美术教案课件—G1-U6-L1 装饰画

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《装饰画欣赏教案》课件

《装饰画欣赏教案》课件

《装饰画欣赏教案》PPT课件第一章:装饰画概述1.1 装饰画的定义介绍装饰画的定义和特点,让学生了解装饰画的基本概念。

1.2 装饰画的历史发展简述装饰画的历史发展,包括古代、现代和当代的装饰画发展。

第二章:中国传统装饰画2.1 中国传统装饰画的分类介绍中国传统装饰画的分类,包括年画、壁画、剪纸画等。

2.2 代表性中国传统装饰画详细介绍一些具有代表性的中国传统装饰画,如故宫壁画、剪纸画等。

第三章:外国装饰画3.1 外国装饰画的分类介绍外国装饰画的分类,包括欧洲中世纪镶嵌画、伊斯兰装饰画等。

3.2 代表性外国装饰画详细介绍一些具有代表性的外国装饰画,如意大利文艺复兴时期的壁画、土耳其瓷砖画等。

第四章:现代装饰画4.1 现代装饰画的特点分析现代装饰画的特点,包括抽象、具象、超现实等。

4.2 代表性现代装饰画家介绍一些具有代表性的现代装饰画家,如毕加索、马蒂斯等,并欣赏他们的作品。

第五章:装饰画的欣赏与创作5.1 装饰画的欣赏方法介绍装饰画的欣赏方法,包括观察色彩、线条、构图等方面。

5.2 装饰画的创作技巧介绍装饰画的创作技巧,包括构图、色彩搭配、材料选择等。

第六章:装饰画材料与工具6.1 装饰画材料的种类介绍常见的装饰画材料,如绘画纸张、布料、木材等。

6.2 装饰画工具的使用讲解装饰画创作中各种工具的使用方法,包括画笔、刀具、剪刀等。

第七章:装饰画创作步骤7.1 确立主题与构图引导学生如何确定装饰画的主题,并教授构图的基本原则。

7.2 色彩搭配与绘制讲解色彩搭配的技巧,并示范绘制过程中的色彩运用。

第八章:欣赏与分析8.1 学生作品欣赏展示学生作品,让学生互相欣赏和学习。

8.2 作品分析与评价引导学生分析作品的优点和不足,进行自我评价和他人的评价。

第九章:创意实践9.1 创意练习给学生提供创意练习的机会,鼓励他们发挥想象力和创造力。

9.2 实践与展示学生进行装饰画实践,并将作品进行展示,分享创作心得。

第十章:总结与反思10.1 课程总结总结本课程的重点内容和学生的学习成果。

初中美术《装饰画》课件 新人教版

初中美术《装饰画》课件 新人教版
设计意图:让学生谈课堂感想为本课作总结,体现学生的主体性,发展
学生语言表达能力。对生活废弃物再造的过程,使他们切身体会到变废 为宝的意义,增强了学生保护环境的意识和美化生活的愿望。落实教学 目标。
装饰画
装饰画:凡具有装饰风格的画。 构图:概括 装饰画的特点 造型:简洁、夸张 色彩:鲜艳、单纯
设计意图:目的在于对所学内容进行小结。利于学生对新知的理解和巩
教学环节
2分钟
讲解示范引导创作
13分钟 23分钟
启发欣赏合作探究
发挥想象创作实践
2分钟
5分钟
情景导入整体感知
展示交流总结提升
情景导入整体感知
这些废旧物品在生活中 随处可见如果不扔掉, 它们还可以做什么?
第二单元
装点我的居室
活动四 装饰画
设计意图:从生活中的废旧物品入手,引起学生关注。在教师引导下学
装饰画的特点
根据所收集废旧材料 的特点,合理进行拼 贴创作装饰画
教学重点
装 饰 画
教学难点
讲解示范点拨
发现探索研究
造型表现 课型
创作练习辅导
展评小结提炼
观察欣赏激趣
▲实施策略:为了更好的突出重点突破难点,侧重学生的体验过程,针对学生 特点我主要采用欣赏法、谈话法、演示法、讨论法进行教学。教学中关注学生在 欣赏、分析、想象、交流等活动中的主动参与程度和合作交流意识,及时给予鼓 励、指导。在宽松的课堂气氛中通过参与欣赏和认知巩固去感受美、发现美和创 造美。
引导学生发挥想像 力和创造力,利用 日常生活中丢弃的 各种废弃材料,制 作成各种工艺品。
八上三单元
《让人们的生活更美好》 《室内装饰品的设计与制作》
承 上 启 下
已具备初步技能 技巧的表现力

