2020届高三二轮复习专题训练：水循环与水资源利用
2020届高三二轮复习专题训练：水循环与水资源的利用
一、选择题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的。
径流深为径流总量和流域面积之比，径流深又分为地表径流深和地下径流深。下图示意我国西南地区某小流域多年平均月降水量与径流深，该流域多年平均降水量约1334mm，多年平均实际蒸发量约920mm，地表和地下多年平均径流深合计约为757mm。据此完成下列1～3题。
1．该流域5月份较4月份降水量明显增加，而径流深增加缓慢，与此不相关的是
A．3、4月地表较为干燥B．流域内植被茂盛，水流汇聚速度慢
C．4、5月农业用水较多D．前期地下溶孔裂隙处于非饱和状态
2．若不考虑人类因素，下列有关该流域的说法正确的是
A．该流域水资源总量减少B．有流域外地表径流汇入
C．有流域外地下径流汇入D．流域内地表水下渗严重
3．地下水矿化度是指单位体积地下水中可溶性盐类的质量，浅层地下水矿化度与农业生产和植被状态等方面密切相关。调查发现，当地秋季地下水矿化度最低，水质最好。有关这一现象最合理的解释是
A．植被生长旺盛，消耗土壤矿物质最多B．作物大多已成熟，化学肥料使用量少
C．秋季降水量大，雨水淋溶作用较强D．河流径流较大，流水溶蚀作用较强
【答案】1．B 2．C 3．B
【解析】考查水循环相关知识。
1．5月份较4月份降水量明显增加，径流深增加缓慢，是因为春季气温回升快，大风天气多，气候干旱，地表较为干燥，同时前期降水少，地下溶孔裂隙处于非饱和状态，吸纳大量降水，春季作物返青，工农业需水量大，因此ACD正确，B错误，选B。
2．不考虑人类因素，即没有工农业用水以及生活用水和浪费的影响，因此该流域水资源总量不会减少，没有人类活动干扰，没有流域外地表径流汇入，但是地下含水层是相通的，因此会有流域外地下径流汇入，流域内地表水下渗严重除了地形的因素之外，人类活动比如铺设砾石会拦截地表径流增加下渗，植树种草也会增加下渗等，因此正确答案选C，ABD错误。
3．当地秋季地下水矿化度最低，说明单位体积地下水中可溶性盐类的质量少，水质最好，同时浅层地下水矿化度与农业生产和植被状态等方面密切相关，秋季作物大多已成熟，浅层地下水中和化学肥料使用量相关，矿化度最低化学肥料使用量少，因此正确答案选B。主要和植被有关，和降水对地表的影响无关。ACD错误。
地表蒸散发（Evapotranspiration，简称ET）也称陆地袁层水汽通量，是地表植被蒸腾、土壤与水体蒸发的水汽总和。下图为2000—2014年黄河源区多年月平均ET与气温和降水变化示意图。据此完成下面小题。
4. 黄河源区夏季ET数值较大的原因不是
A. 气温较高
B. 太阳辐射较强
C. 降水较多
D. 太阳活动剧烈
5. 黄河源区冬季ET主要来源于
A. 地表植被蒸腾
B. 土壤浅层水分蒸发
C. 水面水分升华
D. 人类活动水分排放
6. 关于黄河源区ET分布规律的叙述，正确的是
A. ET值从大到小依次为夏季、春季、秋季、冬季
B. 与降水量呈正相关，与气温呈负相关
C. 冬季大于降水量，夏季小于降水量
D. 秋季低于气温值，春季高于气温值
【答案】4. D 5. B 6. A
【解析】本题主要考查水循环的有关知识，意在考查学生读图分析问题的能力，总体难度一般。
4. 由材料可知，ET是地表植被蒸腾、土壤与水体蒸发的水汽总和，黄河源区夏季气温较高，植被蒸腾及水分蒸发强烈、太阳辐射较强，且降水较多，所以ET数值较大，而太阳活动与ET值大小无关，故选D。
5. 冬季气温低，源区植被稀少，蒸腾作用小，A错。地温较高，浅层水分蒸发，产生ET，B对。冬季气温低，水面水分不会产生升华，C错。人类活动较少，且人类活动水分排放不属于ET，D错。故选B。
6. 读图可知，黄河源区ET从大到小依次为夏季、春季、秋季、冬季，A对。与降水量及气温均呈正相关，B 错。由于坐标系的单位存在差异，图中所示ET值无论哪个季节均小于降水量，C错。气温与ET值不具可比性，D错。故选A。
我国东南沿海某地区有深厚的砂砾堆积层，下图为该区域某地平行于海岸线的一段剖面图，其中实线为该区域地表海拔，虚线表示地下水埋藏深度。据此回答7～8题。
7. 最可能出现海水入侵，地下水变成咸水的是
A. 甲
B. 乙
C. 丙
D. 丁
8. 据图推测()
A. 地下水从丙流向乙
B. 丙处地下水质最差
C. 乙为城市区域
D. 甲为湿地
【答案】7. D 8. D
【解析】
地表海拔低，容易出现海水入侵。地下水水位低，容易形成海水补给地下水，导致地下水变咸。地表海拔高度减去地下水埋藏深度=地下水的潜水位海拔。埋藏深度是距地表的距离，潜水位是海拔高度。
7. 地表海拔低，容易出现海水入侵。地下水水位低，容易形成海水补给地下水，导致地下水变咸。根据图中曲线，实线为该区域地表海拔，虚线表示地下水埋藏深度。最可能出现海水入侵，地下水变成咸水的是丁，D 对。甲、丙地下水埋藏浅，水位高，不易变咸，A、C错。乙地表海拔高，地下潜水位高，不易海水入侵，B 错。
8. 据图推测，地表海拔高度减去地下水埋藏深度，等于地下水的潜水位海拔。乙处潜水水位高，地下水从乙流向丙，A错。丁处地下水水位最低，地下水质最差，B错。乙地下潜水位较高，城市区域用水量大，潜水位一般较低，C错。甲地潜水埋藏深度为0，为湿地，D对。
北方冬季大棚顶上常常结满露珠，影响棚内蔬菜光合作用，同时，较冷的水滴滴到蔬菜上，还容易导致蔬菜腐烂，造成减产。所以，大棚设计要尽力减小棚内湿度，并且有利于露水的收集。读下图，完成9～10题。
9. 水滴由棚顶到集水容器的过程相当于水循环环节中的
A. 下渗
B. 降水
C. 水汽输送
D. 地表径流
10. 除棚内空气湿度外，影响集水量的因素还有
A. 大棚内外温差
B. 棚内昼夜温差
C. 棚外风力大小
D. 棚顶倾斜角度
【答案】9. D 10. A
【解析】
9. 本题主要考查水循环的环节。棚内的水汽蒸发，遇到冷的玻璃顶凝结，然后在重力作用下水滴由棚顶到集水容器。根据水循环的环节可知，水滴由棚顶到集水容器的过程相当于水循环环节中的降水，B对。
10. 凝结量的大小与棚内的空气湿度和大棚内外温差。大棚内的空气遇到冷的玻璃顶，就会凝结形成小水滴。大棚内的空气湿度越大，大棚内外温差越大，玻璃顶的温度越低，水气凝结越多，故答案选A。
下图为某水库流入水量与流出水量年内变化情况。读图完成11～12题。
11. 该水库可能位于
A. 东北平原
B. 江淮地区
C. 西北内陆
D. 横断山区
12. 该水库蓄水的最高水位出现在
A. 5月
B. 6月
C. 9月
D. 10月
【答案】11. B 12. D
【解析】
11. 根据图示该河流的入库水量主要集中于6月和9月，而7、8月入库水量较少，判断为长江流域，6月受梅雨影响，河流流量大；7、8月受伏旱影响，降水量少。故选B。
12. 图示从4月—10月，其入库流量始终大于出库流量，故水库水量不断增加，而10月之后出库水量大于入库水量，则蓄水量开始下降，故10月水库的蓄水量达到最大值。故选D。
