部编版(新课程标准)小学语文六年级上册第6课《怀念母亲》同步练习
六年级语文上册6.怀念母亲课课练
六年级语文上册6．怀念母亲课课练6．怀念母亲一．辫字组词。
挚（）寝（）频（）斑（）垫（）侵（）濒（）班（）二．给划横线的字选音。
A. yānB. yànC. yè咽喉（）咽下（）哽咽（）咽炎（）食不下咽（）狼吞虎咽（）三．把句子中划线的部分换成恰当的成语1．我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉。
（）（）2．躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。
（）3．我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。
（）四．按要求改写句子。
！。
一想到母亲，我就泪流不止。
（改为反问句）2．《怀念母亲》的作者是季羡林写的。
（修改病句）五．读句子，在括号里填入恰当的动词，体会句子表达的感情。
1、我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐（）上天空，（）上对面的屋顶。
一切（）在朦胧的薄暗中。
我体会到作者此时的内心感受是：_________________2、我怅望灰天，在泪光里，（）出母亲的面影。
我体会到了作者______的感情，此时，“母亲的面影”是__________的。
3、然而这凄凉并不普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地（）在心头。
说“这凄凉”是“甜蜜的”是因为作者___________________________________ _____________________________________________________________________ 六．短文阅读新泽西州郊外的一幢房子里，每天黄昏，她总是百无聊赖地站在窗前眺望远方。
四周一片寂静，只有棕色的山峦映衬着暗蓝的天。
屋里响着的中国古典音乐，如流水般淌入她的心里。
她预感今晚又将梦见中国。
自从移居美国后，晚上做梦常常回到故乡，和父母、朋友们在一起。
这样多少可以缓解思乡的情绪。
夜幕降临时，先生问她今晚吃什么，她决定自己动手做。
她实在厌倦了那些美国的食物：牛排、猪排、火鸡和厚厚的番茄酱……他总算是幸运的，她在美国的家舒适宽敞，上下三层，屋外有开阔的阳台，花园里她先生亲手栽种的苹果树和樱桃树，环绕在碧蓝的游泳池旁。
部编新课标版语文六年级上6.怀念母亲练习卷(解析版)(六年级)同步测试.doc
部编新课标版语文六年级上6.怀念母亲练习卷（解析版）（六年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】开心阅读。
母亲的爱我们也爱母亲却和母亲爱我们不一样我们的爱是溪流母亲的爱是海洋岌岌草上的露珠又圆又亮那是太阳给予的光芒四月的日子半是烂漫半是辉煌那是春风走过的地方我们的欢乐是母亲脸上的微笑我们的痛苦是母亲眼里深深的忧伤我们可以走得很远很远却总也走不出母亲心灵的广场（1）依次找出诗中押韵的字填上拼音并指出韵脚。
（2）诗歌开头“我们也爱母亲”一句用了一个“也”字，它是承接什么意思而来的？（3）“我们的爱是溪流母亲的爱是海洋”，这两句采用了哪些手法？（）A.比喻、对比、对偶B.对比、拟人、夸张 C比喻、对比、拟人（4）下列对诗中“我们可以走得很远很远却总也走不出母亲心灵的广场”两句的理解最正确的一项是？（）A.母亲不愿意我们走得很远很远。
B.我们走得很远很远，最后还是要回来。
C.我们虽然走得很远很远，母亲总是牵挂着我们，惦念着我们。
D.我们和母亲一样走得很远很远。
（5）这首诗歌抒发了作者什么样的思想感情？_______________________________________________________________________________【答案】（1）样（yàng）亮（liàng）芒（máng）煌（huáng）方（fāng）伤（shāng）场（chǎng）韵脚：ang（2）母亲爱我们。
（3）A（4）C（5）对母亲的热爱，赞美母爱的伟大无私。
【解析】（1）考查学生对诗歌押韵的掌握情况。
诗歌都是押韵的。
有的是句句押韵，有的是隔句押韵。
近体诗除有的句首入韵外，都是隔句押韵。
这首诗歌是隔句押“ang”韵。
（2）考查学生联系上下文理解句子的能力。
人教版语文六年级上册第二组第6课《怀念母亲》同步练习
人教版语文六年级上册第二组第6课《怀念母亲》同步练习填空题按拼音写汉字真zhìqǐn 室pín 繁méng lóng qī凉bān 驳长piān【答案】挚；寝；频；朦胧；凄；斑；篇【解析】挚：亲密，诚恳：挚友。
挚切。
挚诚。
挚爱。
真挚。
寝：睡，卧：寝室。
寝车。
寝宫。
安寝。
频：屡次，连次：频繁。
频仍。
频数（次数多而接连）。
朦胧：物体的样子模糊,看不清楚。
凄：寒冷：风雨凄凄。
凄风苦雨。
凄清。
凄寒。
斑：一种颜色中夹杂的别种颜色的点子或条纹：斑点。
斑纹。
斑斓。
篇：首尾完成的文章或诗词：篇章。
诗篇。
篇目。
篇什。
填空题多音字组词夹jiāgā丧sāng sàng【答案】夹子；夹肢窝；丧亡；丧失【解析】夹jiā从两旁钳住：使劲儿夹住。
;两旁有物限制住，在两者之间gā〔夹肢窝〕腋下。
;（?）。
丧sāng跟死了人有关的事：丧事。
丧礼。
丧亡。
丧假。
丧乱。
治丧。
sàng丢掉，失去：丧失。
丧生。
丧偶。
丧胆。
丧气。
填空题我是拼音小能手zhēn zhìméng lóng qīliáng yìpiānqǐn shìpín pín rùmèng kějiàn yìbān【答案】真挚；朦胧；凄凉；一篇；寝室；频频入梦；可见一斑【解析】真挚：真诚恳切(多指感情) 。
