1.职业生涯规划绪论

大学生职业生涯规划的概念
大学生职业生涯规划是一种对大学生以职业要求为目标的目 标管理，通过让每一个同学明确其预期的目标，使之自觉地 按预期目标的要求开发潜能，提高综合素质。


我怎么样去行动
我是谁？ 我将成为谁？
大学生职业生涯规划线路图
职业生涯规划的三大要素
• 职业规划＝知己＋知彼＋抉择
A、政策要求
《大学生职业生涯规划》和《大学生就业指导》 课的通知
各系： 为了让我校大学生能更好的规划自己的人生，了解当前严峻 的就业形势，更好地掌握就业面试技巧，转变就业观念，以促进毕业生充分就业。学校决定对 《大学生职业生涯规划》和《大学生就业指导》两课的教学与管理进一步规定如下： 一、《大学生职业生涯规划》和《大学生就业指导》两课的 开设时间，分别安排在大一新生和毕业生学年度的第一学期进行。做为公共必选课列入教学计划， 按2学分计入总学分。学生结业成绩要录入教务处学生成绩管理系统，毕业生档案装入的总成绩 单不得缺少两科的成绩。 二、各系需将两科任课教师名单、课程表、学生上课教室等 报表（含电子版）上报教务处和招生与就业处，各专业要按自然编班上课。 三、学校领导会同教务处、招生与就业处，采取定期与不定 期到各系听课、查课，同时对本系学生进行调查问卷了解开课情况，以便学校考核、量化、计算 任课教师工作量。 四、没有按照通知要求去做的系，学校将按照有关规定执行。 五、未尽事宜，另行通知。 菏泽学院教务处 菏泽学院招生与就业处 二〇一〇年九月十九
B、就业现状要求
大学生就业现状→→→ 非战争灾难！
北京大学生专场招聘会“爆棚”
万 人 招 聘 会 恐 怖 现 场 此 情 此 景 你 想 到 了 什 么
招聘会的人山人海
去向何方？
对毕业后的发展前途—— 感到迷茫、没有目标 目前没有考虑太多 50％ 41.%
有明确目标且充满信心 8.3%
我是谁？ 我在哪里， 我去向何方， 我如何到达。
• 具体讲就是在充分了解自己的基础上，以自己大学毕业后 所想为职业目标，结合自己的专业特色，为自己制定一系 列的短期目标，并通过不断努力和调整来实现的过程。
二、大学生职业生涯规划研究内容 1.学习内容：
本课程主要研究职业及职业制度、职业生涯规划概论、职业 生涯理论、影响职业生涯规划因素；学习职业生涯规划方法 、职业生涯开发、职业生周期涯管理等基本知识和技能。
懂得职业生涯规划(意义)→ 助你“不惑”提前二十年
一个人若看不到未来, 就掌握不了现在。
帮助你把握现在，洞 察未来！
职业生涯规划
C、大学生职业规划要求
为什么必须进行职业 生涯规划?
假如你准备去参加一次旅行， 你会怎么办呢？？？？
首先要考虑 • 我有多少钱？多少时间？ • 我最喜欢去的地方，我可能去的地方？ • 我是跟旅行团游或是自主游？ • 自主游我用什么交通工具呢？
• “知己”是自身条件的充分认识和了解； • “知彼”是对职业环境、相关组织等信息的有效掌握； • “抉择”是在知己知彼的基础上，来确定符合现实、能充分发挥自己 专长和强项、自己有浓厚兴趣并且与环境相适应的职业目标。
知己
性格 兴趣 特长 智能 情商 气质 价值观
知彼 抉择
职业抉择 路径抉择 目标抉择 行动抉择 组织环境 组织发展战略 人力资源需求 晋升发展机会 政治环境 社会环境 经济环境
• 中办发[2005]18号文件：“要切实加强对学生的职业发展指
导，开设有关职业生涯发展辅导的课程，帮助他们确立面向
基层就业的职业意向”。 • 职业生涯规划是增强大学生就业核心竞争力的需要； • 职业生涯规划是高等教育深化教育教学改革的需要； • 职业生涯规划是提高就业指导工作地位和就业指导工作人员 素质的需要。
• 适时性原则：各种目标的行动安排，先后次序是否做出了明确的时间限制或 标准？时间表是否足以作为日后行动检查的依据？ • 适应性原则：目标或措施是否具有弹性或缓冲性？是否能随环境的变化而做 调整？
• 持续性原则：主目标与分目标是否统一？具体规划与人生总规划是否一致？
天赋能力特征与适合职业对照表
天赋能力 察觉细节的能力 运动协调能力 动手能力 具体特征 对物体和图形的有关细节具有正确 的知觉能力 身体能够迅速而准确地作出动作反 应 手、手腕、手指能够迅速而准确地 作出动作反应 对词、印刷物、账目、表格等细微 部分具有正确的知觉能力 适合职业 绘图员、工程师、艺术家、 医生、护士等 舞蹈演员、健身教练、司机 等 技术工人、检修人员、模型 制造人员、手工艺者等
