写人散文专题指导《平常的沈从文》讲评

18、这是一篇写人记事的散文，文中不乏精彩的议论。 试分析“这是真的，那是本很美的文学作品”这句 议论的作用。(5分)
【解析】本题考查重要句子在文中的作用。
答案展示：
• 例二：这句话总结了上文沈先生对待服饰研究 的态度，文学美也是沈从文呕心沥血研究的感 悟。这句话为后文写他完成了二十一万字的服 装史做了铺垫，这句话也歌颂了沈从文从容务 实的精神，包含了对他的崇敬之情。 答题不规范，要点不齐全，得3分
17．解释下面两句话在文中的含义。（6分） ⑵这里周围都是荷花，灿烂极了，你若来…… 3分 [解析]本题考查对重要句子的理解能力。答此题的 关键在于联系其前后文，挖掘其言外之意。 (2)本小题的重点在于揣摩句子字里行间的意思。 从 “荷花”“灿烂”两词可以看出，沈从文即便 处境凄苦，内心仍然如圣洁的荷花一样灿烂乐观。 另外还要注意：此话是沈从文先生给作者回信中 的话，其意图应该还有一层意思，联系语境“我 也到河北磁县劳动了三年”，可见作者当时的处 境跟沈先生相同，因此，此语还有安慰、勉励之 意。
18．这是一篇写人记事的散文，文中不乏精彩的议论。试分析 “这是真的，那是本很美的文学作品”这句议论的作用。（5 分）
参考答案一： ①从结构上看，是对上面一件事的小结（1分）， 具有承上启下的作用，承继在困苦生活中才能 结出从容的果实，同时引领下文笑对生活（1 分）。 ②从内容上看，是对沈从文在那个苦难年代潜 心研究中国服饰史（1分），并能自得其乐的 从容淡定的生活态度（1分）的高度赞赏（1 分）。
（4）议论： • ①开头或结尾往往是揭示主题，点明中心。 • ②中间常常是过渡，引出对主旨的作用说明解释， 有利于展示人、事、物的表现。
高三散文阅读的敲门砖
高三语文组 王霞
写人记事散文文体概念
• 是指以记叙为主要表达方式，以 人物、事件为主要表述对象，借写人 记事来表达自己的感受、感情、感悟 的散文。
• 写人的散文，着意于刻画人物鲜明的 思想性格。
写人记事散文阅读要点
关注事件特征 感受人物形象 领悟作者情感
写人记事散文常见题型
写人记事散文方法点拨
• 1、线索类型：人物、事件、感情 • 2、结构关系：层进、抑扬、对比、突转等 • 3、人物的描写：细节描写（分析人物性格 和心理） • 4、主旨与意蕴：联系现实，联系社会背景； 抓住作者的议论评价。
写人记事散文几种表达方式及作用
（1）记叙：
• • • • 顺叙：交代清楚明白。 倒叙：引起悬念，引起读者阅读兴趣。 插叙：使叙述完整。 补叙：对前面的叙述加以补充解释。
思路要点： ①判断Baidu Nhomakorabea段类型（表达方式）；②手 法及效果；③内容阐释：陈述对象及特 点，作者情感态度倾向。
18、这是一篇写人记事的散文，文中不乏精彩的议论。 试分析“这是真的，那是本很美的文学作品”这句议 论的作用。(5分) 【解析】本题考查重要句子在文中的作用。 对于句子作用类题一般要从内容情感、结构、人物 形象、主旨等方面进行分析。因为本句属于议论性句子， 还有强烈的感情色彩，且放在文章末尾，所以有总结全 文、对前面所叙之事进行评价、表现人物的特点或寄托 作者对人物的情感三个方面的作用。具体分析时，要注 意“那是本很美的文学作品”中的“那”指沈从文研究 服饰的经过；“很美的文学作品”是个喻体，旨在肯定 沈从文研究服饰也是很有意义的事，如很美的文学作品 一样。 【思路要点】 ①判断语段位置及类型（本句及上下句表 达方式）；②内容作用、结构作用；③术语及结合文本 分析。
（2）抒情（直接抒情）
• ①往往抒发作者的主要情感，是文章的主旨。 • ②开头奠定基调。 • ③结尾升华主题。
写人记事散文几种表达方式及作用
（3）描写（细描、白描）： • ①细描：精雕细琢，使人物或事物更加具体形象， 更好地表达主题； • ②白描：抓住特点，简洁传神，表现主题。 • ③正（侧）面描写人物描写（肖像、心理等）： 多角度表现人物或心理。