朦胧：物体的样子模糊,看不清楚。
凄凉：寂寞冷落；凄惨，荒凉（多用来形容环境或景物）。
篇：首尾完成的文章或诗词：篇章。
诗篇。
篇目。
篇什。
寝室：住宿的房屋，外延大，包括寝室、卫生间、洗浴间、阳台等。
宿舍住的人数不同，有单人间，双人间，多人间等。
频频入梦：慢慢进入梦乡。
可见一斑：斑:杂色的花纹或斑点。
比喻见到事物的一少部分也能推知事物的整体。
填空题写出近义词孤寂?怀念?忍耐?【答案】孤独；想念；忍受【解析】孤寂：指孤单寂寞。
人教版语文六年级上册第二组第6课《怀念母亲》同步练习
人教版语文六年级上册第二组第6课《怀念母亲》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、基础题1.按拼音写汉字真zhì________ qǐn ________室pín ________繁méng lóng________ qī________凉bān ________驳长piān________2.多音字组词夹jiā________ gā________ 丧sāng________ sàng________3.我是拼音小能手zhēn zhì________méng lóng________ qī liáng________yì piān________qǐn shì ________pín pínrù mèng________ kě jiàn yì bān ________4.写出近义词孤寂—________ 怀念—________ 忍耐—________5.写出反义词朦胧—________ 甜蜜—________ 崇高—________6.形近字组词斑________ 挚________ 寝________班________ 执________ 侵________洲________ 濛________ 魁________州________ 朦________ 魂________7.给划线的字注音哥__廷__根__________怅__望__________间__断__________沮__丧__________崇__高__________避__免________8.变字魔术（给下列字加上不同的偏旁组成新字再组词）不________ ________ ________ ________ ________ ________扁________ ________ ________ ________ ________ ________龙________ ________ ________ ________ ________ ________且________ ________ ________ ________ ________ ________9.火眼金睛改错字思朝起伏________ 可见一班________ 凭来入梦________ 账望灰天________对这两位母亲的怀念，一直半随我渡过了在欧州的十一年。
部编人教版六年级上册语文同步练习-怀念母亲1-有答案【精编】.docx
六年级上语文同步练习-怀念母亲1（人教新课标）1.根据字音，写词语。
ｚｈēｎｚｈìｍéｎｇｌóｎｇｑīｌｉáｎｇｙìｐｉāｎｐíｎｌáｎｒùｍèｎｇｑǐｎｓｈìｋěｊｉàｎｙìｂāｎ2.比一比，再组词。
频( ) 斑( )涉( ) 班( )挚( ) 浸( )垫( ) 寝( )凄( ) 胧( )妻( ) 拢( )3.把句子中画线的部分换成恰当的成语。
(1)我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉。
( )(2)我躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。
( )(3)我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。
( )4.给下列各句中的带点字选择恰当的解释，把序号写在( )里。
满：①全部充实，达到容量的极点；②使满；③达到一定的期限；④满足；⑤骄傲；⑥全。
(1)星期天早上，超市门前挤满．了人。
( )(2)赵老师对全班同学在歌咏比赛中的表现十分满．意。
( )(3)弟弟满．身都是泥水。
( )(4)他在这里工作不满．一年。
( )(5)取得了成绩，怎么能自满．呢？ ( )(6)他对爸爸说：“来来来，满．上这一杯吧！” ( )(7)支援灾区的物资装满．了十五车。
( )5.按要求改写句子。
(1)她对我说，她的儿子今天回家，她高兴得不得了。
（改为直接陈述句）____________________________________(2)在欧洲的几年中，我怀念生身母亲。
我也怀念我的祖国母亲。
(用关联词把两句话合为一句话）____________________________________(3)《怀念母亲》这篇文章的句子和词汇都很通顺。
（修改病句）____________________________________6.阅读课文段落，回答问题。
我六岁离开我的生母，到城里去位。
中间曾回故乡两次，都是奔丧(sāng sàng)，只在母亲身边待(dāi dài)了几天，仍然回到城里。
最新人教版2018-2019学年小学语文六年级上册《怀念母亲》同步练习及答案-精编试题
第6课《怀念母亲》复习检测基础知识点点记一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
散文（sǎn sàn）沮丧（sānɡsànɡ）浓淡（nónɡnònɡ）类似（sìshì）三、火眼金睛（辨字组词）班（）廷（）挚（）幻（）斑（）延（）擎（）幼（）四、填字释义。
