辍学情况报告制度
学校控辍保学制度范本（5篇）
学校控辍保学制度范本为加强学额管理，有效做好控辍保学工作，根据上级要求并结合我校实际，制定学生辍学报告制度。
一、学生辍学报告制度总负责人为校长，动作机构为教务处，第一报告人为班主任。
二、报告程序1、晨检过程中，班主任要认真清点本班人数，发现有未请假无理由不到校的学生后，在晨检结束后，向教务处报告。
2、教务处接报告后登记备案。
3、班主任向教务处报告后，到校长室打电话问该名学生未到校原因，区分有无正当理由及是否有辍学苗头。
4、班主任将电话询问结果回报教务处。
5、对未联系上或有辍学苗头的情况，班主任要于当日去学生家家访，并把家访结果报教务处。
6、如发现学生第二天仍未上学，班主任应在第一时间(晨检后)向教务处报告。
7、教务处接报告后进行登记，并通知年级主任。
8、年级主任于当日同班主任及有关教师进行家访，并把家访结果报教务处。
9、如第三天仍未上学，班主任仍在晨检后报教务处登记。
10、教务处通知年级主任、管片领导、主管校长，立刻研究，制定控辍方案，并通知学生所在村村委会及主管镇长，然后根据方案进行有村委会成员参加的____家访，并把结果报主管镇长，并报教育局。
11、如仍未返回校，则由主管镇长牵头重新制定方案再做工作。
三、责任落实1、班主任。
班主任为第一报告人，学生晨检未请假不到校，班主任必须在晨检结束后向教务处报告。
2、教务处。
设专人负责此项工作，如有学生辍学登记清楚，并及时向有关领导报告，不得拖延。
3、年级主任。
负责二日家访____工作。
4、管片领导。
负责与村委会沟通及学生家境调查。
5、主管校长。
负责第三日会议____计划落实，并负责向主管镇长通报情况。
靖边县第十小学学校控辍保学制度范本（2）尊敬的家长：为了进一步推动学校的教育事业，减少学生的辍学率，提高教育质量，我校特推行控辍保学制度。
该制度将有力地确保每一位学生能够正常完成学业，并提供必要的教育资源和支持，旨在帮助学生克服各种困难和障碍，保障其受教育的权利。
小学生辍学书面通报制度
小学生辍学书面通报制度
1. 通报目的
为了加强对小学生辍学情况的管理和监督，提高教育质量，制定了小学生辍学书面通报制度。
2. 通报对象
本制度适用于所有小学，包括公办小学和民办小学。
3. 通报内容
辍学通报应包括以下内容：
- 学生的姓名、年级和班级；
- 辍学原因；
- 辍学日期；
- 学生的行为表现和研究情况；
- 家长签字。
4. 通报流程
辍学通报的流程如下：
1. 学校收到学生辍学报告后，立即进行核实。
2. 学校将辍学通报表填写完整，并准确记录学生的辍学原因、
日期以及其他必要信息。
3. 辍学通报表由班主任或相关负责人签字，学校盖章后存档备查。
4. 学校将辍学通报书面告知学生的家长，并要求家长签字确认。
5. 学校将学生辍学通报上报给教育行政部门，以便进行统计和
分析。
5. 通报效果
小学生辍学书面通报制度的实施，可以实现以下效果：
- 提高对辍学情况的掌握程度，及时采取措施防止辍学现象的
发生；
- 加强家校合作，促进家长对孩子教育的重视和参与；
- 为教育行政部门提供准确的数据，有助于制定相关政策和规划。
6. 注意事项
- 辍学通报应当严格按照事实填写，不得夸大事实、隐瞒真相。
- 学校应保护学生的隐私，辍学通报仅用于内部管理和监督。
- 辍学通报应定期整理和分析，为改进教育质量提供依据。
以上为小学生辍学书面通报制度的相关内容，请按照制度要求
执行。
如有疑问，请及时与学校教育行政部门联系。
谢谢合作！
附注：本文档内容仅供参考，请以学校具体规定为准。
2024年控辍保学制度例文（五篇）
2024年控辍保学制度例文为加强学额管理，确保控辍保学工作有效执行，依据上级指示精神，结合本校具体情况，特制定本学生辍学报告制度。
一、本制度总负责人由校长担任，具体执行机构为教务处，各班级班主任为第一报告责任人。
二、学生辍学报告程序如下：1. 在每日晨检环节，班主任需严格核对班级人数，一旦发现有无故未到校的学生，应于晨检结束后，立即向教务处提交报告。
2. 教务处接报后，应立即进行登记备案。
3. 班主任需随即前往校长室，通过电话方式向该生家长询问未到校原因，判断是否存在正当理由或辍学倾向。
4. 班主任需将电话询问结果及时反馈给教务处。
5. 若无法联系到学生家长或存在辍学苗头，班主任需在当日安排家访，并将家访结果报告给教务处。
6. 若发现该生次日仍未到校，班主任应在晨检后立即再次向教务处报告。
7. 教务处接到报告后，应再次进行登记，并通知年级主任。
8. 年级主任需在当日组织班主任及相关教师进行家访，并将家访结果报告给教务处。
9. 若学生连续三日未到校，班主任需在每日晨检后继续向教务处报告。
10. 教务处应通知年级主任、管片领导及主管校长，共同商讨并制定控辍方案。
同时，需通知学生所在村委会及主管镇长，组织包含村委会成员在内的集体家访。