《装饰画》PPT课件

《装饰画》PPT课件
对称式——具有强烈的均衡感,给人以饱满、规律、稳定的感受。 均衡式——画面两边视觉上的分量相等,具有灵活多变的装饰美。 适合式——具有极强的装饰感,体现了节奏与韵律的形式美。
装饰画的特点
构图
装饰画的特点
色彩
装饰画的色彩体现了对比与和谐的形式美法则,既对比鲜明,夸张强
烈,又协调融合、细腻微妙。
对比色
装饰画的特点
造型
简单概括,多运用夸张、变形等手法,给人以规则感、平面感。 1、概括:即对自然形象的形与体进行提炼、简化。 2、夸张:对自然形象特征的强调与突出。 3、想象:想象就是将不同形象和造型要素巧妙地结合在一起。使其结
紧密,互为依存,并产生新形象的心理过程。
装饰画的特点
造型
装饰画的特点
构图
类似色
同一色
装饰画的特点
色彩
装饰画的特点
材质
每一种材料都有各自的形态、色彩、肌理等视觉特点,他们的厚薄、 轻重、粗细、明暗各不相同。合理的选用材料。可以大大增强画面的 装饰效果。
装饰画的特点
材质
优秀作品欣赏
优秀作品欣赏
优秀作品欣赏
课堂作业
海底世界 1、造型独特 2、色彩鲜明 3、材质自定
装饰画
看看我们的不同?
写实绘画与装饰画
写实画偏重于对自然的再现,强调对社会现 实的反映。
装饰画不以客观写实的手法描绘物象,而是 按秩序化、规律化、形式美法则并结合人类 的传统与时尚需求创造审美文化,其特点就 是平面化、单纯化、秩序化。
欣赏图片
母性
作品画风融合了东西方古典艺术和现代艺术的装饰情趣,画面以 细劲有力的铁线描表现,有时用金线或银线进行装饰。
欣赏图片
母性
作品画风融合了东西方古典艺术和现代艺术的装饰情趣,画面以 细劲有力的铁线描表现,有时用金线或银线进行装饰。

六年级美术下册《装饰画》PPT教学课件

六年级美术下册《装饰画》PPT教学课件


气氛。

·
绘画作品
如果你能自己画一张有 个性的画作为壁饰,那么你 的小房间一定会成为充满梦 想的空间。
学 生 作 品
立体作品
绿色植物的 不断变化让壁饰 充满生命的活力。 活的、生长变化 的壁饰多有情趣。
植物壁饰
装饰风格多种多样,它们的作用 都一样——装点生活。
小鱼壁饰
光盘壁饰
废旧材料壁饰欣赏
贝壳作品
废磁带作品
课堂实践
选用各种材料,为你的书房(或居 室)设计一件装饰画。
1.壁饰内容可为绘画作品、手工制作等。 2.注意壁饰与环境的搭配协调。 3.构思壁饰的多样性构图、形状和色彩。
课堂实践
课堂实践
第四课
装饰画
你觉得这个房间里还需要点什么吗?
精美的壁饰点亮生活
跟大家说说你见过 的墙面小装饰
怎样为你的家选择合适的壁饰呢? 我们将从三方面来分析
从三方面考虑.
1.空间功能 2.风格协调
1.确定环境的空间功能
请说出图中 空间的功能
客厅
娱乐 聚会
2.壁饰与环境的风格协调
请说出图中 的环境风格
抽象的绘画与环境搭配吗?
从风格 上与环境自 然融为一体。
色彩对比 色彩情感
补色对比
温习旧知识
邻近色对比
同类色对比
过于强烈的色彩与这个环境搭配吗?
强烈的色彩 过于喧宾夺主。Βιβλιοθήκη 温和的暖色调与这个环境搭配吗?
暖色调与 春色盎然的环 境对比过大。
深沉的同类色与这个环境搭配吗?
过于沉重 的色彩让环境 黯然失色。
舒缓的邻近色调与这个环境搭配吗?
稍有变化的 邻近色调,把空 间装点得很舒适。