（）不安席：__________ （）不下咽：__________ （）来入梦：__________ （）望灰天：__________ 终天之（）：__________ 可见一（）：__________ 五、添枝加叶（扩充词语）。
（）的怀念（）的感情（）的条件（）的工程（）的神情（）的回击（）的敬意（）的心情（）的思念六、分清敌友（写近义词和反义词）。
近义词：凄凉（）真挚（）忍耐（）反义词：沮丧（）怀念（）甜蜜（）七、词语点将（根据意思写词语）。
1．父母死亡，子女不得奉养。
（）2．孤独无依，寂寞无聊。
（）3．寂静，没有动静。
（）4．接二连三的思想活动。
（）5．心情跳跃、涌动。
（）八、句子加工。
1．身在异国他乡的我一次又一次地想起自己长眠于故乡地下的母亲。
（缩写句子）______________________________________________________________________ _____2．我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。
（改为反问句）______________________________________________________________________ _____3．对母亲的思念我都记写在日记里了。
（“被”字句）______________________________________________________________________ _____4．一想到生身母亲和祖国母亲，我就心潮腾涌，留在国外的念头连影儿都没有。
人教版六年级语文上册《怀念母亲》同步练习
怀念母亲一、把句子中划线的部分换成恰当的成语1、我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉。
（）（）2、躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。
（）3、我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。
（）二、读句子，在括号里填入恰当的动词，体会句子表达的感情。
1、我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐（）上天空，（）上对面的屋顶。
一切都（）在朦胧的薄暗中。
我体会到作者此时的内心感受是：_________________2、我怅望灰天，在泪光里，（）出母亲的面影。
我体会到了作者______的感情，此时，“母亲的面影”是__________的。
3、然而这凄凉并不普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地（）在心头。
说“这凄凉”是“甜蜜的”是因为作者________________________________________________________________________________________________________三、短文阅读在美国新泽西州郊外的一幢房子里，每天黄昏，她总是百无聊赖地站在窗前眺望远方。
四周一片寂静，只有棕色的山峦映衬着暗蓝的天。
屋里响着的中国古典音乐，如流水般淌入她的心里。
她预感今晚又将梦见中国。
自从移居美国后，晚上做梦常常回到故乡，和父母、朋友们在一起。
这样多少可以缓解思乡的情绪。
夜幕降临时，先生问她今晚吃什么，她决定自己动手做。
她实在厌倦了那些美国的食物：牛排、猪排、火鸡和厚厚的番茄酱……他总算是幸运的，她在美国的家舒适宽敞，上下三层，屋外有开阔的阳台，花园里她先生亲手栽种的苹果树和樱桃树，环绕在碧蓝的游泳池旁。
那是一个美国人一生的梦想和奋斗目标。
1、本文表现的是________之情，文中的“她”寄情于_______和______。
2、本文采用_____人称叙述，具有____、_____的特点。
答案依次如下：一、食不下咽、寝不安席思潮起伏可见一斑二、1、织织沉孤独而温暖的 2、幻怀念母亲模糊不清3、糊远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰，一丝甜蜜。
人教新课标六年级上册《第6课_怀念母亲》小学语文-有答案-同步练习卷(3)
人教新课标六年级上册《第6课怀念母亲》同步练习卷（3）一、基础知识1. 看拼音，写词语2. 给下列多音字注音并组词。
3. 比一比，再组词。
我怀念母亲。
（扩句）________他迈着矫健的步伐走进人民大会堂。
（缩句）________一个人不能没有信用。
（改成反问句）________把句子中画线的部分换成恰当的成语。
我痛哭了几天，________。
________把句子中画线的部分换成恰当的成语。
我躺在床上，________。
________把句子中画线的部分换成恰当的成语。
我当时的想法，从这几段文字中________。
________根据（《怀念母亲》）课文内容填空。
《怀念母亲》的作者是________，本文主要写了作者对________和________“同样________和同样________”，充分表达了作者________。
根据（《怀念母亲》）课文内容填空。
不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐________上天空，________上对面的屋顶。
一切都________在朦胧的薄暗中。
我体会到作者此时的内心感受是：________。
根据（《怀念母亲》）课文内容填空。
我怅望灰天，在泪光里，________出母亲的面影。
我体会到了作者________的感情，此时，母亲的面影是________。
根据（《怀念母亲》）课文内容填空。
然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地________在心头。
