两小儿辩日试讲课件
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话 题 导 入 背 景 介 绍
内 容 解 读
课 堂 思 考
知 识 拓 展
练 习 回 顾
话题导入
孔子(公元前551—公元前479)
孔子名丘，字仲尼。 春秋末期鲁国（今山东曲阜） 人， 思想家 、政治家、教育家，儒家学派的创始 人。他的一生言行被他的学生编成《论语》一书， 留传于世。孔子是当时社会上的最博学者之一，被 后世统治者尊为孔圣人、至圣、万世师表等。
一儿以日初远，而日中时近也。
语气助词，表示 判断或肯定语气
课文解读
刚刚
古时车上的篷盖， 像雨伞一样呈圆形
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则
像 到 就
如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
古代盛物的器皿， 这 放在形容词、动词等的后面， 是 圆者为盘，方者为 指代人、事、物 盂 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及日中如探汤， 形容清凉的感觉。沧沧， 把手伸进热水里。 寒冷的样子。 汤，热水。
shú rǔ zhì
两小儿笑曰：“孰/为汝/多知乎？”
给下面画线的字注音:
dò u
yú
cāng
辩斗 盘盂
探汤 孰为汝多知乎
沧沧 凉凉 tāng shú rǔ zhì
课文解读
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
向东 游历，游学 辩论，争辩 原因，缘故
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时 认为 刚刚，才 距离 正午 远也。”
•如果你是孔子， •你会怎样判断呢？
知识拓展
“远者小而近者大”为什么早晨的太阳 看起来较中午时大呢？
是视觉 误差、错觉 。同一个物体，放在比 它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体 群中显得大。同样道理，早晨的太阳，从地平 线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小 角天空，在这样的比较下，此时太阳显得大。 而中午太阳高高升起，广阔无垠的天空是背衬， 此时太阳显得小了。
课堂思考
对于太阳距离人们远近的问题，两小儿各有 什么观点？（用原文回答）
“我以日始出时去人近，而日中时 远也。”
“我以日初出远，而日中时近 也。”
课堂思考
太阳是远是近，两小儿各有不同的结论， 其根据是什么？ 一是根据视觉判断，距离近则物体形状 大，远则物体形状小。
一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热， 远离热源就感觉凉。
不学礼，无以立。 己所不欲，勿施于人。 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改 之。 知之为知之，不知为不知，是知也。 ……
选自《列子 • 汤问》
背景介绍
了解作者及著作：
• 列子：名寇，又名御寇，战国时期郑国人。介于 老子与庄子之间，道家学派著名的代表人物，著 名的思想家、寓言家和文学家。对后代的哲学、 文学、科技、宗教都有深远的影响。 • 著有 《列子》一书，《列子》共八卷，记载了民 间故事、寓言、神话传说等。其中《愚公移山》 、《夸父逐日》、《杞人忧天》等家喻户晓，含 义深刻。本文选自《列子．汤问》。
知识拓展 “近者热而远者凉”中午气温高，是 否此时的太阳较早晨离我们近些 呢？
（不是）
主要原因是早晨太阳斜射大地，中午太阳 直射大地。在相同的时间、相等的面积里， 直射比斜射热量高。同时，在夜里，太阳照 射到地面上的热度消散了，所以早上感到凉 快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以 感到热。温度的凉与热，并不能说明太阳距 离地面的远与近。
练习回顾
一词多义
为 ①此不为远者小而近者大乎 是 ②孰为汝多知乎 通“谓”，说，认为 其 ①问其故 他们，指代两小儿 ②及其日中如探汤 那
古今异义
及其日中如探汤 古：热水 今：食物加热煮熟后的汁液 日始出时去人近 古：相距，距离 今：离开所在地方到别处
句子翻译
1、我以日始出时去人近，而日中时远也。
解析:两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就会不一致。
图解结构
初出 1如车盖 （大—近） 日中 如盘盂 （小—远）
两小儿 辩日
孔子 不能决
2沧沧凉凉 （凉—远）
如探汤 （热—近）
孔子不能决也。
课堂思考
孔子答不出来，他的态度是怎样的？ 他能实事求是，不怕露丑，我们 应该向他学习。
课堂思考 文中的人物，你喜欢谁？为什么？
解题：两个小孩争论 关于太阳的问题
朗读课文，掌握停顿 两小儿辩日 孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。 一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。” 一儿以/日初出远，而/日中时/近也。
yú
一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远 者小/而/近者大乎？” cāng
一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近 者热/而/远者凉乎？” 孔子不能决也。