家访结果需向主管镇长及教育局报告。
11. 若学生仍未返校，则由主管镇长牵头，重新制定方案并采取进一步措施。
三、责任落实：1. 班主任需严格履行第一报告人职责，对晨检中发现的未请假未到校学生，必须在晨检结束后立即向教务处报告。
2. 教务处应设立专人负责此项工作，确保学生辍学情况得到及时登记和上报，不得延误。
3. 年级主任需负责组织第二日的家访工作。
4. 管片领导负责与村委会沟通并开展学生家境调查。
5. 主管校长需负责第三日的会议组织及计划落实工作，并向主管镇长通报相关情况。
靖边县第十小学____年3月7日2024年控辍保学制度例文（二）为深入贯彻教育部关于减轻学生过重负担的《通知》精神，我们决定全面转变教育观念，坚定实施素质教育，切实减轻学生负担，确保学生不辍学，特制定以下制度：一、严格遵守学校作息时间，确保学生在校活动时间合理。
学生辍学登记与报告制度
学生辍学登记与报告制度1. 背景学生辍学是指在学习过程中中途停止学习的行为，也是我国普遍存在的一个问题。
辍学不仅会影响学生的未来发展，还会浪费社会资源和家庭经济，同时也对教育行政管理工作造成困扰。
因此，建立科学合理的学生辍学登记与报告制度对于推动教育改革和促进社会和谐具有重要意义。
2. 目的学生辍学登记与报告制度旨在促进学生全面发展，提高教育办学水平，健全学生管理体制，预防或及早发现学生辍学行为，采取有效措施予以纠正，为学生提供更好的学习环境。
3. 内容3.1 辍学登记制度学校要建立学生辍学登记档案，为维护学生合法权益提供有效手段。
学生辍学登记应做到：•在学生注册阶段设置辍学申报区，必须征得家长的同意。
•学校在进行辍学个案登记时，必须充分了解学生辍学的原因、情况和发展前景，并根据情况作出辍学处理方案。
•辍学学生应在学期结束后一周内，完成辍学登记手续。
3.2 辍学报告制度学生辍学报告制度是指学校必须对学生辍学情况及时进行报告，并向教育行政部门备案。
具体要求：•学校应当建立辍学预警与报告机制，随时掌握辍学学生的情况，并及时进行报告。
•学校对于发生辍学的学生，要与学生及其家长积极沟通，掌握具体情况，并了解是否有其他支撑机构介入，及时协调各方资源，尽早解决问题。
•学校应对学生辍学情况负责，适时地为学生提供辅导和帮助，在最短时间内恢复学生的学习状态。
4. 实施为落实学生辍学登记与报告制度，需要依靠学校、教育管理部门和家长的共同努力。
学校需要加强辍学预警机制的建设，及时汇报有关部门，并参与学生辍学行为的调查和处理。
同时，家长也需要关注学生的学习情况，提前预防学生辍学风险的发生。
5. 总结建立规范的学生辍学登记与报告制度是保障学生权益的有效保障，也是学校建设全面素质教育体系的一项重要举措。
各方面要保持密切的沟通和协作，拓宽学生发展的道路，共同为学生成长成才而努力。
学生辍学情况记录制度
学生辍学情况记录制度1. 引言学生辍学是指学生在研究期间中途离开学校或停止接受正规教育的情况。
为了更好地管理和了解学生辍学情况，制定学生辍学情况记录制度是必要的。
2. 目的学生辍学情况记录制度的目的是：- 及时记录学生辍学情况，为学校管理者提供参考和依据；- 分析学生辍学原因，以便采取相应的措施改善教育质量；- 帮助学校了解学生辍学情况的趋势和模式，以便制定更有效的预防措施；- 为学生辍学后的追踪工作提供基础。
3. 内容学生辍学情况记录制度包括以下内容：3.1 辍学登记学校教务处在学生辍学后的第一个工作日内，负责学生辍学登记。
登记内容包括：学生姓名、学号、年级、所在班级、辍学日期、辍学原因等。
3.2 辍学调查学生辍学后，学校应进行辍学调查，以了解具体的辍学原因。
调查内容包括：与学生本人交谈、与家长沟通、与班主任、任课教师和同学的讨论等。
调查结果要详细记录，并分析辍学原因的主要因素。
3.3 辍学报告学校应定期编制学生辍学情况报告，以总结和分析学生辍学情况。
报告内容包括：辍学人数、辍学率、辍学原因的分布、不同年级和班级的辍学情况等。
报告应提供给学校管理者、班主任和教师，以便他们了解学生辍学情况并采取相应的措施。
3.4 辍学预防措施根据学生辍学情况报告的分析结果，学校应制定相应的辍学预防措施，以减少学生辍学率。
预防措施可以包括：提供研究辅导、关注学生心理健康、加强家校沟通、提供奖励激励机制等。
3.5 辍学追踪对于已经辍学的学生，学校应进行辍学追踪工作。
追踪内容包括：联系学生及家长、了解学生的辍学后状况、提供必要的帮助和指导等。
追踪记录应详细保存，并定期进行评估和总结。
4. 保密性学生辍学情况记录制度的内容应严格保密，只有相关的学校管理人员和教师才能查阅和使用。
学生个人信息应进行保护，不得随意泄露。
5. 审批和修改对于学生辍学情况记录制度的修改和审批，应遵循学校相关的管理程序。
修改前应征求相关部门和人员的意见，确保制度的合理性和可行性。