说这凄凉是甜蜜的是因为________。
课外阅读练习。
秋天的怀念史铁生双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。
“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说。
部编版语文六年级上册第二组第6课《怀念母亲》同步练习
部编版语文六年级上册第二组第6课《怀念母亲》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.按拼音写汉字真zhì________qǐn ________室pín ________繁méng lóng________qī________凉bān ________驳长piān________2.多音字组词夹jiā________ gā________ 丧sāng________ sàng________3.我是拼音小能手zhēn zhì________ méng lóng________qī liáng________ yì piān________qǐn shì ________ pín pínrù mèng________kě jiàn yì bān ________4.写出近义词孤寂—________ 怀念—________ 忍耐—________5.写出反义词朦胧—________ 甜蜜—________ 崇高—________6.形近字组词斑________ 挚________寝________班________ 执________ 侵________洲________ 濛________ 魁________州________ 朦________ 魂________7.给划线的字注音哥廷根________ 怅望________ 间断________沮丧________ 崇高________ 避免________8.变字魔术（给下列字加上不同的偏旁组成新字再组词）不________ ________ ________ ________ ________ ________扁________ ________ ________ ________ ________ ________龙________ ________ ________ ________ ________ ________且________ ________ ________ ________ ________ ________9.火眼金睛改错字思朝起伏________ 可见一班________ 凭来入梦________ 账望灰天________对这两位母亲的怀念，一直半随我渡过了在欧州的十一年。
人教新课标六年级(上)第6课怀念母亲同步练习卷(3)
人教新课标六年级（上）第6课怀念母亲同步练习卷（3）一、填空题1．我能写好甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道2．组词奔bēnbèn待dāidài挚垫寝侵频濒斑般3．解释加黑字的意思寝不安席：频来入梦：心潮腾涌：精益求精：4．写出下列词语的反义词真挚﹣﹣强烈﹣﹣朦胧﹣﹣普通﹣﹣果断﹣﹣冷淡﹣﹣5．按要求改写句子（1）一想到母亲，我就泪流不止。
（改为反问句）6．读课文《《怀念母亲》》，回答问题“我一生有两个母亲”一个是，一个是。
7．阅读在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。
我痛哭了几天，吃不下饭，无法安然入睡。
我真想随母亲于地下。
我的愿望没能实现，从此我成了没有母亲的孤儿。
一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。
我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。
一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。
（1）把文中画横线部分的句子，换上两个合适的词语。
（2）“我怀着不全的灵魂，抱终天之恨”句子中的“抱”应选第种解释。
①用手臂围住②结合在一起③心里存着④领养A、亲生B、祖国C、两位（4）这段话的主要意思是B、描述了母亲对孩子的爱。
8．然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
（1）写出下列词语的反义词普通﹣﹣甜蜜﹣﹣（2）思考：为什么我想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？参考答案一、填空题。
部编人教版六年级上册语文同步练习-6怀念母亲(有答案)
怀念母亲一、读拼音，写词语。
hēn hì ménɡ lónɡ qī liánɡ piān hānɡ（）（）（）（）qǐn bùān íě jiàn yì bān（）（）二、形近字组词。
寝（）胧（）斑（）篇（）侵（）拢（）班（）偏（）三、照样子写词语。
清清楚楚：浓浓的：四、根据意思写词语。
1、（感情）真诚恳切。
（）2、灰心失望。
（）3、接二连三的思想活动。
（）4、心情跳跃、涌动。
（）五、读句子，并回答问题。
1、我的祖国母亲，我是第一次离开她。
不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
频来入梦：祖国母亲“频来入梦”的原因是什么？2、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
凄凉：作者通过的方式，将自己对祖国母亲的怀念表达得非常充分。
六、阅读短文，回答问题。
妈妈的礼物有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。