水资源问题是全球面临的一个重要问题，是最严峻和最紧迫的问题之一。读甲半岛位置示意图，完成13～14题。
13. 甲半岛水资源紧缺的最主要原因是
A.经济以农业为主，用水量较大
B.降水稀少，但需水量较大
C.面积小，地表水、地下水存储条件差
D.河流污染严重，难以利用
14. 为解决淡水供给不足问题，相对适合在甲半岛采取的措施是
A.淡化海水
B.跨流域调水
C.人工降水
D.鼓励人口外迁
【答案】13. B 14. A
【解析】
13. 结合区域地理知识，据经纬度和海陆分布可知，甲半岛是卡塔尔半岛，属于热带沙漠气候，降水稀少。半岛上人口密度较大，生产生活用水量较大。因此，降水稀少，用水量较大是其水资源紧缺的主要原因。
14. 该半岛所在的阿拉伯半岛，整个区域降水少，水资源均紧缺，缺乏人工降水条件，也没有跨流域调水的条件，人口外迁更不符合实际。虽然淡化海水成本高，但却是该地相对适合的缓解水资源供给不足的措施。
某野外求生训练营进行荒岛求生训练时，在沙滩上利用水循环原理获取淡水，如下图所示。下图为当日塑料薄膜上下气温变化示意图。据此完成15～17题。
15. 左图获取淡水过程中，未体现出的水循环环节是
A. 蒸发
B. 降水
C. 水汽输送
D. 径流
16. 当日，最容易获取淡水的时段是
A. 日出前后
B. 中午前后
C. 日落前后
D. 午夜前后
17. 推测目前此方法没有被世界各地用以建设海水淡化厂的最主要原因是
A. 效率低
B. 破坏环境
C. 成本高
D. 技术要求过高
【答案】15 . C 16. B 17. A
【解析】
15. 在沙滩上利用水循环原理获取淡水，图6获取淡水过程中，未体现出的水循环环节是水汽输送，所以C正确。
16. 当日，最容易获取淡水的时段是中午前后，所以B正确。
17. 目前此方法没有被世界各地用以建设海水淡化厂的最主要原因是效率低，所以A正确。
考点：水循环（水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义）
二、综合题。
18. 阅读材料，回答问题。（28分）
玛纳斯绿洲是新疆最大的绿洲农耕区和国内第四大灌溉农业区，在玛纳斯河冲积扇边缘有一条狭长的泉水溢出带，有“千泉”之称，人们以这里湿地中的湖泊或洼地为库址，修建多个水库，形成了一个规模巨大的湿地水库群，它上接大河、下通灌区。下图为“玛纳斯冲积扇及其玛纳斯河流域示意图”。
(1)运用水循环原理简要说明冲积扇边缘成泉的过程。（6分）
(2)该地的泉水具有“天旱年水不少，多雨年水不多”特点，试解释其原因。(4分)
(3)简述人们建成巨大的湿地水库群对流域生态环境的有利影响。（8分）
(4)为防止该地湿地水库群萎缩，应采取的措施。(8分)
（1）（6分）
降水和高山冰雪融水沿冲积扇向下流的同时（2分）；大量渗入地下（2分）；当地下水流到冲积扇边缘时，在地势较低处（2分）就容易出露而形成泉。
（2）（4分）
该地深居内陆，降水量少，以高山冰雪融水补给为主，年际变化小（2分）；泉水以地下水补给为主，流量稳定（2分）。
（3）（8分）
起到防风固沙的作用，抵御荒漠化对绿洲的威胁（2分）；有效的保护流域内生物的多样性（2分）；抵御洪涝、干旱灾害的威胁（2分）；绿洲小气候得以改善，温差变小，湿度增大（2分）；防止流域内土壤次生盐碱化；调节了灌溉用水，保证了供水水源，扩大人工灌溉绿洲的面积。（任答4点，每点2分）
（4）（8分）
加强国际合作，减少温室气体的排放，减慢高山冰川的融化（2分）；合理利用水资源，采取节水灌溉措施（2分）；退耕还林还草，调整农林牧业结构（2分）；控制人口增长（2分）。
【考点定位】本题旨在考查水循环环节及其应用，考查湿地的生态价值，考查湿地环境保护
19. 读意大利波河流域图及相关资料，回答下列问题：
材料1：波河流域图
材料2：波河是意大利最大的河流，水量充沛，常发生大洪水，流域面积约为7．5万平方千米，流域内水能资源丰富。该河流中下游流经著名的波河大平原（该平原西部和北部接高大连绵的阿尔卑斯山脉，南临亚平宁山脉），没有进行大规模的开发，多在其一些支流上游兴建水利工程。波河中下游含沙量高，河道蜿蜒曲折，极易淤塞，现在河口三角洲每年新增土地约81公顷。
（1）简述波河流域的水系特征。
（2）波河丰水期持续时间较长，枯水期仅出现在夏末秋初，试分析其原因。
【答案】
（1）干流较长，自西向东流；支流众多，基本呈南北对称分布；流域面积较大；干、支流河床比降大。（2）春末夏初，气温升高，发源于阿尔卑斯山区的支流得到冰雪融水补给，形成汛期；冬春季节，大部分处于地中海气候区的波河（发源于亚平宁山脉的支流）得到雨水补给，径流丰富。所以波河的丰水期持续时间长，枯水期仅出现在夏末秋初。
【解析】试题分析：
（1）读图，波河流域干流较长，自西向东流。支流众多，基本呈南北对称分布。流域面积较大，干、支流河床比降大。
（2）春末夏初，气温升高，发源于阿尔卑斯山区的支流得到冰雪融水补给，形成汛期。冬春季节，大部分处于地中海气候区的波河，受西风带影响，得到雨水补给，径流丰富。夏末秋初，受副高影响，降水少，河流进入枯水期。所以波河的丰水期持续时间长，枯水期仅出现在夏末秋初。
考点：河流水系特征，水文特征及成因。
高三数学第二轮专题复习(4)三角函数
高三数学第二轮专题复习系列(4) 三角函数 一、本章知识结构： 二、高考要求 1.理解任意角的概念、弧度的意义、正确进行弧度与角度的换算；掌握任意角三角函数的定义、会利用单位圆中的三角函数线表示正弦、余弦、正切。 2.掌握三角函数公式的运用（即同角三角函数基本关系、诱导公式、和差及倍角公式） 3.能正确运用三角公式进行简单三角函数式的化简、求值和恒等式证明。 4.会用单位圆中的三角函数线画出正弦函数、正切函数的图线、并在此基础上由诱导公式画出余弦函数的图象、会用“五点法”画出正弦函数、余弦函数及Y=Asin(ωχ+φ)的简图、理解A 、ω、 的物理意义。 5. 会由已知三角函数值求角，并会用符号arcsinx arccosx arctanx 表示角。 三、热点分析 1.近几年高考对三角变换的考查要求有所降低，而对本章的内容的考查有逐步加强的趋势，主要表现在对三角函数的图象与性质的考查上有所加强. 2.对本章内容一般以选择、填空题形式进行考查，且难度不大，从1993年至2002年考查的内容看，大致可分为四类问题（1）与三角函数单调性有关的问题；（2）与三角函数图象有关的问题；（3）应用同角变换和诱导公式，求三角函数值及化简和等式证明的问题；（4）与周期有关的问题。 3.基本的解题规律为：观察差异（或角，或函数，或运算），寻找联系（借助于熟知的公式、方法或技巧），分析综合（由因导果或执果索因），实现转化.解题规律：在三角函数求值问题中的解题思路，一般是运用基本公式，将未知角变换为已知角求解；在最值问题和周期问题中，解题思路是合理运用基本公式将表达式转化为由一个三角函数表达的形式求解. 4.立足课本、抓好基础.从前面叙述可知，我们已经看到近几年高考已逐步抛弃了对复杂三角变换和特殊技巧的考查，而重点转移到对三角函数的图象与性质的考查，对基础知识和基本技能的考查上来，所以在复习中首先要打好基础.在考查利用三角公式进行恒等变形的同时，也直接考查了三角函数的性质及图象的变换，可见高考在降低对三角函数恒等变形的要求下，加强了对三角函数性质和图象的考查力度. 四、复习建议 应用 同角三角函数的基本关任意角的概念 任意角的三角诱导公式 三角函数的图象与计算与化简 证明恒等式 已知三角函数值求和角公式 倍角公式 差角公式 弧长与扇形面积公角度制与弧度应用 应用 应用 应用
