苏教版四年级科学上册《奇妙的声音王国》复习资料整理试题(带答案)

苏教版四年级科学上册

《奇妙的声音王国》复习资料整理试题（带

答案）

一，填空题

1、自然界的各种声音都是由（物体振动）产生的。

2、我们可以通过（敲）、（拍）、（抖）、（摇）等方法使保鲜袋发出声音。

3、不借助其他任何物体，只利用自己的身体发出声音的方法有（吹口哨）、（拍手）、（跺脚）、（说话）、（敲腿）等。

4、声音是以（声波）的方式向四周传播的。

5、人是这样听到声音的：声波：（耳廓）→（外耳道）→（鼓膜）→（听小骨）→（耳蜗）→ （听神经）→ 大脑

6、（噪声）是听起来不舒服的声音。

7、噪声和（废气）、（废水）一样，已被列为主要的环境污染之一。

8，（声音的强弱）叫音量；（声音的高低）叫音调。

9，声音的强弱取决于声源的（振幅）和（距离）。

10，耳廓的作用是（收集声波）。

11，声音能在（固体），（液体）和（气体）中传播，但不能在（真空）中传播。

二、选择题

1、说话声音大小是(A)不同的表现，男高音和男低音是(B)不同的表现，演奏吉他时，琴弦细、紧、短时比粗、松、长的声音来得(C)。

A 音量

B 单调

C 高

D 强

2、“伏罂而听”的故事中，声音主要是借助于(A、C)传入侦察兵的耳朵。

A 土地

B 空气

C 坛子

3，我们发出声音的器官是（B ）

A 嘴巴

B 声带

C 舌头

4，耳廓收集声波，通过外耳道，会引起（A)的振动。

A 鼓膜

B 听小骨

C 耳蜗

5，橡皮筋拉得越紧，弹拨发出的声音（A )

A 越高

B 越低

C 不变

三、判断题

1、在一组形状、大小完全相同的小口玻璃瓶内装上不等量的水，按水位高低的顺序依次排列好。用嘴使劲向瓶口水平方向吹气，可以发现水装得越多的瓶子发出的声音音调越低；水装得越少的瓶子发出的声音音调越高；不装水的空瓶子发出的声音音调最高。(×)

2、太空是一个静悄悄的世界。(√)

3、声音是由物体的振动引起的，物体振动消失后声音不会消失。(×)

4、噪声危害了人的身心健康，它是当代社会四大公害之一。凡是人们不需要的声音都是噪音。(√)

四、连线题

把人耳的主要部分名称与它们的功能用线连接，然后标出人耳各部分听到声音的先后次序。

( 6 )听神经收集声波

( 5 )耳蜗把声音信号报告给大脑

( 2 )外耳道把振动变成大脑能接收的信号

( 1 )耳廓传递振动

( 3 )鼓膜传送声波

( 4 )听小骨产生振动

听到声音的顺序是：

五，综合简答

1，敲击音钹，然后轻轻按住，你有什么感觉，为什么？

答：音钹振动时，手有点麻，按住后，不麻了；音钹也不发出声音了。因为声音是由振动产生的

2，当把烧瓶中的空气抽走后，再,摇烧瓶里的小铃，还能听到铃声吗？这个现象说明了什么？

答：不能听到铃声；说明声音在真空中不能传播。

3、隔着沙子、水和空气，听一听铅笔轻轻敲击桌面的声音，按照声音的效果从好到差进行排序。

答：沙子传声最好、其次是水、最差是空气。

4、做一个“土电话”，拉直棉线轻轻说话，研究声音是怎样传播的。

答：声音由空气——棉线——空气——人耳。

5、怎样可以使矿泉水瓶中的豆粒声音变小或消失？

答：办法有：装满豆子、装满水、轻轻摇、瓶子外面包厚毛巾等。

6，身处嘈杂的环境中，我们应该如何保护自己的听力？

答：带上耳塞、捂住耳朵、离开噪声区等。

7、我们能为减少噪声做些什么？

答：①在公共场所不大声叫嚷②在市区不鸣喇叭③积极向家人宣传要减少噪音④搬桌子时要轻等。

8、我们应当怎样对待听力有障碍的人？

答：同情、关心、理解、帮助。

9、声音的强弱和什么因素有关？

答：声音的强弱和物体振动的幅度、和声源的距离有关。即：振动幅度大，距离声源近，声音强；振动幅度小，距离声源远，声音弱。

10、声音的高低和什么因素有关？

答：声音的高低与弦的松紧，长短，粗细有关，紧，短，细的弦，声音高；松，长，粗的弦，声音低。也就是振动快，声音高，振动慢，声音低。