从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“唉，我真命苦，我的妈妈竟从来没给我一件礼物。
”有一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。
他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。
老人并不生气，还关切地问：“孩子，你哭什么？”孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”“那……我怎么会不知道？”孩子惊奇地问。
老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把世界都作为礼物给了你。
这难道还不够吗？”老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去观察世界；给了你耳朵，让你去倾听世界；给了你一双腿，让你去走遍世界；给了你一双手，让你去改造世界。
这些，难道还不够吗？”孩子听着，陷入沉思。
老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心。
那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界！”1、写出下面词语的反义词。
人教版小学六年级语文上册第6课《怀念母亲》课后习题含答案
第6课《怀念母亲》课后习题含答案一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在划线字的正确读音后画“√”）。
散文（sǎn sàn）沮丧（sānɡsànɡ）浓淡（nónɡnònɡ）类似（sìshì）三、火眼金睛（辨字组词）班（）廷（）挚（）幻（）斑（）延（）擎（）幼（）四、填字释义。
（）不安席：__________ （）不下咽：__________ （）来入梦：__________ （）望灰天：__________ 终天之（）：__________ 可见一（）：__________ 五、添枝加叶（扩充词语）。
（）的怀念（）的感情（）的条件（）的工程（）的神情（）的回击（）的敬意（）的心情（）的思念六、分清敌友（写近义词和反义词）。
近义词：凄凉（）真挚（）忍耐（）反义词：沮丧（）怀念（）甜蜜（）七、词语点将（根据意思写词语）。
1．父母死亡，子女不得奉养。
（）2．孤独无依，寂寞无聊。
（）3．寂静，没有动静。
（）4．接二连三的思想活动。
（）5．心情跳跃、涌动。
（）八、句子加工。
1．身在异国他乡的我一次又一次地想起自己长眠于故乡地下的母亲。
（缩写句子）___________________________________________________________ 2．我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。
（改为反问句）___________________________________________________________ 3．对母亲的思念我都记写在日记里了。
（“被”字句）___________________________________________________________ 4．一想到生身母亲和祖国母亲，我就心潮腾涌，留在国外的念头连影儿都没有。
（用上加点词，仿写句子）___________________________________________________________ 5．我的希望没能实现，从此我就成了一个没有母亲的孤儿了。
(精编)人教版六年级上册语文同步练习-怀念母亲2-有答案
六年级上语文同步练习-怀念母亲2（人教新课标）1.给下列加点字选择正确的读音。
奔．丧(ｂēｎｂèｎ) 沮．丧(jǔ zǔ)崇．高(chóng cóng) 沉默．(mè mò)怅．望(chàng cháng) 呜咽．(yān yè)寝．不安席(qǐn qín)2.比一比，再组词。
挚( ) ( )执( ) 班( )寝( ) 频( )侵( ) 涉( )朦( )蒙( )3.解释下列词语并造句。
(1)寝不安席：______________________造句：_____________________________(2)思潮起伏：______________________造句：_____________________________4.填空。
(1)我一生有两个母亲，一个是_____，一个是_____。
我对这两个母亲怀着同样崇高的____和同样真挚的_____。
(2)实际上，_____的地方还有很多，从这几段中也_____。
一想到_____和_____，我就_____，留在国外的_____连_____都没有。
5.选择恰当的关联词语填空。
因为……所以……即使……也……虽然……但是……(1)( )现在日子富裕了，( )我们不能浪费粮食。
(2)( )走到天涯海角，我( )不会忘记自己的祖国。
(3)( )下着大雨，( )马路上的汽车行驶得很慢。
6.选择合适的词语填空。
朦胧蒙眬曚昽(1)( )的月光笼罩着整个村庄，四周一片静寂。
(2)冬日的早晨，在( )的日光下，我们踏上了征途。
(3)我立刻起来，揉揉( )的睡眼，走进总理的办公室。
7.课内阅读。
我六岁离开我的生母，到城里去住。
中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。
在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。
我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。
