大学生归属感问题研究

大学生归属感问题研究

学校：华南师范大学

学院：教育信息技术学院

姓名：张小莲20112800010、刘思琳20112800178、

郭唯唯20112800201、杨锋20112800032、陈湘怡20112800128

【摘要】近年来，多所高校针对大学生心理问题做了一系列的调查研究，研究结果显示，多数大学生在进入大学校园之后，普遍存在着对新环境的适应、人际交往、专业兴趣、就业压力等方面的困惑，甚至会出现心理问题，而这些困惑和心理问题的直接原因，就是因为大学生归属感的缺失。本文主要围绕大学生的集体归属感、情感归属感、自我归属感这三个方面对大学生归属感做了详细的调查并对调查结果进行了细致的分析，从而总结出大学生归属感在这三个方面的具体表现，大学生归属感缺失的主要因素以及培养大学生归属感的建议。

【关键词】大学生；归属感；调查分析；影响因素；建议

《中国青年报》在2008年12月11日发表了一篇报道，报道中提到在武汉大学最新出炉的“中国首份90后大学新生调研报告”中，77.4%大学生感到在大学中缺少知心朋友，会因自己无人倾诉而感到空虚和无助。类似这样的调研并不少见，而结果却不容乐观，多数大学生在进入大学校园中后，在许多方面表现出了困惑，严重者甚至出现了心理问题。2004年马加爵一案曾经轰动一时，当我们在谴责他的同时，也应该看到，马加爵最后的悲剧并不仅仅是因为一个看似幼稚的原因，从他公布出来的自白书中，我们不难发现，马加爵是一个极度渴望和周围的同学友好和睦相处的人，而这一点却因为各种原因无法得到满足，这种归属感的缺失和他最终酿成悲剧是紧密相关的。

本文从大学生归属感的三个方面做了细致的调查研究，分别是：大学生集体归属感、大学生情感归属感、大学生自我归属感。通过对这三个方面的研究，得出影响大学生归属感的因素及其应对策略，从而帮助大学生在开始大学生活的时候建立一个良好的归属感培养，进一步为大学生将来步入社会为社会服务打下坚实的基础。

1、选题背景以及意义

1.1选题背景

近年来，很多高校针对大学生的心理健康问题做了研究，如之前提到的武汉大学的一份针对90后大学生的调研报告，以及宁波大学心理学研究所陈传峰1多年来的一份调查，调查结果显示，74,2%的学生感到孤独和困惑。而除了这些高校的调查研究外，20世纪90年代以来，各种学校问题行为也都出现在了大家的视野中。有研究表示，大学生归属感的出现也是导致许多大学生沉迷于网络形成网瘾的重要原因。因此，我么必须要重视大学生归属感，帮助大学生在大学生活中建立一个良好的归属感。

1.2选题意义

大学生是即将进入社会，为社会服务的一个群体，所以，我们应当对大学生给予足够的重视，在大学中，大学生学会的不仅仅是知识，更多的是与社会打交道的技能，而在这个过程中，一部分大学生却因为各种各样的原因出现了心理上的偏差，近年来，大学生自杀事件频频出现在人们的视野之中，而自杀往往与其较低的归属感有着密切的关系。对大学生归属感的研究对如今的社会有着积极的时代意义，更是为大学生心理问题提供一个良好的借鉴，随着国内学者对大学生归属感的深入探究，我们的这个选题同样也可以丰富国内有关大学生归属感的理论研究。

著名的美国心理学家马斯洛2在1943年提出了需要层次理论，由低到高分别是：生理需求、安全需求、归属和爱的需求、尊重的需求、自我实现的需求。从这个需求层次中可以看到，归属的需求是人的五个需求中很重要的一个部分，那么，这个部分如果得不到满足，人就会感到孤单和寂寞，甚至导致一些心理问题的出现。大学生刚刚进入大学生活，在对新环境的适应上，人际交往等方面都比较陌生，加之自由支配的时间很多，归属感就会由于多种原因无法得到满足，对大学生归属感的调查，是为了让大学生建立一个良好的归属感，让大学生有一个健康的积极的大学生活，并且为大学生步入社会打下良好的基础。

1陈传峰：宁波大学教育学院教授。

2马斯洛：1908—1970,美国社会心理学家，人格理论家，人本主义心理学的主要发起者。

2、大学生归属感含义及表现

2.1归属感含义

归属感是指一个人对某样事物、组织的一种从属的感觉，是一种主观的个人感受。一般来说，归属感属于文化心理的概念，例如，一个人如果对于学校、公司有归属感，那他就会觉得自己是学校和公司的一份子；相反的，如果一个人对于国家没有归属感，那么他就会觉得自己只是这个国家的一个过客，终有一天会离开。一个人对某件事物的归属感，会影响到他对这件事物的忠诚度，所以，对一个公司没有归属感的人，对这个公司的离心就会比较强，也不会在意公司其他人对公司造成的伤害，一个对国家有归属感的人，会忠于自己的国家，并且十分关注这个国家内所发生的事情，也不愿意看到这个国家受到其他腐败分子的侵害。

2.2大学生归属感的表现

对于大学生归属感的表现，目前还没有一个统一的定论，通过研究，我们发现，大学生的归属感是表现在方方面面的。首先，大学生是生活在一个集体中的，那么，这种归属感便是大学生自己感受到自己已经归属于某一个集体之中，并且，对这个集体产生了依赖、依存、依恋的感觉。这种集体往往是班级、社团、宿舍等。其次，大学生归属感也可以表现在情感方面，这种归属感往往是人与人之间的一种依存关系，在这种归属心理的支配下，大学生容易产生对方属于自己而不属于他人的愿望。同时自己也愿意心甘情愿的给予对方回馈。这种归属感在大学生之间就表现为情感的归属，即恋爱。而通过马斯洛的需求层次理论我们知道，人是有自我实现的需求的，对于大学生来说，这种自我实现的需求往往是比较高的，而这种需求得到满足的前提便是归属感的满足，只有归属感得到了满足，人才有了奋进的动力，更好的实现自我价值。

3、调研综述

3.3.1调查方向：此次调查我们将大学生归属感分成了三个方向做研究，分别是：大学生集体归属感、大学生情感归属感、大学生自我感。

3.3.2调查目的：通过此次调查了解大学生在集体、情感以及自我三个方面的归属感获得情况，是否存在归属感缺失，缺失的方面以及表现形式。并且总结出影响因素以及针对大学生归属感缺失时的应对策略。