部编本二年级语文上册《场景歌》优质课公开课教案
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《场景歌》
教学过程:
一、导入新课
1、同学们,今天我们一起学习一篇课文《场景歌》。教师板书课题,学生齐读课题。
2、请同学们看几幅图片,说一说图片上画着什么?预设:一朵花一条鱼,一棵树,一辆车。请同学们一起读一读。
教师点拨:每一幅图中的事物前面的数字和量词合起来,我们称为数量词。不同的事物在表达的时候要用不同的量词。上面几个短语都是由数量词加名词构成的。今天我们要学习的课文,就是由许多这样的短语组成的一篇韵文。
二、学习生字
我们一起来认识一下本课的生字,请同学们看屏幕。1.出示带音节的词语,采用多种方式朗读词语,老师领读,男生女生分组读,小老师领读,学生自由读。
2.去掉音节读词语,学生自己试读,齐读,同桌检查读。
3.写字指导,出示“领”。学生认读生字“领”。
请同学们仔细观察观察,写这个生字的时候应该注意些什么?交流:根据你的观察,你觉得写这个字的时候,应该注意哪些地方?请你说一说提醒大家,好吗?预设:这个字是左右结构,左边的令人字头的捺变成了点。左边的令的横撇儿要写在横中线上,右边的页的竖要靠近竖中线。“领”在写的时候左右两边宽窄大致相等。教师板书生字领,学生书空。学生练写生字,一名学生到黑板上写。师生共同评价学生写的是领字。学生再练写生字,同桌互相评价。
三、学习课文
1.出示自学提示:自由读课文,读准字音,读通句子。课文介绍了哪几个场景?
2.学生自读课文,汇报有哪几个场景。预设:海边,乡村,公园,活动。
3.出示海边场景图,教师引导学生学习。学生看图回答:一这是什么场景?二图上有哪些景物?三你能不能用上,数量词把这些景物说一说。四读读背背。指名背诵第一小节。
4.学生在小组内自主合作学习后面的三个场景。
5.汇报交流:预设1:乡村场景一方鱼塘,一块稻田,一行垂柳,一座花园。预设2:公园场景一道小溪,一孔石桥,一丛翠竹,一群飞鸟预设3:活动场景一面队旗,一把铜号,一队“红领巾”,一片欢笑。
6.教师出示图片:一条红领巾和一队“红领巾”,帮助学生理解一队“红领巾”的含义。四.巩固练习
1.我会填:一()马两()牛,三()小羊做游戏。四()书五()笔,六()小孩笑嘻嘻。指一名学生一边读一边填空。
2.拓展练习:请你用合适的数量词说说教室里的事物。学生指着教室里的物品用数量词说出来。
五.课后作业
请同学们课后观察周围的事物,积累有关的数量词。