人教新课标六年级上册《第6课_怀念母亲》小学语文-有答案-同步练习卷
人教新课标六年级上册《第6课怀念母亲》同步练习卷一、填空1. 读拼音，写汉字。
2. 给下面的字加上一部分，组成新字，再组词。
3. 我能联系《怀念母亲》上下文回答问题。
（1）我的祖国母亲，我是第一次离开她。
不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
（“频来入梦”是什么意思？你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗？）________（2）我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。
（在你的想象中，母亲的面影里怎样的？）________4. 《怀念母亲》作者说“我一生有两个母亲”，是哪两个母亲？________5. 请你找出课文《怀念母亲》中描写对祖国母亲魂系梦萦的句子，读一读，并抄写下来。
________6. 阅读文段，完成练习。
我是中国人①不管是中国人，还是朝鲜人、苏联人，一到国外，思乡的感情就变得特别强烈，总爱滔滔不绝地向别人介绍自己的国家。
我就是一个典型，我常常会兴[xīngxìng] xīng奋地向别人介绍中国的长城，汉字，我的家乡﹣上海……②在美国，每节课都有自由活动的时间。
这时，在黑板上写中文是我最大的乐趣和享受。
我常和陈院琴一道，大摇大摆地走到黑板前，旁若无人地写起来。
内容可丰富呢：有古诗、名家名言、家乡的风景点……③有一次我在黑板上写了我爱你﹣中国几个大字，老师很有兴[xīngxìng] xìng 趣地凑过来问我们写的是什么“I love you（我爱你）”我很严肃地说。
“What（什么）？”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。
“﹣China（中国）！”老师恍然大悟，紧握我们的手说：“Good!（好）”④在这里，友好中也有不友好的事情发生。
⑤几[jǐjī] jǐ个月前，我们进行了一次地理测验。
快下课时，老师要我们把一张有选择题的纸交上去。
那时，我还不知道英语的“选择题”是怎么说的，以为他说的是地图。
所以我交上了一张地图。
⑥当我知道交错了后，便去解释。
不管怎么解释，都是徒然。
他总是摇头，不理睬，而且在测验卷上给了个“C”。
人教新课标六年级(上)第6课怀念母亲同步练习卷(2)
人教新课标六年级（上）第6课怀念母亲同步练习卷（2）一、填空题1．拼音长廊。
（根据拼音写汉字，并解释其所在词语的意思）（1）我痛哭了几天，食不下咽，qǐn不安席。
解释：（2）不知道为什么，母亲也pín来入梦。
解释：2．词语天地。
（把下列词语补充完整）终天思潮心潮可见5．黄金搭档。
（用恰当的词语填空）的敬意的爱慕的薄暗的心潮6．句子练习。
（按要求，完成句子练习）（1）我现在还真是想家，想故国，想故国的朋友。
仿写句子：（2）好几天以前，房东太太就对我说：“我的儿子今天回家，从学校回来。
”改成转述句：7．课文回放。
（根据课文《怀念母亲》内容，完成练习）（1）我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。
（2）看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！“她的神情”指的是房东太太因为儿子没回来而，句中的“古今中外的母亲都是一样的”的意思是。
8．精彩再现。
（阅读课文《怀念母亲》片段，完成练习）不久外面就黑起来了。
我觉得这黄昏的时候最有意思。
我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。
一切都沉在朦胧的薄暗中。
我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。
我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。
然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
（1）给“我觉得这黄昏的时候最有意思”中的“意思”选择恰当的解释。
（填序号）A．情趣；趣味B．语言文字等的意义C．表示一点新心意（2）仔细体会画“﹣﹣﹣”的句子，你觉得这个句子好在哪里？为什么？（3）最后一句话中说“这凄凉”是“甜蜜的”是因为。
9．古诗畅想。
（发挥想象写一写）10．美文品读。
（阅读短文，完成练习）赋得永久的悔我这永久的悔就是：不该离开故乡，离开母亲。
我出生在鲁西北一个极端贫困的村庄里。
家里日子是怎样过的，我年龄太小，说不清楚，反正吃得极坏。
人教版六年级语文上册《怀念母亲》同步练习(附答案)
人教版六年级上册《怀念母亲》同步练习基础知识点点记一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
散文（sǎn sàn）沮丧（sānɡsànɡ）浓淡（nónɡnònɡ）类似（sìshì）三、火眼金睛（辨字组词）班（）廷（）挚（）幻（）斑（）延（）擎（）幼（）四、填字释义。
（）不安席：__________ （）不下咽：__________（）来入梦：__________ （）望灰天：__________ 终天之（）：__________ 可见一（）：__________ 五、添枝加叶（扩充词语）。
（）的怀念（）的感情（）的条件（）的工程（）的神情（）的回击（）的敬意（）的心情（）的思念六、分清敌友（写近义词和反义词）。
近义词：凄凉（）真挚（）忍耐（）反义词：沮丧（）怀念（）甜蜜（）七、词语点将（根据意思写词语）。
1．父母死亡，子女不得奉养。