《装饰画》PPT课件

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那么如何发现和利用材料的美感创作出美的画面呢?
创造
有了材料,装饰画该怎样制作呢? 我们来看它的创作步骤:
小结
希望通过这节课,同学们在课下能 用材料的美感因素知识去创作更好的作 品,来装饰自己的生活环境,使我们的 生活更美好。
第二单元 装点我的居室
装饰画
————发现与创造
-.
教学目标
1.认识和理解装饰画的装饰表现形式 和独特的材料特点带来的装饰美感。
2.运用自己收集到的废旧材料,以拼贴形式 进行装饰画创作,培养学生的创新能力。
3.让学生懂得变废为宝的道理,培养学生之间 团结协作的精神,体验创作的愉悦。
发现
你能说说不同材质表面的肌 理带给我们怎样的感受吗?
装饰画 叶画
树叶的修剪也可以组成美丽的孔雀
扣 子 做 成 了 亮 丽 的 鳞 片
装饰画不同材料的运用
材料美感因素的发现和利用
各种材料都有各自的形态、色彩、肌理等视觉特征。 厚重、轻薄、粗糙、细腻、鲜艳、灰暗各不相同。合理地 选用材料有两种方法:
一是根据画面的构思选择合适的材料; 二是根据材料产生联想,构思画
天然的排列
亮丽的光泽
斑 驳 的 色

神奇的造型
利用
以上作品中许多材料是我们非常 熟悉的,你能把它找出来吗?
想不到吧!揉成一团的小 纸球也能聚集成盛开的花朵
由各种树叶 组合的风景
就是把纸卷起来也可以的
原汁原味的木材加工而成的钟表装饰
单纯的线条,丰富的色彩,毛线也能拼成一幅画

2024人美版六下《装饰画》小学美术课件ppt设计

2024人美版六下《装饰画》小学美术课件ppt设计

人美版六下《装饰画》小学美术课件ppt设计•课程介绍•装饰画概述•装饰画元素与构图•装饰画创作实践与欣赏目录•装饰画应用与拓展•课程总结与展望01课程介绍教学目标与要求知识与技能了解装饰画的基本概念、特点和种类,掌握装饰画的构图、色彩和造型等基本技能。

过程与方法通过观察、欣赏、讨论和实践等多种方式,引导学生感受装饰画的魅力,培养学生的审美能力和创作能力。

情感态度与价值观激发学生对装饰画的兴趣和爱好,培养学生对传统文化的尊重和传承意识。

教学内容与重点教学内容介绍装饰画的历史渊源、艺术特点和表现形式,分析装饰画的构图、色彩和造型等要素,讲解装饰画的创作方法和步骤。

教学重点掌握装饰画的构图原则和色彩搭配技巧,了解不同材质和工艺在装饰画中的运用,培养学生的创新意识和实践能力。

教学方法与手段教学方法采用启发式、互动式、示范式等多种教学方法,引导学生积极参与课堂活动,激发学生的学习兴趣和主动性。

教学手段运用多媒体课件、实物展示、范例演示等教学手段,帮助学生直观地了解装饰画的制作过程和技巧,提高学生的感知能力和理解能力。

02装饰画概述装饰画定义及特点装饰画定义装饰画是一种具有装饰性、审美性和实用性的绘画艺术形式,旨在美化生活环境和提升空间品质。

装饰画特点注重形式美感、色彩搭配与图案设计,强调与环境的和谐统一,具有平面化、简洁化、意象化等艺术特征。

装饰画历史与发展装饰画起源装饰画起源于古代壁画、岩画等原始艺术形式,是人类早期文明的重要组成部分。

装饰画发展随着历史的发展,装饰画逐渐从宫廷、寺庙等特定场所走向民间,成为广泛应用于家居、公共空间等领域的艺术形式。

现代装饰画在材料、技法、风格等方面不断创新,呈现出多元化的发展趋势。

装饰画分类及风格装饰画分类根据材质可分为纸质装饰画、布艺装饰画、金属装饰画等;根据风格可分为中式装饰画、欧式装饰画、现代简约装饰画等。

装饰画风格中式装饰画注重意境与内涵,以山水、花鸟、人物等为主题;欧式装饰画强调华丽与浪漫,以古典神话、历史故事等为题材;现代简约装饰画追求简洁与时尚,注重色彩搭配与图案设计。