45水循环与水资源练习题及答案
水循环和水资源 ［沪科粤教版§ 4.5 内容］ 一、单选题： 1 、发生热传递的条件是（） A.两个物体的密度不同 B.两个物体的比热不同 C.两个物体的温度不同 D.两个物体的热量不同 2、生活中用的高压锅, 是用增大锅内_______ 的方法使锅内液体的_________ 升高, 从而更快地煮熟饭菜. A. 压强 B. 温度 C. 对流 D. 沸点 3 、寒冬季节, 缸里盛满水放在露天, 天亮以后, 发现水缸破裂: （） A.水缸本身被冻裂的 B.水结冰缸被胀裂的 C.水的体积缩小，水缸体积收缩而造成的 D?水缸在低温情况下承受力减弱，材料的性质发生了变化 4、把冰的熔点选作温度计的定点之一，其原因是: （） A?水的凝固点是所给的最低温度 B.所有冰的温度都是0C C?水的凝固点是一个准确的并且易于重复获得的温度（冰水混合物的温度） D.以上说法都不对 5、一只金属圆球的球半径与一块金属块上的小孔的半径相等，金属球恰好能穿过小孔，倘若将球和金属块同时放在热水中受热，则球能否在水中穿过小孔，下列说法中正确的是（） A.不能，金属块受热，小孔半径减小 B.能，金属球和金属块中的小孔半径增大相等 C?能，金属块中小孔的半径增大 D. 无法确定 6、杯中装有水，水面上浮着一块冰，若把杯中的水全部换成煤油，则冰熔化后杯中的液面是: （） A.上升 B.下降 C.不变 7、常用温度计是根据液体的____________ 的性质制成的. 它的刻度是把______________ 的温度规定为0摄氏度，把一个标准大气压下________________ 的温度规定为100摄氏度. A.热胀冷缩 B.冰水混合物 C.热缩冷胀 D.沸水 二、填空题： 8、在用温度计测量热水的温度时，能观察到：当刚把温度计的玻璃泡插入热水里时，管 内液柱先是略微下降，然后再上升的现象，液体略微下降的原因是 ________ ． 9、把两块0C的冰互相摩擦,做了3344焦的功.如果做功的过程中转化的热能只有60%被冰吸收，有______________ 克的冰熔解成0C的水.（冰的熔解热为3.36 X105焦/千克）（答案取整数） 10、在相同的条件下，气体、液体和固体的热膨胀情况相比较，热膨胀现象最显著的是 ________ ，热膨胀现象最不显著的是__________ ． 11＞已知在通常情况下液态氢的沸点是一253C，固态氢的熔点是一259 C,则一260C的 氢是 ________ 态，一251 C的氢是 ________ 态. 12、在物理学中，温度是表示物体___________ 的物理量．在通常情况下，物体的体积随着温 度升高而 ________ ，温度降低而________ . 13、我们在初冬看到草地上的霜，这是空气中的____________ 而成的，平时看到草地上的露 水是由空气中的 __________ 而成的.很冷的冬天，戴眼镜的人从外面走进暖和的屋内时镜片
高三数学文科第二轮专题复习
大田职专11级1—5班数学专题复习 立体几何模块 1、如图，四边形ABCD 与''ABB A 都是边长为a 的正方形，点E 是A A '的中点，'A A ⊥平面ABCD .。（I ）计算：多面体A 'B 'BAC 的体积； （II ）求证：C A '//平面BDE ； (Ⅲ) 求证：平面AC A '⊥平面BDE ． 2、如图，已知四棱锥ABCD P -中，底面ABCD 是直角梯形，//AB DC ，ο45=∠ABC ，1DC =， 2=AB ，⊥PA 平面ABCD ，1=PA ． （Ⅰ）求证：//AB 平面PCD ； （Ⅱ）求证：⊥BC 平面PAC ； （Ⅲ）若M 是PC 的中点，求三棱锥M ACD -的体积． 3、如图，在三棱锥A —BCD 中，AB ⊥平面BCD ，它的正视图和俯视图都是直角三角形，图中尺寸单位为cm 。（I ）在正视图右边的网格内,按网格尺寸和画三视图的要求，画出三棱锥的侧（左）视图；（II ）证明：CD ⊥平面ABD ；（III ）按照图中给出的尺寸，求三棱锥A —BC D 的侧面积。 B ' ? D C A ' B A E M C A P
5、（11-3泉质） 6、如图，四棱锥P —ABCD 的底面ABCD 是边长为2的菱形，60ABC ∠=?，点M 是棱PC 的中点，N 是棱PB 的中点，PA ⊥平面ABCD ，AC 、BD 交于点O 。 （1）求证：平面OMN//平面PAD ； （2）若DM 与平面PAC 所成角的正切值为2，求三棱锥 P —BCD 的体积。
8、 9、已知直四棱柱ABCD —A 1B 1C 1D 1的底面是菱形，F 为棱BB 1的中点，M 为线段AC 1的中点． 求证：（Ⅰ）直线MF ∥平面ABCD ； （Ⅱ）平面AFC 1⊥平面ACC 1A 1． A B C D 1 A 1 B 1 C 1 D M F
《4.5 水循环与水资源》教案1
《4.5 水循环与水资源》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、了解自然界中水资源的意义：知道云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成。 2、初步认识水资源的利用与环境保护的关系：知道水是珍贵的资源。 （二）过程与方法 1、通过阅读教材，联系生活经验以及观看录像资料，了解水循环与水资源。 2、组织小组讨论，尝试用已知的科学知识解释具体的合理用水问题。 （三）情感态度与价值观 初步领略大自然中的美妙与和谐，有热爱大自然的情感，勇于探究自然界中的物理学道理;有节约用水的意识。 二、教学重、难点 云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成。 三、教学过程 （一）新课引入 情境：唐代诗人李白写下了著名的诗句：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”那么水是不是从“天上”来的呢?水奔流到海之后是不是“不复回”了呢? 学生阅读教科书，观看录像和图片后，进行讨论： 1、地球上的水通过哪些渠道进入大气层？ 2、大气中的水通过哪些渠道又回到地球？ 3、如果自然界没有水循环将会出现哪些后果？ （二）新课教学 1、自然界中的水循环 地球上的水处于不停的运动之中，陆地和海洋表面的水通过蒸发进入大气；进人大气的水是纯净的水。大气中的水蒸气冷却通过降水又回到陆地和海洋。水的这种循环过程不仅是
