第11课《晏子使楚》ppt课件(1)
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《晏子使楚》_图文26页PPT
《晏子使楚》_图文
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由罗伯斯 庇尔
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
人教部编版小学语文五年级下册课文晏子使楚课件PPT
访问正常国家开城门，访问 狗国钻______
楚国让我钻狗洞，所以楚国 是______
大王难道不知道吗？也许 是楚国的水土使人容易做 盗贼吧！
橘生淮南则为橘， 生于淮北则为枳。
张袂成荫、挥汗成雨、 摩肩接踵或比肩继踵
一人之辩，重于九鼎之宝； 三寸之舌，强于百万之师。
晏子的语言虽给人们的感 觉是有理有据，但感觉还是做 语言游戏，逞口舌之能进行外 交对话，说不上是真正意义上 的智慧，也获得不了真正的尊 重。
说着他故意笑了笑。
● ●
晏子将要出使楚国。楚王听到这个消息，对手下说：‚晏婴 是齐国的善于言辞的人，今天他将要来，我想要侮辱他，用什么 办法呢？‛手下回答说：‚当他到来时，请允许我们绑着一个人 从大王面前走过大王就问：‘（他）是干什么的人？’我们回答 说，‘（他）是齐国人。’大王再问：‘犯了什么罪？’（我们） 回答说：‘（他）犯了偷窃罪’ 。”晏子到了（楚国），楚王请 晏子喝酒，酒喝得正高兴的时候，两个小官吏绑着一个人到楚王 面前去。 楚王问道：‚绑着的人是做什么（的人）？‛回答 说： ‚（他）是齐国人，犯了偷窃罪。‛楚王看着晏子问道：‚齐国 人本来就善于偷东西的吗？ ”晏子离开了坐席回答道：‚我听说 这样一件事：橘生长在淮河以南就是橘子，生长在淮河以北就变 成枳，只是叶子的形状相似，它们的果实味道却不同。这样的原 因是什么呢？（是因为）水土条件不相同啊。现在这个人生在齐 国不偷东西，一到了楚国就偷东西，莫非楚国的水土使百姓善于 偷窃吗？‛
晏子（ ）说：‚这是个狗洞， 不是城门。只有访问出使狗国的人， 才从狗洞中进去。现在我出使的是 楚国，不应该是从此门进去吧。‛
胯下受辱 韩信是我国西汉时期的著名将领，辅佐刘邦建立了西汉王朝。 韩信从小就勤奋读书，学习武艺，年轻的时候就掌握了带兵打仗 的本事。介是秦朝的统治太残暴，他就一直在家里隐居。秦朝未 年，韩信听说刘邦起义了，他认为出头的日子到了，就穿上一身 武士服装，腰悬佩剑，准备离开家乡到彭城去投靠刘邦。没想到， 韩信刚刚走到街头，便碰上了一伙花花公子。这伙人当中有个无 懒，见韩信穿着整齐的盔甲，腰里佩带着宝剑，看起来一本正经 的样子，就一把拉住韩信，故意侮辱他说：“看你腰悬佩剑神气 活现的样子，你一定是个大将军了？呸！我看你不过是个中看不 中用的胆小鬼！”围观的人听了哈哈大笑。韩信脸涨得通红，想 发作，但想了想还是忍住了。无赖更加得意，指着韩信说：“我 看你就是个胆小鬼！你敢跟我比武吗？要是不敢，你就得从我的 胯下爬过去！”无赖一边说，一边叉开了两腿。这时，韩信的怒 火压不住了，就把手放在了剑柄上，围观的人突然鸦雀无声了。 这时，韩信突然想起了自己的使命，想：杀死这个无赖易如反掌， 可为了个无赖毁了前程实在不值得。于是，韩信便躬下身子，从 那个无赖的两腿间钻了过去。众人哄堂大笑。韩信呢？他站起身， 大踏步投军去了。
五年级语文第十一课晏子使楚课件
第一次侮辱：
楚王知道晏子身材矮小， 就叫人在城门旁边开了一个五 尺来高的洞。晏子来到楚国， 楚王叫人把城门关了，让晏子 从这个洞进去。
（钻狗洞）
第二次侮辱：
楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说： “难道齐国没有人了吗？” “既然 有这么多人，为什么打发你来呢？”
（没人才）
第三次侮辱：
楚王笑嘻嘻地对晏子说： “齐国人怎么这样没出息，干这 种事？”
"说完闪身让批评家过去。
课文拓展
德国大诗人海涅是犹太人，常常遭到无端攻击。 有一次晚会上，一个旅行家对他说：“我发现 了一个小岛,这个岛上竟然没有犹太人和驴 子！” 海涅不动声色地说：“看来， ______________________，才会弥补这个缺 只有你我一起去那个岛上 陷！”
课后练习
国钻狗洞，楚国让我钻狗洞． 所以楚国是： 狗 国
结果：楚王只好大开城门
第二次反击：
1.齐国人多：张袂成阴 挥汗如雨 摩肩接踵
２.上等人访问上等国家,下等人访问下等国家。
３.我是下等人, 访问楚国。
４.所以楚国是： 下 等 国
结果： 楚王只好陪着笑
第三次反击：
1.淮南自然条件好,产柑橘。淮北自然条件 差,产枳。
请同学们从文中的三个故事中任选其中 的一个，先编一编剧本，找一张演员， 在合作排一排，演一演，相信大家一定 能把课文阐释得更加精彩！
《晏子使楚》课本剧 第一幕
时间：春秋末期 地点: 楚国城门外 人物：晏子 接待晏子的人 城门卫兵 画外音：春秋末期，齐国和楚国都是大国，齐王派大夫晏子出使楚国。 晏子来到楚国城下，只见城门关着，在城门旁开了一个小洞。 晏子：这是个狗洞，不是城门。只有访问狗国的人，才从狗洞进去。 接待晏子的人：不须多说，快请吧！ 晏子：我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的 国家？ 接待晏子的人:（愤怒地瞪着晏子）你，你，竟敢如此无理!也不看看你 自己多高的个子!（后一句没敢大声说，但充满了轻蔑的语气） 晏子：唉，谁让我访问狗国呢，只好从狗洞里钻过去了。（说着假装要 走进小洞） 接待晏子的人：慢，你等一等，快去禀报大王。（一士兵跑下，一会又 跑回来） 士兵：大王有令，城门大开，迎接齐国使臣! （两个士兵打开城门，晏子大摇大摆走进城门，脸上挂着一抹胜利的微 笑）
《晏子使楚》(ppt)课件
《晏子春秋》是记载晏婴 言行的一部历史典籍，用史料 和民间传说汇编而成，书中记 载了很多晏婴劝告君主勤政， 不要贪图享乐，以及爱护百姓、 任用贤能和虚心纳谏的事例， 成为后世人学习的榜样。
导疑：问题导入，提出疑问
自学成果展示：实词解释
⑴齐之习辞者也 习：熟练。辞：辞令。
