人教版九年级上册历史第三单元检测试题

人教版九年级上册历史第三单元检测试题
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题
1 . 如果能穿越时光隧道，你来到了中古时代的西欧，有可能看到下列哪些现象（）
①封建庄园遍布西欧
②庄园中的农奴没有人身自由
③农奴结婚需交结婚税
④农奴可随意离开庄园
A．①②B．①②③C．①②④D．②③④
2 . 西欧庄园是一种独立的经济政治单位，领主和佃户是西欧庄园的两大阶层。

下列关于其描述不正确的是（）
A．佃户有耕种庄园“自营地”的义务B．“份地”是庄园佃户的主要生活来源
C．庄园具有司法权，设有庄园法庭D．庄园法庭只维护领主利益
3 . “男人在田间劳动，女人操持家务；大家一起去教堂做弥撒，听牧师布道；享用一日三餐（三餐的内容不尽一样，或领主为酬劳农奴的收割而提供的丰盛晚宴……）”。

这段文字描述的是
A．西周诸侯国B．古希腊城邦C．中世纪庄园D．罗马共和国
4 . 中世纪时期西欧社会有一个显著的政治特点，即教权高于王权，这一现象的出现始于
A．法兰克王国时期
B．查理曼帝国时期
C．墨洛温王朝时期
D．亚历山大东征
5 . 14和15世纪的英国主教在牛津或者剑桥大学受过教育的比例分别为50%、70%和90%左右。

这从一个侧面说明了
A．中世纪城市工商业普遍发展缓慢
B．牛津或者剑桥大学得到教会的支持
C．牛津大学比剑桥大学建立得更早
D．教师行会的成立对大学诞生的作用
6 . 从476年西罗马帝国灭亡到1500年左右的欧洲历史，被西方史学家称为“中世纪”。

它是古代希腊罗马文明消亡与近代资本主义社会之间的一段历史。

中国历史学家习惯上称之为西欧封建社会。

西欧封建社会时期，最大的土地所有者和封建制度的精神支柱是：
A．教皇、教会B．国王、贵族
C．法老、祭司D．皇帝、大臣
7 . 下列各项中，史实、结论对应正确的是
A．A B．B C．C D．D
8 . 欧洲封建社会时期最大的封建主是（）
A．国王B．贵族C．教会D．商人
9 . 西欧封建社会时期，最大的土地所有者是（）
A．封建国王B．封建贵族
C．基督教会D．骑士贵族
10 . 中世纪早期西欧庄园的主要剥削形式是（）
A．庄园法庭B．劳役地租C．实物地租D．货币地租
11 . 下列关于拜占庭帝国历史的演变有误的一项是（）
A．从7世纪起，阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国
B．11世纪时，拜占庭帝国仅剩希腊半岛和爱琴海地区的希腊国家
C．东征的十字军曾占领了君士坦丁堡和拜占庭的大部分领土
D．1453年，亚历山大帝国灭亡了拜占庭帝国
12 . 如图是英国庄园示意图，对其表述正确的是
A．林地与荒地归领主直接经营B．领主土地的收人归庄园所有
C．份地是佃户的主要生活来源D．佃户不需要耕种领主的领地
13 . “它承认奴隶制度，还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确的规定，被誉为欧洲民法的基础。

”材料中的“它”不包括下列选项中的（）。

A．《十二铜表法》B．《法学汇纂》C．《新法典》D．《查士丁尼法典》
14 . 查士丁尼时期，拜占廷帝国强盛辉煌，各项事业都取得了令人惊艳的成绩。

拜占廷帝国的繁荣表现在（）。

①版图地跨欧、亚、非三洲
②经济活跃，社会稳定
③文化发达，古代希腊、罗马文化保留下来
④伊斯兰教得到广泛的传播
A．①②③B．②④C．①②③④D．③④
15 . （题文）在中世纪的欧洲，历史最悠久的君主制国家是
A．雅典
B．罗马帝国
C．法兰克王国
D．拜占庭帝国
16 . 热播美剧《冰与火之歌》，剧中庄严的城堡、等级森严的列王和诸侯，宁静的庄园，高高的教堂共同构成了一个奇幻的世界。

这一剧中场景的设计依托的历史背景是
A．远古西欧B．中世纪西欧C．近代西欧D．现代西欧
17 . 今天全世界通用的公元纪年方法，与下面哪一种文化有关
A．基督教文化
B．佛教文化
C．伊斯兰教文化
D．儒家文化
18 . 西欧旧城市开始复苏，新的城市不断产生是从何时开始的
A．10世纪
B．11世纪
C．12世纪
D．13世纪
19 . 被誉为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是
A．文艺复兴运动
B．大学的兴起
C．城市重新兴起
D．太学的兴办
二、综合题
20 . 人类历史的进程反复证明，一个国家，一个民族面对社会转型，能否顺应时代潮流，抓住历史机遇，事关兴衰之命运。

阅读下列材料，回答问题。

材料一：伯里克利削减了贵族会议和执政官的权力。

为了保证一般公民都能担任国家公职，伯里克利制定了公职津贴制，规定除大将军外，所有担任公职的人员每日都可得到政府的津贴。

雅典的公民因此都不拒绝担任公职了，而且把担任公职当作一种荣誉，谁要是一生中什么公职也没有担任过，谁就将被认作是懒汉和没有出息的人，那可是一生的耻辱。

材料二：把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民：国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

材料三：他废除了无条件分赠土地的制度，推行采邑制……实行有条件土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役。

我的附庸的附庸，不是我的附庸。

材料四：9世纪初到11世纪初，……帝国臻于极盛……自欧亚大陆各地区经由君士坦丁堡的大量货物同样很重要，……君士坦丁堡这段显赫的历史，很大程度上应归因于它地处欧亚两洲之间的险要位置。

……但命运注定它只是保存，而不是创新。

它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）雅典民主政治的核心是什么？是不是所有人都享有民主权利？请说明理由。

（2）材料二反映的是日本历史上一次改革，请写出这次改革关于土地占有制度方面的内容？这次改革对日本有什么影响？
（3）材料三反映了西欧封建社会的什么制度？这种制度最先开始于哪个国家？
（4）指出“帝国臻于极盛”的原因是什么？它灭亡的因素又是什么呢？
（5）与上述材料相关的人物或事件，我们能得到什么启示？
21 . 人类社会的法制传统源远流长。

阅读下列材料，回答问题。

材料一如下图
材料二“在夜间窃取耕地的庄稼或放牧的，如为适婚人，则处死以祭谷神；如为未适婚人，则由长官酌情鞭打，并处以赔偿双倍于损害的罚金。

”
——摘自《十二铜表法》
材料三皇帝的威严光荣不但依靠兵器，而且必须用法律来巩固，这样无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好，保证皇帝的政令在帝国畅通无阻。

——摘自《法学总论》
材料四“我一生中真正的光荣并非是打了40多次胜仗，滑铁卢之战抹去了一切美好的记忆，但有一样东西不会被人们忘记，他将永垂不朽。

”
——拿破仑
(1)材料一所示图片是古代哪国国王制定的哪部法典？该法典具有怎样的历史地位？
(2)材料二中的法律颁布于哪年？结合所学知识概括该法律在促进该国公平正义方面所起的作用。

(3)材料三中的法律由谁主持制定？依据材料，结合所学知识概括法律颁布的目的。

(4)材料四“他”指的什么？“他”永垂不朽的原因是什么？
(5)综上所述，请你谈谈对法制建设的认识。

参考答案一、选择题
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二、综合题
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