17．解释下面两句话在文中的含义。（6分） ⑵这里周围都是荷花，灿烂极了，你若来…… 3分 答案展示： 例三：①表现了沈从文苦中作乐的无奈，积极向 • 例二：这是沈从文被下放到双溪给表侄写的信。 对于被下放一事，他只字不提身心的凄苦而是赞 上的乐观。②这是沈从文想要宽慰作者，让他舒 美此地荷花的热烈绽放。从苦难中寻找乐趣，发 心一些。 现身边的美，表现了沈从文先生对生活积极的态 表述基本合理，两个要点的大意基本正确，给 3分 度。 前两句文字与解释含义无关，多余，后一 例四：表面上讲述他劳动改造的地方很美，实际 句解释部分意义，得1分 上表达了他对苦难生活的潇洒从容以及劝勉作者 像他一样积极乐观、善于发现生活中美好而不被 眼前困境所击溃。 表述规范，要点齐全，得3分
17．解释下面两句话在文中的含义。（6分） ⑴他的作品和他的读者都红光满面，长生不老。 答案展示： •例四：该句采用夸张的手法，形象生动地体现了 沈从文先生的作品之美，吸引了无数的年轻读者。 答出了夸张的手法和一个方面的含义，得2分 [参考答案] (1)运用拟人（1分）等方法，形象地表现出沈从 文的作品现在有魅力，将来也会有永久的生命力 （1分），会拥有越来越广泛的读者（1分）。
16、请概括本文的主题。（5分）
• 答案展示： 例二：通过对沈从文的语言描写，以及他为人 例三：本文通过写沈从文生活中的平常事及文革 处事的方式与特点，展现了一代作家沈从文的 后的遭遇，表现了沈从文先生乐观豁达、不向命 平常、从容的性格，揭示了他平常中蕴涵智慧 运低头、知识渊博的特点，表达了作者对他的赞 才能，逆境中从容淡定的优良人格品质的主题。 美与敬仰之情。 无文本主要内容，缺情感态度，语句不通 分 如果用文本中的关键词语更好，42 分
写人记事散文解题步骤
阅读理解题目— 阅读文章— 看清文章后面的试题— 按试题要求回头有重点地再看原文— 答题。
写人记事散文解题步骤
• (一)阅读理解题目 记叙文可分为写 人、记事、写景、状物等类型的；记 叙文的题目一般也分为这几种类型。 题目是文章内容的眼睛，简析题目可 以帮助推测记叙文内容，推测文章中 心。
参考答案二： ①对所叙之事进行总结（2分）；②肯定了所叙之事的价值和 意义（1分）；③包含着对沈从文的高度评价（2分）。
19．指出下面这句话所体现的人物语言特色，分 析它的表达效果（5分） 那书法太不像话了，在我的背上贴这么蹩脚 的书法，真难为情！他原来应该好好练一练的！ [解析] 本题考查对文学作品语言特色的赏析能力。
写人记事散文解题步骤
•(四)按题目要求回头有重点再看原 文 第一次读原文是大概知道文章写的是 什么内容，但因不知问题是什么，所以 读起来重点不突出，当看了题目后再读 就比较主动，属于带着问题去读，有目 的地渎，很快能找到答案。 •(五)答题 尤其是表述性的题要注意语 言连贯精练，内容要全面，力求一语中 的。
答案展示：
•例二：体现了沈从文幽默、朴实、讽刺的寓言特色。 表现了沈从文乐观的人生态度和对人们愚昧的讽刺。
有语言特点，效果要点不齐全，得3分 • 例三：这句话看似是沈从文嫌弃别人的书法， 话说得很俏皮，但也让人听后心酸，表现出他 对名声的淡泊态度和对文学的认真态度。
两个要点不全面，得2分
19．指出下面这句话所体现的人物语言特色， 分析它的表达效果（5分） 那书法太不像话了，在我的背上贴这么 蹩脚的书法，真难为情！他原来应该好好 练一练的！ 参考答案： ①特色：幽默风趣、意味深长。②效果： 沈从文这句意味深长的话既委婉地吐露了 心中的不平之气，显示了自己的人格尊严， 又含蓄地讽刺了侮辱他人，表达了对他们 的轻蔑态度。
答此题时，既要分析语句的具体风格特点，也 要挖掘其中所表达的作者的情感态度，以便揭 示其表达效果。从语言风格来看，此句属于口 语，并带有戏谑讽刺之味，结合前文可知，沈 从文这话既洒脱又幽默，既表达了对贴标语的 人和那个时代的不满，又表现了他面对苦难时 的从容潇洒。
19．指出下面这句话所体现的人物语言特色，分 析它的表达效果（5分） 那书法太不像话了，在我的背上贴这么蹩脚 的书法，真难为情！他原来应该好好练一练的！