⑵今方来
要改变原句式。
方：将要。
晏子使楚
学习目标
（1）利用工具书及课文页下注释读懂课文内容， 并翻译课文。
（2）结合人物个性化的语言，理解人物形象。 （3）结合课文内容，学习晏子机智勇敢、维护 国家尊严的精神。
导疑：问题导入，提出疑问
导疑：问题导入，提出疑问
晏子，名婴，春秋时期著 名政治家、外交家，辅佐齐灵 公、庄公、景公三朝，为政长 达50余年。晏婴聪颖机智，能 言善辩，内辅国政，屡谏齐王， 外交诸侯，数扬国威。
细节的真实性，要经得起推敲；其次看是否具 ⑴ 释从疑分：析 主人 动物 展的 示直 ，接 阐描 释写疑入 点手。
大⑵家从喝 分酒析喝侧得面正描畅写快人，物两的名语小句官入绑手着。一个
有典型意义，看其是否经过精心选择，巧妙安 释你疑觉： 得主晏动子展是示个，怎阐样释的疑人点？楚王又是个
导释疑：问主题动导展入示，提阐出释疑问点 导不疑要： 贪问图题享导乐入，，以提及出爱疑护问百姓、
上。
释疑：主动展示，阐释疑点
Байду номын сангаас 自学成果展示：翻译
⑶婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则 为枳，叶徒相似，其实味不同。
我听说，橘树生长在淮河以南就是橘树， 生长在淮河以北就是枳树，只是叶子相像，它 们的果实的味道却不同。 注意：古人与人对话时，第一人称常常称呼自
己的名，“婴”就相当“我”。
导疑：问题导入，提出疑问
自学成果展示：实词解释
⑴齐之习辞者也 习：熟练。辞：辞令。
⑵今方来
要改变原句式。
方：将要。
晏子使楚
学习目标
（1）利用工具书及课文页下注释读懂课文内容， 并翻译课文。
（2）结合人物个性化的语言，理解人物形象。 （3）结合课文内容，学习晏子机智勇敢、维护 国家尊严的精神。
导疑：问题导入，提出疑问
导疑：问题导入，提出疑问
晏子，名婴，春秋时期著 名政治家、外交家，辅佐齐灵 公、庄公、景公三朝，为政长 达50余年。晏婴聪颖机智，能 言善辩，内辅国政，屡谏齐王， 外交诸侯，数扬国威。
细节的真实性，要经得起推敲；其次看是否具 ⑴ 释从疑分：析 主人 动物 展的 示直 ，接 阐描 释写疑入 点手。
大⑵家从喝 分酒析喝侧得面正描畅写快人，物两的名语小句官入绑手着。一个
有典型意义，看其是否经过精心选择，巧妙安 释你疑觉： 得主晏动子展是示个，怎阐样释的疑人点？楚王又是个
导释疑：问主题动导展入示，提阐出释疑问点 导不疑要： 贪问图题享导乐入，，以提及出爱疑护问百姓、
上。
释疑：主动展示，阐释疑点
Байду номын сангаас 自学成果展示：翻译
⑶婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则 为枳，叶徒相似，其实味不同。
我听说，橘树生长在淮河以南就是橘树， 生长在淮河以北就是枳树，只是叶子相像，它 们的果实的味道却不同。 注意：古人与人对话时，第一人称常常称呼自
己的名，“婴”就相当“我”。
《晏子使楚》PPT课件
说齐国人是强盗 好人到了强盗国就 “只好”赔不是 会变成强盗
故事二:
一天，德国大诗人歌德在公 园散步，在一条狭窄的小路上遇 到了一位反对他的批评家，这位 傲慢的批评家说：“你知道吗？ 我这个人从来不给傻瓜让路。” 而我恰恰相反 歌德却说： “________________。"说完闪 身让批评家过去。
细节描写：
晏子拱了拱手，说：“敝国有 个规矩：访问上等的国家，就派上 等人去；访问下等的国家，就派下 等人去。我最不中用，所以派到这 儿来了。”说着他故意笑了笑，楚 王只好陪着笑。
细节描写：
晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知 道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到 淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土 不同吗？同样道理，齐国人在齐国安居乐业，好 好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是 两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是， 说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑 了。”
1、学生能够正确认读并且正确书写本课的 生字。 2、初步了解句子之间的逻辑关系，认识简 单的推理。 3、了解故事内容，理解晏子反驳的话，体 会他出使楚国时表现出的沉着睿智、机智 灵活，以及维护齐国尊严的凛然气节。
晏子和楚王的三次交锋
楚王侮辱 晏子反驳 结果
访问狗国才钻狗洞 “只好”大开城 门 说晏子是下等人 我最不中用，所以 “只好”陪着笑 派来访问楚国 要晏子钻狗洞
赞成
不赞成
说不清
访问上等的国家，就派上等人去； 访问下等的国家，就派下等人去。 我最不中用，所以派到这儿来了。
上等人
下等人 我最不中用 楚国
上等国
下等国
派到楚国
？
2000多年前，我国历史上曾出现 了一个群雄纷争的春秋战国时代。
《晏子使楚》经典课件PPT
在日内瓦会议期间，一个美国记者先是主 动和周恩来握手，周总理出于礼节没有拒绝， 但没有想到这个记者刚握完手，忽然大声说： “我怎么跟中国的好战者握手呢？真不该！真 不该！”然后拿出手帕不停地擦自己刚和周恩 来握过的那只手，然后把手帕塞进裤兜。这时 很多人在围观，看周总理如何处理。周恩来略 略皱了一下眉头，他从自己的口袋里也拿出手 帕，随意地在手上扫了几下，然后--走到拐角 处，把这个手帕扔进了痰盂。他说：“这个手 帕再也洗不干净了！”
今天，我们学习了《晏子使楚》一文， 懂得了晏子以智慧击退楚王的侮辱。同学们， 只有今天学好知识，才能像晏子一样，有一 个聪慧的头脑，有一张能言善辩的嘴，才能 不辱使命，维护自己的国家的尊严，才会让 我们的国家更加繁荣，更加强大。
上等人 下等人
我最不中用国家
类比推理：
生于淮南
橘 枳
橘
生于淮北
水土不合