2024年学校控辍保学劝返制度样本（二篇）
2024年学校控辍保学劝返制度样本为了进一步强化“普九”教育成果，确保儿童青少年能够顺利完成九年义务教育，我们积极推进素质教育，致力于提升学生综合素质，并坚决遏制中学生辍学现象。
为此，我们特此制定并实施以下控辍保学规章制度：一、责任制度1. 确立校长为控辍保学的首要责任人，明确控辍目标，并将其具体落实到各个班级，责任细化到个人。
2. 每年与各班主任签订控辍目标责任状，教师与学生家长也需签订相应的责任状，实行严格的目标管理。
3. 将控辍目标的完成情况作为教师评先选优、晋职晋级的重要依据，并纳入考核体系之中。
4. 定期举办控辍经验交流会，总结经验教训，制定改进措施，力求不断提升控辍工作成效。
二、辍学报告制度1. 一旦发现学生辍学，班级应立即进行家访，积极做好家长或监护人的思想工作，努力劝导学生返校复学。
2. 若家访工作持续一周仍未见效，班主任需填写“辍学报告单”并递交学校，学校则立即向镇政府主管领导报告。
3. 由镇、村两级政府向学生家长或监护人发出“辍学生返校通知书”，并采取必要措施或依法强制学生复学。
4. 对于未能及时报告或家访不力导致辍学发生的班主任，将追究其相应责任。
学校指派专人负责每月将辍学情况上报给区教育局和督学室，确保信息的及时传递。
三、学籍管理制度1. 严格按照教育局的统一要求建立规范的学生学籍和人口档案资料，并计划在未来两年内实现学籍管理的计算机化，以提高管理效率和科学性。
2. 在规定时间内为新生办理统一的学籍手续。
3. 指定专人负责学籍管理工作，严格执行转入转出制度，确保手续完备、档案齐全。
四、跟踪制度1. 班主任需密切关注每一名有辍学倾向的学生，及时跟踪了解其辍学原因、思想动态及监护人的意见。
2. 认真做好跟踪记录和家访记录，在积极动员学生复学的掌握学生的去向并及时向学校反馈情况。
五、救助制度1. 班主任需全面了解学生的家庭经济状况，对于人均收入低于全镇平均水平的学生列为重点救助对象。
学生辍学报告制度
学生辍学报告制度（一）责任人学生辍学报告制度总负责人为校长，负责机构为学校控辍保学领导小组，第一报告人为班主任。
（二）报告程序1.学生无故不到校一天的，班主任必须及时调查或家访，积极做好学生返校工作，并做好查访记录，研判缺勤理由是否正当及是否有辍学苗头，其结果向教务处汇报，登记备案。
2.学生无故不到校二天的，班主任应及时向教务处报告；教务处接报告后进行登记，安排教务处领导于当日同班主任及班级包抓教师进行家访，并把家访结果报主管领导。
3.学生无故不到校三天的，班主任应及时报控辍保学领导小组，研究并制定控辍方案。
同时以书面报告形式报学生所在镇政府（街道办）相关领导和村委会（社区）负责人，根据控辍保学工作方案进行有村委会成员参加的集体家访，并将集体家访计入周查表。
4.学生无故不到校五天的，学校控辍保学领导小组以书面报告形式（含集体家访资料、照片）报教育局基教股。
由镇政府（司法部门）给集体家访仍不送子女入学的家长或其他监护人发放相关司法文书，敦促其保证辍学学生尽早复学，情节严重或构成犯罪的，依法追究法律责任。
（三）责任落实1.班主任：班主任为第一报告人，发现学生未请假不到校，班主任必须当日向教务处报告。
2.教务处：及时向分管领导、校长报告，不得拖延。
3.控辍保学主管领导：疑似辍学第一报告人，负责制定控辍方案，及时报告校长，书面报告镇政府和村委会、组织集体家访。
4.校长：学校辍学第一责任人，负责与镇政府和村委会沟通，协助做好劝返工作，并书面报告（含集体家访资料、照片）教育局基教股。
5.村委会：接学校书面报告后，立即组织村委会人员、学校主管领导进行集体家访，仍不返校的，及时报镇政府。
6.镇政府：接村委会、学校书面报告后，安排专人进行敦促教育，仍不复学的协调司法部门下发司法文书，情节严重的提出起诉，依法追究其法律责任。
义务教育辍学学生报告制度
义务教育辍学学生报告制度
义务教育辍学学生报告制度，主要是指对义务教育阶段辍学学生进行
报告和跟踪管理的制度。
该制度的实施旨在提高对辍学学生的教育关怀和
指导，帮助他们重返校园，完成义务教育阶段的学业，实现全面发展。
本
文将从制度的目的、主要内容和具体实施步骤等方面对义务教育辍学学生
报告制度进行详细介绍。
义务教育辍学学生报告制度的主要内容包括辍学报告、跟踪管理和教
育帮扶等环节。
首先是辍学报告，学校应设立专门的辍学学生信息登记系统，及时统计和报告学生辍学情况。
学校应要求辍学学生填写辍学申请表，详细填写辍学的原因、计划和其他相关情况，以便学校进行进一步的跟踪
管理。
其次是跟踪管理，学校应针对每位辍学学生进行个别跟踪和管理，
了解其辍学原因的真实性和是否有复学意愿，积极为学生提供相应的帮助
和支持。
最后是教育帮扶，学校应根据学生的具体情况，制定个性化的教
育帮扶计划，采取有效措施帮助学生解决问题、回归校园。