水的气态、液态、固态之间的物态变化，更重要的是使陆地上的淡水不断得到补充。 自然界中的水循环：如图所示。 2、云、雨、雹、雪、雾、霜的形成 陆地和海洋的水不断蒸发，空中的大量水蒸气遇到冷空气就液化成极小的水珠或凝华成极小的冰晶，大量的小水珠和小冰晶浮在高空中，就形成了云。 云中的小冰品和小水珠，如果凝聚，会越聚越大，当大到一定程度时，便会下降。如果下降过程中，熔化成水珠，这就是雨。 如果水珠在下降过程中，骤然遇到0℃以下的冷空气，于是水珠便快速凝固成冰珠，在上升气流带动下上升，冰珠越结越大，下落时，就是冰雹。 如果冰晶在下降过程中，没有完全熔化，空气中的水蒸气与其结合形成六角形的小薄片，这就是雪。 夜晚或早晨，当地面气温较低时，空气中的水蒸气液化成小水珠就形成雾。 水蒸气液化成小水珠附在草木、屋瓦上，便是露。 气温低于O℃时，水蒸气直接凝华成小冰粒附在草木、屋瓦上，便是霜。 3、水是珍贵的资源 水资源主要指的是淡水资源，地球上的水有97.2％以上是海洋咸水，人类无法直接利用。淡水只有2.8％，且2.2％以上的淡水被固定在南极洲和格陵兰的冰盖中，人类难以利用，人类实际可以直接利用的只有不到0.03％，所以水是十分珍贵的资源。 4、有效、合理利用水资源 1）水资源危机 缺水已是个世界性的普遍现象。据统计，全世界有100多个国家存在不同程度的缺水问题，其中有28个国家被列为缺水国或严重缺水国。 造成水严重缺乏的主要原因之一是水的污染，而污染水资源的源头则是来自生活污水、工业废水、工业固体废物、生活垃圾等。 海上溢油污染事件的频繁出现是海洋污染的重要原因。赤潮是海洋遭受污染后所产生的一种灾害性海洋现象，是因有机物和营养盐过多引起的。由于海水过于营养化，某些浮游生物在水里爆发性繁殖。这种生长量特别巨大的浮游生物是粉红色或红褐色的，因此染红了海水，导致赤潮。
(完整word版)2018届高三数学二轮复习计划
宾阳中学2018届高三数学备课组第二轮复习计划 为使二轮复习有序进行，使我们的复习工作卓有成效并最终赢得胜利，在校、年级领导指导下，结合年级2018届高考备考整体方案的基础上，经数学基组研究，制定本工作计划。 一、成员： 韦胜华（基组长）、黎锦勇、文育球、韦振、施平凡、候微、张善军、蓝文斌、陈卫庆、黄凤宾、李雪凤、韦衍凤、梁建祥、卢焕荣、黄恩端、林祟标。 本届高三学生由于高一、高二赶课较快，训练量较少，所以基础相对薄弱，数学的五大能力：计算能力、逻辑推理能力、空间想象能力、抽象概括能力、数据处理能力都较差，处理常规问题的通解通法未能落实到位，常见的数学思想还未形成。 二、努力目标及指导思想： 1、承上启下，使知识系统化、条理化，促进灵活应用。 2、强化基础夯实，重点突出，难点分解，各个击破，综合提高。 三、时间安排：2018年1月下旬至4月中旬。 四、方法与措施： （一）重视《考试大纲》（以2018年为准）与《考试说明》（参照2017年的考试说明）的学习，这两本书是高考命题的依据，是回答考什么、考多难、怎样考这3个问题的具体规定和解说。 （二）重视课本的示范作用，虽然2018年高考是全新的命题模式，但教材的示范作用绝不能低估。 （三）注重主干知识的复习，对于支撑学科知识体系的重点知识，要占有较大的比例，构成数学试题的主体。 （四）注重数学思想方法的复习。在复习基础知识的同时，要进一步强化基本数学思想和方法的复习，只有这样，在高考中才能灵活运用和综合运用所学的知识。 （五）注重数学能力的提高，数学能力包括空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及应用意识和创新意识。 （六）注重数学新题型的练习。以高考试题为代表，构建新题型。 宾阳中学2018届高三理科数学备课组第二轮复习计划第1页（共2页）
高三数学二轮复习试题
数学思想三（等价转化） 1．设M={y|y=x+1, x ∈R}, N={ y|y=x 2+1, x ∈R},则集合M ∩N 等于 ( ) A.{(0,1),(1,2)} B.{x|x ≥1} C.{y|y ∈R} D.{0,1} 2．三棱锥的三个侧面两两垂直，它们的面积分别为M,N,Q ，则体积为 ( ) A.32MNQ B.42MNQ C.62MNQ D.8 2MNQ 3．若3sin 2 +2sin 2 =2sin ，则y= sin 2 +sin 2 的最大值为 ( ) A. 21 B.32 C.94 D.9 2 4．对一切实数x ∈R ，不等式x 4+(a-1)x 2+1≥0恒成立，则a 的取值范 围为 ( ) A.a ≥-1 B.a ≥0 C.a ≤3 D.a ≤1 5．(1-x 3)(1+x)10的展开式中，x 5的系数是 ( ) A.-297 B.-252 C.297 D.207 6．方程|2|)1(3)1(32 ++=-+-y x y x 表示的曲线是 ( ) A.圆 B.椭圆 C.双曲线 D.抛物线 7．AB 是抛物线y=x 2的一条弦，若AB 的中点到x 轴的距离为1，则弦AB 长度的最大值 ( ) A. 45 B.2 5 C.2 D.4 8．马路上有编号为1,2,3,4,5,6,7,8,9的9只路灯，为节约用电，可以把其中的3只路灯关掉，但不能同时关掉相邻的2只或3只，也不能关掉两端的路灯，则满足条件的关灯方法共有___________________种。 9．正三棱锥A BCD 的底面边长为a ，侧棱长为2a ，过B 点作与侧棱AC,AD 都相交的截面BEF ，则截面⊿BEF 的周长的最小值为_______________ 10．已知方程x 2+mx+m+1=0的两个根为一个三角形两内角的正切值，则 m ∈________________________________________ 11．等差数列{a n }的前项和为S n , a 1=6,若S 1,S 2,S 3,···S n ,···中S 8最大，问数列{a n -4}的前多少项之和最大？
4.5水循环和水资源导学案