生长于齐 人 不盗
入
楚
盗
生活环境不同,导致本质的改变
楚王的目的达到了吗？
楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。
楚王只好陪着笑。
楚王听了，只好赔不是，说：“我原来
想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。” 最后的结果是──从这以后，楚王不敢
不尊重晏子了。
此时此刻，我想对晏子说：晏 夫子，
此时此刻，我想对楚王说：楚王，
此时此刻，我想对同学们说：要想获得别
人的尊重，就要先尊重别人；也想说：人不可
貌相，海水不可斗量。还想说：人不犯我，我
不 犯人，人若犯我，我必犯人。更想说：对
待同学要像春天般的温暖，对待学习要像夏天 一样火热，对待惰性要像秋风扫落叶一样彻底 清除。
人在城门旁边开了一个五尺来高的 洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城
五年级语文下册 第三组 11《晏子使楚》课堂教学课件1小学五年级下册语文课件
12/12/2021
阅读感悟
3．敝国有个规矩：访问上等的国家，就派 上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。
楚王讽刺齐国无能人，晏子针锋相对地予 以回击。话意是：按照我们齐国的规矩，什 么等级的人才去访问什么等级的国家。我是 齐国最不中用的人，因此只能到你们最不中 用的楚国来访问。晏子用先贬低自己的方法， 达到贬低对方的目的，使楚王再次感到没趣。
返回
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对照下面三 幅图画讲一下 故事梗概：
12/12/2021
阅读感悟
这是个狗洞,不是城门。只有访问“狗 国”，才从狗洞进去。你们先去问个明白， 楚国到底是个什么样的国家？
访狗国
钻狗洞
访楚国
钻狗洞
楚国
？
12/12/2021
阅读感悟
这是个狗洞,不是城门。只有访问“狗 国”，才从狗洞进去。你们先去问个明白， 楚国到底是个什么样的国家？
在演讲时，从下面传来一张字条，上面 写了两个字：“白痴” 。如果你是克林 顿，你会怎样回答？
哪位先生把自己的名字写上来了？
12/12/2021
知识拓展
故事二:
一天，德国大诗人歌德在公园散步， 在一条狭窄的小路上遇到了一位反对他的 批评家，这位傲慢的批评家说：“你知道 吗？我这个人从来不给傻瓜让路。”歌德 却说：“___而__我__恰__恰__相_反____。"说完闪身 让批评家过去。
12/12/2021
知识拓展
故事三:
德国大诗人海涅是犹太人，常常遭到无 端攻击。有一次晚会上，一个旅行家对他说 ：“我发现了一个小岛,这个岛上竟然没有 犹太人和驴子！”
海涅不动声色地说：“看来，只_有__你__我__ 一起去那个岛上 才会弥补这个缺陷！”
阅读感悟
3．敝国有个规矩：访问上等的国家，就派 上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。
楚王讽刺齐国无能人，晏子针锋相对地予 以回击。话意是：按照我们齐国的规矩，什 么等级的人才去访问什么等级的国家。我是 齐国最不中用的人，因此只能到你们最不中 用的楚国来访问。晏子用先贬低自己的方法， 达到贬低对方的目的，使楚王再次感到没趣。
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对照下面三 幅图画讲一下 故事梗概：
12/12/2021
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这是个狗洞,不是城门。只有访问“狗 国”，才从狗洞进去。你们先去问个明白， 楚国到底是个什么样的国家？
访狗国
钻狗洞
访楚国
钻狗洞
楚国
？
12/12/2021
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这是个狗洞,不是城门。只有访问“狗 国”，才从狗洞进去。你们先去问个明白， 楚国到底是个什么样的国家？
在演讲时，从下面传来一张字条，上面 写了两个字：“白痴” 。如果你是克林 顿，你会怎样回答？
哪位先生把自己的名字写上来了？
12/12/2021
知识拓展
故事二:
一天，德国大诗人歌德在公园散步， 在一条狭窄的小路上遇到了一位反对他的 批评家，这位傲慢的批评家说：“你知道 吗？我这个人从来不给傻瓜让路。”歌德 却说：“___而__我__恰__恰__相_反____。"说完闪身 让批评家过去。
12/12/2021
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故事三:
德国大诗人海涅是犹太人，常常遭到无 端攻击。有一次晚会上，一个旅行家对他说 ：“我发现了一个小岛,这个岛上竟然没有 犹太人和驴子！”
海涅不动声色地说：“看来，只_有__你__我__ 一起去那个岛上 才会弥补这个缺陷！”
晏子使楚古文课件PPT
生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
在
白白地，徒然 其：它们，代橘和枳；实：果实
所以 然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，
……的 代词， 疑问代词，什么 原因 这样
介词，在
入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”
得无……耶（莫非…… 吗） 让
语气助词，“吗”
王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
才德极高的人
酒喝得很高兴 “二吏”的倒 装，两个官吏
缚一人诣王。王曰：“缚者 曷为者也?”
到
的人 “曷”通“何”， Wéi，做
什么“。为曷” ，干什么
对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：
犯偷窃罪 看着
“齐人固善盗乎?”