教育帮扶的具
体内容包括提供学习资源和辅导服务，开展培训活动和职业指导，提供奖
助学金和助学金等。
总之，义务教育辍学学生报告制度是对辍学学生进行教育管理和帮扶
的一种重要机制。
通过建立该制度，学校能够更好地了解学生的辍学原因
和需求，主动采取措施进行干预，提供相应的教育资源和支持，帮助学生
重返校园，完成义务教育阶段的学业，实现全面发展。
这对于促进教育公
平和提高教育质量具有重要意义，并能减少辍学学生对社会的负面影响，
为未来的发展奠定坚实基础。
学校学生辍学登记报告制度
一、制度背景为了贯彻落实《义务教育法》和《未成年人保护法》，切实保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，预防和减少学生辍学现象，我校特制定本制度。
二、制度目的1. 建立健全学生辍学登记报告制度，确保学生辍学信息及时、准确地上报，为政府和社会各界提供有效数据支持。
2. 加强学校、家庭、社会三方面的合作，共同做好辍学学生劝返复学工作。
3. 提高学校教育教学质量，促进义务教育均衡发展。
三、制度内容1. 学生辍学登记（1）学生辍学包括以下情况：① 学生因家庭原因、个人原因或其他原因，自愿辍学。
②学生因学校原因，如学业困难、心理问题等，被迫辍学。
③ 学生因突发事件（如自然灾害、事故等）辍学。
（2）学校在发现学生辍学情况后，应立即进行登记，内容包括：① 学生姓名、性别、年级、班级、身份证号码、联系方式等基本信息。
② 辍学原因、辍学时间、辍学地点等。
③ 家长或监护人信息。
2. 学生辍学报告（1）学校每月底将学生辍学情况汇总报告给当地教育行政部门。
（2）学校每学期初、学期末将学生辍学情况报告给当地教育行政部门。
（3）学校对特殊群体学生（如孤儿、留守儿童、残疾儿童等）的辍学情况，应定期报告给当地教育行政部门。
3. 学生辍学劝返复学（1）学校应加强与家长的沟通，了解学生辍学原因，共同制定劝返复学方案。
（2）学校应组织教师开展家访，动员辍学学生返校就读。
（3）学校可邀请社会力量参与劝返复学工作，如志愿者、心理咨询师等。
（4）学校应定期跟踪辍学学生复学后的学习、生活情况，确保其顺利完成学业。
四、制度保障1. 学校成立辍学学生劝返复学工作领导小组，负责制度的实施和监督。
2. 学校将辍学学生劝返复学工作纳入教师考核，激励教师积极参与。
3. 学校定期对辍学学生劝返复学工作进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。
4. 学校加强与当地教育行政部门、家长、社会的沟通与合作，共同做好辍学学生劝返复学工作。
通过实施本制度，我校将有效预防和减少学生辍学现象，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，为我国义务教育均衡发展贡献力量。
学校辍学情况月报制度
一、制度背景为了全面了解学校辍学情况，及时发现辍学原因，采取有效措施预防辍学现象的发生，保障教育教学质量，提高学校管理水平，特制定本制度。
二、制度目的1. 了解学校辍学情况，分析辍学原因，为学校制定相关政策和措施提供依据。
2. 加强对辍学学生的关注和帮扶，提高学生的学业完成率。
3. 提高学校管理水平，促进教育教学质量的提升。
三、制度内容1. 报告范围学校辍学情况月报包括全校范围内的正式注册学生，包括普通高中、职业高中、中专等。
2. 报告内容（1）辍学学生基本情况：包括姓名、性别、年级、班级、入学时间、辍学时间、辍学原因等。
（2）辍学原因分析：包括家庭原因、经济原因、学业困难、心理问题、社会因素等。
（3）辍学学生帮扶情况：包括已采取的措施、效果评估、下一步工作计划等。
（4）学校针对辍学现象采取的措施：包括宣传教育、家校合作、心理辅导、跟踪服务等。
3. 报告时间每月底前，学校教务处汇总各年级、各班级的辍学情况，形成月报，报送学校领导及相关部门。
4. 报告程序（1）各年级、各班级负责人对本月辍学情况进行统计汇总，形成初步报告。
（2）教务处对初步报告进行审核、汇总，形成正式的月报。
（3）学校领导及相关部门对月报进行审核、批示。
（4）学校根据月报内容，制定相关措施，加强辍学学生管理和帮扶。
四、制度要求1. 各年级、各班级负责人要高度重视辍学情况月报工作，确保数据的真实、准确。
2. 教务处要及时汇总、审核各年级、各班级的辍学情况，确保月报的时效性。
3. 学校领导及相关部门要加强对辍学现象的关注，采取有效措施，降低辍学率。
4. 学校要定期召开辍学情况分析会，总结经验，改进工作。
五、制度监督1. 学校成立辍学情况月报工作领导小组，负责监督、指导本制度的实施。
2. 教务处负责对辍学情况月报工作的具体执行情况进行监督。
3. 学校对违反本制度的行为，将依法追究相关责任。