都昌三中理化学科导学案 课 题 水资源和水循环 年 级 初二 备课人 汪隆智 审核人 学习目标 1、了解自然界的水循环过程。 2、知道云、雨、雹、雪、雾、露等自然界的物态变化的形成。 3、了解人类利用水资源的现状。 学习重点难点 云、雨、雹、雪、雾、露、霜的成因，区分和解释。 增强环保和节水意识。 自学梳理提纲 1.自然界中的水循环: 地表水通过______进入大气,又通过______回来,使陆地淡水得到______. 2.自然界中水的物态变化: (1)云:水蒸气在高空遇冷______成小水珠或_______成小冰晶,飘在空中. (2)雨:云中小水珠(冰晶)→凝聚变大→下降→大冰晶_________成→大水珠（雨). (3)雹:云中小水珠→随气流上升到0℃以下的高空→_________成冰珠→上下翻腾→聚大下落→雹。 (4)雪:冬,高空水蒸气遇冷_________成小冰晶→聚花→飘落。 (5)雾:空气中水蒸气遇冷______成小水珠附在尘上. (6)露:早晚温低,空气中水蒸气遇冷________成小水珠附在草木石上。 (7)霜:冬晨温低,空气中水蒸气遇冷_________成小冰晶附在草木石上。 阅读课文，完成下列问题： 1、地球上的水处于不停地运动变化之中。陆地和海洋表面的水通过 进入 ，大气中的水蒸气冷却 成 ，通过 又回到陆地和海洋。 2、水循环包括三大循环即：（1）海上水循环——海洋水经 被带到上空再经降水过程返回海洋。它是大气降水的主体约占到降水总量的90%以上。（2）海陆间水循环——海洋水经 到达海洋上空经水汽输送到达陆地上空经降水到达陆地表面然后经地表径流（江、河、湖、海）和地下径流（地下水）再返回海洋。它可以使陆地水不断的循环再生。所以陆地水是可再生资源。 （3)内陆水循环——陆地水经 和植物 作用被带到高空再经降水过程返还陆地。主要存在于内陆地区。 阅读课文106---108页“云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成”，完成下列问题： 3、云的成因：云是空气中的 上升遇冷时， 或 （填物态变化的名称）形成的。 4、雨的成因：雨是云中的小水珠相互凝聚，逐渐增大成为大水珠，大水珠越来越重，下落到地面形成的。云中的小冰晶聚集变大，在下落过 程中 成大水珠也会形成雨。 5、冰雹的成因：夏天，当云中的雨滴遇到猛烈上升的气流，被带到 ℃以下的高空时，便会 （填物态变化的名称）成小冰珠；当气流减弱时，小冰珠回落，上升气流再增大则再上升；如此上下翻滚，小冰珠就逐渐成为冰雹。 6、雪的成因：雪是冬天空气中的 急剧降温时，直接 成小冰晶而形成的。 7、雾的成因：若地面附近的水蒸气较多，并遇上冷空气时，水蒸气会以空中的尘埃为核心 （填物态变化的名称）成小水珠，这就是雾。 8、露的成因：露是夏季空气中的 遇冷 （填物态变化的名称）成小水珠附在树叶、花草上形成的。 9、霜的形成：霜是冬季空气中的 遇冷 （填物态变化的名称）成 态的小冰晶形成的。 10、归纳总结：1、云---水蒸气的液化或凝华形成； 2、雨----云中小冰晶的熔化而成：3、雹---雨滴快速凝固成小冰珠形成； 4、雪----水蒸气遇冷凝华成小冰晶形成；5、雾----空气中的水蒸气液化成小水珠形成；6、露----空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠形成；7、霜----水蒸气直接凝华成小冰粒形成。 检测题：1．曾经“其水澄澈，冬夏不减”的罗布泊，现已干涸无水，附近曾繁华一时的楼兰古国早已被茫茫沙漠所吞没。造成罗布泊干涸的原因不可能是下列哪一种？（ ） A ．自然蒸发 B ．无节制的引流灌溉 C ．土地沙化 D ．过度放牧
(完整版)高三数学第二轮复习的学法
高三数学第二轮复习的学法 1.继续强化对基础知识的理解，掌握抓住重点知识抓住薄弱的环节和知识的缺陷，全面搞好基础知识全面搞好基础知识的复习。（备考指南与知识点总结）中学数学的重点知识包括：1）集合、函数与导数。此专题函数和导数、应用导数知识解决函数问题是重点，特别要注重交汇问题的训练。 （2）三角函数、平面向量和解三角形。此专题中平面向量和三角函数的图像与性质，恒等变换是重点。 （3）数列。此专题中数列是重点，同时也要注意数列与其他知识交汇问题的训练。 （4）立体几何。此专题注重点线面的关系，用空间向量解决点线面的问题是重点。 （5）解析几何。此专题中解析几何是重点，以基本性质、基本运算为目标。突出直线和圆、圆锥曲线的交点、弦长、轨迹等。 （6）概率与统计、算法初步、复数。此专题中概率统计是重点，以摸球、射击问题为背景理解概率问题。 （7）不等式、推理与证明。此专题中不等式是重点，注重不等式与其他知识的整合。 2、对基础知识的复习应突出抓好两点： （1）深入理解数学概念，正确揭示数学概念的本质，属性和相互间的内在联系，发挥数学概念在分析问题和解决问题中的作用。 （2）对数学公式、法则、定理、定律务必弄清其来龙去脉，掌握它们的推导过程，使用范围，使用方法（正用逆用、变用）熟练运用它们进行推理，证明和运算。 3、系统地对数学知识进行整理、归纳、沟通知识间的内在联系，形成纵向、横向知识链，构造知识网络，从知识的联系和整体上把握基础知识。例如以函数为主线的知识链。又如直线与平面的位置关系中“平行”与“垂直”的知识链。 4、认真领悟数学思想，熟练掌握数学方法，正确应用它们分析问题和解决问题。 数学思想和方法的考查必然要与数学知识的考查结合进行，在平时的做题中必须提炼出其中的数学思想方法，并以之指导自己的解题。 数学思想数学在高考中涉及的数学思想有以下四种: （1）分类讨论思想：分类讨论思想是以概念的划分，集合的分类为基础的解题思想，是一种逻辑划分的思想方法。分类讨论的实质是“化整为零、积零为整”。科学分类的基本原则是
高中地理 高三二轮复习专题训练：水循环与水资源利用
2020届高三二轮复习专题训练：水循环与水资源的利用 一、选择题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的。 径流深为径流总量和流域面积之比，径流深又分为地表径流深和地下径流深。下图示意我国西南地区某小流域多年平均月降水量与径流深，该流域多年平均降水量约1334mm，多年平均实际蒸发量约920mm，地表和地下多年平均径流深合计约为757mm。据此完成下列1～3题。 1．该流域5月份较4月份降水量明显增加，而径流深增加缓慢，与此不相关的是 A．3、4月地表较为干燥B．流域内植被茂盛，水流汇聚速度慢 C．4、5月农业用水较多D．前期地下溶孔裂隙处于非饱和状态 2．若不考虑人类因素，下列有关该流域的说法正确的是 A．该流域水资源总量减少B．有流域外地表径流汇入 C．有流域外地下径流汇入D．流域内地表水下渗严重 3．地下水矿化度是指单位体积地下水中可溶性盐类的质量，浅层地下水矿化度与农业生产和植被状态等方面密切相关。调查发现，当地秋季地下水矿化度最低，水质最好。有关这一现象最合理的解释是 A．植被生长旺盛，消耗土壤矿物质最多B．作物大多已成熟，化学肥料使用量少 C．秋季降水量大，雨水淋溶作用较强D．河流径流较大，流水溶蚀作用较强 【答案】1．B 2．C 3．B 【解析】考查水循环相关知识。 1．5月份较4月份降水量明显增加，径流深增加缓慢，是因为春季气温回升快，大风天气多，气候干旱，地表较为干燥，同时前期降水少，地下溶孔裂隙处于非饱和状态，吸纳大量降水，春季作物返青，工农业需水量大，因此ACD正确，B错误，选B。 2．不考虑人类因素，即没有工农业用水以及生活用水和浪费的影响，因此该流域水资源总量不会减少，没有人类活动干扰，没有流域外地表径流汇入，但是地下含水层是相通的，因此会有流域外地下径流汇入，流域内地表水下渗严重除了地形的因素之外，人类活动比如铺设砾石会拦截地表径流增加下渗，植树种草也会增加下渗等，因此正确答案选C，ABD错误。
高三数学第二轮专题复习系列(2)-- 函数