本来
晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，
离开座位 回答 代词，这样的事，指下文晏子所讲的橘化为枳
有犹太人和驴子！”
海涅不动声色地说：“看来，看来只有
我和你去，才会弥补这个缺陷！”
例3
有一次，克林顿到外地演讲，他正在演
讲时，从下面传来一张字条，上面写了两
个字：“白痴” 。克林顿巧妙地回击：“
怎么只有署名没有问题啊。”
202X/4/2
29
犯罪
坐
病：
辱
疾病
其实味不同 它们 果实 表示所说的 是实际情况
202X/4/2
14
（二）句式
1.判断句 晏婴,齐之习辞者也 水土异也 齐人也 （肯定） 圣人非所与熙也 （否定）
2.倒装句（宾语前置）
曷为者也 为何者也（为何人）
何以也
以何也（用什么办法）
何坐
坐何（犯什么罪）
3.固定句式 得无……耶（莫非…… 吗？/难道…… 吗？）
鄂教版三年级语文下册《晏子使楚(一)》ppt课
读课文想一想
楚王是怎么羞辱晏子的？ 晏子是如何回答的？
楚王紧闭城门，让晏子钻狗洞。
（看看小门，看看宫门，摇摇头） 这是狗门啊！如果我是出使到狗 国，当然就从狗门进去喽！
晏子的话，
妙在哪？
妙：
将计就计，以楚王之法反击楚王， 让他没有任何选择地打开Biblioteka 门。楚王为什么要为难晏子？
司礼官：（呆了一下，自言自语）哎呀！再
怎么也不能承认自己的国家是国，自己的大王是
狗王，而我自己是狗官哪。 （司礼官关上小门，打开中间的大门。）
司礼官：对不起！是小的失礼，晏先生请！
（音乐响起，司礼官恭敬地站着，晏子神气地 走进宫门，灯光渐暗。）
想一想
课文的主要内容是什么？
晏子出使楚国，楚王三次 侮辱晏子，想显显楚国的威风， 晏子巧妙回击，维护了自己和 国家的威严。
在诸候和百姓中享有极高
的声誉。他博闻强识，善
于辞令，主张以礼治国。
“子”是古代对有学问、有贡献的男 子的尊称，像孔子、老子、孟子等。
大臣
侍候
羞辱
承认
能言善辩
惨败
王宫
高耸
犯罪
相国 相
相同 相
23.晏子使楚（一）
♦ 交代故事发生的时间、地点、人物。
时间：春秋时代。 地点：楚国王宫。 人物：楚 王——楚灵王。 晏 子——姓晏，名婴，齐国的相国。 身材矮小，但能言善辩，才干突出，深受齐王赏识。 臣子甲——楚国的大臣。 臣子乙——楚国的大臣。 司礼官——楚国接待宾客的人。 犯 人——齐国人，在楚国犯了罪。 狱 官——楚国管理人犯的人。 侍 者——侍候楚王的人。
我们可先让他钻狗洞，再……
楚 王：（点头）妙！哈哈！妙啊！
《晏子使楚》课件
晏 子
晏婴
（公元前578年-公元前 500年），字仲，谥平，习 惯上多称平仲，又称晏子， 夷维人（今山东莱州）。 春秋后期一位重要的政治 家、思想家、外交家。晏 婴是齐国上大夫晏弱之 子。以生活节俭，谦恭下 士著称。据说晏婴省 阆 中 市 城 北 初 级 中 学 校 胡 涛
进城前：
楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边 开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚 王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。 晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗
洞，不是城门。只有访问'狗国'，才 从狗洞进去。我在这儿等一会儿。 你们先去问个明白，楚国到底是个 什么样的国家？”接待的人立刻把晏子
的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门， 迎接晏子。
填一填：
访问正常国家开城门， 访问狗国钻（狗洞），楚国 让我钻狗洞，所以楚国是 （ ）。
见面时：
晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声， 说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地 回答：“这是什么话？我国首都临淄住
满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一 片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨； 街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚 跟。大王怎么说齐国没有人呢？”
晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴， 挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人?”
宴席上：
哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王
典故：橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。
怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又 甜。可是橘树一种到淮北，就只能结 又小又苦的枳，还不是因为水土不同 吗？同样道理，齐国人在齐国安居乐 业，好好地劳动，一到楚国，就做起 盗贼来了，也许是两国的水土不同 吧。”
一人之辩，重于九鼎之宝， 三寸之舌，强于百万之师 。
晏婴
（公元前578年-公元前 500年），字仲，谥平，习 惯上多称平仲，又称晏子， 夷维人（今山东莱州）。 春秋后期一位重要的政治 家、思想家、外交家。晏 婴是齐国上大夫晏弱之 子。以生活节俭，谦恭下 士著称。据说晏婴省 阆 中 市 城 北 初 级 中 学 校 胡 涛
进城前：
楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边 开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚 王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。 晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗
洞，不是城门。只有访问'狗国'，才 从狗洞进去。我在这儿等一会儿。 你们先去问个明白，楚国到底是个 什么样的国家？”接待的人立刻把晏子
的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门， 迎接晏子。
填一填：
访问正常国家开城门， 访问狗国钻（狗洞），楚国 让我钻狗洞，所以楚国是 （ ）。
见面时：
晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声， 说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地 回答：“这是什么话？我国首都临淄住
满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一 片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨； 街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚 跟。大王怎么说齐国没有人呢？”
晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴， 挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人?”
宴席上：
哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王
典故：橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。
怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又 甜。可是橘树一种到淮北，就只能结 又小又苦的枳，还不是因为水土不同 吗？同样道理，齐国人在齐国安居乐 业，好好地劳动，一到楚国，就做起 盗贼来了，也许是两国的水土不同 吧。”
一人之辩，重于九鼎之宝， 三寸之舌，强于百万之师 。
小学语文《晏子使楚》课件
贤 主 ， 不 肖 者 使 使 不 肖 主 。
使 ， 各 有 所 主 。 齐 贤 者 使 使
为 使 子 ？ 晏 子 对 曰 ： 齐 命
何 为 无 人 ！ 王 曰 ： 然 则 何
挥 汗 成 雨 ， 比 肩 继 踵 而 在 ，
之 临 淄 三 百 闾 ， 张 袂 成 阴 ，
使 子 为 使 ？ 晏 子 对 曰 ： 齐
一到楚国，就做起强盗来了，也许是两国的水土不
同吧。”
第三回合
晏子使楚（第一幕） 时间：春秋末年 地点：楚国城门处
人物：晏子、守城士兵甲、乙、礼仪大臣、楚王
（齐国与楚国都是大国，为了使两国保持友好关系，齐王派大夫晏子出使楚 国。楚王仗着自己国势强盛，想趁机侮辱晏子，显显楚国的威风。） 楚王（得意地说）：晏子身材矮小，来人，在城门边上开一个五尺高的洞， 晏子一来，就关上城门，让他从这个洞进来。 （晏子来到楚国城门口，守城士兵让晏子从洞中进去。） 晏子（看了看）：这是个狗洞，不是城门。只有访问“狗国”才从狗洞进去。 我在这儿等一会儿，你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家。 守城士兵：报——大王，晏子说您开的是狗洞，不是城门。访问“狗国”才 从狗洞进去，他让卑职前来传话。 楚王（大惊失色）：快去打开城门，别让晏子小看了我楚国，我国可不是狗
晏子，名婴，字平仲，春 秋后期齐国的国相，他爱 国忧民，敢于直谏，在诸 候和百姓中享有极高的声 誉。他博闻强识，善于辞 令，主张以礼治国。
故事发生在2500多年前，我国历史上曾出 现了一个群雄纷争的春秋时代。
自读课文，用“——”画出晏子说的话，用“~~~~”画
出 楚王被晏子打败后的表现。
1.楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。
国啊！
……
淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；
王文华 《晏子使楚》ppt课件
晏子看了看，对接待的人( ) 说:‚这是个狗洞，不是城门。只有 访问‘狗国’，才从狗洞进去。我 在这儿等一会儿。你们先去问个明 白，楚国到底是个什么样的国家？‛
你认为晏子说这话时的语气是怎样的？ 选择一种，试着读一读： （怒气冲冲地、心平气和地、不卑不 亢地、沉着冷静地……）
讲
第二次应对：
‚这是什么话？我国首都临淄住满了人。 大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大 伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行 人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王 怎么说齐国没有人呢？‛ 古文：齐之临淄三百闾，张袂（mè i） 成阴，挥汗成雨，比肩继踵(zhǒng)而 在，何为无人！
课文中共有三次描写楚王的笑，请你找出来，体会 其中的不同。 第一次： （ 冷 笑）这是（ 轻 蔑）的笑。
第二次： （ 陪着笑）这是（
尴 尬
）的笑。
第三次： （ 笑嘻嘻 ）这是（ 不怀好意）的笑。
一天，德国大诗人歌德在湖边散步， 迎面走来一个傲慢的年轻人，他轻蔑 地说：‚我从来不给傻子让路。‛
同学们想一想，如果你是歌德，该 怎样维护自己的尊严呢？
2、楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说： “难道齐国没有人了吗？”“既然有这 么多人，为什么打发你来呢？”
3、楚王笑嘻嘻的对晏子说：“齐国人 怎么这样没出息，干这种事？”
讲
侮辱的结果
第一次：楚王只好吩咐大开城门，迎接 晏子。
第二次：楚王只好陪着笑。 第三次：楚王听了只好陪不是，说： “我原来想取笑大夫，没想到反让大 夫取笑了。” 最终结果：从这以后，楚王不敢不尊 重晏子了。
作业：
1、把晏子使楚的故事讲给爸爸妈妈 听。 2、推荐阅读：主题阅读丛书《语妙 天下》中的‚外交风采‛。
研：我合作，我成功
第11课《晏子使楚》ppt课件(1)
开狗洞的是“狗国”，开城门的才是国 家 现在楚国开的是狗洞
可见—————— 楚国是个狗国 —
“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派 上等人去；访问下等的国家，就派下等人 去。我最不中用，就派到这儿来了。”
上等人访问上等国，下等人访问下等国
我最不中用，派来访问楚国
楚国是个下等国 可见————————
“敝国有个规矩：访问上等的国家， 就派上等人去；访问下等的国家,就派下 等人去。我最不中用，所以派到这儿来 了。” 上等人 下等人 我最不中用 楚国
这张给我的纸条很奇怪， 上面只有署名，没有内 容！
一天，德国大诗人歌德在公园散步， 在一条狭窄的小路上遇到了一位反对他的批 评家，这位傲慢的批评家说：“你知道吗？ 我这个人从来不给傻瓜让路。”歌德却说： “ 。”说完闪身让批评家过去 。 而我恰恰相 反
学当晏子
如果此时你们是齐国的一群小记者随晏 子一起来到楚国， 楚王见你们跟在晏子身 后，便眉头一皱，计上心来突然哈哈大笑 起来。他轻蔑地说道：‚哼，齐国太无能 了，是不是没有大记者了，怎么来的尽是 你们这些乳臭未干的娃娃？‛小记者们， 面对楚王的侮辱，你们准备怎样反驳呢？
上等国
下等国 派到楚国 最下等的国家
“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是这 种橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因 为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业， 一到楚国，就做起强盗来了，也许是两国的水土不同 吧。”
淮南的柑橘又大又甜，到淮北就 又小又苦， （水土不同）
其中齐国和楚国是大国，而齐国的强大却离不开一个人。
此人身材矮小， 但能言善辨，口才极好， 被派到其他国家执行外 交任务，帮助齐国解决 了许多外交上的争端。
晏子,名 婴,字仲平. 是春秋后期著 名的政治家. 以有政治远见、 外交才能和作 风朴素闻名诸 侯。
11.晏子使楚ppt(完美版)
的事物。 不改变脸色；形容临危不惧，从 面不改色： 容自若。
安居乐业： 安定地生活，愉快地工作。
1、想想课文的主要内容是 什么，是按什么顺序来写的？
说说主要内容 本文讲述了春秋末期，齐国大夫
晏子出使楚国，楚王 晏子 从这以后，楚王 。 ！ ，
课文的主要内容：
本文讲述了春秋末期，齐国大 夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏 子，想显显楚国的威风，晏子巧妙 回击，维护了自己和国家的尊严。 从这以后，楚王 不得不尊重晏子了！
最后的结果是──从这以后， 楚王不敢不尊重晏子了。
一人之辩，重于九鼎之宝， 三寸之舌，强于百万之师。
小故事
有一次，周总理去会见某外国元首。那个国家的元首，很看 不起中国和中国人民。就在和周总理礼节性的握过手之后， 他从衣服兜里掏出一块手帕擦了擦手，然后把手帕放回了兜 里。这时，周总理不慌不忙的也掏出一块手帕，擦了擦手， 然后把洁白的手帕扔进了垃圾箱!一生节俭的周总理，用一块 洁白的手帕，又一次捍卫了祖国的尊严。 记者问:“你们中国 一向反对美国，为什么还要使用美国制造的商品?” 只见周恩 来从上衣口袋中抽出一支钢笔，说道:“事实的确如此。诸位 请看，这支派克笔就是美国制造的，但大家有所不知，这可 是在抗援朝战场上缴获的战利品啊!”
