辛弃疾《水龙吟》、《永遇乐》两词的异同
《辛弃疾词两首》提高训练题目

《辛弃疾词两首》提高训练题目《辛弃疾词两首》提高训练题目1.背诵、默写:A.落日楼头,断鸿声里,江南游子。
,,,。
B.,,?求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。
C.,。
舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。
D.四十三年,望中犹记、烽火扬州路。
,,。
解析:背诵默写必须准确无误,要严格按照题目要求,不能多也不能少。
答案;略。
2.解释下面句中加点词语的意义:(1)遥岑远目。
(2)休说鲈鱼堪脍。
(3)倩何人唤取。
(4)?英雄泪。
(5)舞榭歌台。
(6)风流总被雨打风吹去。
(7)寻常巷陌。
(8)赢得仓皇北顾。
(9)赢得仓皇北顾。
(10)烽火扬州路。
解析:在古诗文的词语中,除了生字难字,特别要注意古今同形异义的词语,如题中的风流、寻常、赢得、北顾、路等。
答案:(1)岑(cén):小而高的山。
(2)脍(kuài):把鱼肉切细。
词中是说鲈鱼味美,脍炙人口。
(3)倩(qiàn):请人家替自己做事。
(4)?(wèn):擦试。
(5)榭(xiè):建在高台上的房子。
(6)风流:指杰出、超群,如风流人物。
在本词中具体指的是“舞榭歌台”这些历史的遗迹。
(7)寻常:古代指长度,八尺为寻,倍寻为常,形容窄狭。
现引伸为普通、平常。
(8)赢得:一般用作褒义。
但本词中是用作贬义,含有讽刺的意味,意即“落得”,表示得到一个不好的结局。
(9)北顾:向北观望。
但在本词中表示的意思是“对中原失土,仅能北顾而已”。
(10)路:宋朝时的行政区划。
3.说明下面句式的特点(1)遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。
(2)落日楼头,断鸿声里,江南游子。
(3)可惜流年,忧愁风雨,树犹如此!(4)千古江山,英雄无觅孙仲谋处。
(5)四十三年,望中犹记,烽火扬州路。
解析:诗词由于协韵、平仄和表意的需要,常常改变正常的语序,运用所谓“倒卷之笔”(即倒装句式),鉴赏时对这些诗句要防止误读,并细细体会它的妙处。
答案:(1)正常语序“玉簪螺髻,献愁供恨”,词中是主谓倒装,好处,一是协韵,二是突出愁恨。
辛弃疾《水龙吟 过南剑双溪楼》阅读训练及答案

阅读下面这首宋词,完成15-16小题。
水龙吟·过南剑双溪楼①辛弃疾举头西北浮云,倚天万里须长剑。
人言此地,夜深长见,斗牛光焰。
我觉山高,潭空水冷,月明星淡。
待燃犀②下看,凭栏却怕,风雷怒,鱼龙惨。
峡束苍江对起,过危楼,欲飞还敛。
元龙③老矣!不妨高卧,冰壶凉簟④。
千古兴亡,百年悲笑,一时登览。
问何人又卸,片帆沙岸,系斜阳缆?【注】①写作这首词时,辛弃疾已五十多岁,于闲居多年后被起用,任职福建。
②燃犀:点燃犀牛角。
传说点燃犀牛角能照见水中妖魔。
③元龙:陈登,字元龙,东汉末期人,为人机敏高爽,有扶世济民之志。
④冰壶凉簟:喝冷水,睡凉席,形容闲居自适的生活。
15. 下列对本词的理解和赏析,不正确的一项是()A. “西北浮云”既可能是如“西北有浮云,亭亭如车盖”中真实的浮云,也可能是指宋朝沦陷的北国江山。
B. “斗牛光焰”中的“斗”“牛”都是星宿名,此句写出了剑气上冲斗牛的词境。
C. “我觉山高,潭空水冷”中“空”与陆游《诉衷情》“胡未灭,鬓先秋,泪空流”中的“空”意思一样。
D. 词最后三句与开篇战云密布的意境不同,夕阳中航船卸落白帆,在沙滩上抛锚,渲染了一派和平景象。
16. 《永遇乐•京口北固亭怀古》中有“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?”的反问,本词中也有“元龙老矣!不妨高卧,冰壶凉簟”的慨叹。
两者表达的情感是否相同?请说明理由。
参考答案:15. C‘空’意思一样”理解错误。
“潭空水冷”意思是水潭空荡,潭水冰冷,“空”指空荡;“泪空流”意思是“泪白白地流”,其中“空”指“徒劳的、白白的”。
16. 相同。
都表达了虽有报国之志却报国无门的悲叹之情。
理由:①“凭谁问”三句,词人借廉颇自况,说廉颇不服老,希望为国效力,却报国无门,内心悲愤。
②“元龙老矣”三句,词人以陈元龙代指自己,说自己如今已经老了,还不如归隐,过“冰壶凉簟”的日子,用反语来表达自己空怀壮志、报国无门的抑郁愤懑之情。
解析:首先应明确观点,总结概括出两首词表达的情感,之后分别分析两首词中蕴含的作者的情感。
辛弃疾词两首《永遇乐·京口北固亭怀古》《水龙吟·登建康赏心亭》

思考:分析词的上阕 词的上阕选取了哪些意象?有什
么特点? 除了意象,还描写了哪些 经典动作,传达出何种情感?
水龙吟·登建康赏心亭
楚天千里清秋,
江景
水随天去秋无际。
遥岑远目,献愁供恨, 山景 玉簪螺髻。
落日楼头,断鸿声里, 落日、断鸿、
江南游子。
游子
把吴钩看了,栏杆拍遍,
无人会,登临意。
江景 山景 落日
• 英雄无觅
• 风流总被雨打风吹 去 • 金戈铁马 • 元嘉草草 • 赢得仓皇北顾 • 可堪回首 • 寻常巷陌
• 无处寻找
• 英雄人物的流风余 韵 • 代指兵强马壮 • 草率、仓促行事 • 落得 • 不堪 哪堪 • 普通
赏析上阕
诗人登上京口北固亭远眺,看到了什么 景物,又由这些景物联想到了哪些人物?
永遇乐,词牌名。 京口北固亭,登临地点。
怀古?一般是怀什么?目的是什么?
写 作 背 景
写这首词的时候辛弃疾已经六十五岁 了,辛弃疾从42岁到60岁一直过着被“隐 居”的生活,得不到朝廷的重用。这期间, 1203年再次被当时执掌大权的韩侂胄起用, 任浙江东路安抚史,翌年改任镇江知府。 1204年韩侂胄为了巩固自己的地位,草草 北伐。而镇江濒临抗战前线,是北伐的重 要基地。辛弃疾到任后,做了大量的准备 工作,但是韩侂胄把持朝政,只想侥幸求 逞,不愿认真准备。韩侂胄听不进辛弃疾 的劝告,后来就把他调离了镇江。这首词 是辛弃疾被起用又被降职时,登上北固亭, 满怀悲愤而写下的。
可惜流年,
桓温:时光流逝
忧愁风雨,树犹如此!
休说鲈鱼堪鲙, 张翰:念鱼归隐 尽西风季鹰归未? -乡思、仇恨 、激愤
求田问舍,
许汜:谋取私利
怕应羞见,刘郎才气。 刘备:雄才大略
辛弃疾词两首《水龙吟》《永遇乐·京口北固亭怀古》