我认为太阳刚刚升起时离人近一些，而正午时离人远一些。
2、日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
太阳刚出来时有清凉的感觉，到那正午像把手伸进热水一样，这不是近的热而远的凉吗？
3、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”
两个小孩笑着说：“谁说你十分有智慧呢？”
课堂小结
《两小儿辩日》是一则生动的民间故事， 采用“问答式”的对话来表现人物所阐明 的道理，将抽象的自然现象用生动具体的 语言和巧妙的比喻讲述出来，表现了两小 儿的善于观察、说话有理有据的天真可爱 及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度。
两小儿
孔子
善于观察
谦虚谨慎
说话有理据
实事求是
提示：两个角度——两小儿、孔子 孔子：
1 、宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博学多闻的 孔子也会有所不知。我们要不断学习。 2、知之为知之，不知为不知，不要“强不知以为知”，要 诚实谦虚。
两小儿：
1、认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。 2、认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结论，要注意 客观科学地分析事情。
此不为近者热而远者凉乎？”
课文解读
孔子不能决也。
判断
在这里不是嘲笑，用反问句 谁 式突出了孩子们的天真可爱。 通“谓”。 说，认为 通“智”。 聪明，智慧
两小儿笑曰：“孰 为 汝 多
你
wenku.baidu.com知 乎！”
《两小儿辩日》参考译文
有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩儿在争辩，便问 他们争辩的原因。 一个小孩儿说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些， 而中午的时候离人远一些。” 另一个小孩儿却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午 时要近些。 第一个小孩儿说：“太阳刚出来的时候像车上的篷盖一样 大，到了中午却像盘子一样小，这不是远的时候看起来小而近 的时候看起来大的道理吗？” 另一个小孩儿说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到 了中午却像把手伸进热水里一样暖和，这不是近的时候感觉热 而远的时候感觉凉的道理吗？ 孔子也不能判断谁对谁错。 两个小孩儿笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”
谢 谢
话 题 导 入 背 景 介 绍
内 容 解 读
课 堂 思 考
知 识 拓 展
练 习 回 顾
话题导入
孔子(公元前551—公元前479)
孔子名丘，字仲尼。 春秋末期鲁国（今山东曲阜） 人， 思想家 、政治家、教育家，儒家学派的创始 人。他的一生言行被他的学生编成《论语》一书， 留传于世。孔子是当时社会上的最博学者之一，被 后世统治者尊为孔圣人、至圣、万世师表等。
一儿以日初远，而日中时近也。
语气助词，表示 判断或肯定语气
课文解读
刚刚
古时车上的篷盖， 像雨伞一样呈圆形
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则
像 到 就
如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
古代盛物的器皿， 这 放在形容词、动词等的后面， 是 圆者为盘，方者为 指代人、事、物 盂 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及日中如探汤， 形容清凉的感觉。沧沧， 把手伸进热水里。 寒冷的样子。 汤，热水。
shú rǔ zhì
两小儿笑曰：“孰/为汝/多知乎？”
给下面画线的字注音:
dò u
yú
cāng
辩斗 盘盂
探汤 孰为汝多知乎
沧沧 凉凉 tāng shú rǔ zhì
课文解读
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
向东 游历，游学 辩论，争辩 原因，缘故
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时 认为 刚刚，才 距离 正午 远也。”
•如果你是孔子， •你会怎样判断呢？
知识拓展
“远者小而近者大”为什么早晨的太阳 看起来较中午时大呢？
是视觉 误差、错觉 。同一个物体，放在比 它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体 群中显得大。同样道理，早晨的太阳，从地平 线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小 角天空，在这样的比较下，此时太阳显得大。 而中午太阳高高升起，广阔无垠的天空是背衬， 此时太阳显得小了。
课堂思考
对于太阳距离人们远近的问题，两小儿各有 什么观点？（用原文回答）
“我以日始出时去人近，而日中时 远也。”
“我以日初出远，而日中时近 也。”
课堂思考
太阳是远是近，两小儿各有不同的结论， 其根据是什么？ 一是根据视觉判断，距离近则物体形状 大，远则物体形状小。
一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热， 远离热源就感觉凉。
