《看云识天气》课文简析

《看云识天气》课文简析

这是一篇科普文。作者用生动形象的语言从两个方

面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。

文章先说不同形态的云和天气的关系。第１段是概述，语言很有特点。先总说一句：天上的云，真是姿态

万千，变化无常。接下来，作者运用比喻和排比把云的

万千姿态描绘得非常生动形象，能够激发读者的想像。

学习这段语言，教师要让学生熟读，细细体味语言的美妙，尽情想像蓝天白云的奇妙变化，甚至可以让学生模

仿写作。

接下来的４段具体介绍云的形态和天气的关系。第

2段是后面三段的纲：薄云往往是天气晴朗的象征；低

而厚的云层常常是阴雨风雪的预兆。（教师提示学生思考：此处为什么用往往常常作限制词，不用行不行？）后面三段就是遵循这个纲展开的。这就是文章的思路。教师要

引导学生把这个思路理清。理清了思路，看文章才不盲目。

具体到一段文字中，也是有思路的。第３段对应第

２段中的薄云晴朗。薄云分几类呢？薄云有什么特点呢？薄云分为卷云卷积云积云和高积云。它们分别有自己的

特点，又有共同的地方。教师要引导学生找出它们各自

的特点和共同点。这一段分四层，非常清晰，教师可让

学生自己写出来。作者清晰的思路是通过分类别的方法

来表现的。把薄云分为四种，一一介绍，有条不紊，值

得学生学习和借鉴。

第４、５段对应第２段中的厚密阴雨风雪，写作思

路与上面几段相同。从第６段开始，文章转入了另外一

层意思，即云的光彩与天气的关系。应该说，云的光彩

是被第１段中天上的云，真是姿态万千，变化无常所涵

盖的，所不同的是３、４、５段是从云的形态与天气的

关系的角度来说明的，第６段转为从云的光彩与天气的

关系的角度来说明。教师要引导学生看出说明角度的变化，并且总结写作经验荷朴诖硬煌慕嵌壤此得魇挛铩

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Ｓ纱丝善舴芙岢霰疚男醋鞑愦吻逦奶氐恪?/p> 本文的写作特点：

１、层次清楚，有纲有目；

２、能抓住云的特点来进行说明；

３、语言生动，运用比喻、拟人和排比等修辞手法，

把云写得生动形象；

４、运用分类别的说明方法。