边开了一个五尺来高的洞，让晏子从这个洞 进去。 2、楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道 齐国没有人了吗？” “既然有这么多人，为什么打发你来呢？” 3、楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这 样没出息，干这种事？”
他的目的达到了吗？浏览课文，把 他每次侮辱晏子的结果画出来。
楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。 楚王只好陪着笑。 楚王听了，只好赔不是，说：“我 原来想取笑大夫，没想到反让大夫取 笑了。”
安居乐业： 安定地生活，愉快地工作。
1、想想课文的主要内容是 什么，是按什么顺序来写的？
说说主要内容 本文讲述了春秋末期，齐国大夫
晏子出使楚国，楚王 晏子 从这以后，楚王 。 ！ ，
课文的主要内容：
本文讲述了春秋末期，齐国大 夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏 子，想显显楚国的威风，晏子巧妙 回击，维护了自己和国家的尊严。 从这以后，楚王 不得不尊重晏子了！
最后的结果是──从这以后， 楚王不敢不尊重晏子了。
一人之辩，重于九鼎之宝， 三寸之舌，强于百万之师。
小故事
有一次，周总理去会见某外国元首。那个国家的元首，很看 不起中国和中国人民。就在和周总理礼节性的握过手之后， 他从衣服兜里掏出一块手帕擦了擦手，然后把手帕放回了兜 里。这时，周总理不慌不忙的也掏出一块手帕，擦了擦手， 然后把洁白的手帕扔进了垃圾箱!一生节俭的周总理，用一块 洁白的手帕，又一次捍卫了祖国的尊严。 记者问:“你们中国 一向反对美国，为什么还要使用美国制造的商品?” 只见周恩 来从上衣口袋中抽出一支钢笔，说道:“事实的确如此。诸位 请看，这支派克笔就是美国制造的，但大家有所不知，这可 是在抗援朝战场上缴获的战利品啊!”
边开了一个五尺来高的洞，让晏子从这个洞 进去。 2、楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道 齐国没有人了吗？” “既然有这么多人，为什么打发你来呢？” 3、楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这 样没出息，干这种事？”
他的目的达到了吗？浏览课文，把 他每次侮辱晏子的结果画出来。
楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。 楚王只好陪着笑。 楚王听了，只好赔不是，说：“我 原来想取笑大夫，没想到反让大夫取 笑了。”
美丽心情课件：《晏子使楚》1ppt课件
社会风气、国君治理 不同
请用一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ词语来形容此时的楚王。
哑巴吃黄连——（ 偷鸡不成——（ 搬起石头——（ 木匠带枷锁——（ ） ） ） ）
谁能用一个词语来形容此时的楚王。
哑巴吃黄连——（有苦说不出） 偷鸡不成——（反蚀一把米） 搬起石头——（砸自己的脚） 木匠带枷锁——（自作自受）
各位小记者，这时候如果让你夸一夸 齐国大夫宴子，你会怎样评价他呢？请结 合课文内容说一说。
楚王想:晏子说_______,如果_____,
那_______,哎________。
推理：
楚王只好吩咐大开城门， 迎接晏子。
晏子严肃地回答：‚这是什 么话？我国首都临淄住满了 人。大伙儿把袖子举起来就 是一片云；大伙儿甩一把汗， 就是一阵雨；街上的行人肩 膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。 大王怎么说齐国没有人呢？‛
‚敝国有个规矩：访问上等 的国家，就派上等人去；访 问下等的国家，就派下等人 去。我最不中用，就派到这 儿来了。‛
‚敝国有个规矩：访问上等 的国家，就派上等人去；访问下 等的国家,就派下等人去。我最 不中用，所以派到这儿来了。‛
上等人 下等人 我最不中用 楚国
上等国
下等国 派到楚国 最下等的国家
自由读课文：1、想一 想课文是按什么顺序来写 的？
2、事情的起因，经过，结果
是什么？
从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
读课文3-5自然段，从三个故事中找 出宴子的话并感悟他的语文艺术，小 组内讨论：晏子的话到底妙在何处？ 能使楚王对他变侮辱为尊重呢？
‚这是个狗洞，不是城门。只 有访问‘狗国’，才从狗洞进去。 我在这儿等一会儿。你们先去问个 明白，楚国到底是个什么样的国 家？‛
课文拓展
晏子使楚古文分析课件
慧。
这些人物性格的描绘不仅丰富 了故事情节，也让读者对故事 中的人物有了更深入的了解。
05 晏子使楚主题思想探讨
智慧与勇气在国家间的斗争中的重要性
晏子以智慧和勇气面对楚国的挑 战，展现出个人品质在国家斗争
中的重要性。
晏子的外交智慧和勇气成为齐国 与楚国之间斗争的关键因素。
智慧和勇气是处理国际关系和解 决争端的重要素质，对国家的发
齐国与楚国之间存在 着领土争端和政治矛 盾。
楚庄王与齐桓公的恩怨
楚庄王是楚国的君主，曾被齐 桓公所救。
齐桓公在位期间推行改革，国 力强盛，成为春秋五霸之一。
楚庄王对齐桓公心存感激，但 两国之间的矛盾和纷争始终存 在。
晏子与楚庄王的矛盾
晏子作为齐国使者，曾多次出使 楚国。
晏子与楚庄王在处理两国纠纷时 ，存在着意见分歧和矛盾。
尊重国际法
晏子使楚的故事强调了尊 重国际法和国际规则的重 要性，对后世外交产生了 积极的影响。
以德报怨
尽管楚国试图侮辱晏子和 齐国，但晏子以德报怨， 展示了高尚的品德和胸怀 。
对古代文学的贡献与影响
丰富的文学价值
晏子使楚是古代文学的经 典作品，具有丰富的文学 价值，对古代文学的发展 产生了深远的影响。
他一开始对晏子出使楚国显得很不耐 烦，甚至不屑一顾。
但在晏子的机智反驳下，楚庄王的态 度逐渐发生了转变，开始对齐国和晏 子有了新的认识和尊重。
其他人物的性格特点
01
02
03
04
其他人物在故事中也展现出了 不同的性格特点。
楚国的大臣们对晏子的到来表 现出了好奇和疑惑，反映了他
们的谨慎和小心。
而齐国的国王则通过晏子的成 功出使，展现了他的远见和智
这些人物性格的描绘不仅丰富 了故事情节，也让读者对故事 中的人物有了更深入的了解。
