释词语时，可以给学生提供下面的方法：第三步：理清句式、调整语序有很多情况下，因为没有看出句子中所隐藏的特殊句式，导致很多学生翻出来的句子很乱，不合现代文的句子规范。
所以，翻译句子一定要把语序理顺。
告诉学生，要掌握以下几种文言文特殊句式：第四步：草拟底稿、连词成句这一步可以在草稿纸（考试时可以在试卷上）上先大致草拟一下答案，结合上面几步连词成句。
第五步：调整至答卷这最后一步即把第四步的草稿再作调整，然后誊写到答卷上，这样既可以保证答案的思路清晰，又可以保持卷面清洁。
总结规律：①做翻译题的时候，应该有踩点得分的意识，要洞悉命题者关键想考查你哪些地方。
要抓住翻译的两个关键点：一是关键词，二是特殊句。
②借助字音、字形判断；借助成语(词语)判断；借助课内文言知识积累；借助上下语境推断；借助语法结构推断……三．文言句子翻译的方法：（一）“留”字诀☆指定学生翻译下面一个句子：至和元年七月某日，临川王某记。
——《游褒禅山记》参考译文：至和元年七月某一日，临川王安石记如国号、年号、帝号、官名、地名、人名、器物名、书名、度量衡单位等。
课堂练习：①元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝。
②德佑二年二月十九日，余除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。
（二）“换”字诀☆指定学生翻译下面一个句子：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。
——《出师表》参考译文：先帝不因我地位低、见识浅，委屈了自己降低了身份（前来拜访我）。
变化，语法已经不用，在译文中，应换这些古语为今语。
古汉语中还有一些词类的活用现象，也应该用现代汉语的相应的词语加以置换。
课堂练习：①所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
译：（我）派遣军队守住函谷关的原因，是防备其他盗贼进来和意外变故。
②先生之恩，生死而肉骨也。
《中山狼传》（使动）译：先生的大恩，是使死了的人复生，使白骨长肉啊！（三）“删”字诀☆指定学生翻译下面的一个句子：师道之不传也久矣。
译文：从师的风尚不流传很久了。
代汉语里没有相应的词替代，如果硬译反而别扭或累赘，译文时可删减。
这些词包括：发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志、句中停顿的词、个别连词及偏义复词中虚设成分等。
课堂练习：①昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。
②余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。
③生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
（四）“补”字诀☆指定学生翻译下面的句子：①更若役，复若赋，则如何？译文：变更你的差役，恢复你的赋税，那么怎么样呢？②曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”曰：“不若与人。
”——《庄暴见孟子》译文：（孟子）问：“一个人欣赏音乐快乐，和别人一起欣赏音乐快乐也快乐，哪一种更快乐呢？”（齐宣王）回答说：“不如同别人（一起欣赏音乐快乐）。
”地方，可根据现代汉语语法增加或补充一些成分，使译文显得通顺。
单音实词对译成双音实词，如①句；省略句中应补充的主语、谓语、宾语和介词等，如②句；课堂练习：①《书》曰：“谦受益，满招损。
”②余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。
③然（）是说也，余犹疑之。
④子曰：“隐者也！”（）使子路反见之，（）至则（）行矣。
⑤永州之野产异蛇，（）黑质而白章，（）触草木，（）尽死。
⑥荆州之民附操者，逼（）兵势耳。
（五）“调”字诀☆指定学生翻译下面句子：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
——《劝学》译文：蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨，（却能）向上吃到黄土，向下喝到黄泉，（是由于）：用心专一的缘故。
有的句型表达方式有所不同，译文时，应按现代汉语的语法习惯及时调整。
包括：主谓倒装、宾语前置、定语后置和介词短语后置等。
课堂练习：①古之人不余欺也。
（宾语前臵）②权知其意，执肃手曰：“卿欲何言？”（宾语前臵）③马之千里者，一食或尽粟一石。
（宾语后臵）④公之视廉将军孰与秦王？（省略句）译：你们看廉将军与秦王相比谁更厉害。
⑤安在公子能急人之困也！（主谓倒装）译：公子能急人之困的美德，表现在哪里呢？⑥千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
译：历史悠久的千古江山，再也找不到英雄孙仲谋的地方了。
四、布置作业（见附卷）五、教师归纳总结：《文言文句子翻译歌》熟读全文，领会文意；扣住词语，字字落实。
切勿漏译，准确第一；单音词语，双音换替。
国年官地，保留不译；遇有省略，补充完整。
调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。
推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。
带回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。
附卷：课外综合练习1、把下面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(2005年福建高考试题)董叔将娶于范氏,叔向曰：“范氏富,盍已乎!”曰：“欲为系援焉。
”他日，董祁愬于范献子曰：“不吾敬也。
”献子执而纺于庭之槐。
叔向过之，曰“子盍为我请乎？”叔向曰：“求系，既系矣；求援，既援矣。
欲而得之，又何请焉？”【注】①系援：（作为）绳梯攀援（上去）。
这里指通过婚姻关系往上爬。
②董祁：范献子妹妹，嫁给董叔后，改称董祁。
③纺：系①范氏富,盍已乎!(2分)译：②献子执而纺于庭之槐(3分)译：③欲而得之，又何请焉？(3分)译：2、齐人伐燕，胜之。
宣王问曰：“或谓寡人勿取，或谓寡人取之。
以万乘之国伐万乘之国，五旬而举之，人力不至于此。
不取，必有天殃。
取之，何如？”孟子对曰：“取之而燕民悦，则取之。
古之人有行之者，武王是也。
取之而燕民不悦，则勿取，古之人有行之者，文王是也。
以万乘之国伐万乘之国，箪食壶浆,以迎王师，岂有它哉？避水火也。
如水益深，如火益热，亦运而已矣。
”(2005年广州市一模)①②③3、把下面一段文言文中画线的部分译成现代汉语。
(2002年北京高考试题)管仲曰：“吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。
吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。
生我者父母，知我者鲍子也。
”鲍叔既进管仲，以身下之。
天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。
①吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利译：②天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也译：4、阅读下面文言语段，翻译画线的句子。
曾子衣敝衣以耕。
鲁君使人往致邑（给一座城）焉，曰：“请以此修衣。
”曾子不受。
反，复往，又不受。
使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。
纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。
孔子闻之，曰：“参之言足以全其节也。
”①曾子衣敝衣以耕。
译：②先生非求于人，人则献之，奚为不受？译：③受人者畏人，予人者骄人。
纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？译：5、阅读下面一段文字，完成文后各题。
张嘉贞落魄有大志，亦不自异，亦不下人，自平乡尉免归乡里，布衣环堵①之中，萧然自得。
时人莫之知也。
张循宪以御史出，还次蒲州驿。
循宪方复命，使务有不决者，意颇病之。
问驿吏日:"此有好客乎？"驿吏白以嘉贞。
循宪召与相见，咨以其事积时凝滞者，嘉贞随机应之，莫不豁然。
及命表，又出意外。
他日，则天以问循宪，具以实对，因请以已官让之。
则天日:"卿能举贤，美矣。
朕岂可无一官进贤耶？"乃召见内殿，隔帘与语，嘉贞仪貌甚伟，神采俊杰，则天甚异之。
翌日，拜监察御史。
" (选自《大唐新语》)注:①环堵，四围墙，常形容居屋狭小简陋。
（1)解释加点的字①以( )御史出②还次( )蒲州驿(2)翻译加横线的句子①时人莫之知也。
②咨以其事积时凝滞者。