刘郎才气
《三国志》里讲,当许氾向刘备述说陈登对于 自己的拜见不但不置一言,还让他睡在床下时, 刘备说道:你是有国士之名的,而今天下大乱, 帝王失所,陈登希望你能忧国忘家,有救世的 主张。可你却向他求田问舍、言无可采。这正 是陈登最忌讳的,所以他与你也就没有什么话 好说。如果是换上了我,那就不仅仅是让你睡 床下,我睡床上,而是要让你睡地下,我睡百 尺高楼上了。刘备天下为怀,斥责许氾,辞气 激扬,辛弃疾称之为“刘郎才气”,亦以自比。 他认为,在他的英雄气概面前,那些求田问舍、 谋取私利的朝士权臣们是无地自容的。
• 他原是智勇双全的英雄, 也天生一副英雄相貌。
• 因生长于金人占领区,自 幼就决心为民族复仇雪耻、 收复失地。因此,他一生 都在进行抗金御敌,统一 中原的奋斗。
• 其词多数抒写力图恢复国 家统一的爱国热情,倾诉 壮志难酬的悲愤。
★辛派词:南宋受辛弃疾的影响而产生的一个词派。 词人主要有陈亮、刘过、刘克庄等。他们在辛弃疾 的影响下,用词来抒发爱国情感,豪放慷慨如辛弃疾, 但题材不如辛词广,风格不如辛词多样,多以议论为 词,以文为词,过于直率,不如辛词蕴藉。
辛弃疾词《破阵子》
男儿何不带吴钩, 收取关山五十州。 请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯。
——李贺 《南园》
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百 里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场 秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却 君王天下事,赢得生前身后名。可怜 白发生!——辛弃疾《破阵子》
高考语文一轮总复习第06课辛弃疾词两首试题(含解析)新人教版必修4(new)

3.古人在创作诗词时一般比较忌讳重字,而在这首词的前两句“楚天千里清秋,水随天去秋无际”,作者却连用两个“秋”字,想想作者这样写的好处是什么。并简要分析本词的写作特色。
提示:作者选取两个视角表现无尽的秋意。第一句“楚天千里清秋"作者采用了仰视的视角来描绘秋天独有的高远、萧瑟的特点。第二句“水随天去秋无际”作者采用平视的视角来展现水天相连、浩浩江流东去的壮阔画面。两个“秋"字写出了词人目光的流动,目力所极一片秋色.第二
6。《永遇乐》本词多用对比手法丰富意旨,表达情感,请找出并体会其作用。
·能力提升·
【课内练习】
1.下列加线字的注音完全正确的一项是
A.水龙吟(yín)永遇乐(lè)揾英雄泪(ǎo)
B.孙仲谋(móu)求田问舍(shě)可堪回首(kān)
C.供恨(gong佛狸祠(Cí)居胥(xū)
D.倩何人(qiàn)舞榭歌台(xiè)英雄无觅(mì)
5.B
【解析】A项,“与苏轼生活在同一时期"错误,辛弃疾是南宋词人而苏轼为北宋词人。C项,“词要有词牌和题目”有误,例如柳永的《望海潮》就只有词牌名。D项,《永遇乐
京口北固亭怀古》不是婉约手法写的,它是豪放词的代表作。
6。(1)水随天去秋无际
(2)断鸿声里
(3)树犹如此
(4)红巾翠袖
(5)英雄无觅孙仲谋处
【难点探究】
1.《水龙吟•登建康赏心亭》上阕后半部分刻画了一个“江南游子”的形象。请从动作描写和情感表达的角度简要说说是一个怎样的形象。
2.比较《水龙吟》和《念奴娇•赤壁怀古》两首词在情感表达和艺术特色方面的相同点。
情感:都抒发壮志难酬的悲愤之情;表现手法:都运用了借景抒情和用典;
高中语文必修四《辛弃疾词》知识点范本1份

高中语文必修四《辛弃疾词》知识点范本1份高中语文必修四《辛弃疾词》知识点 11、遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。
① 小而高的山。
高;尖锐。
《孟子·告子下》:“方寸之木可使高于岑楼。
”② 崖岸。
《庄子·徐无鬼》:“夜半于无人之时而与舟人斗,未始离于岑而足以造于怨也。
”2、休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未?细切的肉食。
《论语·乡党》:“食不厌精,脍不厌细。
”辛延年《羽林郎》:“就我求珍肴,金盘脍鲤鱼。
”3、倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪?① 浸没。
李肇《国史补上》“以(笔)头揾水墨中而书之。
”② 用手指按;揩试。
辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》:“倩何人,唤取红巾翠袖,揾英雄泪。
”【重点内容探究】用典亦称用事,凡诗文中引用过去有关人、地、事、物的史实,或语言文字,以说事为由头,使词句变得含蓄与典雅,即称“用典”。
《水龙吟登建康赏心亭》和《永遇乐京口北固亭怀古》虽所写的年代不同,分别是辛弃疾中年时和晚年时的作品,但用典抒怀却是一致的,具体说来这两首词的用典有如下的一些特点:一、把历史故事用入词中,来表达思想、抒发感情《水龙吟登建康赏心亭》的下阕,诗人连用数典,表达了他的理想、抱负和万般无奈的矛盾心情。
“休说”三句,用晋人张翰典,既写了有家难归的乡思,又抒发了对金人、对南宋朝廷的激愤,收到了一石三鸟的效果。
再用三国许氾典(“求田问舍”三句),作者登临远望故土而生情,谁无思乡之情,作者自知身为游子,但国势如此,如自己一般的又何止一人呢?作者也许是说,我很怀念家乡但却绝不是像张翰、许汜一样,我回故乡当是收复河山之时。
(“可惜流年”三句)但是,年复一年,日复一日,光阴虚度,壮志难酬的痛苦又怎么能忍受呢?这三个典故,孤立看来,可说是风马牛不相及,但辛弃疾巧妙地将其连为一体,不仅深刻真挚地表达了自己欲图抱负而不能的`痛苦心情,而且三个典故含意逐步加深,产生了荡气回肠的艺术效果,使典故有了新的生命力。
(完整word版)辛弃疾词两首《水龙吟》《永遇乐》同步练习含答案

6.《辛弃疾词两首》《水龙吟》《永遇乐》一、基础训练1.下列加点字的注音,不正确的一项是() A.断鸿.(hónɡ) 水龙吟.(yín)遥岑.远目(cén) 玉簪.螺髻(zān)B.拍遍.(piàn) 揾.英雄泪(wèn)鲈鱼堪脍.(ɡuì) 季鹰归未.(wèi)C.元嘉.(jiā) 永遇乐.(lè)舞榭.歌台(xiè) 寻常巷陌.(mò)D.仓皇.(huánɡ) 佛狸祠.(cí)神鸦社鼓.(ɡǔ) 尚能饭否.(fǒu)2.下列词句,诵读停顿有误的一项是() A.楚天/千里/清秋,水随/天去/秋无际。
B.栏杆/拍遍,无/人会,登临/意。
C.元嘉/草草,封/狼居胥,赢得/仓皇/北顾。
D.想/当年,金戈/铁马。
3.下列各句中,与例句修辞手法相同的一项是() 例句:倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪?A.想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。
B.遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。
C.舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。
D.凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?4.对下列词语中加点词的解释,不完全正确的一项是() A.鲈鱼堪脍.脍:把鱼、肉切细遥岑.远目岑:小而高的山B.舞榭.歌台榭:建在高台上的房子求田问舍.舍:房舍C.元嘉草草..草草:缭乱、潦草把吴钩看了.了:结束、完毕D.无人会.,登临意会:领会断鸿..声里断鸿:失群的孤雁5.下列句子不是倒装句的一项是() A.英雄无觅孙仲谋处B.多情应笑我C.烽火扬州路D.人道寄奴曾住6.下列对词作中典故的分析,不正确的一项是() A.季鹰——作者将张翰(季鹰)和自己作比,季鹰有乡可归,而自己纵然乡思无限,却有乡难归,因为故乡仍在金人的铁蹄蹂躏之下呻吟。
B.廉颇——作者以廉颇自比,雄心不减当年,渴望为国效力,叹无人前来问讯,徒有英雄豪情。
C.狼居胥——汉朝霍去病追击匈奴至狼居胥山,并在那里封山志庆。
辛弃疾词两首《水龙吟》《永遇乐·京口北固亭怀古》ppt课件