《装饰画》教案两篇

《装饰画》教案两篇

《装饰画》教案两篇一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《装饰画》一节。

详细内容包括:装饰画的定义、特点、分类;装饰画的创作方法与技巧;装饰画的应用领域;优秀装饰画作品欣赏。

二、教学目标1. 让学生了解装饰画的定义、特点、分类,掌握装饰画的创作方法与技巧。

2. 培养学生的审美能力和创造力,激发学生对装饰画的兴趣。

3. 提高学生对装饰画在实际生活中的应用意识,培养学生的实践能力。

三、教学难点与重点难点:装饰画的创作方法与技巧。

重点:装饰画的定义、特点、分类;优秀装饰画作品欣赏。

四、教具与学具准备教具:PPT、黑板、粉笔、装饰画作品若干。

学具:彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。

五、教学过程1. 导入:展示一组装饰画作品,引导学生观察、讨论,引出本节课的主题。

2. 新课内容:(1)讲解装饰画的定义、特点、分类。

(2)分析装饰画的创作方法与技巧。

(3)展示优秀装饰画作品,引导学生欣赏、分析。

3. 实践环节:(1)分发彩纸、剪刀、胶水等学具,让学生动手制作装饰画。

(2)教师巡回指导,解答学生疑问。

4. 展示与评价:(1)学生展示自己的作品,分享创作心得。

(2)教师评价学生作品,给予肯定和鼓励。

(2)拓展装饰画在实际生活中的应用,如家居、服饰、公共空间等。

六、板书设计1. 装饰画定义:……特点:……分类:……2. 装饰画创作方法与技巧3. 优秀装饰画作品欣赏七、作业设计1. 作业题目:以“我的家乡”为主题,创作一幅装饰画。

2. 答案要求:(1)运用所学装饰画创作方法与技巧。

(2)色彩搭配和谐,画面富有创意。

(3)作品尺寸:A3纸大小。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课教学过程中,学生的参与度较高,实践环节表现积极。

但在创作过程中,部分学生存在技巧掌握不足的问题,需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸:(1)鼓励学生课后继续探索装饰画的创作方法与技巧。

(2)组织学生参观装饰画展览,提高审美能力。

(3)开展装饰画创作比赛,激发学生创作热情。

小学六年级美术《装饰画》

小学六年级美术《装饰画》

夸张的变形-腰身-画中的少女有什么特点
画中的植物有什么看?-为什么?
流动的线条使画面具有装饰的美感。
壁挂-《凤》-李永平
壁挂中的颜色有什么特点?
大量暖色色块▲▲△△-少量冷色色块
花纹让画面具有装饰性?-你能添加什么样的
9-富有变化的点、线、-面,充满想象力的背景-色彩,构成一幅有特色-的装饰画。
《幸福鸟》将-现代精神与中国古-老的绘画传统紧密-结合起来,仙鹤妙-曼多姿,少女瑰丽-柔美,给人以奇光-异 、目不暇接的-感觉。
创作这些精美-云南的生活-经历为他提供了-作品的人,就是-取之不尽、用之-不竭的艺术营养,-在他独特的画面 现代重彩画大师-中洋溢着喜悦与-幸福。-丁绍光。-八州
@-你能在画中找到这些生活中的景物吗?
装饰画小学六年级美术《装饰画》ppt课件
9'c-西双版纳小学六年级美术《装饰画》ppt课件
◎尚-@-西双版纳是一块神奇的土地,这里阳光明媚,-树木繁茂,色彩丰富而绚丽,处处充满生机,让-我们跟着画 的画笔一起走进西双版纳吧!
点击观看视频小学六年级美术《装饰画》ppt课件
9-《待嫁的新娘》塑-造了一个傣族新娘-的美丽和矜持。深-蓝色的基调,鲜艳-夺目的南国花木,-烘托出主体人 修-长的身姿。画面充-满了诗一般的意境,-韵味无穷。
o G-888000-8c-《花瓶》-《眼》
:-aD-《荡秋千》-《麦霸》
影-《脸谱》-《风筝》
89-《快乐的小熊》-《花》
艺术实践:-1.选择你喜欢用的材料,用富于变化的线条和-装饰性色彩创作一幅风格别致的装饰画。-2.注意线条 色彩的合理运用。
评价内容:-1.你是怎样在画面中运用夸张和变形的手法的?-2.谁的作品线条和色彩的运用比较合理?-3.哪幅 构图饱满?想象力最丰富?