一、职业生涯规划的概念
职业是劳动者能够稳定从事的有报酬工作，是劳动者足够稳 定地从事某项有报酬工作而获得的劳动角色，是一种社会劳 动岗位。 生涯是生活中各种事件的演进方向和历程，它统合了人一生 中依序发展的各种职业和生活角色，由此表现出独特的自我 发展形式。 职业生涯规划又叫职业生涯设计，是指在对一个人职业生涯 的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴 趣、爱好、能力、特点等进行综合分析与权衡，结合时代特 点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并 为实现这一目标做出行之有效的安排。
2.学习意义：
帮助大学生系统分析自己的职业潜能，找到自己合适的职业 领域，科学地制定自己不同时期的职业目标和人生目标，对 自己的职业生涯进行科学合理的规划和管理。
三、学习《大学生职业生涯规划》重要性
1.教育部、人力资源与社会保障部以及学校政策 2.社会就业现状迫切需求 3.学生个人职业选择、人生规划发展需求
书写能力
校对、录入人员等 公共关系人员、对外联络人 员、政府新闻官、物业管理 人员等
企业经理、基金管理人等
社会交往能力
善于进行人与人之间的互相交往， 互相联系，互相帮助，能够协同工 作并建立良好的人际关系
擅长组织和安排各种活动，以及协 调参加ຫໍສະໝຸດ 动中人的关系的能力组织管理能力
大学生职业生涯规划
• 简单讲就是如何过好四年的大学生活；
规划就可以帮助你聪明地解决这些问题！
一、大学生关心生涯规划原因：
◆ 高等教育逐渐普及
◆ 就业形势十分严峻
◆ 全球化竞争更加激烈
◆ 就业引发的问题增多
◆社会发展对人才需求日益多元化
◆追求个人发展的必然要求
二、职业生涯规划的意义和价值
• 你选择了某种职业，它决定了你的兴趣、能力是否能充分得
到发展。假如你选择时是依着你的兴趣、能力、个性、好恶 的话，它会让你感到好像穿对了鞋子，很适合，并且能有所 发挥，生活也会充满了希望、成就与满足；假设选择时忽略 或未顾及兴趣、能力，则生活会感到空虚、无聊、厌烦与不 满。
二、职业生涯规划的意义和价值
• 你的生涯抉择将决定你在什么地方工作或居住。例如一
个从事农业生产的人，不可能跑到广州或深圳市中心区 工作或居住；一个选择从事贸易工作的人正好相反，较 可能选择热闹繁华的大都市，而不太可能到乡下或山边 。大城市与乡村的生活型态当然有明显的不同。另外， 做推销员须终日在外奔忙，会计人员则整天埋首于办公 室内整理帐目。
钓鱼与人生
钓鱼和人生之间，也许有一条线连着。
钓鱼的选择 职业生涯的选择
一片水域 一份适合自己的 职业
准则
一份合适的职业是个人的梦想与现实环境中的一 种平衡，是由多种因素组合在一起的价值体系。
一口池塘
一家有发展前途 的公司 一个能帮助自己 的老板
好职业必须有好平台，好公司才能为个人提供更 大的发展空间 选择公司从某种意义上说就是选择老板
一位教练
寻找一幅职业地图 ——钓鱼路线图
职业选择 设定目标 职业发展 计划 评估调整
自我发现
如果你不知道你要到哪儿去， 那通常你哪儿也去不了。
为什么上大学？
〔课程导入〕
归纳学生回答：
1. 找到一份好工作。 2. 为了更好的发展。 3. 很自然的一件事。 4. 丰富人生的经历。 5. 完成父母的心愿。
职业生涯规划的原则
• 长期性原则：规划一定要从长远考虑，着眼于大方向； • 挑战性原则：规划要考虑制定目标或措施是否具有挑战性。目标选择能否对 自己起到内在激励作用？如果目标达成，能否产生成就感？ • 清晰性原则：目标、措施是否清晰、明确？实现目标的路径、步骤是否合理 具体？ • 可行性原则：是否从实际出发考虑了个人、社会和企业环境的特点与需要？ 与社会、企业的需要是否协调？阶段性路线划分与措施是否具体可行？
二、职业生涯规划的意义和价值
• 不同的生涯抉择，影响你的生活作息与工作时间。选择
追问：
什么样的工作是好工作？ 你怎么知道那个好工作适合你去做？ 你如何能够找到那份好工作？ 为了找到那份好工作你打算怎么去做？
千万次地问？？？？？
“老师，我们的专业好不好?”