景色: 江天、山 上片: 景、落日、断鸿
动作:看、拍、 会、登
寓情于景 报国无门 的忧愤
思考
3、与上片相比,词的下片描写 的对象变成了历史人物,那么词人 写到了哪些人和哪些事呢?根据典 故谈谈词人有哪些“登临意”?
春秋吴人善铸钩,故称。 后也泛指利剑。 男儿何不带吴钩, 收取关山五十州。 请君暂上凌烟阁, 若个书生万户侯。 ——李贺 《南园》
晋朝吴地人张翰(字季 鹰)在洛阳做官,在秋季西 风起时,想到家乡莼菜羹和 鲈鱼脍的美味,便立即辞官 回乡。于是,后来的文人将 思念家乡,弃官归隐称为莼 鲈之思。
购买田地和房舍。
《三国志· 陈登传》记载:许汜向刘备 诉说自己去拜访陈登时,陈登不理睬他, 自己上大床躺下,让许汜睡下床。刘备说: 当今天下大乱,你没有救世之意,只知道 求田问舍,言无可采。如果是我,我就睡 在百尺楼上,而让你睡在地上。这里是指 那些只知道谋求私利而不关心国家安危的 人。
《史记· 廉颇蔺相如列传》记载,廉颇免职后, 跑到魏国。赵王想再用他,派人去看他的身 体情况,“廉颇之仇郭开多与使者金,令毁 之。赵使者既见廉颇,廉颇为之一饭斗米、 肉十斤,被(披)甲上马,以示尚可用。赵 使者还报王曰:‘廉将军虽老,尚善饭;然 与臣坐,顷之三遗矢(屎)矣。’赵王以为 老,遂不召。”
•
元嘉年间,刘义隆草草出兵北伐, 梦想如霍去病在狼居胥山封坛祭天, 作为全胜的纪念,却不料只落得惊 慌败北狼狈逃窜。义隆北伐失败至 今已四十三年,我遥望中原,扬州 路上烽火杀敌的情景历历在目。那 堪回首,而今侵掠中原的拓跋焘祠 庙香火盛烧,一片神鸦鸣嗓,社鼓 喧闹!靠谁来问我:将军年老,饭 量可好?
•
下联的“美芹悲黍”中的“芹”指芹菜。 《列子• 扬朱》篇载:有人向同乡富豪赞美芹菜 好吃,结果富豪吃了反倒嘴肿闹肚子。后人以 “献芹”称所献之物菲薄,以示诚意。辛弃疾曾 于1165年写论文10篇,又称《美芹十论》,陈述 抗金救国、收复失地、统一中国的大计。 • “悲黍”,黍即小米,据史书记载,周室东迁 后,周朝志士回到故都,见昔日宗庙夷为田地, 黍苗丛生,便悲国家之颠覆,故《诗经》有《黍 离》篇。“冀南宋莫随鸿雁南飞”,是说辛弃疾 希望南宋小朝廷不要偏安江南一隅,而要立志收 复失地,表示了他“男儿到死心如铁”(辛弃疾词 《贺新郎》中的句子)的豪情壮志。
《辛弃疾词两首水龙吟永遇乐》教案(精选范文)

《辛弃疾词两首水龙吟永遇乐》教案(精选范文)【辛弃疾】《辛弃疾词两首水龙吟永遇乐》教案一、知识教育目标:1.了解辛弃疾豪放词的创作风格。
2.熟悉了解必要的历史典故。
二、能力培养目标:1.了解作者生活的那个时代的历史背景,学习运用知人论世的方法分析作品。
2.了解辛弃疾词大量运用典故表达思想感情的写法。
三、德育渗透目标:在词的艺术境界中提升自己的人格,强化自己的爱国情操。
重点、难点及解决办法:学习运用知人论世的方法分析作品,了解辛弃疾词大量运用典故表达思想感情的写法,是本课的重点和难点。
四、课时安排: 1课时五、教学步骤:(一)、导入新课“铜板铁琶,继东坡高唱大江东去;美芹悲黍,冀南宋莫随鸿雁南飞”,自古以来“苏辛”并称,苏轼和辛弃疾分别代表着北宋和南宋的豪放风格。
(板书课题)(二)、明确目标:1.了解作者生活时代的历史背景,学习运用知人论世的方法分析作品。
2.了解辛弃疾词大量运用典故表达思想感情的写法。
(三)、检查预习:1、请给下列加点字注上音。
⑴遥岑远目⑵玉簪螺髻⑶鲈鱼堪脍⑷揾英雄泪⑸舞榭歌台⑹封狼居胥2、请解释下列加点的词的含义。
⑴遥岑远目⑵断鸿声里⑶倩何人唤取⑷揾英雄泪⑸风流总被雨打风吹去⑹寻常巷陌⑺元嘉草草⑻可堪回首(四)、相关资料1、作者简介辛弃疾(1140-1207),南宋词人。
字幼安,号稼轩,历城(今山东济南)人。
出生时,山东已为金兵所占。
二十一岁参加抗金义军,不久归南宋,历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。
任职期间,采取积极措施,招集流亡,训练军队,奖励耕战,打击贪污豪强,注意安定民生。
一生坚决主张抗金。
在《美芹十论》、《九议》等奏疏中,具体分析当时的政治军事形势,对夸大金兵力量、鼓吹妥协投降的谬论,作了有力的驳斥;要求加强作战准备,鼓励士气,以恢复中原。
他所提出的抗金建议,均未被采纳,并遭到主和派的打击,曾长期落职闲居江西上饶、铅山一带。
晚年韩□(tuo1)胄当政,一度起用,不久病卒。
人教版高一语文精品课件 辛弃疾词两首

把吴钩看了, 栏杆拍遍, 无人会, 登临意。
2.词人除了写景, 还写到了自己的行 为,你能找出一些 富有表现力的动词 吗?它们又表达了 词人怎样的情感呢?
落日楼头,断鸿声里,江南游子
• 4、“落日楼头,断鸿声里,江南游子。”哪些意象?这些意 象有何深意?
• ★ 这三句,虽然仍是写景,但无一语不是喻情。
•
本是日日皆见之景,辛弃疾用“落日”二字,比喻南宋
国势衰颓。
•
是失群的孤雁,比喻自己飘零的身世和孤寂的心境。
“落日”
“断鸿”
夕阳快要西沉,孤雁的声声哀鸣不时传到赏心亭上,更 加引起了作者对远在北方的故乡的思念。
《水龙吟》《永遇乐》
辛弃疾(1140—1207),字 幼安 ,号 稼轩, 济南历城人。抗金英雄,南宋著名词人。艺 术风格以 豪放 为主,与苏轼并称为 “ 苏辛 ”,传世词有600多首,皆冠两宋。 其词抒发 强烈的爱国热情,倾诉 壮志难酬 的 悲愤“ 人中之杰,词中之龙”。
1161年,金国大举南犯,辛弃疾(21 岁)率群众2000多人在家乡起义,加入耿 京的农民抗金义军,担任掌书记职务。他 表现出非凡的勇敢和坚定,干了两件轰动 一时的事。一是义端叛变投敌,辛弃疾亲 往追捕并斩了这个叛徒;二是亲率50 骑 兵,直逼驻有5万大军的金营,活捉了杀 死耿京、瓦解起义军的叛徒、内奸张安国。 渡过淮水,到达建康(南京)。
无人会,登临意。
休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未?求
田问舍,怕应羞见,刘郎才气。可惜流年,
《唐宋词研究》复习思考题