通过本制度的实施，我们将全面了解学校辍学情况，有针对性地开展辍学学生管理和帮扶工作，为提高学校教育教学质量、促进学生全面发展奠定坚实基础。
辍学报告制度
辍学报告制度辍学报告制度是指学生在决定辍学之前需要向学校提交一份辍学报告，详细说明辍学原因、时间以及辍学后的打算。
辍学报告制度的目的是为了规范学生辍学行为，保障学生利益，同时也是为了让学生在辍学之前进行深思熟虑，避免轻率决定对自己的未来造成不良影响。
首先，辍学报告制度有助于学生思考和认识自己的决定。
在提交辍学报告之前，学生需要详细地思考和分析辍学的原因和后果。
这一过程不仅让学生更加深入地了解自己的决定，也让学生明确辍学后的打算和目标。
通过填写辍学报告，学生可以对自己的决定进行反思，并有机会重新评估自己的目标和未来规划。
其次，辍学报告制度有助于保障学生的利益。
辍学决定可能对学生的未来产生重大影响，而辍学报告可以记录下学生的辍学意愿和理由，确保学生有证据证明自己的决定是经过深思熟虑的。
如果辍学后学生面临诸如就业、升学等问题，辍学报告可以作为学生办理相关手续的证明。
辍学报告的存在，可以保障学生的合法权益，避免学生的决定受到无端质疑或者影响。
此外，辍学报告制度对学校也是有益的。
学校作为教育机构，对学生的辍学是非常关注的。
通过辍学报告制度，学校可以及时了解学生的情况，帮助学生解决问题，提供支持和建议。
学校也可以根据学生的辍学报告进行相关调查和研究，以期改进教育质量和学生发展，以减少辍学现象的发生。
然而，辍学报告制度也存在一些限制。
有些学生可能因为各种原因辍学，但无法提供详细或合理的辍学报告。
这些学生可能来自贫困地区或家庭，辍学原因可能是家庭经济困难、健康问题等无法避免的情况。
在这种情况下，学校应该更加关注学生的实际情况，提供给予更多的帮助和支持。
总的来说，辍学报告制度的实施对于学生和学校都是有益的。
通过辍学报告制度，学生可以更加深入地思考和认识自己的决定，保障自己的利益；学校也可以获得更多的信息，提供帮助和支持。
当然，在执行辍学报告制度时，也应该考虑到一些特殊情况，确保教育公平和学校的人性化管理。
只有这样，辍学报告制度才能更好地发挥作用，确保学生的个人和教育发展。
小学学生辍学书面报告制度
小学学生辍学书面报告制度1. 问题背景辍学是指学生在经历了一定的学习过程后，未能完成学业并退出学校，进而影响到他们未来的职业发展和生活质量。
在小学阶段，辍学可能来源于多种因素，如个人原因、家庭原因甚至是社会因素等等，这对学生的未来发展会产生极大的负面影响。
2. 正文针对小学学生辍学问题，一些学校采取了书面报告制度，以期提高家长和学生的责任感，降低辍学率。
2.1 制度要求根据书面报告制度，学生及其家长需要在学生辍学前提交一份书面报告，报告内容包括：•学生姓名、性别、年龄、班级等基本信息；•辍学原因，包括学校表现、家庭情况、个人原因等；•辍学时间和具体辍学计划，如是否换学校、是否留在家中等；•学生及家长的签名和日期。
提交后，学校要对学生的辍学原因进行评估，并与家长进行沟通、解释和指导。
2.2 制度意义小学学生辍学报告制度有着很多积极意义：2.2.1 调动家长的责任感在提交辍学报告前，学生和家长需要深入思考、评估辍学的原因，并签署书面协议，增加了家长的责任感。
2.2.2 督促学生慎重考虑每个学生在提交辍学报告前，都需要慎重考虑，由此减少了冲动辍学的可能性，有助于学生真正理解辍学对未来的影响，并寻求其他解决方案。
2.2.3 学校资源更好地利用学校可以更好地评估学生辍学原因，有针对性地解决问题，也有助于整合资源，为学生提供更好的服务。
2.3 实施方案为了确保小学学生辍学报告制度的有效实施，学校可以采取以下方案：2.3.1 教育家长和学生学校要通过多种形式传达制度的意义和好处，促使学生和家长认识到制度的必要性，并积极参与。
2.3.2 严格执行制度要求学校要确保每个学生和家长都完成书面报告，对于未完成报告的学生，要进行引导和帮助，并保证及时沟通和解释。
2.3.3 定期评估制度效果学校还要定期对辍学率等数据进行调查和分析，评估制度的效果，并在必要时适时调整。
3. 总结小学生辍学问题是一个肯定会发生的问题，学校和家长应该切实关注帮助学生及时解决问题。
学生中途辍学报告制度
学生中途辍学报告制度简介学生中途辍学指学生在研究过程中突然中断学业的情况，这可能对学生的教育发展产生负面影响。
为了及时了解学生中途辍学的原因和情况，建立学生中途辍学报告制度是必要的。
目的学生中途辍学报告制度的目的是接收和记录学生中途辍学的信息，以便学校能够了解学生辍学的原因，并采取适当的措施帮助学生重新回归研究。
报告流程1. 学生辍学：学生在发生中途辍学情况时，应立即向学校报告。
2. 填写报告表格：学生应填写学校提供的中途辍学报告表格，准确记录个人信息和辍学原因。
3. 提交报告：学生完成报告表格后，应及时将报告交给所在班级的班主任或指定的辅导员。