《小学美术《装饰画》课件

《小学美术《装饰画》课件
小学美术《装饰画》 PPT课件
汇报人:
目录
01 课件介绍 03 小学美术装饰画教学重点 05 小学美术装饰画教学案例分析
02 装饰画基础知识 04 小学美术装饰画教学难点 06 小学美术装饰画教学建议
课件介绍
课程目标:培养学生的审美能力和 创造力
课件背景
教学方法:采用多媒体教学,结合 实例讲解和实践操作
小学美术装饰 画教学重点
色彩搭配
色彩对比:运 用冷暖、明暗、 纯度等对比手 法,增强画面 的视觉冲击力
色彩和谐:选 择相近或互补 的颜色,使画
面和谐统一
色彩层次:通 过色彩的深浅、 明暗变化,营 造画面的层次

色彩情感:运 用不同的色彩, 表达不同的情 感和主题,如 红色代表热情, 蓝色代表宁静
生动有趣:采 用卡通形象和 色彩丰富的画 面,吸引学生
的注意力
互动性强:通 过游戏、问答 等方式,让学 生积极参与课
堂活动
知识丰富:涵 盖装饰画的历 史、种类、制 作方法等知识, 让学生全面了
解装饰画
实践性强:提 供实践操作环 节,让学生亲 手制作装饰画, 提高动手能力
装饰画基础知 识
装饰画是一种以装饰为目的的绘画 形式,通常用于室内装饰、礼品赠 送等场合。
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课程内容:介绍装饰画的基本概念、 种类、特点和制作方法
课程对象:小学美术课学生
课件目的
激发学生对美术的兴趣和创造力 提高学生的审美能力和艺术素养 培养学生的动手能力和实践能力 引导学生理解和欣赏装饰画的艺术特点和价值
小学生 美术教师 家长 美术爱好者
适用人群
课件特点
感谢您的观看

《装饰画》课件全套 1--6 装饰画基本知识-- 装饰画作品赏析

《装饰画》课件全套 1--6 装饰画基本知识-- 装饰画作品赏析

高等院校艺术设计专业基础教材装 饰 画1.1 装饰画的概念1.2 装饰画的起源和发展1.3 装饰画的特征1.4 装饰画的分类1.1 装饰画的概念装饰画是运用一定的装饰手法对具体的自然物象进行变形、再造、组构,创造出富于装饰美的绘画艺术形式。

装饰画是装饰性和创造性相结合的艺术设计形式。

l 夏商周时期青铜器上的装饰纹在此框中选择粘贴,并选择只保留文字l 秦汉时期漆画、帛画中的装饰图案l 魏晋时期富有节奏感和韵律感的连续装饰花纹l 隋唐时期纺织物上完整的植物和动物装饰画l 明清时期版画、工艺品中各种具有代表性的吉祥图案1.2 装饰画的起源和发展装饰画起源于原始社会,并与整个人类艺术共同发展。