(0084)《唐宋词研究》复习思考题一、默写柳永雨霖铃秦观踏莎行辛弃疾摸鱼儿温庭筠《更漏子》姜夔《扬州慢》周邦彦《六丑·蔷薇谢后作》柳永《八声甘州》周邦彦《西河·金陵怀古》:辛弃疾《青玉案》秦观《浣溪沙》秦观《鹊桥仙》辛弃疾《菩萨蛮》(书江西造口壁)辛弃疾《永遇乐》(京口北固亭怀古)辛弃疾《水龙吟》(登建康赏心亭)辛弃疾《贺新郎》(别茂嘉十二弟)晏殊《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)晏殊《蝶恋花》张先《天仙子》晏几道《临江仙》晏几道鹧鸪天欧阳修《踏莎行》(候馆梅残)苏轼《临江仙》(夜饮东坡醒复醉)贺铸《青玉案》李煜《浪淘沙》(“帘外雨潺潺,春意阑珊”)李清照《声声慢》秦观《满庭芳》二、填空:词的句式大多不整齐,长长短短,所以词又称。
后世有人把词称为“长短句”。
传世的词集里,便有辛弃疾的、秦观的、米芾的、刘克庄的等多种。
宋人词集一些被名为“乐府”,如苏轼、贺铸等。
乐府诗所配音乐是“雅乐”和“清乐”,词所配音乐是隋唐“”。
词这种新生的文体源自隋唐时代流行的“新声”——。
绝句由齐言演化为长短句,有几种说法:“”、“”、“”“散声说”、“缠声说”等。
词在唐宋时的“本名”是“”。
王维的《渭城曲》在唐代被乐工演唱,加工后成为著名的,这就是最典型的“叠诗”。
文人的“”标志着词体的独立。
唐中宗宫廷的李景伯、沈佺期、裴谈等人填制的,应是词史上的一个重要事件。
早期词的特点之一,是“”。
从诗体句式演变进程看,中国诗史经历了四个阶段。
词的外观形态则有三种。
早期词的粗糙感主要表现为。
姜夔词集《白石道人歌曲》中,以范成大之请而作的最为有名。
词调中使用率最高的是和,从篇幅上看,中调与小令正好与诗之律、绝对应。
这个篇幅最宜于抒情而不是叙事。
王国维认为:“词之为体,要眇宜修,能言诗之所不能言,而不能尽言诗之所能言,诗之,词之。
”中唐写词的诗人有等。
“自是一体”,用苏轼的话来解释,就是“”。
美学风格是。
“自是一家”的美学风格是。
人教版高中语文《辛弃疾词两首》课文解读

人教版高中语文《辛弃疾词两首》课文解读高中语文《辛弃疾词两首》中包括《水龙吟登建康赏心亭》和《永遇乐京口北固亭怀古》,下面是店铺给大家带来的人教版高中语文《辛弃疾词两首》课文解读,希望对你有帮助。
高中语文《水龙吟登建康赏心亭》课文解读楚天①千里清秋,水随天去秋无际。
(楚地辽阔千里,时值清爽秋节,大江滔滔流向天际,秋色无涯无边。
①楚天:战国时期楚国据有南方大片土地,所以古泛称南方的天空为楚天。
)[起句破空而来,写出了天高水长、浩渺寥廓的无边秋色。
楚天,紧扣登临的地点;清秋,点出了登临时间。
浩浩荡荡的长江随着词人的目光流向遥远的天际,望不见它的尽头,境界壮阔,气势雄浑。
词人置身如此浩渺壮阔的境界,怎能不激起满腔的爱国豪情?那滚滚东去的滔滔江水,怎能不使词人热血沸腾?此句写景,但景中有情。
]遥岑远目①,献愁供恨,玉簪螺髻②。
(纵目望去,远方群山,姿态万千,苍翠挺拔的青山有如碧簪,层峦叠嶂的山峰好比螺髻。
但现在,它们正在诉怨说苦,献愁供恨。
①遥岑远目:眺望远处的山岭。
岑,cén,小而高的山。
②玉簪螺髻:像玉做的簪子和像海螺形状的发髻。
这里用以比喻高矮和形状各不相同的山岭。
)[如果说上句写水,那么此三句写山,“遥岑”即远山。
举目远眺,那层层叠叠的远山,有的像美人头上插戴的玉簪,有的像美人头上螺旋形的发髻,景色虽美,但惜乎南北分裂、山河破碎,只能引起词人的忧愁和怨恨,所以这些山岭在词人眼中好像一个个都在低眉弯腰,唉声叹气。
刘禹锡《望洞庭》诗:“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
”韩愈《送桂州严大夫》诗:“江作青罗带,山如碧玉簪”,皮日休《缥缈峰》诗:“似将青螺髻,撒在明月中”,是此句用语所出。
人心中有愁有恨,虽见壮美的远山,但愁却有增无减。
词人不直说自己愁、恨,却说是远山在“献愁供恨”,这是移情及物的手法,词篇因此而生动。
至于愁恨为何,又何因而至,词中没有正面交代,但结合登临时的情景,可以意会得到。
辛弃疾词的艺术风格分析

辛弃疾词的艺术风格分析辛弃疾是南宋最杰出的爱国词人,其流传下来的词作有600多首。
他的词和人生道路紧密相连。
在南归前,他已开始填词,但流传下来的词作较少;南归后到42岁闲居上饶带湖前,他创作了不少风格豪放悲壮的词,表达了想要重整旧河山的愿望;带湖的十年生活直到第二次被罢职前,他的创作达到了一个高峰,题材和艺术风格都有了很大发展,许多名篇就产生于这一时期;晚年东山再起,主战派的部分人士被重新启用,该时期他创作的作品虽然较少,但大部分词仍体现了其关心现实、热爱国家的情怀。
一、辛弃疾词的艺术风格辛弃疾在词的创作上颇有建树,他以文为词,扩大了词的题材范围,丰富了词的表现手法,其创作的词大多具有豪迈奔放、沉郁悲壮和刚柔并济的艺术风格。
(一)豪迈奔放自苏东坡开创豪放词之后,宋词风格多元,婉约豪放,各放异彩。
至南宋辛弃疾,将宋词的豪放之风推向新的高潮。
在政治上,辛弃疾是主战派的代表人物,他具有的正义爱国态度,对词作风格产生了重要影响。
辛弃疾强调,时代风云、社会变化、思想情感,应该是文学创作的重要内容和根本宗旨。
特别是一个人的豪情壮志,更应成为文学作品的魅力源泉。
他不认同文学作品只是表现“离合悲欢”与“儿女恩怨”,尤其对宋词过于讲究章法、过于追求玲珑的表现形式表达了自己的不满:“有意雄泰华,无意巧玲珑。
”(《临江仙》)他重情感,讲气势,推崇铿锵有力、雷霆万钧的豪放词风。
辛弃疾一生怀有豪情壮志,其不少词都描写了他参加抗金斗争的情况,表达了收复中原的热切之情。
如《水龙吟》(登建康赏心亭),词的开头从登亭远望写起,“楚天千里清秋,水随天去秋无际。
”“楚天”在这里泛指江南的天空。
作者极目所见的是这样一种景象:楚天千里,秋色无际,长江之水浩荡无涯,一直流到天的尽头。
阔大的景象表现出词人心怀祖国的博大胸襟。
(二)沉郁悲壮辛弃疾一生以报国为志,但南宋王朝并没有重用他,这是辛弃疾精神上最大的苦闷,因而表现深沉的、壮志未酬的忧愤之情的词成为辛词爱国思想的另一个出发点,这类词在他的作品中占多数。
爱国情怀背后的生命隐忧——辛弃疾《水龙吟》《永遇乐》别解

