青岛版二年级下册数学综合练习
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（青岛版）二年级数学下册第二单元试卷
班级_____姓名_____得分_____
一、写数：
1．四百六十写作：（）五千零四写作：（）
三千八百写作：（）七千零一十写作：（）
2．按规律写数。
1900、1800、1700、（）、（）、（）
3000、3010、3020、（）、（）、（）
4050、4100、4150、（）、（）、（）
6897、6898、6899、（）、（）、（）
7700、7800、7900、（）、（）、（）
4567、4577、4587、（）、（）、（）
5000、6000、7000、（）、（）、（）
3．用1、2、3、0按要求写数。
一个零也不读出来的四位数是，要读出零的是：，
最大的四位数是，最小的四位数是
4. 写出下列数的近似数
487（） 980（） 1206（） 6897（）
2037（） 5110（） 4687（） 9996（）
二、读数：
1. 读出下面各数：
3248读作： 2407读作： 7008读作：
5900读作： 2000读作： 6030读作：
10000读作： 6003读作： 5896读作：
2. 判断：（对的画√，错的画×）
2005读作二千零五。（） 3201读作三千二百一。（）
4006读作四千零零六。（） 7830读作七千八百三十。（）
八千零四写作：804。（）二千八百零七写作：2804。（）
1个千5个百和7个1组成的数是1507。（）
三、填空。
1. 数位从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位，第五位是（）位。
2. 10个十是（），（）个一百是一千，一万是（）个一千组成的。
3. 3294是由（）个千（）个百（）个十和（）个一组成的。
4. 5087=（）+（）+（） 2408=（）+（）+（）
4000+90=（） 8000+700+6=（） 200+3=（）
5. 9201是（）位数，第四位上的数是（），表示（）个（），百位上的数是（），表示（）个（）。
6. 8900的9在（）位上，表示（）个（）；
630的3在（）位上，表示3个（）。
7. 最大的四位数是（），最小的四位数是（），最大的三位数是（），最小的三位数是（），最大的三位数比最小的四位数少（）。
8. 由8个千和3个十组成的数是（），由5个百4个十和2个一组成的数是（），1009是由( )和（）组成的。
9. 5个千3个十组成的数是（）。8个千2个百和7个一组成的数是（）。
四、比较大小：
1. 在（）里填上“>”或“<”：
2020（）2200 3509（）3510 5008（）5080
1001（）989 5035（）4999 609（）610
2. 分别排列下面各数：
8880 888 8800 8080
（）< （）< （）< （）
7000 7099 7989 7899
（）> （）> （）> （）
五、算一算。
1. 计算：
150-70= 520—80= 800+5000= 10000-4000=
1100-700= 4800-600= 2000+800= 1400+900=
5000—1000= 70+600= 400+4000= 700-400=
4000+6000= 150—80= 4600+400= 500—200=
520—400= 240—50= 1800—800= 500+900=
2. 在方框里填上合适的数字
58＜358 418＞4 8 78 ＞788 6 8＞608
51 ＞510 28 3＞2857 7340＜7 00 646＞6 2
3. 算出上下两个数的和、差各是多少？
500 700 1500 3000 290 360 1500
700 900 600 1500 90 300 1000
和____ _____ _____ _____ ____ _____ _____
差____ _____ _____ _____ ____ _____ _____
4. 用0、3、6、5能写出几个不同的四位数？其中最大的是多少？最小的是多少？
六、解决问题。
1. 一个工程队要修一条7500米的公路，第一季度修了3000米，第二季度修了2000米，已经修了多少米？还有多少米没有修？
2. 今年，我们学校买了很多教学仪器，其中电脑5800元，录像机9000元，体育器材2500元，消毒柜800元。
（1）买电脑和消毒柜共花多少钱？
（2）录像机比电脑贵多少钱？
（3）你还能提出什么问题？你能解答吗？
3. 公园里有黄菊花3500盆，白菊花1200元，白菊花比黄菊花少多少盆？两种花一共多少盆？
4. 写出相邻的两个数。
（）8000（）（）2899（）（）8559（）
5. 按要求写数：用8、5、0、0组成不同的四位数。
（1）最大的四位数：（2）最小的四位数：
（3）只读一个零的数：（4）一个零都不读的数：