中国装饰画艺术和外国装饰画艺术有着不同的起源和发展脉络。

l古埃及的装饰绘画有线刻、象形文字、墓室壁画三种形式,造型概括、优雅,风格古朴、秀丽。

l细密画是欧洲中世纪装饰绘画艺术的一个重要部分。

细密画是在手抄经典、民间传说、科学等书籍中与文字相配合的一种小型画。

l非洲装饰绘画(图1-7)以人物、动物、面具较为多见,形状怪诞、表情夸张、结构严谨,造型粗放而高度概括,几何化的处理手法极具装饰性,有一种独特的形式美。

l宗教壁画、彩色玻璃画也为外国装饰画艺术增加了丰富的内容。

01装饰性是装饰画最主要的特征。

装饰画是根据不同的装饰要求来选择适当的题材、构图、造型、色彩等,运用表现技法,配合工艺制作装饰环境。

装饰性装饰画的特征02装饰画是一种表现性很强的艺术形式。

表现性是相对于再现性而言的。

装饰画的造型不拘泥于客观物象,具有很强的主观随意性。

表现性装饰画的特征03装饰画是一种意象性很强的艺术形式,常将客观物象塑造成一种具有固定含义的表达对象。

装饰画以人物、动物、风景、植物为造型基础,组成具有美好含义的画面,表达高于画面本身的意义。

意象性装饰画的特征1.3 装饰画的特征1.4 装饰画的分类装饰画的内容丰富,形式多样,对装饰画的种类进行划分可以使我们更好地理解和学习不同类型装饰画的特点和规律。

最新人美版美术六年级下册4课《装饰画》ppt课件

最新人美版美术六年级下册4课《装饰画》ppt课件
2020/11/11
请你谈谈对装饰画的看法。
2020/Leabharlann 1/11作品欣赏2020/11/11
2020/11/11
2020/11/11
2020/11/11
2020/11/11
装饰画的基本特征:1.装饰器物的合适性
2.工艺性 3.装饰性
2020/11/11
二、装饰画的画法
1.从立意出发,将主观的感觉升为一种意境 2.运用平面构成的原理,以理性的方式进行构 成处理,例如用嵌合法、叠合法等。 3.简化大的形体,以添加法丰富局部形态。 4.以微观世界的角度去揭示物体内部的组织结 构。 5.抽掉多种具趣味性的物体形态间的自然逻辑 关系,凭意念进行组合。 6.在物体的形态中掺入某些外在因素如光、影、 风、温度等或旋律、节奏、速度等。
人美版美术六年级下册4课 《装饰画》ppt课件
人美版六年级美术下册
2020/11/11
装饰画的特征 装饰画的画法
一、装饰画的特征
装饰画的定义:运用夸张、变形、概括和
修饰等手法绘制而成的图画
装饰画的种类:一类是运用工艺材料、手
段绘制而成的(如 刺绣 、 漆画、 壁毯 等), 一类是运用绘画材料和工具绘制而成的 (如 壁画 、 广告 等)