高三数学第二轮专题复习系列(2)-- 函数 一、本章知识结构： 二、高考要求 （1）了解映射的概念，理解函数的概念． （2）了解函数的单调性和奇偶性的概念，掌握判断一些简单函数的单调性和奇偶性的方法，并能利用函数的性质简化函数图像的绘制过程． （3）了解反函数的概念及互为反函数的函数图像间关系，会求一些简单函数的反函数． （4）理解分数指数的概念，掌握有理指数幂的运算性质．掌握指数函数的概念、图像和性质． （5）理解对数的概念，掌握对数的运算性质．掌握对数函数的概念、图像和性质． （6）能够运用函数的性质、指数函数和对数函数的性质解决某些简单的实际问题． 三、热点分析 函数是高考数学的重点内容之一，函数的观点和思想方法贯穿整个高中数学的全过程，包括解决几何问题。在近几年的高考试卷中，选择题、填空题、解答题三种题型中每年都有函数试题，而且常考常新。以基本函数为背景的应用题和综合题是高考命题的新趋势。 考试热点：①考查函数的表示法、定义域、值域、单调性、奇偶性、反函数和函数的图象。②函数与方程、不等式、数列是相互关联的概念，通过对实际问题的抽象分析，建立相应的函数模型并用来解决问题，是考试的热点。 ③考查运用函数的思想来观察问题、分析问题和解决问题，渗透数形结合和分类讨论的基本数学思想。 四、复习建议 1. 认真落实本章的每个知识点，注意揭示概念的数学本质 ①函数的表示方法除解析法外还有列表法、图象法，函数的实质是客观世界中量的变化的依存关系； ②中学数学中的“正、反比例函数，一次、二次函数，指数、对数函数，三角函数”称为基本初等函数，其余的函数的解析式都是由这些基本初等函数的解析式形成的. 要把基本初等函数的图象和性质联系起来，并且理解记忆； ③掌握函数单调性和奇偶性的一般判定方法，并能联系其相应的函数的图象特征，加强对函数单调性和奇偶性应用的训练； ④注意函数图象的变换：平移变换、伸缩变换、对称变换等； ⑤掌握复合函数的定义域、值域、单调性、奇偶性； ⑥理解掌握反函数的概念，会求反函数，弄清互为反函数的两个函数的定义域、值域、单调性的关联及其 函数的三要素 函数的表示法 函数的性质 反函数 函数的应用 初等函数 基本初等函数： 指数函数 对数函数 对数 指数 映射 函数射
高三数学二轮复习专题二
专题二万能答题模板——助你解题得高分 数学解答题题型解读 数学解答题是高考数学试卷中的一类重要题型，通常是高考的把关题和压轴题，具有较好的区分层次和选拔功能．目前的高考解答题已经由单纯的知识综合型转化为知识、方法和能力的综合型解答题．要求考生具有一定的创新意识和创新能力等特点，解答题综合考查运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力和分析问题、解决问题的能力．
针对不少同学答题格式不规范，出现“会而不对，对而不全”的问题，规范每种题型的万能答题模板，按照规范的解题程序和答题格式分步解答，实现答题步骤的最优化．万能答题模板以数学方法为载体，清晰梳理解题思路，完美展现解题程序，把所有零散的解题方法与技巧整合到不同的模块中，再把所有的题目归纳到不同的答题模板中，真正做到题题有方法，道道有模板，使学生从题海中上岸，知点通面，在高考中处于不败之地，解题得高分． 模板1三角函数的性质问题 例
1 已知函数f (x )＝cos 2????x ＋π12，g (x )＝1＋12 sin 2x . (1)设x ＝x 0是函数y ＝f (x )图象的一条对称轴，求g (x 0)的值； (2)求函数h (x )＝f (x )＋g (x )的单调递增区间． 审题破题 (1)由x ＝x 0是y ＝f (x )的对称轴可得g (x 0)取到f (x )的最值；(2)将h (x )化成y ＝A sin(ωx ＋φ)的形式． 解 (1)f (x )＝12? ???1＋cos ????2x ＋π6， 因为x ＝x 0是函数y ＝f (x )图象的一条对称轴， 所以2x 0＋π 6＝k π (k ∈Z )， 即2x 0＝k π－π 6 (k ∈Z )． 所以g (x 0)＝1＋12sin 2x 0＝1＋1 2sin ????k π－π6，k ∈Z . 当k 为偶数时，g (x 0)＝1＋12sin ????－π6＝1－14＝34. 当k 为奇数时，g (x 0)＝1＋12sin π6＝1＋14＝5 4. (2)h (x )＝f (x )＋g (x ) ＝12[1＋cos ????2x ＋π6]＋1＋1 2sin 2x ＝12????32cos 2x ＋1 2sin 2x ＋32 ＝1 2sin ????2x ＋π3＋32. 当2k π－π2≤2x ＋π3≤2k π＋π 2 (k ∈Z )， 即k π－5π12≤x ≤k π＋π 12 (k ∈Z )时， 函数h (x )＝1 2sin ? ???2x ＋π3＋32是增函数．
高考数学二轮专题复习
高考攻略 第二轮复习新思维 数学 专题一 函数图象和性质 一、选择题 1. 已知函数 在 上为增函数，则实数m 的取值范围是（ ） ) ,2.(] 2,3.() ,2()2,3.()2,.(+∞--+∞----∞D C B A 2. 函数)10(|log |)(<<=a x x f a 的单调递减区间是（ ） 3. 给出下面四个函数：22 22sin ||11x x x y x x x y x x y +=-=-+-=③②① 有 其中是偶函数的有且只④x x y +-=11lg （ ） A.① B.②和④ C.①和③ D.③ 4. 设f(x)是定义在R 上的偶函数，且 的值为则时，又当)5.113(,2)(23,)(1 )3(f x x f x x f x f =-≤≤-- =+（ ） 72.72.51.51. - -D C B A 5. 函数y=f (2x-1)是R 上的偶函数，则函数y=f (x )的图象的对称轴是 （ ） 21.1.0.1.- ===-=x D x C x B x A 8. 水池有两个进水口，1个出水口，每个进出水口进出水速度如图甲、乙所示，某天0点到6 点， 该水池的蓄水量如图丙所示（至少打开一个水口） 给出以下3个论断： b b f c c f a a f D c c f a a f b b f C a a f b b f c c f B c c f b b f a a f A c c f b b f a a f c b a x x f m D m C m B m A m m t f t f t ax x x f ) ( ) ( ) ( . ) ( ) ( ) ( . ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( . ) ( ) ( ) ( , 0 ), 1 ( log ) ( . 7 0 4 . 0 2 . 2 4 . 2 . 1 5 ] 0 [ 4 5 ) ( . 6 2 2 > > > > > > > > > > > + = ≤ ≤ - ≤ ≤ - - ≤ ≤ - - ≤ - - = + + = 、 的大小关系是 、 、 则 且 已知 的取值范围是 ，则 ，最小值是 上的最大值是 ， ），且在闭区间 （ ） （ 都有 对任意 设二次函数 ) ,1.[] 1,0.(),0.(].0.(+∞+∞D C B a A m x mx x f ++=4)([)+∞,3