（）2．孤独无依，寂寞无聊。
（）3．寂静，没有动静。
（）4．接二连三的思想活动。
（）5．心情跳跃、涌动。
（）八、句子加工。
1．身在异国他乡的我一次又一次地想起自己长眠于故乡地下的母亲。
（缩写句子）___________________________________________________________________________ 2．我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。
（改为反问句）___________________________________________________________________________ 3．对母亲的思念我都记写在日记里了。
（“被”字句）___________________________________________________________________________4．一想到生身母亲和祖国母亲，我就心潮腾涌，留在国外的念头连影儿都没有。
六年级上册语文一课一练-6 怀念母亲｜人教新课标1824
6《怀念母亲》当堂达标题一、看拼音，写词语。
zhēn zhìbìmiǎn qǐn bùān xípín fán chóng gāo （）（）（）（）（）二、写出下面词语的近义词。
凄凉( ) 孤寂( ) 朦胧( )三、把句子中划线的部分换成恰当的成语。
1.我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉。
（）（）2.躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。
（）3.我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。
（）四、在括号里填入恰当的动词，体会句子表达的感情。
1.我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐( )上天空，( )上对面的屋顶。
一切都( )在朦胧的薄暗中。
我体会到作者此时的内心感受是： ________________________。
2.然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地( )在心头。
“这凄凉”是因为________________“甜蜜的”是因为__________________。
五、修改下面句子中的不妥当的地方。
1.《怀念母亲》的作者是季羡林写的。
2.我怀念母亲的情绪越来越剧烈。
六、梳理课文。
作者一生有两个母亲，一个是（），一个是（）。
他对这两个母亲怀着同样的（）和（）。
作者在异国他乡，对于这两位母亲的怀念，从来也没有（），一直（）他度过了在欧洲的十一年。
七、文章阅读。
1935年11月16日不久外面就黑起来了。
我觉得这黄昏的时候最有意思。
我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。
一切都沉在朦胧的薄暗中。
我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。
我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。
（然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
）11月18日好几天以前，房东太太就对我说，她的儿子今天回家，从学校回来，她（高兴）得不得了……但她的儿子一直没有回来，她有点（沮丧）。
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部编版（新课程标准）小学语文六年级上册第6课《怀念母亲》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
一、xx题
（每空xx 分，共xx分）
一、基础运用
1.看拼音，写词语。
qī liáng
ménɡ lónɡ
zhēn zhì
bēn sāng
________
________
________
________
qìyǎng
línɡhún
rěn nài
ài mù
________
________
________
________
2.给形近字组词
崇________孤________魂________渐________欧________ 祟________狐________魄________惭________殴________ 3.给多音字组词。
待：dāi________dài________
咽：yàn________yān________
丧：sāng________sàng________
4.按意思写词语，在选词填空。
①睡觉不能安于枕席，形容心事重重。
________
②通过看到事物的一小部分也能推知事物的整体。
________
③思绪一波又一波。
比喻一件事拿不定主意,犹豫不决。
________
④指一件事或人经常在梦中出现。
________
A我痛哭了几天，食不下咽，________。
我真想随母亲于地下。
B我的祖国母亲，我是第一次离开她，不知道为什么，我这个母亲也________。
5.查字典填空。
（1）
“捉”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节
________，组词________
（2）
“频”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节
________，组词________
6.改正下列词语中的错别字。
心嘲腾涌________畅望灰天________食不下烟________