及 对时间流逝、 人之将老的 焦虑 , 则可看 出辛 弃疾 爱国情怀背后 的生命 隐忧 。这化成 了辛词 中浓郁 而独特
的“ 风雨” “ 忧愁” 意象, 乃宋词别开生面的文学图景 。 关键词 : 辛弃疾 生命 隐忧 风雨 忧愁 中图分 类号 : I 2 0 7 . 2 文献标识码 : A 文章编号 : 1 0 0 4 — 6 0 9 7 ( 2 0 1 3 ) 0 4 — 0 0 7 9 — 0 2
作 者简介 : 杜 生 国( 1 9 7 4 一) , 甘肃临夏 人 , 本科 学历 , 中学一级教 师 , 甘肃 临夏 回族 自治州 1 临夏县土桥 中学教 师。研究方 向 : 高中语 文教 学。
作为词人 , 辛弃疾与前人李煜及 同为宋人 的柳 永、 秦观 、 李清照 、 周邦彦 、 吴文英等正宗词家完全 不同, 与苏东坡 、 王安石这 些填 词的综合型文化 巨 人亦 不同。这不仅是就词 的风格而 言 , 而且也是就 生命的风格而论 。辛弃疾是英雄 , 是豪杰 , 是时代风
野巷 2 0 年, 在一事无成中徒叹流年 , 蹉跎老去 。 而创作于 1 1 7 4 年的 《 水龙吟・ 登建康 I J 、 、 亭》 和 作于 1 2 0 4 年的《 永遇乐・ 京 口北固亭怀古》 两词 , 中间
辛弃疾究竟有多大能力? 这 从其同代人的口中或 可一窥究竟。词人陈亮作为辛弃疾的第一知音 , 对其
一
被南宋朝廷任命为江西提点刑狱 , 成为主持地方军
政 的高级 官 员 。
也许是因为建功立业的心情过于强烈, 辛弃疾主 持地方军政之后立即练兵筹饷、一心准备北伐大业。 但是 , 当时南宋朝廷的思想主潮却是妥协苟合 , 尤其 是在张浚主导的北伐失败之后 , 南宋君臣更是以龟缩
永遇乐

对当局的怒斥
对时局的担忧
廉颇
廉颇老矣 不被重用
无人问津 壮志难酬
词作特色
手法:大量用典,借古讽今, 对比
叙事、抒情、写景融为一体 风格:豪放悲壮
一:对比阅读
《Байду номын сангаас龙吟》
登临地点 登临时间 建康(南京)赏心亭 1174年秋,时年34岁
《永遇乐》
京口(镇江)北固亭 1205年,时年66岁
登临背景
任江东安抚司参议官, 南渡12年之久,其间 上给宋孝宗的《美芹 十论》和宰相虞允文 的《九议》都未受到 采纳,尚未得到北伐 抗敌的机会。
永 京 遇 口 北 乐
固 亭 怀 古
写作背景
本词作于宋宁宗开禧元年(1205年)秋天,辛弃 疾已66岁。其时宰相韩侂胄独揽朝政,高谈伐 金而不作实际准备,辛弃疾這年春又受命知镇 江府,出防要地京口(今镇江)。表面看來, 朝廷对他似乎很重视,实际上只是利用他那主 战派元老的招牌作号召而已。但辛弃疾仍想以 自己的风烛残年为国立功,故到任后,他积极 为军事进攻作准备,同时又对韩侂胄的轻敌冒 进感到忧心忡忡。怀着这样复杂的心情,辛弃 疾登上此楼,面对着破碎的山河,感慨着历史 的兴亡,忧虑着复杂的形势,写下了此词。
千古江山,英雄无觅孙仲谋处。 舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。
用孙权典
小结 首句从时间着笔,纵观千古,把读者带 孙权,幼承父兄之业,胸怀大志。建都京口(后 进悠长的历史意境之中。词人面对腐败 迁建康),占据江东。赤壁之战联合刘备大破曹 无能的南宋朝廷,发出了“英雄无觅孙 操,遂使天下鼎足三分,后又数拒曹操于江北, 仲谋”的沉痛感叹。次句说英雄业绩及 其风流余韵也都随着自然和人世的风风 使曹操发“生子当如孙仲谋”之叹!终为吴侯。 雨雨而消失,更添词人之感慨!
辛弃疾词两首(共9篇)

