八年级语文走进纽约PPT教学课件

如“顾客的嘈杂、黑人的鼓声、警车和救护车的 尖叫……”表现出纽约的喧嚣嘈杂。再如用“路、 直线、交叉线、弧线、拱起的线、隐没的线、圆 圈……”
勾勒出纽约道路纵横交错，交通十分发达。几字 一顿，语句简洁，铿锵有力，气势激越、昂奋。
文中善于运用叠词、叠句、排比句等手法，加 强气势与力量。
如“好像全球五大洲将近二百个国家的一切 山、一切岳、一切岭、一切峰峦，都一齐汇拢 到这儿来了！”“左看是沟壑，右看是沟壑， 目光前移后移，仍然是沟壑，沟壑，沟壑。”
帝国大厦
读找 一出 读描
写 这 两 座 大 厦 的 文 字 ，
世 贸Fra Baidu bibliotek大 厦（已被毁）
登上帝国大厦和世贸中心，有如越 过雪线，登上了珠穆朗玛峰。虽不 见白雪皑皑，气温却骤降，寒气砭 骨。
白雪皑皑：ái ái皑皑：洁白的样子，多用来形容霜雪。 洁白的积雪银光耀眼。
砭骨：刺入骨髓，形容使人感觉非常冷
此外，将万里长风比作“透明的长天巨龙”， 将地铁的哐当声比作“地震”，将汽车比喻为 争先恐后奔跑的“甲虫”，等等，都十分形象 生动。
作者在文章一二自然段极写纽约的繁华、热闹， 那么面对纽约，他抱有怎样的心态？从文章中 找出相关语句并联系全文进行思考分析。
我知道我不属于纽约。
啊，纽约，这就是纽约！ 面对它的奇崛、伟 岸和生命力勃发的现代文明，我必须调整我 的乡野放羊人一般的呼吸和脚步。（第三段）
纽 约 地 铁
熙熙攘攘的纽约街头
这样的语气，汪洋恣肆，充分表现出纽约高 楼大厦耸立如群山的雄伟场面，气势迫促，令 读者有透不过气来之感。
文中大量运用夸张、比喻等修辞手法。想象奇 伟，意境雄浑，绘声绘色，将纽约的形象描绘 得十分逼真，使读者如同身临其境。
如文中开头将纽约的高大建筑物与街道，比 喻为高山与沟壑。但其与帝国大厦与世贸中心 大厦相比，只似“一片蒿草”“一堆玩具”， 而帝国大厦与世贸中心大厦，则是“三只啃食 月中桂叶的长颈鹿”，比喻贴切而新颖。
用文中相关语句简 要描述图片
纽约
看纽约，看着世界上首屈一指的 大都市，好像全球五大洲将近二 百个国家的一切山、一切岳、一 切岭、一切峰峦，都一齐汇拢到 这儿来了！
首屈一指：首：首先。扳指头计算，首 先弯下大拇指，表示第一。指居第一位。 引申为最好的
华尔街
到了大名冲天却短而又短的华 尔街，山好像在那儿······（第一 自然段）
有一句经典台词：如果你 爱他，就把他送到纽约， 因为那里是天堂；如果你 恨他，就把他送到纽约， 因为那里是地狱。
走 进 纽约
刘成章
学习目标：
• 体会作者身在他乡，心系祖国的思想感情 • 把握多角度观察的写法 • 学习夸张比喻等修辞手法
走进纽约
总说纽约→华尔街→帝国大厦→世贸中心 作者的心态 纽约的交通 纽约的人
纽约车流
纽约交通： 直线、交叉线、弧线、 拱起的线……五彩莲花（立交桥）
纽约人： 拼命三郎、争分夺秒
找出文章运用了修辞手法的语 句，大声的朗读，体会语言美
文中的语言节奏急促，恰当地反映出纽约紧 张的生活节奏。纽约快节奏的现实生活，只 有用快节奏的语言来表现，才相吻合。文中 为了表达勃发的生命激情，使用一连串短句。