少数民族地区“特岗教师”职业认同调查问卷

少数民族地区“特岗教师”职业认同调查问卷

尊敬的老师:

您好!感谢您在百忙之中对本研究的支持与合作!

本问卷主要是为了了解您对于当前特岗教师职业的一些看法和认识。对于问卷的统计结果，我们只从整体的角度进行分析，且只作为学术研究之用。每份问卷都采取无记名的方式进行，不会对您产生任何不利的影响，诚请各位老师能够认真客观地填答每一个问题，请千万不要遗漏，您填答的资料对于我们的研究十分重要。

再次感谢您的合作，祝您工作顺利，心想事成!

1特岗教师基本情况

请在符合您情况的选项上划“√"。

第一部分:2“特岗教师”职业认同量表

请您认真读每句话的意思，然后根据该句话与您自己的实际情况相符合的程度，在相应的方格内打“√”。请尽量不要选择“不确定”，除非您认为其它4个选项都确实不符合您的真实想法，请不要漏答，谢谢!

其中1、4、22、29题为社会认同的测试，其余题为自我认同的测试。

第二部分:3影响“特岗教师”职业认同的相关因素

以下题目涉及您对特岗教师职业的各方面看法和意见，请按要求选出符合您真实感受的选项。

1、您当初选择特岗教师职业是由下列哪些因素决定的?(可多选)

内在因素：

A.喜欢当老师，能够发挥我的特长，能实现自我

B.为了支援落后地区教育外在因素：

C.工作地点离家近

D.通过这种方式转为正式教师

E.找不到合适的工作，只好暂时先当老师

F.家里人的要求与支持

G同学、朋友也考取了特岗教师 H.特岗教师工资待遇有吸引力

I.其他

2、如果您不认同特岗教师职业，您认为下列哪些因素能够影响您对特岗教师的积极性?(可多选)

内在因素：

A.教学任务重，自身专业化难以发展

B.自己的职业理想高于目前现实

C.自身的专业知识及技能不足，难以胜任教学工作

外在因素：

D.三年期满后，是否能入编成为正式教师

E.在与人交往中得到的尊重不够，社会地位较低

F.教学资源与设施缺乏

G.学校对特岗教师的业务培训不重视，使得自身职业发展受到很大限制

H.薪资福利待遇低，和自己的付出不相配等现象普遍存在

I.领导、同事与家长对自己的评价 J.学生对自己的喜爱程度

3、您对自己特岗工作期满后，有什么职业预期?

A.三年后，我希望通过自己良好的表现能调到条件较好的学校教书成为正式老师。

B.三年后如果学校正式聘用我，我会一直在这所学校教书，直至退休。

C.只要三年后学校不让我离开，就算暂时不能转正我也坚持教书。

D.三年后我会改行，从事更能发挥我个人潜力的行业。

E.在签约的三年内，如果我不满意会随时想办法离开的。

F.其他

4、您会因为什么原因而选择离职?

内在因素：

A.自己不适合从事教师职业

B.工作压力过大，自己的精神和体力不能承受

外在因素：

C.三年特岗工作期满后不能转正

D.薪酬待遇太低

E.找到其他更稳定工作

5、您对自己三年合同期满后能否转正持什么态度?

A.我坚信凭自己的教学能力会成为正式老师

B.我觉得自己有可能会成为正式教师

C.我也不知道未来会怎么样

D.我觉得自己不太可能转正

E.我觉得自己根本不可能转正