4. 学校记录：学校将收到的报告记录在学生档案中，并进行相应的统计与分析。
报告内容学生中途辍学报告应包含以下内容：- 姓名：填写学生的全名。
- 学号：填写学生的学号。
- 辍学原因：详细描述学生中途辍学的原因，如身体健康问题、家庭原因或个人问题等。
- 辍学日期：填写学生中途辍学的具体日期。
- 联系方式：填写学生或家长的电话号码和电子邮件等联系方式。
报告处理学校接收学生中途辍学报告后，应按照以下流程处理：1. 调查核实：学校将对学生提供的中途辍学原因进行核实和了解。
2. 沟通与支持：学校将联系学生或其家长，了解具体情况并提供适当的支持和帮助。
3. 解决问题：根据学生中途辍学的原因，学校将与相关部门或个人合作，寻找解决方案，以帮助学生重新回归研究。
4. 记录与分析：学校将将处理过程和结果记录在学生档案中，并进行统计和分析，以便评估学生中途辍学情况的整体状况。
重要性建立学生中途辍学报告制度的重要性体现在以下几个方面：- 时间敏感性：及时了解学生中途辍学的情况，有助于学校及早采取措施帮助学生。
- 个案支持：通过与学生沟通和了解，可以给予学生个体化的支持和帮助，提高学生回归研究的可能性。
- 教育质量提升：通过记录和分析学生中途辍学的情况，学校可以发现问题，并采取相应的改进措施，提升教育质量。
2024年小学控辍保学工作制度例文（6篇）
2024年小学控辍保学工作制度例文为了进一步加强“普九”教育成果，确保学生顺利完成九年义务教育，并推动素质教育的深入实施，有效提升学生素质，严格遏制小学生辍学现象，本小学特制定以下控辍保学规章制度：一、责任制度1. 确立校长为控辍保学的首要责任人，明确控辍目标，并将其细化至各班级，确保责任到人。
2. 将控辍目标完成情况作为教师评优评先、职务晋升及绩效考核的重要依据。
3. 成立控辍领导小组，负责监督、检查及指导控辍工作，将控辍纳入日常工作日程，确保工作扎实有效。
4. 实行日常询问、周检查、月总结制度，及时总结经验，发现问题并迅速解决。
5. 加强教学管理，营造优良的教学环境，增强学生对学校的归属感，使学校成为学生学习生活的乐园。
6. 实施校长、副校长、教导主任包校、班主任包班的责任机制，形成全员参与控辍的良好局面。
7. 加大《义务教育法》宣传力度，以法律手段保障学生接受教育的权利，减少辍学现象。
8. 针对后进生，采取减轻学业负担、制定个性化辅导计划等措施，激发他们的学习兴趣，防止因厌学而辍学。
9. 班主任与课任教师需紧密合作，共同做好学生思想工作。
对未到校学生，班主任需联合课任教师进行家访动员，确保学生返校。
家访及动员工作需详细记录，并报教导处备案。
二、学籍管理制度1. 按照教育局统一要求，建立规范的学生学籍管理制度，实现管理科学化。
2. 在规定时间内为新生办理统一的学籍手续。
3. 指定专人负责学籍管理，严格执行转入转出制度，确保手续完备、档案齐全。
三、辍学报告制度1. 建立日报告、月综合报告及学期末全面报告的辍学报告体系。
2. 班主任需密切关注有辍学倾向的学生，及时了解其辍学原因、思想动态及家长意见，并做好跟踪记录和家访记录。
掌握学生去向，及时向学校反馈情况。
3. 发现学生辍学后，班主任需立即进行家访，劝导学生复学。
若一周内未复学，需填写“辍学报告单”递交学校处理。
学校将采取必要措施或强制学生复学。
2024年学校控辍保学制度样本（四篇）
2024年学校控辍保学制度样本为有效推进控辍保学工作，秉持对学生、家长、社会及上级负责的原则，特制定控辍保学月报制度，以确保工作透明化、规范化。
一、领导机构控辍保学月报制度由学校控辍保学领导小组全面负责，并负责具体执行与监督。
二、报告程序1. 日常报告遵循既定的辍学报告制度执行。
2. 每月末，教务干事需汇总当月控辍工作的各项数据，经与班主任核对无误后，提交至副校长处。
副校长将再次复核数据，并据此编制报告单，最终呈报校长审阅。
3. 校长审核通过后，该报告将被上报至教育局。
三、报告内容1. 当月控辍保学工作的主要内容及实施情况。
2. 当月发生的辍学案例及其处理情况。
3. 当月学生的转入与转出情况。
4. 当月学生的借读情况。
5. 其他与控辍保学相关的重要事项。
靖边县第十小学为深入了解学生状况，促进家校合作，共同优化教育方式，提高教育质量，靖边县第十小学特制定家访制度，包括定期家访与随机家访两种形式。
一、定期家访1. 学期初进行普遍家访，旨在向家长传达学校及班级要求，介绍科任教师情况，并征求家长对学校及教师的意见与建议。
2. 期中考试后，再次进行普遍家访，主要向家长反馈学生在校学习情况，并共同探讨适合学生实际情况的学习方法。
3. 学期末进行最后一次普遍家访，全面总结学生在校表现，并提出假期要求。
二、随机家访1. 当学生思想出现波动时，及时进行家访，了解波动根源，调整教育方法，特别是针对学生的心理问题，研究并实施科学的教育策略。