辛弃疾词两首(共9篇)辛弃疾词两首(一): 必修四《辛弃疾词两首》原文水龙吟·登建康赏心亭作者:辛弃疾朝代:南宋体裁:词楚天千里清秋,水随天去秋无际.遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻.落日楼头,断鸿声里,江南游子,把吴钩看了,阑干拍遍,无人会、登临意.休说鲈鱼堪脍,尽西风、季鹰归未求田问舍,怕应羞见,刘郎才气.可惜流年,忧愁风雨,树犹如此.倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪【注释】①建康:今江苏南京.②遥岑:远山.③玉簪:碧玉簪.④螺髻:螺旋盘结的发髻.皆形容远山秀美.⑤断鸿:离群失侣的孤雁.⑥吴钩:指吴国制造的一种兵器.⑦流年:流逝的时光.⑧倩:请托.⑨红巾翠袖:代指美人.⑩揾:擦拭.【译文】楚地一片清秋,水光连接天边,秋色无边无际.我向远山望去,山都皱着眉,仿佛在向我倾述着无限怨恨.面对着落日,我一个人独立楼头,听着南飞鸿雁来来往往的声音.我这位江南的游子啊,把吴钩看了又看,将楼上的栏杆都拍了数遍,可又有谁能理解我心中的情意不要说鲈鱼脍的鲜美,西风吹,我却不能像张季鹰那样归去.我更不愿像许汜那样求田问舍,我羞于见人,怕被刘备那样的英雄人物小看.可惜时光年年,大好年华在风雨中白白过去,就连树木也是如此老去.想到这里,我不禁伤感不已,落下眼泪.好心的佳人用红巾绿袖,为我擦掉英雄泪.【赏析】这首词大约写于淳熙元年(1174年),是借登临周览以抑郁悲愤之情.词的上片借景抒情,“把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会、登临意”!写出了没有人了解他雄心壮志的苦闷.词的下片借归典抒怀:他决不愿学晋代的张翰为了贪恋家乡鲈全味美就想归隐,更鄙视像三国时的许汜专为个人打算而不管国家大事.只可惜时光流逝,恢复中原汪是无望,他的忧国心情也一天深似一天.词中深刻地表达了他的这种悲愤情绪.下片连用三个典故,正反两面见意,用张翰之典,既有故乡难归之慨叹,也有不忍置国事不顾而隐居的责任感,这正是作者性格的两个重要方面.许汜之典,对那些只知购田买房自私自利的官员表示极大的鄙夷之情.结尾六句抒发举世皆浊我独醒,世无知已之深慨,与上片“无人会、登临意”遥相呼应,章法谨严.本词写尽英雄失路之感,如垓下悲歌,动人心魄.全词借景抒情,意境悲壮而深曲,或比兴,或用典,贴切灵活,豪气浓情,沉郁淋漓.永遇乐·京口北固亭怀古作者:辛弃疾朝代:南宋体裁:词千古江山,英雄无觅、孙仲谋处.舞榭歌台,风流总被、雨打风吹去.斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住.想当年,金戈铁马,气吞万里如虎.元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾.四十三年,望中犹记、烽火扬州路.可堪回首、佛狸祠下,一片神鸦社鼓.凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否【注释】①京口:今江苏省镇江市 .②北固亭:在镇江东北北固山上,双名北顾亭.面临长江.晋人蔡谟为储军备而建.③孙仲谋:孙权,字仲谋,三国时吴帝.④寄奴:南朝宋武帝刘裕的小名.刘裕生于京口、建国后曾北伐,并收复过长安、洛阳.【译文】江山依旧,却无处觅求英雄豪杰,像孙仲谋一流.昔日繁华的歌舞台榭.英雄的业绩风流,总被历史的风雨只得化为乌有.一抹斜阳映着丛密的草树,平常的街巷,伴侣说刘裕曾在这里寄住.想当年,他指挥的金戈铁骑,气吞万里,威猛如虎.元嘉年间刘义隆草草出兵北合伐中原,梦想如霍去病在狼居胥山封坛癸天,作为全胜的纪念,却不料只落得惊慌败北狼狈逃窜.隆兴北伐失败对今四十三睥,我遥望中原,扬州路上烽火杀逢的情景历历如在眼前.那堪回首,而今侵掠中原的拓跋焘祠庙香火盛烧,一片神鸦鸣嗓,社鼓喧闹!靠谁问顾我:将军年老,饭量可好【赏析】本词作于宁宗开禧元年(1205),时作者任镇江知府,已66岁.当时宰相韩胄准备北伐,作者一方面坚决主张抗金,同时又担心主事者轻敌冒进而致败,对当权者不能真正理解他,重用他表示愤慨.上片即景生情,由眼前之主联想到两位著名的历史人物,即孙权与刘裕,对他们的业绩表示无限的向往和怀念.下片用刘义降草率北代失败的史实告诫当政者,接下宕开.回忆43年前率兵南归时如火如茶的战斗场面.“四十三年”战斗场景的插入,也有深意,当年自己满腔爱国热血,在极艰危的情况下血战南归.结果43年过去,一切依旧,佛狸祠照样在金人统治之下,而且一派和平景象.43年的时间却一事无成.结尾用廉颇自喻,抒发有志报国而不被重用的忧伤与苦闷.全词将多种感受都委婉地抒发出来,慷慨悲歌,千古后读来仍令人回肠荡气,全篇苍劲沉郁,豪壮中有悲凉.全篇苍劲沉郁,豪壮中有悲凉.杨慎在《词品》中评曰:“辛词当以‘京口北固亭怀古’《永遇乐》为第一.”辛弃疾词两首(二): 辛弃疾词二首的一大特色三个对比是什么有一个是以“少年”与“而今”对比,通过回顾少年时不知愁苦,衬托“而今”深深领略了愁苦的滋味,却又无法道明的情感.辛弃疾词两首(三): 语文八年级作业辛弃疾词二首答案,拓展阅读也要.1.少年时:不知道愁是什么滋味,所以喜欢登上高楼,凭栏远眺.为了学文人写词,勉强写出个“愁”来.“而今”:不能得到朝廷重用,心中充满痛苦,却无处诉说.2.B3.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声.沙场秋点兵.4.马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊.5.了却君王天下事,赢得生前身后名.可怜白发生!建议以后不要抄答案会对你有好处的,辛弃疾词两首(四): 高中语文必修四《辛弃疾词两首》的难点字词拼音两首诗里面的难点字词加上拼音.急!⑴遥岑远目cén⑵玉簪螺髻zān jì⑶鲈鱼堪脍kuài⑷揾英雄泪wèn⑸舞榭歌台xiè⑹封狼居胥xū(7)佛狸祠下bì辛弃疾词两首(五): 辛弃疾词两首水龙吟和永遇乐情感相同和不同的地方水龙吟(楚天千里清秋)永遇乐(千古江山,英雄无觅孙仲谋处.)水龙吟和永遇乐情感相同和不同的地方相同点是:怀才不遇,壮志未酬.不同点:第一首慷慨豪迈,第二首突出爱国热忱.【辛弃疾词两首】辛弃疾词两首(六): 求高中语文必修四常考的句子默写廉颇苏武牧羊辛弃疾词两首苏轼词两首李清照词两首必有赏金【辛弃疾词两首】高中语文必修四默写练习蜀道难·李白噫吁唏,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,.尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟.西当太白有鸟道,.,然后天梯石栈相钩连.,下有冲波逆折之回川.黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援.青泥何盘盘,.扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹.,畏途躔岩不可攀.但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间.,,蜀道之难,难于上青天!使人听此凋朱颜.连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁.,.其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎哉!剑阁峥嵘而崔嵬,,.所守或匪亲,化为狼与豺.朝避猛虎,夕避长蛇,磨牙吮血,杀人如麻.锦城虽云乐,不如早还家.蜀道之难,难于上青天!侧身西望长咨嗟登高·杜甫风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回.,.万里悲秋常作客,.,潦倒新停浊酒杯锦瑟·李商隐锦瑟无端五十弦,.庄生晓梦迷蝴蝶,.,蓝田日暖玉生烟.,.琵琶行并序·白居易名段填空寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟.移船相近邀相见,添酒回灯重开宴.千呼万唤始出来,.转轴拨弦三两声,未成曲调先有情.,似诉平生不得志.低眉信手续续弹,.轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后绿腰.大弦嘈嘈如急雨,.间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难.冰泉冷涩弦凝绝,.别有幽愁暗恨生,.,铁骑突出刀枪鸣.曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛.,.名句默写醉不成欢惨将别,.,老大嫁作商人妇.夜深忽梦少年事,.,相逢何必曾相识.座中泣下谁最多.虞美人·李煜 ,往事知多少.小楼昨夜又东风,.,只是朱颜改.,恰是一江春水向东流.蝶恋花·晏殊槛菊愁烟兰泣露,,.明月不谙离恨苦,.,,.欲寄彩笺无尺素,山长水阔知何处.雨霖铃·柳永寒蝉凄切,对长亭晚,.都门帐饮无绪,留恋处、兰舟催发.,.念去去、 ,.多情自古伤离别.更那堪、 .今宵酒醒何处,、 .此去经年,.便纵有千种风情,更与何人说.声声慢·李清照寻寻觅觅,,.乍暖还寒时候,最难将息.,怎敌他,晚来风急.雁过也,,.满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘守着窗儿,独自怎生得黑,到黄昏、点点滴滴.这次第,辛弃疾词两首(七): 人教版高中语文所涉及到的文言文(包括重点非重点)有哪些,荆轲刺秦王...烛之武退秦师.鸿门宴.召公谏厉王弭谤必修一《诗经》两首...离骚.孔雀东南飞并序.诗三首必修二必修三:5 蜀道难6 杜甫诗三首7 琵琶行并序(2)8 李商隐诗两首9 寡人之于国也10 劝学11 过秦论12 师说必修四:5 柳永词两首6 苏轼词两首7 辛弃疾词两首8 李清照词两首13 廉颇蔺相如列传14 苏武传15 张衡传16 李贺小传必修五: 5 归去来兮辞并序6 滕王阁序7 逍遥游8 陈情表辛弃疾词两首(八): 人教版的高一语文课本中需要背诵的古文11 *沁园春长沙4 烛之武退秦师5 荆轲刺秦王24 《诗经》两首氓采薇5 离骚7 诗三首涉江采芙蓉短歌行归园田居(其一)8 兰亭集序9 赤壁赋10 游褒禅山记34 蜀道难5 杜甫诗三首秋兴八首(其一)咏怀古迹(其三)6 琵琶行并序7* 李商隐诗两首锦瑟8 寡人之于国也9 劝学4 柳永词两首望海潮(东南形胜)雨霖铃(寒蝉凄切)5 苏轼词两首念奴娇赤壁怀古定风波(莫听穿林打叶声)6 辛弃疾词两首水龙吟登建康赏心亭永遇乐京口北固亭怀古7* 李清照词两首醉花阴(薄雾浓云愁永昼)声声慢(寻寻觅觅)好像有点多,但我们的确就是这样过来的,不过你也不用太担心,不同老师要求也不一样,我们班班主任属于那种死不罢休型的,所以多了一点,不过并不是每篇课文必须全背,这和初中要求类似辛弃疾词两首(九): 5文言文及古诗文人教版高中语文必修必修一(第一册)5、兰亭集序王羲之6、赤壁赋苏轼7、*山中与裴秀才迪书王维8、*游褒禅山记王安石必修二(第二册)5、《诗经》两首氓采薇6、离骚屈原7、《孔雀东南飞》(并序)8、*诗三首涉江采芙蓉《古诗十九首》短歌行曹操归园田居(其一)陶渊明9、烛之武退秦师《左传》10、荆轲刺秦王《战国策》11、鸿门宴司马迁12、*召公谏厉王弭谤《国语》必修三(第三册)5、蜀道难李白6、杜甫诗三首秋兴八首(其一)咏怀古迹(其三)登高7、琵琶行并序白居易8、*李商隐诗两首锦瑟马嵬(其二)9、寡人之于国也《孟子》10、劝学《荀子》11、*过秦论贾谊12、*师说韩愈必修四(第四册)5、柳永词两首望海潮(东南形胜)雨霖铃(寒蝉凄切)6、苏轼词两首念奴娇赤壁怀古定风波(莫听穿林打叶声)7、辛弃疾词两首水龙吟登建康赏心亭永遇乐京口北固亭怀古8、*李清照词两首醉花阴(薄雾浓云愁永昼)声声慢(寻寻觅觅)13、廉颇蔺相如列传司马迁14、苏武传班固15、张衡传范晔16、*李贺小传李商隐必修五(第五册)5.归去来兮辞(并序)陶渊明6、滕王阁序王勃7、*逍遥游庄周8、*陈情表李密辛弃疾词两首ppt辛弃疾词两首教案。
辛弃疾永遇乐

