托幼机构意外事故预防和急救

案例二
在幼儿园活动的时候，多多在秋千上
高兴地荡来荡去，几名小朋友也热心地后
面推他，可是忽然之间，秋千的一侧铁链
发生断裂，多多从秋千上跌下，造成右腿
骨折。
这些儿童为什么会发生安全问题，如何
避免呢？
第一节
学前儿童安全教育
一、学前儿童安全教育
1、学前儿童安全教育的含义 是指对学前儿童进行安全常识、安全规范的教育， 使其掌握安全常识，树立安全意识，并逐步形成安全防范 能力。它具体包括应对生活意外的教育，防电、防中毒、 防走失、防摔伤教育和交通安全教育、应对陌生人的教育， 以及应对自然灾害的教育，如地震教育、洪水教育、雷电 教育等。
教师三
反面教育：强调禁止，要求幼儿不做什么， 而幼儿又不能从中得知应该怎么做，从而 产生迷茫。 正面教育：让幼儿知道应该做什么。
强调正面教育
三、学前儿童安全教育的方法
2、加强教师安全素养，增强安全教育责任意 识 排除安全隐患。 3.做好环境中的安全教育，减少意外伤害事 故。 如设施、设备；安全管理制度；安全教育； 日常管理；校园周边安全管理以及部门职责 方面的隐患。
常见的外耳道异物有小石块、钮扣、豆类、草棍及小 虫等。 小虫入耳后：滴油 手电筒 体积小的植物性异物： 可用手将耳廓向后上方提起， 让婴儿将头歪向异物侧， 单脚跳
去医院
（4）气管异物急救
A.判断气管异物的发生 B.现场急救 a.拍背法 b.推腹法
c.离心法
6.惊厥
（1）防止窒息。 让患儿侧卧，防止异物人气管。同时，松开衣领、裤带， 保持血液循环的畅通。将毛巾或手绢拧成麻花状放于上 下牙之间，以免咬伤舌头。但如果患儿牙关紧闭，无法 塞人毛巾，不可硬撬。 （2）止惊处理。 刺激人中 合谷 （3）高热的要进行物理降温处理 （4）及时送婴幼儿去医院治疗。
2、学前儿童安全教育的意义
（1）有利于加强学前儿童对潜在危险的认识， 提高自我保护能力。 （2）有利于增强幼儿教育机构的安全责任感， 提高学前教育质量。 （3）有利于提高国家和民族的生命质量，构 建和谐社会。
二、学前儿童安全教育的内容
1、交通安全 2、消防安全 3、防溺水安全教育 4、食品卫生 5、游戏安全 6、其他日常生活安全教育
第七章 托幼机构意外事故预防和急救
案例一
在一次户外活动中，6岁的小鹏与其他小朋友 正在玩滑梯。由于滑梯扶手松动，小鹏没把好滑 梯扶手，结果掉到了坚硬的水泥地上。老师赶紧 将其送到医院，经检查是左胳膊摔伤。小鹏的母 亲接到幼儿园的电话，赶紧骑车赶往医院。听完 事故经过，小鹏的母亲对幼儿园老师非常生气— ——怎么不看管好孩子呢?