2. 发现学生有辍学苗头时，立即进行家访。
若学生缺席早检，班主任需及时联系家长了解情况，确认是否存在辍学风险。
若学生连续缺席，班主任需亲自上门家访，直至学生返校。
3. 学生发生特殊情况时，也需进行随机家访。
4. 对特例学生进行持续跟踪与随机家访。
三、家访后续家访结束后，班主任需填写家访登记表。
对于需学校协助解决的问题，应及时上报学校，以便共同研究解决方案。
四、监督与考核德育处代表学校进行随机家访抽查，并对家访情况进行记录。
学生变动和辍学报告制度
学生变动和辍学报告制度简介学生变动和辍学报告制度是指在学校管理中，针对学生变动和辍学情况，制定的一套报告制度。
旨在及时掌握学生变动和辍学情况，便于学校对学生进行管理和服务。
制度的意义学生变动和辍学对学校的管理工作带来很大的影响，一方面，学校需要及时掌握学生的变动和辍学情况，以便进行教育管理和服务；另一方面，对于学生来说，辍学和转学也是一次关键时刻，需要学校及时提供服务和帮助，以便促进其正常学习和生活。
因此，学生变动和辍学报告制度的出台，对于加强学校管理、促进学生成长和发展具有十分重要的意义。
制度的实施学校应当建立健全学生变动和辍学报告制度，确保学生变动和辍学情况能够及时被发现和报告。
具体实施步骤如下：1.注册与接收学生进行报名或新生入学时，学校应当向学生与家长说明学校的学生变动和辍学报告制度，并要求学生与家长按照制度提供信息。
2.报告与监测学校应当建立学生变动和辍学信息登记报告制度，对学生的变动和辍学情况进行登记报告，并对学生的动态情况进行监测。
3.教育管理和干预学校应当针对学生的变动和辍学情况，采取必要措施，对学生进行教育管理和干预。
对辍学和转学的学生进行家庭调查和跟踪，确保学生得到及时的教育和服务。
4.信息反馈和分析学校应当对学生变动和辍学情况进行信息反馈和分析，及时总结学生流失原因，归纳分析相关问题，完善管理制度。
制度的效果学校建立学生变动和辍学报告制度，对学校的教育管理和服务具有重要意义：1.及时发现问题有了学生变动和辍学报告制度，学校能够及时发现学生的变动和辍学问题，全面了解学生的学习状态和行为动向。
2.促进学生服务和管理有了学生变动和辍学报告制度，学校能够及时对辍学学生进行干预和教育，在学生管理和服务方面发挥更大的作用。
3.提高学校管理效率学生变动和辍学报告制度的建立，可以促进教育管理信息化，提高学校管理效率和服务质量。
结束语学生变动和辍学报告制度的实施，对于加强学校管理、促进学生成长和发展，具有十分重要的意义。
学校控辍报告制度
一、背景近年来，我国政府高度重视义务教育工作，特别是对控辍保学工作进行了全面部署。
为贯彻落实国家政策，确保适龄儿童接受义务教育，我校根据上级教育主管部门的要求，结合学校实际情况，制定了以下控辍报告制度。
二、制度内容1. 组织领导学校成立控辍保学工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，各部门负责人为成员。
领导小组负责统筹协调、组织推进控辍保学工作。
2. 工作职责（1）班主任：负责班级学生的日常管理，密切关注学生就学情况，对疑似辍学的学生及时上报。
（2）教务处：负责收集、整理各班级上报的辍学情况，建立辍学学生档案，及时向上级教育主管部门报告。
（3）政教处：负责对辍学学生进行劝返复学工作，加强与家长、社区的联系，共同做好控辍保学工作。
（4）学校办公室：负责收集、整理学校控辍保学工作的相关资料，做好信息报送工作。
3. 报告流程（1）学校每月底前，各班级班主任将本班学生就学情况上报教务处。
（2）教务处汇总各班级上报情况，形成学校控辍保学月报，上报学校领导小组。
（3）学校领导小组对月报进行审核，对存在问题及时整改。
（4）学校每季度将控辍保学工作情况上报上级教育主管部门。
4. 考核评价（1）学校将控辍保学工作纳入班主任考核内容，对工作成绩突出的班主任给予表彰。
（2）对因工作不力导致辍学人数较多的班主任，将进行约谈和问责。
三、工作要求1. 各部门要高度重视控辍保学工作，切实增强责任感和使命感。
2. 各班主任要加强对学生的日常管理，及时发现和上报辍学情况。
3. 教务处、政教处等部门要密切配合，形成工作合力，共同推进控辍保学工作。
4. 学校要定期对控辍保学工作进行总结和反思，不断完善工作机制。
通过以上控辍报告制度的实施，我校将进一步加强控辍保学工作，确保适龄儿童接受义务教育，为我国教育事业的发展贡献力量。
控辍保学月报制度(3篇)
控辍保学月报制度阴平镇白山前小学控制辍学月报制度为了加大管理控辍的力度，充分调动学校、家庭、社会、政府多方参与、齐抓共管，有效地做好控辍保学工作，根据上级要求并结合我校实际，特制定我校辍学学生报告制度。
一、指导思想依法实施九年义务教育，保障适龄儿童、少年接受义务教育，控制学生辍学，全面推进素质教育。