2.辛弃疾《永遇乐》多用典故,有人说他有“掉 书袋”的毛病。你认为如何? 答: 3.用“廉颇老矣,尚能饭否”典故,有作者怎样 的情感寄寓? 答: 【答案】这首词用典和一般辞章家用典不同。所 用典除末了廉颇一事外,都是有关镇江的史实, 是应有的内容,且关合“京口怀古”这个题目。 /用廉颇典,表明烈士暮年壮心不已之志,抒发 报国无门壮志难酬的悲愤。
京永 口 遇 北 乐 固 亭 怀 古
背景:
此词写于宋宁宗开禧元年,作者在 镇江任知府时,此时他已66岁。 当时韩侂胄执政,正积极准备北伐,辛 弃疾支持北伐,但认为不能草率行事,应 做好充分准备。韩侂胄不仅不听,还对辛 产生猜忌。此次北伐失败。 这种情况下,他登上北固亭,远望已属 金国的长江以北广大地区,抚今追昔,心 潮澎湃,写下这首词。
凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否? 《史记.廉颇蔺相如列传》载:廉颇被 免职后到了魏国。后秦攻打赵,赵王想 再起用他,派人去看他的身体状况。 而自己呢?虽然雄心不减当年,仍切望 为国效力,但到如今连个问讯的人都没 有。 以廉颇自况,表达自己希望被信任、 被重用的情怀。 廉颇有赵王探问 自己遭冷落的处境
对比
小结
这首词借古讽今,怀古伤己,以词论政。
词借“怀古”赞颂孙权、刘裕的英雄业 绩,追忆刘义隆兵败故事,批评南宋当政 者草率北伐急于求成,显示了作者对恢复 大业的深谋远虑,抒发了报国无门的苦闷。
辛弃疾在创作这两首词时,人生处境 和情感有什么异同?
《水龙吟》写于淳熙元年作者35岁时。 其时词人从北方率众南来已有12年。尽管朝 廷不给他带兵抗金的机会,但他仍胸怀报国 壮志,既不愿退隐江湖,又不肯贪图享受, 生怕时不待人,就这样白白老去。而他的雄 心壮志却没人理解,这正是词人内心最大的 悲哀。
辛弃疾词二首比较阅读答案

水龙吟·登建康赏心亭楚天千里清秋,水随天去秋无际。
遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。
落日楼头,断鸿声里,江南游子。
把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意。
休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未?求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。
可惜流年,忧愁风雨,树犹如此!倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪!1. 下列对本词的理解,不正确的一项是()(3分)A. 开头两句,是作者在赏心亭上所见的景色。
极目远望,秋色无边无际,浩荡奔流不息的长江,天水交融,气象壮观,笔力遒劲,显出时写出江南秋季阔达高远的特点。
B. 下面“遥岑远目”三句,是写诗人举目远眺层叠的故乡的远山,有的很像美人头上插戴的玉簪,有的很像美人头上螺旋形的发髻,景色算上美景,但只能引起词人的忧愁和愤恨。
C. “落日楼头”三句,虽然仍是写景,但无一语不是喻情。
夕阳快要西沉,也有日薄西山、国势危殆的意思;孤雁的声声哀鸣不时传到赏心亭上,更加引起了作者对远在北方的故乡的思念,仿佛自己就是失群的孤雁,表达了飘零、孤寂的心境。
D. “把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会、登临意”三句,写诗人极度郁闷中只好欣赏自己的宝剑、拍遍栏杆以解乡愁。
选用具有典型意义的动作,淋漓尽致地抒发自己有家难回的无奈,与下片“倩何人,唤取红巾翠袖,揾英雄泪”相呼应,表达世无知己,没人领会、得不到同情与慰藉的悲愤。
2. 辛弃疾词善借典故和化用前人佳句来抒情达意。
下列分析正确的一项是()(3分)A. “栏杆拍遍”,借用“与世相龃龉”的刘孟节,常常以手拍栏杆作诗说:“读书误我四十年,几回醉把栏杆拍”的典故,把作者无人理解、思乡难归、的压抑悲愤的情态显现在读者面前。
B. “休说鲈鱼堪脍,尽西风、季鹰归未?”借用“晋朝人张翰(字季鹰),在洛阳做官,见秋风起,想到家乡苏州味美的鲈鱼,便弃官回乡”的典故写了有家难归的乡思,愿意效仿季鹰弃官回家。
C. “求田问舍,怕应羞见,刘郎才气”,借用“三国时许汜向陈登求田问舍被陈登冷淡,向刘备问原因又被刘备讥讽”的典故,表达自己此时意欲归隐,担心会被刘备那样的大志之人看不起的进退两难的犹豫之情。
水龙吟与永遇乐