平 常 的 沈 从 文
• 概括形象特征 • 分析语句含义 • 探讨结构安排 • 赏析艺术手法 • 提炼作品主旨 • 探究深刻意蕴
《平常的沈从文》
16、请概括本文的主题。（5分） [解析] 本题考查理解散文内容、归纳散文主旨的 能力。 回答此题，首先要明确此文属于写人的抒情 散文，其情感基调是 怀念与敬仰 ；其次要梳理全 文，理清作者写了沈从文先生的哪些事，并加以 概括，总结出这些事件中所表现出来的沈从文先 生的性格特点、精神品质等内容；最后，按“本 文通过写……内容，表现人物……品质，表达作 者……情感”的思路进行规范答题。
黄永玉《平常的沈从文》
16、请概括本文的主题。（5分）
参考答案二：（5分） 本文通过叙述沈从文平常而又不平常 的工作、生活（1分），表现了他卓越 的才华和从容潇洒的人生态度（2分）， 表达了作者对沈从文的尊崇和缅怀之情 （2分）。
黄永玉《平常的沈从文》
17．解释下面两句话在文中的含义。（6分） ⑴他的作品和他的读者都红光满面，长生不老。 [解析]本题考查对重要句子的理解能力。答此题 的关键在于联系其前后文，挖掘其言外之意。
17．解释下面两句话在文中的含义。（6分） ⑵这里周围都是荷花，灿烂极了，你若来…… （3分） 参考答案一： 表现了沈从文的潇洒从容，即使身心凄苦，内心仍然盛开 着灿烂高洁的花朵，鼓励作者在逆境中保持乐观的心态。 参考答案二： 鼓励作者在逆境中要保持乐观心态（1 分），表达深厚的叔 侄之情（1分），同时体现沈从文身处逆境却豁然达观（1 分）。
思路要点： ①语言特色术语 ②语段类型判断：人物语言— 人物心理情感及态度 ③判断陈述对象及特点 ④作者情感态度 “表达效果”题答题要点： ①手法及效果（修辞手法、表达方式、表现手法、 语言特点）②内容阐释（概括+选材特点，具象~ 类象）③作者情志
19．指出下面这句话所体现的人物语言特色，分析它的 表达效果（5分） 那书法太不像话了，在我的背上贴这么蹩脚的书法， 真难为情！他原来应该好好练一练的！
写人记事散文解题步骤
• (二)阅读文章 这是阅读理解的主要步 骤。写人的文章主要分析人物的肖像、 语言行动、心理、神态等来反映人物 的性格特征，表现主题。记事的文章 要弄清事情发生的时间、地点、人物、 事情的起因、经过、结果，分析事件 的意义和它体现的中心思想。
写人记事散文解题步骤
•(三)看清文章后面的题目 为什么要说 看清文章后面的题目呢?根据同学们临 场的教训，不注意审题、不看清要求就 答题，往往会做的题却把分丢了，例如： 题上让你找错误的选项，而你找了正确 的，题上让你用原文语句回答而你用自 己的话概括了，这都是因为不注意审题 所致。
黄永玉《平常的沈从文》
16．请概括本文的主题（5分） 参考答案一： 本文通过记叙沈从文在困苦的生活中几件小事 （1分），表现了人物面对苦难时常怀一颗平常心， 淡定、从容、潇洒而又不苟且的人格风采（2分）， 表达了作者对沈从文先生的敬仰之情，以及对其 人生态度的认同和赞赏（2分）。 思路要点： ①语言组织：通过……，表现……，表达……②角度： 对象分析法（形象本身特点及精神，作者情感及 态度），背景分析法（环境与时代）。
(1)前文讲“我和我的读者都行将老去”，这里的 “老去”，表面上指年老死去，实质上有沈从 文自谦之意：他认为他的作品只适合三四十年 代的人读，之后可能会没有人喜欢读。而事实 上，他的作品永葆魅力，不断有人喜欢他的作 品。
17．解释下面两句话在文中的含义。（6分） ⑴他的作品和他的读者都红光满面，长生不老。 答案展示： • 例二：表明沈从文作品的内含丰富，意韵隽永， 会一直滋润读者心灵，永远不会过时。 只解释了作品的含义1分 • 例三：作者将沈从文的作品拟人化，形象生动 地表现他的作品的影响力久，他的读者红光满 面，长生不老从侧面烘托出了他对后世的积极 影响和诗人对他的崇敬和喜爱之情。 思路比较清晰，可惜后一点解释偏离了，给2分