“毕业以后好不好就业?”
“一个月能拿多少钱?”
反问大家？？
◆你知道自己能干什么？想干什么？
◆你知道自己适合干什么？ ◆知道社会需要什么样的大学生吗？ ◆我们对所学专业了解多少？ ◆现在该做些什么？ ◆应该选择就业、创业、考研或者出国？
大学生就业难的原因
环境方面：
• 高等教育大众化，毕业生人数剧增； • 高校的人才培养与社会需求衔接不好； • 其他相关政策的影响。 大学生自身的原因： • a、不知道自己想干什么工作？ • b、不知道自己能干什么、适合干什么？ • c、能力素质、品质、心态方面。 • 这些问题的解决就是大学生职业规划讨论的内容
典型案例：
2009年国家公务员考试，报名审查通过人数达到105万，2008年 11月30日共有76万人参加考试，比2008年增长21%，预计招录 13566个职位，平均岗位1.75%，供需比达78:1，中国残疾人联合 会组联部基层组织建设一职以4723：1的竞争比例力压群芳，成 为“最烫手的馒头”。
• 旅游地的天气如何？
• 我出发前应做那些准备呢？
同学们
★
★ ★ ★ ★
那么，对于我们自己人生的职业生涯，
可是我们每个人一生的重要的旅行， 我们是否应该进行认真的规划呢！ 然而，我们又有多少人是 没有经过认真思考就出发了！

如果你确定要钓什么鱼，你就准备着做一系列的选 择吧。 选择水域 选择池塘 选择一个教练 选择一个位置 选择钓鱼工具
2009年我国毕业生就业形势
2009年全国有普通高校毕业生611万，比2008年的559万增加了52 万，增幅9.3%。据中国社会科学院最近发布的2009年《经济蓝皮 书》预计，2008年年底将有100万高校毕业生不能就业，而2009年 又将有近611万大学生面临就业，大学生就业形势严峻。“2009年 暑假前后我国的经济可能探底，这也可能是高校毕业生就业的最 低谷，到2010年就业形势也许会好转、就业与经济的发展是一体 的。”
大学生职业生涯规划
菏泽学院动科系 2010.10.8
绪论（前言）
• 1.什么是职业生涯规划？（概念、含义）
• 2.《大学生职业生涯规划》研究什么内容、学习任务有哪些？ （研究内容、学习任务）
• 3.为什么学习《大学生职业生涯规划》？（学习本课重要性） • 4.职业生涯规划发展历史如何？（历史、现状与发展趋势） • 5.如何学习《大学生职业生涯规划》？（教学与学习方法）
归结四大问题
1、学业问题（选择什么专业？准备什么知识，积累什么经验） 2、毕业问题（写什么毕业论文？选择什么课题？怎么做？） 3、就业问题（什么职业？在哪就业？什么行业？什么职位？） 4、创业问题（能否自己创业？怎么去创业？准备哪些条件？） 现代就业 问题多元化—— 如何抢在毕业之前解决就业问题？ 如何抢在就业之前解决创业问题？ 如何抢在创业之前解决学业问题？ 传统做法，就是钓鱼，一步一步解决！ 现代决策，就是撒网，一步到位解决！
人生有三关：
一是事业关 二是爱情关 三是健康关 →一怕入错行 →二怕娶错妻嫁错郎 →三怕身心有大恙
事业是基础，所以，就业是 关键，是新生活的开始！
罗素： 选择职业是人生大事，因为 职业决定了一个人的未来……选 择职业，就是选择将来的自己。
目前大学生有关职业生涯的困惑
• • • • • • • • 不知道自己能干什么； 不知道自己想干什么； 不知道自己适合干什么 不知道社会需要什么样的人； 不了解自己所学专业未来的发展状况； 不了解到哪里找工作； 不知道现在该做些什么； 不知是否应该考研、出国、择业。