高三数学二轮专题复习教案数列
高三数学二轮专题复习教案――数列 一、本章知识结构： 二、重点知识回顾 １．数列的概念及表示方法 （１）定义：按照一定顺序排列着的一列数． （２）表示方法：列表法、解析法（通项公式法和递推公式法）、图象法． （３）分类：按项数有限还是无限分为有穷数列和无穷数列；按项与项之间的大小关系可分为单调数列、摆动数列和常数列． （４）n a 与n S 的关系： 11(1)(2)n n n S n a S S n -=?=? -?≥． 2．等差数列和等比数列的比较 （１）定义：从第2项起每一项与它前一项的差等于同一常数的数列叫等差数列；从第2项起每一项与它前一项的比等于同一常数（不为0）的数列叫做等比数列． （２）递推公式：110n n n n a a d a a q q n *++-==≠∈N ，·，，． （３）通项公式： 111(1)n n n a a n d a a q n -* =+-=∈N ，，． （４）性质 等差数列的主要性质： ①单调性：0d ≥时为递增数列，0d ≤时为递减数列，0d =时为常数列． ②若m n p q +=+，则()m n p q a a a a m n p q *+=+∈N ，，，．特别地，当2m n p +=时，有2m n p a a a +=． ③()() n m a a n m d m n *-=-∈N ，． ④ 232k k k k k S S S S S --，，，… 成等差数列． 等比数列的主要性质：
①单调性：当 1001 a q ??>?时，为递增数列；当101a q ?，，，或1001a q >??<ΛΛ时 n a a a a a a ----+++=ΛΛ87621 . 7212)12()6612(222226+-=---??=-=n n n n S S n 综上， ?????>+-≤-=.6,7212,6,122 2 n n n n n n T n 点评：本题考查了数列的前n 项与数列的通项公式之间的关系，特别要注意n ＝１时情况，在解题时经常会忘记。第 二问要分情况讨论，体现了分类讨论的数学思想． 例２、（2008广东双合中学）已知等差数列 } {n a 的前n 项和为 n S ，且 35 a =， 15225 S =. 数列 } {n b 是等比数列， 32325,128 b a a b b =+=（其中1,2,3,n =…）. （I ）求数列 } {n a 和 {} n b 的通项公式；（II ）记 ,{}n n n n n c a b c n T =求数列前项和. 解：（I ）公差为d ， 则???=?+=+,22571515,5211d a d a 1 2,2, 11-=? ? ?==∴n a d a n 故(1,2,3,n =)…. 设等比数列}{n b 的公比为q ， ?????=?=,128, 82 333q b q b b 则 .2,83==∴q b
高三数学二轮复习试题精选
高三数学二轮复习试题 1．设M={y|y=x+1, x ∈R}, N={ y|y=x 2+1, x ∈R},则集合M ∩N 等于 ( ) A.{(0,1),(1,2)} B.{x|x ≥1} C.{y|y ∈R} D.{0,1} 2．三棱锥的三个侧面两两垂直，它们的面积分别为M,N,Q ，则体积为 ( ) A.32MNQ B.42MNQ C.62MNQ D.82MNQ 3．若3sin 2+2sin 2=2sin ，则y= sin 2+sin 2的最大值为 ( ) A.21 B.32 C.94 D.92 4．对一切实数x ∈R ，不等式x 4+(a-1)x 2+1≥0恒成立，则a 的取值范 围为 ( ) A.a ≥-1 B.a ≥0 C.a ≤3 D.a ≤1 5．(1-x 3)(1+x)10的展开式中，x 5的系数是 ( ) A.-297 B.-252 C.297 D.207 6．方程 |2|)1(3)1(32++=-+-y x y x 表示的曲线是 ( ) A.圆 B.椭圆 C.双曲线 D.抛物线 7．AB 是抛物线y=x 2的一条弦，若AB 的中点到x 轴的距离为1，则弦AB 长度的最大值 ( ) A.45 B.25 C.2 D.4 8．马路上有编号为1,2,3,4,5,6,7,8,9的9只路灯，为节约用电，可以把其中的3只路灯关掉，但不能同时关掉相邻的2只或3只，也不能关掉两端的路灯，则满足条件的关灯方法共有___________________种. 9．正三棱锥A BCD 的底面边长为a ，侧棱长为2a ，过B 点作与侧棱AC,AD 都相交的截面BEF ，则截面⊿BEF 的周长的最小值为_______________ 10．已知方程x 2+mx+m+1=0的两个根为一个三角形两内角的正切值，则 m ∈________________________________________
2020届高三地理核心素养训练：水循环与水资源合理利用 (1)
2020届高三地理核心素养训练：水循环与水资源合理利用 一、单选题 雨水收集系统（下图），指雨水收集的整个过程。收集到的雨水可用于灌溉农作物、补充地下水，还可用于景观环境、绿化、洗车场用水、道路冲洗、冷却水补充、冲厕等非生活用水用途。据此完成1－2题。 1. 该系统主要干预的水循环环节是 A. 蒸发 B. 降水 C. 下渗 D. 径流 2. 该系统的主要功能是 A. 调节城市局地气候 B. 缓解城市用水紧张 C. 缩短径流汇聚时间 D. 及时回灌地下水 【答案】1. D 2. B 【解析】 1.根据材料，该系统是“雨水收集的整个过程”，减少了雨水到达地表后的流失，因此主要干预水循环的地表径流环节，D对；该系统对降水环节没有影响，B不对；对蒸发和下渗环节有间接影响，不是主要的，AC不对。故选D。 2.根据图示，收集到的雨水要经过过滤、消毒等供给用水点，因此该系统主要功能是缓解城市用水紧张，B对；回灌地下水是该系统所收集雨水的用途之一，D不对；根据材料，“收集到的雨水可用于灌溉农作物、补充地下水，还可用于景观环境、绿化、洗车场用水、道路冲洗、冷却水补充、冲厕等非生活用水用途”，因此调节局地气候和缩短径流汇聚时间不是其主要功能，AC不对。故选B。 在秘鲁南部沿海地区一个距海岸仅0.5千米的山坡上，有一张长12米、高4米的大网，下方有水槽可以把网上流下的水引向一个蓄水池。据此完成3－5题。 3. 当地居民利用此设施收集的水资源是 A. 积雪融水 B. 冰川融水 C. 雾气 D. 雨水