疗。
8.鼻出血
局部处理主要是压迫止血：
①让病人用大拇指及食指紧捏两侧鼻翼，5～10分钟 可使出血停止。
②)如出血不止，可将干净的棉球，明胶海绵、软布
等塞入其鼻腔，并在其额部、鼻部、颈部或枕部敷
以冷水毛巾或冰袋，并反复更换，以便促使其血管
收缩，减少流血。 ③出血不止，应速送医院治疗。
第三节 几种急救术
三、学前儿童安全教育的方法
1、培养学前儿童的安全意识，提高幼儿自我 保护技能。 （1）利用一日生活各环节进行自然渗透。 （2）在游戏和集体教学活动中有目的地学习。 （3）在专题安全演习中不断实践 （4）在适度的自然后果法中内化 （5）家园社区配合予以巩固
思考
我们如何让幼儿懂得 “火、水、 电的危险”呢？请以小组为单位讨 论以下三名教师的不同做法，并做
4.烧烫伤
（1）迅速脱离热源 （2）降温 注意：不要涂抹无助于 伤口复原的米酒、酱油、
牙膏、浆糊、草药等物，
以免引起伤口感染和影 响医护人员的处理。
5.异物入体
（1）鼻腔异物 用棉花刺激
（2）眼内异物
A.眼泪自然冲洗 B.用眼药水或白开水自然冲洗。
C.擦拭去。
D.去医院取出。 翻眼皮的方法
（3）外耳道异物
五、中暑的急救
（一）搬移 （二）降温
（三）补水
（四）促醒
（五）转送
六、心肺复苏术
（一）将病人平卧在平坦的地方 （二）口对口吹气（即人工呼吸） （三）胸外心脏按压 注意： 出现以下情况时，可以终止心肺复苏术：1.已 恢复自主的呼吸和脉搏。2.有医务人员到场。3. 心肺复苏术持续一小时之后，伤者瞳孔散大固定， 心脏跳动，呼吸不恢复，表示脑及心脏死亡。
第二节 托幼机构常见意外事故的处理
一、托幼机构常见意外事故种类
可分以下两类：
一类是迅速危及生命的意外事故：如wk.baidu.com电、
雷击、溺水、中毒、车祸、气管异物、外伤
大出血等。
二类是可能会造成死亡或终生残疾的意外事
故：如各种骨折、烧烫伤等。
二、学前儿童常见意外事故的原因与处理
(一)原因分析 1.学前儿童自身特点 2.保育者人数不足或本身素质欠缺 3.客观环境中存在潜在危险 4.管理不够规范
（二）托幼机构意外事故的处理
1．小外伤
（1）表皮擦伤
如果伤口小而浅或仅擦伤表
皮出血少：
清洗 清除异物
局部消毒
局部止血
干燥
2、外伤出血的处理
止血前应观察幼儿的心跳、呼吸
和血压。
止血的方法： 1）指压止血法 2）加压包扎法 3）止血带止血法
3、肌腱和软组织损伤
肌腱和软组织若无破损： （1）局部冷敷。24小时 内。 A.冷水湿敷 B.冰袋 敷1小时即可。 （2）局部热敷 （3）外用药物 （4）去医院
7.头部摔伤
（1）轻的头部擦伤：只要 消毒伤口，涂抹红药水， 局部包扎即可。 （2）头皮血肿
A.冷敷
B.局部加压包扎
C.如果婴幼儿头皮裂伤，一定要去医院清创缝合，这
样既可以避免感染，又可以是伤口尽快愈合。
注意：
受伤后，要密切观察有无恶心、呕吐、嗜睡、头
痛和烦躁的现象；一旦发生异常，应及时去医院治
一、煤气中毒的急救
(一)开窗通风，离开现场 (二)保持呼吸畅通 (三)及时送医
二、骨折的急救
（一）有出血时应先止血和消毒包扎伤口
（二）固定骨折处
• • • •
三、肘关节脱位的急救 四、溺水的急救 （一）迅速检查孩子是否有呼吸和心跳 （二）对仍有呼吸、心跳的患儿，可给予倒 水以帮助呼吸 • （三）急救后很快苏醒的患儿，可喝一些红 糖姜汤或浓茶水
出评价。
教师一
某天发生了幼儿玩火被烧伤的事件，
教师一特意向幼儿讲述意外事件的原因
和幼儿烧伤的程度，希望借此阻止幼儿 玩火。你认为此教师的做法是否正确？
身心兼顾
教师二
教师二为了让幼儿时刻保持远离危险的警 惕心，反复的告诉孩子“不玩火，以防烧伤”、
“不玩滚烫的东西”“ 不玩电插座或把手指
插入电插座的孔内”。此教师的教育方法合理 吗？为什么？（会产生哪些不良影响）