05 晏子使楚主题思想探讨
智慧与勇气在国家间的斗争中的重要性
晏子以智慧和勇气面对楚国的挑 战，展现出个人品质在国家斗争
中的重要性。
晏子的外交智慧和勇气成为齐国 与楚国之间斗争的关键因素。
智慧和勇气是处理国际关系和解 决争端的重要素质，对国家的发
齐国与楚国之间存在 着领土争端和政治矛 盾。
楚庄王与齐桓公的恩怨
楚庄王是楚国的君主，曾被齐 桓公所救。
齐桓公在位期间推行改革，国 力强盛，成为春秋五霸之一。
楚庄王对齐桓公心存感激，但 两国之间的矛盾和纷争始终存 在。
晏子与楚庄王的矛盾
晏子作为齐国使者，曾多次出使 楚国。
晏子与楚庄王在处理两国纠纷时 ，存在着意见分歧和矛盾。
尊重国际法
晏子使楚的故事强调了尊 重国际法和国际规则的重 要性，对后世外交产生了 积极的影响。
以德报怨
尽管楚国试图侮辱晏子和 齐国，但晏子以德报怨， 展示了高尚的品德和胸怀 。
对古代文学的贡献与影响
丰富的文学价值
晏子使楚是古代文学的经 典作品，具有丰富的文学 价值，对古代文学的发展 产生了深远的影响。
他一开始对晏子出使楚国显得很不耐 烦，甚至不屑一顾。
但在晏子的机智反驳下，楚庄王的态 度逐渐发生了转变，开始对齐国和晏 子有了新的认识和尊重。
其他人物的性格特点
01
02
03
04
其他人物在故事中也展现出了 不同的性格特点。
楚国的大臣们对晏子的到来表 现出了好奇和疑惑，反映了他
们的谨慎和小心。
而齐国的国王则通过晏子的成 功出使，展现了他的远见和智
晏子使楚课件1(七年级语文)
之任蜀川
到
至之市：
到…去
而两狼之并驱如故：助词，不译
初中八年级语文课件
友情提示
1、得无楚之水、缚者何为者也? 绑着的人是干什么的? 3、圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣 了。
初中八年级语文课件
拓展延伸
内容讨论……
８、晏子是如何反驳楚国君臣的诬陷的？ 答：他“避席”以示庄严的态度，掌握分寸，
寓刚于柔，用模棱两可、揣度、疑问的形 式来表达明确的意思，显得委婉而有分寸， 用类比的方法进行反驳：橘化枳是因水土 异，顺理成章地推出“楚之水土使民善 盗”；维护了祖国的尊严，又不使对方太 难堪，以致损害两国关系。
１、归纳两小节的内容： 楚国君臣事前的密谋策划。 晏子机智地挫败了楚国君臣的阴谋。
２、中心：这则故事通过晏子出使楚国， 挫败楚王诬齐人为盗的阴谋的故事， 表现了晏子机智善辩的才能和政治家， 外交家的风度。
初中八年级语文课件
内容讨论……
３、楚王为什么想侮辱晏子？ 答：晏子是“齐之习辞者也”。 ４、楚国君臣想出来了什么计谋？ 答：诬齐人为盗。 ５、你认为楚王和臣下的谋划，主要是针对晏子
的还是齐国的？ 答：楚王的初衷是针对晏子的，但晏子作为齐国
的使者，侮辱晏子，也就是侮辱了齐国。而且， 楚国的谋划，“齐人固善盗乎？”一句，矛头 直指整个“齐人”，这明显的就是针对齐国的 了。
初中八年级语文课件
内容讨论……
６、晏子作为齐国的使者，楚国君臣却想法侮辱 他，你认为根本原因在哪里？
答：当时楚强齐弱，晏子代表齐国出使，受到楚 王的冷落、戏弄是不足为怪的。
初中八年级语文课件
友情提示
项为之强 通 缚者曷为者也 假 圣人非所与熙也 字 及反
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狗洞 不是城门 ‚这是个狗洞，不是城门。我要 是访问‘狗国’，当然得钻狗洞。 我在这儿等一会儿。你们先去问 个明白，楚国到底是个什么样的 楚国到底是个什么样的国家? 国家？‛
楚王想:晏子说_______,如果_____,
那_______,哎________。
推理：
‚这是个狗洞，不是城门。我要是访 问‘狗国’，当然得钻狗洞。我在这 儿等一会儿。你们先去问个明白，楚 国到底是个什么样的国家？‛
从三个故事中任选一个，找出晏子的 话，想想晏子的话到底有什么样的威力， 能化楚王对他的侮辱为尊重呢？
大家跟随晏子左右， 他哪方面给你们留下 了深刻的印象？
小记者们读课文第一个故事，找出楚王 侮辱晏子的事例，体会晏子反驳的话，哪句最 厉害。（用——线画出侮辱的事例，用~~~线 画出晏子反驳的话）。
淮南的柑橘又大又甜，到淮北就 又小又苦， （水土不同）
齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国 楚国就做盗贼， （水土不同）
楚国是个贼国 可见————— —
橘
生于淮南--- 橘
生于淮北--- 枳
水土不同 人
生长于齐--- 劳动
入
楚---- 盗贼
社会风气、国君治理 不同
请用一个词语来形容此时的楚王。
哑巴吃黄连——（ 偷鸡不成——（ 搬起石头——（ 木匠带枷锁——（ ） ） ） ）
理清课文叙述顺序
事 情 发 展 顺 序
起因： 齐、楚都是大国。
经过： 三次侮辱，三次反驳。
结果： 楚王不敢不尊重晏子了。
课文拓展
德国大诗人海涅是犹太人，常常遭 到无端攻击。有一次晚会上，一个旅行 家对他说：“我发现了一个小岛,这个岛 上竟然没有犹太人和驴子！” 海涅不动声色地说：“看来， 只有你我一起去那个岛上 ______________________，才会弥补这 个缺陷！”
各位小记者，我们的 报道任务已经圆满完成。 齐王和人民正焦急地等待 着大家的消息，你能用简 短的几句话来夸夸我们晏 子大夫吗？
晏子和楚王的三次交锋
楚王侮辱
要晏子钻狗洞 说晏子是下等 人 说齐国人是强 盗
晏子反驳
访问狗国才钻狗 洞 我最不中用，所 以派来访问楚国 好人到了强盗国 就会变成强盗
结果
“只好”大开 城门 “只好”陪着 笑 “只好”赔不 是
上等人 下等人 我最不中用 楚国
上等国
下等国 派到楚国 最下等的国家
“大王怎么不知道哇？淮南 的柑橘，又大又甜。可是这 种橘树一种到淮北，就只能 结又小又苦的枳，还不是因 为水土不同吗？同样的道理， 齐国人在齐国能安居乐业， 一到楚国，就做起强盗来了， 也许是两国的水土不同吧。”
“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。 可是这种橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的 枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国 人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起强盗来 了，也许是两国的水土不同吧。”