4. 此地该类水资源非常丰富，与其影响因素关系最小的是 A. 山地冰雪 B. 海风 C. 下垫面状况 D. 洋流 5. 下列地区可以借鉴此方法获取淡水资源的是 A. 我国西北地区 B. 非洲撒哈拉中部地区 C. 澳大利亚西海岸地区 D. 南美巴塔哥尼亚地区 【答案】3. C 4. A 5. C 【解析】 3.秘鲁南部属于热带沙漠气候，水资源短缺。沿岸有寒流经过，多大雾天气，雾气遇到网后，凝结成水滴。因此当地居民利用此设施收集的水资源是雾气，故C正确。网不能收集积雪融水、冰川融水、雨水，故A、B、D错误。 4.此地该类水资源来自于雾气的凝结。智利的大雾是辐射雾(由于地表辐射冷却作用使地面气层水汽凝结而形成的雾，称为辐射雾)。辐射雾形成需要一定条件：冷却降温、水汽充足、层结稳定、无风或风力微弱。受海风影响，智利大气较湿润；智利沿岸北部地区有寒流经过，形成稳定的逆温层，水汽难以向上输送，造成近地面附近水汽含量多；智利沿岸为沙漠，夜晚降温明显，受沿岸秘鲁寒流的影响，气温较低，利于水汽凝结。因此海风、下垫面状况、洋流利于智利大雾的形成。雾的形式与山地冰雪关系不大。 本题要求选择影响因素中关系最小的一项，故选A 。 5.可以借鉴此方法获取淡水资源条件是有寒流经过，位于西部沿海。 A、我国西北地区不临海，没有寒流影响，A错误； B、非洲撒哈拉地区只是沿海地区可能，不是整个地区，B错误； C、澳大利亚西海岸地区符合条件，C正确； D、南美巴塔哥尼亚地区位于大陆东岸，D错误。 故选C。 读某河相对流量过程曲线示意图,该河以雨水补给为主,回答6~7题。 6.该河流域内的气候类型不可能是( ) A.亚热带季风性湿润气候
高三数学第二轮专题复习 三角函数(有答案)
高三数学第二轮专题复习 三角函数 班级 姓名 1.cos300?=( ) A.12 C .12 2.cos13计算sin43cos 43-sin13的值等于（ ） A ． 12 B C D 3.设0ω>,函数sin()23y x πω=+ +的图像向右平移43 π个单位后与原图像重合，则ω的最小值是 A ． 23 B. 43 C . 32 D. 3 4.已知2sin 3 α=，则cos(2)x α-= A.- B .19- C.19 5.为了得到函数的图像，只需把函数的图像 A.向左平移个长度单位 B .向右平移个长度单位 C.向左平移个长度单位 D.向右平移个长度单位 6.下列函数中，周期为π，且在[,]42 ππ上为减函数的是 A.sin(2)2y x π=+ B.cos(2)2y x π=+ C.sin()2y x π=+ D.cos()2 y x π=+ 7.已知函数()sin (0,)2y x πω?ω?=+><的部分图象如题（6） 图所示，则 A. ω=1 ?= 6π B. ω=1 ?=- 6π C. ω=2 ?= 6π D . ω=2 ?= -6π 8.观察2'()2x x =，4'3()4x x =，'(cos )sin x x =-，由归纳推 理可得：若定义在R 上的函数()f x 满足()()f x f x -=，记 ()g x 为()f x 的导函数，则()g x -=( ) A.()f x B.()f x - C. ()g x D .()g x - 9.在△ABC 中，内角A,B,C 的对边分别是a,b,c ，若22 a b - ，sin C B =，则A= A .030 B.060 C.0120 D.0150 sin(2)3y x π=- sin(2)6y x π=+4π4π2π2 π
如何高效进行高三数学第二轮复习
如何高效进行高三数学第二轮复习 高三第一轮复习强调“面面俱到”，而第二轮复习则完全不同，它是高三复习中最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”，这个时期复习任务最重，难度最大，而效率应最高。二轮复习的好坏直接影响到学生的解题能力和高考成绩。 我校学生按成绩分为三层进行教学，作为第三层的平行班的学生总体水平较好但参差不齐，接下来主要针对这类学生谈谈高三数学二轮复习。 一．承上启下，巩固旧知，小阶梯， 一轮复习以基础知识为主，学生经过一轮复习后，学生对基础知识的掌握有了较为明显的提高，但是在综合运用这些知识方面还是非常薄弱的。另外，由于知识量大，学生对一些概念、公式、方法等遗忘较多。所以在二轮复习首先应巩固一轮复习的成果，回顾课本、学习笔记和纠错本，避免知识点大量遗忘。同时二轮复习不像一轮复习那样按部就班了，复习前后的跨度非常大，而且往往会以专题的形式来进行复习。需要学生首先回顾一轮复习中所学到的基本知识，找到相关内容进行提前准备，抓住复习的主动权。 二、强化训练，大力提高解题速度 客观题要加强速度和正确率的强化训练.高考采取了客观题(选择与填空)减少运算量、降低难度，让学生有更多的时间完成解答题，充分发挥选拔功能的做法.这就需要第二轮复习要在速度，准确率上下功夫.定时定量训练.题目设计通常为数形结合题，组合选题，“估算”或特值法题. 通过反复操练提高学生对知识的领悟和应用，提醒学生注意复习。 另外，高考二轮复习将会加大横向关联内容的联系，其实就是前面所说的以专题形式来进行复习。这就更加需要考生搭建自己的知识结构桥梁。你不能照搬别人的经验，因为每个人的实际情况并不相同，别人的知识结构对你的帮助不大，所以这就需要自己一步一步地把基础夯实，在牢固的知识基础之上构建自己的知识脉络。这也有助于快速领悟题意，找到解题方法。 三、知识系统化，提高做题效果 抓住知识间的内在联系，把课本上的相关知识串起来，使课本上零碎的知识形成一个整体。课本上的知识点就象一粒粒珍珠，散乱地堆在那里我们是不好把握它的，如果我们能找到一根线把它串起来，它就成了项链，随便抓住其中的哪一粒珍珠，我们都能很方便地把其它的珍珠带起来。在这里，贯穿前后的问题就是线，课本相关知识就是珍珠。在二轮复习阶段，我们缺少的不是珍珠，而是能把这些珍珠串起来的线以及把珍珠串成项链的能力。所以在二期复习阶段，我们要有意识地培养这种能力。培养这种能力，首先要找到能把前后知识串联起来的相关问题，这样的相关问题我们能找到的越多，我们对课本前后贯穿的角度越全面，我们对知识点的把握就会越准确，我们思考问题的时候也就越全面。 在二轮复习阶段，要想提高做题的效果，学生必须多思考，不能为了做题而做题。怎样思考?一是在题目拿到手后，首先思考它属于哪种题型，这种题型有什么特点，审题时有哪些技巧，答题时有哪些基本要求。通过题型归类、方法归纳，使每一个题做出收获，使每一个题目都能给自己以启发。二是多比较。经常拿自己的答案和参考答案比较，看自己的答案和参考答案的基本思路是否相符，知识选择和参考答案是否一致。如果自己做的答案和参考答案相差甚远，一定要搞清自己错在哪里，是审题错误还是知识理解错误，是题型特点没掌握还是答题方法不熟悉。弄清问题症结在哪里，然后下功夫解决这个问题，千万不能只关注分数，只满足于知道这个题目答什么，而忽视自己不该忽视的东西。三是多总结。多关注自己在做题中得到的经验教训，注意从个性中抽象出一般的东西来，自己总结出一些对自己答题有指导性作用的方法来。从心理调节到时间分配，从阅读习惯到答题顺序，从思维模式到语言组织，在平时做题时都要注意去观察自己有无缺陷，并注意在做题时注意寻找克服这