“丹青绘诗意”主题班会教案汇总
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老师：同学们，从我们入学第一周开展背诵古诗文活动到现在,诵读的声音便不绝于耳。通过学习吟诵，使我们知道了祖国的山川河流，明白了许多做人的道理，同时，也提高了我们的品德修养。今天，我们101班举行“诗配画大比拼”，愿我们民族的优秀文化在我们心中生根发芽，成为伴随我们成长的良师益友。我宣布101班“丹青绘诗意”诗配画活动现在开始，有请主持人郭鸿灿、钟宜上场。
主持人：
女：同学们都知道，古诗文是我国文学宝库中的瑰宝，
男：它短小精悍，词句优美，韵律和谐，节奏感强，易读易记。
女：它蕴含着丰富的中华民族传统文化。
男：因此，大家都爱读古诗、背古诗。
女：是啊，诗是无形的画，
男：诗中有画。
女：画是有形的诗，
男：画中有诗。
男、女齐：101班“诗配画大赛”现在开始。
（二）、学生作画
“丹青绘诗意”主题班会教案设计
一、教案背景
1、面向学生： ห้องสมุดไป่ตู้学2、学科：班会（一年级）
3、课时：2课时
4、活动背景：2008年3月14日，宜昌市西陵区教育局宣布，命名康庄路小学为“古诗文教育特色学校”，学校以“承国风楚韵，育英才学子”为办学理念，以“品读诗词经典，感悟先哲智慧”为载体，创建“诗香校园”。学生从启蒙伊始，便建立诗词储蓄卡，并坚持每周至少读背一首古诗。搜索学校简介：/page/intro/
（3）、搜集诗配画图片。
（4）、推选主进行选择、整理，制作成PPT课件用于课堂教学。
2、开辟很多活动资料作参考，了解到活动的重点和难点，确定活动的形式和方法。
二、活动目的
在我国古老的文化长河中，诗与画是一对关系十分密切的姐妹艺术，“诗画同源”有着悠久的历史传统。我班（一年级）学生已能背不少古诗，为激发学生诵读古诗词兴趣，使学生进一步感悟经典文化内涵，丰富校园文化生活，活跃学生身心，故开展一次诗配画主题班会活动。
三、学生课前准备
（1）、上网搜集古诗
（2）、选择自己喜欢的古诗熟读、背诵，通过上网搜集资料了解作者、写作背景及诗意。
5、《咏鹅》
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3、《江南·江南可采莲》
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女：首先、《山居秋暝》诗配画：
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4、《望洞庭》
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6、《春晓》
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7、《江雪·千山鸟飞绝》
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2、《绝句·迟日江山丽》：
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3、通过民主选举决定由郭鸿灿（男）、钟宜（女）两名同学担任本次活动的主持人。
五、活动方法
诗配画活动寓教于乐，为了给学生创设展示自己才华的平台，真正还课堂于学生，我组织学生推荐优秀学生代表担任主持人，通过专栏展示学生作品，让学生体验到了成功的快乐，
收到了预期的教学效果。
六、教学过程
（一）、激趣导入，活动开始
主持人：
女：同学们都知道，古诗文是我国文学宝库中的瑰宝，
男：它短小精悍，词句优美，韵律和谐，节奏感强，易读易记。
女：它蕴含着丰富的中华民族传统文化。
男：因此，大家都爱读古诗、背古诗。
女：是啊，诗是无形的画，
男：诗中有画。
女：画是有形的诗，
男：画中有诗。
男、女齐：101班“诗配画大赛”现在开始。
（二）、学生作画
“丹青绘诗意”主题班会教案设计
一、教案背景
1、面向学生： ห้องสมุดไป่ตู้学2、学科：班会（一年级）
3、课时：2课时
4、活动背景：2008年3月14日，宜昌市西陵区教育局宣布，命名康庄路小学为“古诗文教育特色学校”，学校以“承国风楚韵，育英才学子”为办学理念，以“品读诗词经典，感悟先哲智慧”为载体，创建“诗香校园”。学生从启蒙伊始，便建立诗词储蓄卡，并坚持每周至少读背一首古诗。搜索学校简介：/page/intro/
（3）、搜集诗配画图片。
（4）、推选主进行选择、整理，制作成PPT课件用于课堂教学。
2、开辟很多活动资料作参考，了解到活动的重点和难点，确定活动的形式和方法。
二、活动目的
在我国古老的文化长河中，诗与画是一对关系十分密切的姐妹艺术，“诗画同源”有着悠久的历史传统。我班（一年级）学生已能背不少古诗，为激发学生诵读古诗词兴趣，使学生进一步感悟经典文化内涵，丰富校园文化生活，活跃学生身心，故开展一次诗配画主题班会活动。
三、学生课前准备
（1）、上网搜集古诗
（2）、选择自己喜欢的古诗熟读、背诵，通过上网搜集资料了解作者、写作背景及诗意。
5、《咏鹅》
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3、《江南·江南可采莲》
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女：首先、《山居秋暝》诗配画：
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4、《望洞庭》
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6、《春晓》
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7、《江雪·千山鸟飞绝》
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2、《绝句·迟日江山丽》：
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3、通过民主选举决定由郭鸿灿（男）、钟宜（女）两名同学担任本次活动的主持人。
五、活动方法
诗配画活动寓教于乐，为了给学生创设展示自己才华的平台，真正还课堂于学生，我组织学生推荐优秀学生代表担任主持人，通过专栏展示学生作品，让学生体验到了成功的快乐，
收到了预期的教学效果。
六、教学过程
（一）、激趣导入，活动开始