《装饰画欣赏教案》课件

《装饰画欣赏教案》课件

《装饰画欣赏教案》课件第一章:装饰画概述1.1 装饰画的定义介绍装饰画的定义和特点,让学生了解装饰画的基本概念。

1.2 装饰画的历史发展简述装饰画的历史发展,包括古代、现代和当代的装饰画发展情况。

1.3 装饰画的应用领域介绍装饰画在建筑、家具、服饰等方面的应用,让学生了解装饰画的广泛性。

第二章:装饰画的基本技巧2.1 绘画技巧介绍绘画技巧,包括线条、色彩、构图等方面的运用。

2.2 剪纸技巧介绍剪纸技巧,包括剪纸的基本技法和创意方法。

2.3 刺绣技巧介绍刺绣技巧,包括刺绣的基本针法和创作方法。

第三章:装饰画的不同风格3.1 传统风格介绍传统风格的装饰画,包括中国、日本、印度等地的传统装饰画特点。

3.2 现代风格介绍现代风格的装饰画,包括抽象、立体、极简等现代艺术特点。

3.3 创新风格介绍创新风格的装饰画,包括融合不同艺术元素和技术的创新作品。

4.1 欣赏装饰画的方法介绍欣赏装饰画的方法,包括观察、感受、分析等。

4.2 评价装饰画的标准介绍评价装饰画的标准,包括艺术性、创意性、技巧性等。

4.3 欣赏与评价实例提供一些装饰画作品,让学生进行欣赏和评价,培养学生的审美能力。

第五章:装饰画创作实践5.1 创作准备介绍创作装饰画所需的材料和工具,以及创作前的准备工作。

5.2 创作步骤详细介绍创作装饰画的步骤,包括构图、上色、修饰等。

5.3 创作实践让学生进行装饰画创作实践,鼓励学生发挥创意,培养学生的动手能力。

第六章:装饰画的材料与工具6.1 常见装饰画材料介绍介绍常见的绘画材料,如纸张、布料、木板等,以及它们的特性和适用范围。

6.2 绘画工具与材料的使用技巧讲解如何正确使用画笔、颜料、画刀等工具,以及如何处理和保存绘画材料。

6.3 探索不同材料的效果引导学生尝试使用不同的材料和工具,探索它们带来的不同视觉效果和创作体验。

7.1 构图的基本原则讲解黄金分割、对称、平衡等构图原则,并展示实例。

7.2 设计元素的应用介绍如何使用点、线、面等设计元素来构建装饰画,强调创意和美感的重要性。

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弗拉尼文化《耳环》,20世纪,黄金
艺术背景
非洲马里共和国的已婚富拉尼女人会佩戴叫做 “kwottenai”的大的金色耳环。 它是月牙形,由金条切割成的薄片制成。这些 耳环象征了个人以及家族的财富。 它们可能是从这个女人的母亲那里继承或是丈 夫赠予的。
弗拉尼文化《耳环》,20世纪,黄金
佚名 《慧考尔族纱线画》
作业设计-书籍作品
想一想,民间艺术家们是如何创作纱线画的? 为你的家或教室创作一幅装饰作品。
头脑风暴
·你会运用什么图形? ·你会运用什么颜色和厚度的纱线制作这个图形的轮廓? ·你会运用什么线条和图案完成你的设计?作品参考
艺术创作
作品评述与自我评价
大家好,我叫 ...... 我们今天学的是...... 我们观察了...... 我们了解了...... 我创作的是 ...... 描述制作过程:我先......,再......,然后...... 谢谢大家!
艺术链接
音乐 告诉学生艺术作品也可以用来装饰我们的教室。让学生翻翻他们的作品集找出想展现的作 品。在学生将他们的作品贴在墙上时,教学生唱出这首由《一闪一闪亮晶晶》改编的歌曲:
看看艺术,穿艺术。 艺术在我们的身边。 艺术在各式衬衫上, 艺术在长裤短裙上, 艺术在手镯耳环上。 艺术在许多物品上。
Thanks!
G1册
第六单元-第一课 装饰画
艺术词汇
设计、纱线画、珠宝
第一课 装饰画
课程目标: 鉴别并描述艺术作品可以体现过去与现在的景象 描述、分析、解读和评价艺术作品
NVAS(K-4) #2 运用关于结构、功能的相关知识 NVAS(K-4) #4 理解视觉艺术与历史、文化的关系 NVAS(K-4) #5 思考并评估这些作品的特质和优点 NVAS(K-4) #6 将视觉艺术与其他学科联系起来
说一说,你还在哪里看过作为装饰的艺术作品?
珠宝、首饰是可以佩戴的艺术品。 人们将项链、耳环、手镯等佩戴在身上来调整自己的外貌,使自己更漂亮,或者更显地位、气 质。
艺术问题 ·你看到了什么? 描述 ·这件艺术品是如何制作的?分析 ·你觉得艺术家想让人们通过这件艺术品了解什么? 解读 ·你觉得耳环的主人佩戴它时会怎样看待自己?评价
艺术问题:
你觉得这幅画在讲述一个 什么样的故事?
这件纱线画是作为装饰的 艺术品,它的线条、颜色 和形状是用纱线设计的。
佚名 《慧考尔族纱线画》
化 惠乔尔人是墨西哥西部的原 住民,他们已经创作纱线画好 几个世纪了。他们用纱线画展 现民间传说。惠乔尔人将纱线 压进木板上面一层软软的蜡中 。
纱线画
艺术创作
第一课 纱线画
作业目标: 通过制作一幅有着原创图案的纱线画表达观点 评价自己和同伴的原创作品
NVAS(K-4) #1 理解并运用媒介、技巧与步骤 NVAS(K-4) #3 选择并评估主题、象征与观点 NVAS(K-4) #5 思考并评估这些作品的特质和优点
艺术引导
小朋友们,想一想,在你的家里哪里有装饰品? 许多人喜欢将艺术作品作为家或办公室的装饰。
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