学校要加强对控辍保学工作的领导，动员和____社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作，齐抓共管，常抓不懈。
二、工作分工学生辍学报告制度总负责人为校长，负责机构为控辍保学领导小组(____附后)，第一报告人为班主任。
1、班主任。
班主任为第一报告人，发现学生未请假不到校，班主任必须当日向领导小组报告。
2、领导小组。
及时向校长报告，不得拖延。
3、校长。
负责与村委会沟通、第三日会议____计划落实、向镇处中心学校通报情况。
三、报告程序：1、班主任发现有未请假、无理由、不到校学生后，要及时向领导小组报告。
并要于当日进行家访，查明学生未到校的原因，区分有无正当理由及是否有辍学苗头，其结果向领导小组汇报，登记备案。
2、如发现学生第二天仍未上学，班主任教师应及时向报告。
领导小组接报告后进行登记，并通知分管副校长。
分管副校长于当日同班主任进行家访，并把家访结果报领导小组。
3、如第三天仍未上学，班主任应该及时报领导小组登记。
领导小组研究并制定控辍方案。
并通知学生所在村村委会主任，然后根据方案进行有村委会成员参加的____家访，并把结果报学校。
四、责任落实：有关辍学的奖惩办法1、班级全年无学生辍学，奖班主任____分；奖任课教师：____分2、学生每辍学一人，扣直接责任人____分。
直接责任人不明确，按下述方法扣除：班主任：____分，扣任课教师：____分。
五、辍学月报1、领导机构。
由学校控辍保学领导小组负责____报告，并具体负责实施。
2、报告程序。
(1)日常报告按上述辍学报告制度执行；(2)每月底由分管副校长统计当月控辍工作各种情况；与班主任核对后，向校长报告。
学生辍学书面报告制度
学生辍学书面报告制度
简介
学生辍学书面报告制度指的是，学生在辞退学校或因个人原因离开学校时，需要提交书面报告，说明原因并接受学校审核。
目的
学生辍学书面报告制度主要的目的在于：
1.管理学生的离校事务，确保学生离开学校时，有清晰的记录和审核过
程；
2.创造一个公正、透明的离校评估过程，对学生进行评估和引导；
3.规范学校与学生间的管理和沟通，保障学生权益，也为学校提供参考
和帮助。
实施
学校应该建立学生辍学书面报告制度并向学生宣传和普及。
具体措施包括：
1. 制定规章制度
学校应该制定严谨、清晰的规章制度，规定学生辍学书面报告的相关要求和流程，包括报告的内容、时间、形式、接受部门、审核程序等。
2. 开展宣传教育
学校应该开展宣传教育活动，让学生了解辍学报告的重要性和必要性，引导学生在离校前认真填写和提交报告，并接受评估和指导。
3. 建立评估机制
学校应该建立评估机制，对学生的辍学报告进行评估和指导。
评估内容包括学生的学业、综合素质、社会性等方面，评估结果应该及时通知学生和家长，并提供相应的管理建议和支持。
4. 增加专员工作
学校应该指派专员负责辍学报告的管理和评估工作。
专员负责接受和审核学生的辍学报告，评估和指导学生的学业和成长，同时也要维护学生权益，保障学生的离校事务和社会接轨。
总结
学生辍学书面报告制度是一项有效的学生管理措施，对于学生和学校都有着重要的意义。
学校应该积极建立和完善这一制度，并不断改进和完善，确保其有效运转，促进学生的全面发展和离校事务的和谐进行。
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辍学情况报告制度
1、贯彻执行《义务教育法》及《中华人民共和国未成年人保护法》，适龄儿童少年父母或其他监护人，必须按照通知要求送子女或其他人被监护人入学，班主任及学生处每学期开学都要了解学生到校情况。
2、根据《义务教育法》严格办理学生转入转出手续，加强学籍管理。
在师生、家长中广泛开展《义务教育法》的学习活动，增强师生、家长的守法意识。
3、父母或其他监护人，不送其适龄子女或被监护人入学的，以及其他在校接受义务教育的适龄子女或被监护人辍学的，学校书面向上级教育部门报告：由区教育主管部门采取措施，使其送子女或其他被监护人就学。
4、班主任每天必须了解本班学生的出勤情况，认真履行请假制度，学生病假、事假必须由家长写请假条或有关医生证明。
请假一天以上向学生处报告，三天以上学生处向校长报告。
班主任、科任教师严格控制无故旷课现象，如有不明情况，应及时与家长取得联系。
5、认真填写班级出勤表，做到每天清点人数，由班主任指定班干部专门负责此项工作，切实做到学生按时到校，按时放学回家，确保人身安全。
6、学生处对于无故不上学的学生，要配合班主任，走访了解情况，说服动员，使学生尽快上学。
7、每日班级指定专人向学生处报告学生出勤情况，统计后由学
生处每天向校长汇报当天出勤情况，对于无故旷课或长期不在校学生，学生处及班主任要做好家访，了解学生情况，保证学生出勤率。