huǎng ju 撒谎 规矩 国势
huái 淮南
得意洋洋
安居乐业
晏子 撒谎 国势
敝国 规矩
侮辱 瞅（一眼） 临淄 押着 囚犯 淮南
得意洋洋
安居乐业
你是怎样记住这个字的？
量学
1、想课文是按什么顺序来 写的？
2、事情的起因，经过，结果
是什么？
3、楚王为什么要侮辱晏子？ 楚王几次侮辱晏子？是怎样 侮辱他的？
使：出使。
楚：楚国
晏子：“子”是 古代对对有学 问有贡献的男 性的尊称。比 如：孔子、孟 子等。
晏子,名 婴,字仲平. 是春秋后期著 名的政治家. 以有政治远见、 外交才能和作 风朴素闻名诸 侯。
《晏子春秋》是记载 春秋时期齐国晏婴言行 轶事的著作，是战国时 期的人搜集有关晏婴的 言行编辑而成的。全书 共8卷，215章。每章 由于一个小故事构成， 以晏子为中心人物，写 得有血有肉，形象丰满。 注本有《〈晏子春秋〉 集释》（吴则虞撰）。
谁能用一个词语来形容此时的楚王。
哑巴吃黄连——（有苦说不出） 偷鸡不成——（反蚀一把米） 搬起石头——（砸自己的脚） 木匠带枷锁——（自作自受）
1、晏子在楚国反击楚王的目的是什么？能 够成功反击依靠的是什么？
2、你觉得晏子是个怎样的人？结合课文内
容说一说。
沉着冷静，机智勇敢，善于 辞令，不辱使命，极大地维护了 国家尊严的出色的外交家。
抓住中心，理清脉络
晏子出使楚国，楚王想
，
然而，晏子
从这以后，楚王
。
！
1、了解故事内容，理解晏子反驳的话 ，体会他出使楚国时表现出的沉着睿智、 机智灵活，以及维护齐国尊严的凛然气节 。 2、了解句子之间的逻辑关系，认识简 单的推理。 3、激发学生为维护国家尊严而挺身而 出，据理力争的爱国情感和懂得尊重他人 的道理。
开狗洞的是“狗国”，开城门的才是国 家 现在楚国开的是狗洞
楚国是个狗国 可见—————— —
‚这是个狗洞，不是城门。只 有访问‘狗国’，才从狗洞进去。 我在这儿等一会儿。你们先去问个 明白，楚国到底是个什么样的国 家？‛
访狗国
访楚国 楚 国 钻狗洞 钻狗洞 狗 国
“敝国有个规矩：访问上等 的国家，就派上等人去；访 问下等的国家，就派下等人 去。我最不中用，就派到这 儿来了。”
默读课文，思考楚王是怎样侮辱 晏子的呢？请画出相关的句子。
1、楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁 边开了一个五尺来高的洞，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ晏子从这个洞 进去。 2、楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：‚难道 齐国没有人了吗？‛ ‚既然有这么多人，为什么打发你来呢？‛ 3、楚王笑嘻嘻地对晏子说：‚齐国人怎么这 样没出息，干这种事？‛
一人之辩，重于九鼎之宝， 三寸之舌，强于百万之师。
教学目标
1、能够正确认读并且正确书写本课的生 字。 2、正确流利地朗读课文，创造性地复述 课文，表演课本剧。
3、初步了解句子之间的逻辑关系，认识 简单的推理。
yàn 晏子
wǔ chǒu zī bì 敝国 侮辱 瞅（一眼） 临淄 qiú fàn yā 押着 囚 犯
4、晏子为了维护自己的人格和 国家的尊严，是怎样反驳的？
一、给加点字选择正确的解释。 1、晏子使楚（ ） A、使用。 B、假若，假使。 C、派遣，出使 。 2、敝国有个规矩（ ） A、破旧，破烂。 B、衰败。 C、谦辞，旧时用于跟自 己有关的事物。 3、楚王仗着自己国势强盛（ ） A、兵器的总称。 B、拿着。 C、凭借，倚仗。 二、写近义词，反义词。 近义词：取笑— 强盛— 欺骗— 尊重— 没出息— 不中用— 面不改色— 反义词：取笑-强盛-- 尊重— 没出息— 不中用-面不改色--安居乐业---
他的目的达到了吗？浏览课文，把 他每次侮辱晏子的结果画出来。
楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。 楚王只好陪着笑。 楚王听了，只好赔不是，说：‚我 原来想取笑大夫，没想到反让大夫取 笑了。‛
最后的结果是──从这以后， 楚王不敢不尊重晏子了。
体会智慧
楚王三次侮辱晏子，最后都反被晏 子侮辱。那么晏子是怎样实现反侮辱 的呢？让我们跟随这个引人入胜的故 事，走近这个历史上熠熠生辉的人物， 去感悟他的语言艺术，去体会他的铮 铮铁骨吧！
课文拓展
俄国著名寓言作家克雷洛夫长得很胖，又 爱穿黑衣服。一次，一位贵族看到他在散步， 便冲着他大叫：“你看，来了一朵乌云！” 怪不得蛤蟆开始叫了！ ”克雷洛夫 “_____________________ 看着雍肿的贵族答道。
一个美国记者看到周总理桌子上的美国 产的钢笔的时候，问总理：“中国这个 泱泱大国，怎么还用美国产的钢笔？” “哦，这是一位朝鲜朋友 周总理笑笑说： 给我的，是抗美援朝时期的战利品。” 美国记者哑口无言。
“敝国有个规矩：访问上等的国家， 就派上等人去；访问下等的国家， 就派下等人去。我最不中用，就派 到这儿来了。”
上等人访问上等国，下等人访问下等国
我最不中用，派来访问楚国
楚国是个下等国 可见————————
‚敝国有个规矩：访问上等 的国家，就派上等人去；访问下 等的国家,就派下等人去。我最 不中用，所以派到这儿来了。‛
用学：学当晏子
楚王见你们跟在晏子身后，便眉头 一皱，计上心来，突然哈哈大笑起来。 他轻蔑地说道：‚哼，齐国太无能了， 是不是没有大记者了，怎么来的尽是 你们这些乳臭未干的娃娃？‛小记者 们，面对楚王的侮辱，你们准备怎样 反驳呢？
楚王听了你们的反驳，只好说： “————！”
思学：齐夸晏子
在出使任务即将结束的时候， 晏子和楚王准备召开一个记者 招待会。爱提问的小记者们， 你们可要抓住这个难得的机会， 有什么问题就当面问问晏子和 楚王。
故事发生在公元2000多年前，我国历史 上曾出现了一个群雄纷争的春秋战国时代。
齐
楚
春秋是我国历史上的 一个时代。这期间，各国 经常争战。其中齐楚两国 国力强大，争夺霸业很激 烈。这篇课文讲的是发生 在齐、楚两国外交中的一 个故事。
其中齐国和楚国是大国，而齐国的强大却离不开一个人。
此人身材矮小， 但能言善辨，口才 极好，被派到其他 国家执行外交任务， 帮助齐国解决了许 多外交上的争端。