不学礼，无以立。 己所不欲，勿施于人。 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改 之。 知之为知之，不知为不知，是知也。 ……
选自《列子 • 汤问》
背景介绍
了解作者及著作：
• 列子：名寇，又名御寇，战国时期郑国人。介于 老子与庄子之间，道家学派著名的代表人物，著 名的思想家、寓言家和文学家。对后代的哲学、 文学、科技、宗教都有深远的影响。 • 著有 《列子》一书，《列子》共八卷，记载了民 间故事、寓言、神话传说等。其中《愚公移山》 、《夸父逐日》、《杞人忧天》等家喻户晓，含 义深刻。本文选自《列子．汤问》。
知识拓展 “近者热而远者凉”中午气温高，是 否此时的太阳较早晨离我们近些 呢？
（不是）
主要原因是早晨太阳斜射大地，中午太阳 直射大地。在相同的时间、相等的面积里， 直射比斜射热量高。同时，在夜里，太阳照 射到地面上的热度消散了，所以早上感到凉 快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以 感到热。温度的凉与热，并不能说明太阳距 离地面的远与近。
练习回顾
一词多义
为 ①此不为远者小而近者大乎 是 ②孰为汝多知乎 通“谓”，说，认为 其 ①问其故 他们，指代两小儿 ②及其日中如探汤 那
古今异义
及其日中如探汤 古：热水 今：食物加热煮熟后的汁液 日始出时去人近 古：相距，距离 今：离开所在地方到别处
句子翻译
1、我以日始出时去人近，而日中时远也。
解析:两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就会不一致。
图解结构
初出 1如车盖 （大—近） 日中 如盘盂 （小—远）
两小儿 辩日
孔子 不能决
2沧沧凉凉 （凉—远）
如探汤 （热—近）
孔子不能决也。
课堂思考
孔子答不出来，他的态度是怎样的？ 他能实事求是，不怕露丑，我们 应该向他学习。
课堂思考 文中的人物，你喜欢谁？为什么？
解题：两个小孩争论 关于太阳的问题
朗读课文，掌握停顿 两小儿辩日 孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。 一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。” 一儿以/日初出远，而/日中时/近也。
yú
一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远 者小/而/近者大乎？” cāng
一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近 者热/而/远者凉乎？” 孔子不能决也。
我认为太阳刚刚升起时离人近一些，而正午时离人远一些。
2、日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
太阳刚出来时有清凉的感觉，到那正午像把手伸进热水一样，这不是近的热而远的凉吗？
3、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”
两个小孩笑着说：“谁说你十分有智慧呢？”
课堂小结
《两小儿辩日》是一则生动的民间故事， 采用“问答式”的对话来表现人物所阐明 的道理，将抽象的自然现象用生动具体的 语言和巧妙的比喻讲述出来，表现了两小 儿的善于观察、说话有理有据的天真可爱 及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度。
两小儿
孔子
善于观察
谦虚谨慎
说话有理据
实事求是
提示：两个角度——两小儿、孔子 孔子：
1 、宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博学多闻的 孔子也会有所不知。我们要不断学习。 2、知之为知之，不知为不知，不要“强不知以为知”，要 诚实谦虚。
两小儿：
1、认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。 2、认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结论，要注意 客观科学地分析事情。
此不为近者热而远者凉乎？”
课文解读
孔子不能决也。
判断
在这里不是嘲笑，用反问句 谁 式突出了孩子们的天真可爱。 通“谓”。 说，认为 通“智”。 聪明，智慧
两小儿笑曰：“孰 为 汝 多
你
wenku.baidu.com知 乎！”
《两小儿辩日》参考译文
有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩儿在争辩，便问 他们争辩的原因。 一个小孩儿说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些， 而中午的时候离人远一些。” 另一个小孩儿却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午 时要近些。 第一个小孩儿说：“太阳刚出来的时候像车上的篷盖一样 大，到了中午却像盘子一样小，这不是远的时候看起来小而近 的时候看起来大的道理吗？” 另一个小孩儿说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到 了中午却像把手伸进热水里一样暖和，这不是近的时候感觉热 而远的时候感觉凉的道理吗？ 孔子也不能判断谁对谁错。 两个小孩儿笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”
谢 谢