可见一班________导常强烈________摘炒日记________
7.给下面的字加部首再组词。
涤
黑——________——________民——________——________
而——________——________会——________——________
8.在横线上填上恰当的词语。
________的敬意 ________的爱慕 ________的小城
________的黄昏 ________的愿望 ________的味道
9.读句子，注意划线的部分，联系上下文回答问题。
我的祖国母亲，我是第一次离开她。
不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
“频来入梦”是什么意思?你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗?
二、阅读理解
10.课内阅读，回答问题。
我六岁离开我的生母，到城里去住。
中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城
里。
最后一别八年，在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。
我痛哭了几年，食不下咽，寝不安席。
我真想随母亲于地下。
我的愿望没能实现。
从此我就成了没有母亲的孤儿。
一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。
我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。
一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。
后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂小城，不知道为什么，母亲频来入梦。
我的祖国母亲，我是第一次离开她。
不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记中摘抄几段：
1935年11月16日
不久外面就黑起来了。
我觉得这黄昏的时候最有意思。
我不开灯，只沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。
一切都沉在朦胧的薄暗中。
我的心往往在沉静到不能再沉静的氛围里，活动起来。
这活动是轻微的，我简直不知道有这样的活动。
我想到故乡，故乡里的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。
然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
11月18日
好几天以前，房东太太就向我说，她的儿子今天家来，从学校回家来，她高兴得不得了。
……但儿子只是不来，她的神色有点沮丧。
她又说，晚上还有一趟车，说不定他会来的。
我看了她的神情，想到自己的在故乡地下卧着的母亲，我真想哭!我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的!
（1）
在文中找出下列词语的反义词。
热闹________清晰________特别________
（2）
文中“我的愿望没能实现”中的愿望指什么？
（3）
请用一个成语来代替“食不下咽，寝不安席”
（4）
母亲弃养，“我”痛苦万分，文中有两个词语写出了“我”的心情，请写下来。
三、课外阅读
11.课外阅读，回答问题。
永不凋谢的玫瑰
著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了，他记下过这样一则真事：
校园里的花房里开出了二朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来都没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。
他们一边看，一边赞不绝口。
这时，来了一个大约五六岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
同学们惊讶了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那个小女孩。
正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”
“妈妈病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，妈妈有点不相信。
我现在摘下来送给她看，看过我再把花送回来。
”女孩害羞地说。
听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。
苏霍姆林斯基校长牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说这朵是奖给你的你是一个懂得爱的孩子这一朵是送给你妈妈的感谢她养育了你这样好的孩子
是啊，纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？
（1）
给下面词语中划线的字选择正确的读音。
玫瑰________ (guì gui) 从容________ (cōng cóng)
（2）
写出下列词语的近义词。
惊讶—________ 观赏—________
（3）
在文中第7自然段的空白处中加上恰当的标点。
（4）
文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为什么？第二次“惊讶” 又是因为什么？。