水龙吟与永遇乐辛弃疾十四岁的时候,中原已被金人占领二十多年了。
从小祖父就告诉他与金人有“君父不共戴天之愤”,发奋读书励精图治,小小的心里就埋下了英雄的种子。
那一年,祖父命他赴燕京应考,实际上是对金人进行军事考察,后来又去,十七岁。
他曾经问过祖父,当年山东沦陷的时候为什么没有随着朝廷到南方去,祖父沉默不语,一家老小十多口人,只靠他一个人,他走不了。
可这话如何告诉这个从小就不一般的孩子?只说,你一定要记住,这片河山本来就是我们的。
二十一岁的时候,辛弃疾带二千人随耿京起事做掌书记,直至耿京被叛徒所杀,他率五十名骑兵深入敌穴袭人五万众,生擒叛首,千里奔突,长驱渡淮,率众归宋。
“渡江天马南来,几人真是经纶手?”那一年他二十三岁,名重一时,朝野震惊。
多年之后,他四十四岁了,回忆起年少时的冲天豪气,仿佛仍听到风吹旌旗的猎猎声,闻到血溅沙场的气息,为朋友祝寿说的仍然是整顿乾坤。
渡江天马南来,几人真是经纶手?长安父老,新亭风景,可怜依旧!夷甫诸人,神州沉陆,几曾回首!算平戎万里,功名本是,真儒事、公知否?况有文章山斗,对桐阴、满庭清昼。
当年堕地,而今试看,风云奔走。
绿野风烟,平泉草木,东山歌酒。
待他年整顿乾坤事了,为先生寿。
还没死心,也无法死心。
人生的大幕刚刚拉开,驰骋沙场,保家卫国的雄心壮志刚刚燃起,突然所有的战鼓一下子都停了,渡江南归,渡江南归,却一下子没有了方向,所有打出去,献上去,剖心沥胆掏出来的复国大计都像拳头打在了棉花上,没有了下文。
“怨无大小,生于所爱;物无美恶,过则成灾”。
他把国当成自己的家,他因爱国而生怨,因尽职而招灾。
可那个小朝廷并不如何爱他,他们怕他,烦他。
好不容易讲和了,能不能别提打仗了?好不容易我才坐稳了几天的龙椅,你还要迎回先帝不成?你练兵、筹款、整顿军务,时刻摆出一副要冲上前线的样子,多可怕。
家国算什么,你说你“平生塞北江南”,“眼前万里江山”,可那是我赵家的天下,不是你辛家的天下,你愁的什么,急的什么呢。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
作 品里充 分地 表现 出来 。 此 时辛弃 疾 已
辛 弃 疾 于宋 高 宗 绍 兴 三 十 二 年 ( 1 1 6 2 ) 率北 方
抗金义军万余人回到南宋 , 但南宋朝廷只派他任地 方官 , 并不用他北上抗金 , 因此 , 倾吐不满与忧愤之 情成 为他 的词 作 中常见 的 主题 , 他在 词 中表 达 自己 的愤慨之思和爱国之情 。 课文 中所选的《 水龙吟・ 登 建康赏心亭》 、 《 永遇乐 ・ 京 口北固亭怀古》 两首即是
收 稿 日期 : 2 0 1 3 — 7 — 5
在《 水龙吟 ・ 登建康 赏心亭》 中, 作者连续用了 “ 吴钩” 、 “ 栏杆” 、 张翰 、 刘备 、 恒温等典故 。在《 永遇 乐・ 京 口北 固亭怀古》 中, 上片作者用 了孙权 、 刘裕 典, 表达对 古代 英雄 建功 立业 其 人其 事 的追 怀和 仰 慕, 词 意较 为显 豁 。而下 片 , 有“ 元 嘉草 草 ” , 对 南 宋 统治者北伐冒的警醒和告诫 , 也有对“ 廉颇老矣 ” 的 质疑 , 抒 尽 心 中愤 懑 。 辛词 好 用 典 , 还 表 现在 他 用 典 时 , 词 中位 置 极 为灵活, 为表情达意需要随时可现 。《 水龙吟》 中典 故 集 中出现 在 下 片 , 而在《 永 遇乐 》 中则 上 、 下 片 中 都 有 。这 与作者谋 篇 布局 的 匠心有关 。 同为登高所作 , 《 水龙吟・ 登建康赏心亭》上片 写景 , 末句承上起下 , 下片抒情。 而《 永遇乐 ・ 京 口北 固亭怀古》 较少直接写景 , 通过怀古言情较多。 《 水龙 吟 ・ 登建康赏心亭》 除用典外 , 主要运用 借景抒情 、 情景交融的传统手法。 这首 词 , 上片 大段 写景 : 由水 写 到 山 , 由无 情 之 景写 到有 情之景 , 很 有层 次 。开头 两 句 : “ 楚天 千里
作者简介 : 彭 秀丽 ( 1 9 7 5 一) , 女, 湖北随州人 , 随州市第二中学语 文教 师。
5 7
语文教学研究
语文知识
2 0 1 3年第 3期
清秋 , 水 随天 去秋无 际 ” , 是作 者在 赏 心亭 上所 见 的
三、 异 同探 究
江景 , 景象极为阔大 , 笔力道劲 , 南方秋季 , 天高气 爽, 登 高极 目远望 , 秋色 无边 , 江水 无 穷无 尽 。而 到 了下旬“ 遥岑远 目, 献愁供恨 , 玉簪螺髻” , 就不一样
辛弃疾 《 水龙吟》 、 《 永遇乐》 两词的异 同
辛弃疾《 水龙吟》 、 《 永遇乐》 两词的异 同
彭 秀丽
( 随 州市第二 中学 , 湖北 随州 4 4 1 3 0 0 )
《 普通高 中课程标准实验教科 书》 必修 四第二 单元为宋词单元 , 其 中选 了柳永 、 苏轼 、 李清照 、 辛 弃疾四位词人的作品。每位词人 的词作选 了两首 , 在创作时间上有先后 , 创作风格上有异 同, 现就辛 弃疾两首词( 《 水龙吟- 登建康赏心亭》 、 《 永遇乐 ・ 京 口北 固亭 怀古 》 ) 的异 同进行 比较 。
如此。
他的作 品里 , 想要收复失地的雄心壮志 , 知音难遇 的愤 懑 , 与3 4岁时 的作 品一样 , 贯 彻始终 。 但不 同的是 , 在《 水龙吟 ・ 登建康 赏心亭》 中感 情 的表 达是 不 可 遏抑 , 一泻 千 里 , “ 落 日楼 头 , 断鸿 声里 , 江南游 子 , 把 吴 钩看 了 , 栏 杆拍 遍 , 无 人会 、 登 临意 ” , 全是 短句 , 情绪 的表 达不 加节 制 。 无 人 赏识 , 不能提刀跃马上阵杀敌的抑郁溢于言表。而到 了 《 永遇乐 ・ 京 口北固亭怀古》 时, 则显得意深而味隐。 在上片中, 作 者 通 过 对英 雄 人 物 的追 慕 , 表 达 了思 古之幽情 , 影射 了南宋统治者的偏安江左 、 忍耻忘 仇 的懦弱表现。而在下片中, 作者语重心长地告诫 南 宋 朝廷 : 要 慎重 啊 !只在词尾 , 通 过廉 颇一 典 , 幽 幽地 表 达 了 自己烈 士 暮年 、 壮 心不 已 , 却 壮 志难 酬 的情感 。
了 。“ 愁” 字 出现 了 , “ 恨” 字 出现 了 , 这 是极 为 醒 目
二、 表 现手 法
《 水龙吟・ 登建康赏心亭》 写于淳熙元年( 1 1 7 4 ) 秋, 作者此时在江东安抚司参议官任上。这时他南 渡已 1 2年之 久 , 尚未得 到 北伐 抗敌 的机会 , 此 时 的 辛弃疾是 3 4 岁。 辛弃疾渡江淮归南宋 , 原是以宋朝 为 自己的故 国 , 以江南 为 自己的家 乡 的 。可是 南宋 统 治者 不把辛 弃 疾看作 自己人 , 对 他 一直 采取 猜 忌 排斥的态度 , 致使辛弃疾觉得他在江南真成了游子 了。在词 中 , 他 以“ 断鸿 ” 比喻 自己飘 零 的身世 和孤 寂 的心 情 。他 自称 为 “ 江 南游 子 ” , 表 达 了对 江 北失 地 的思念 之情 。 “ 把 吴钩 看 了 , 栏杆 拍 遍 , 无 人会 、 登 临意” 三句 , 是直抒胸臆 , 他选用具有典型意义的动 作, 淋漓尽致地抒发 了 自己报国无路 、 壮志未酬 的 悲愤之 情 。 《 永遇乐 ・ 京 口北 固亭怀古》 写于宋宁宗开禧元 年( 1 2 0 5 ) 年, 当时韩伲 胄正准备北伐 , 闲废 已久的 辛弃疾于前一年被起用为浙东安抚使 ,这年春初 , 又 受命 知镇 江府 ,出镇 江 防要 地京 口 ( 今 江 苏 镇 江) 。 这当然能唤起他恢复中原的豪情壮志 , 但是他 对独 揽 朝政 的韩 伲 胄轻 敌 冒进 ,又感 到忧 心 忡忡 。 这种 老成 谋 国 、 忧 深思远 的情怀 在 这首 篇 幅不 大 的