打造生本课堂 实现“有效教学”纵深发展

周末作业反馈节选
四、取得效果
1.学校荣誉档次渐高。 3.创建工作上新台阶。 5.社会声誉与日俱增。 2.教育质量连创辉煌。 4.办学条件逐渐改善。 6.……
•谢谢指导！
“面向全体学生、提高学生全面素质”是我校教育观；
“带好每个班级，教育好每个学生”是我校工作落脚点； “均衡编排班级，重视生本课堂打造”是我校具体措施。
三、具体措施
1.依靠教师 塑造精英团队，为生本课堂注入源头活水 2.立足课堂
紧抓校本研训，为生本课堂提供内在活力
3.关爱学生
实现均衡发展，为生本课堂提供主体保证
4.注重监控 加强科学监管，为生本课堂进行保驾护航
措施一、依靠教师——塑造精英团队，为生本 课堂注入源头活水
1. “四动” 助推教师发展 一是目标鼓动 二是任务推动 三是课题驱动 四是教师互动 2. “四爱” 引领教师发展。 一是爱自己，栽培自己 二是爱学生，成就学生 三是爱家庭，经营家庭 四是爱生活，享受生活
措施二：立足课堂——紧抓校本研训，为生本 课堂提供内在活力
1.坚持教研“五个以” ———激荡生本课堂的前奏
一是以半日教研为阵地，落实校本研训 二是以集体备课为重点，推动有效课堂 三是以周精品课为研训点，深化有效教学 四是“一写”，注意学生课堂笔记形成 四是以草根研究为突破口，促进教学实效 五是“一理”，帮助学生整理一节课收获
2.完善课堂“六个一” ———创建“生本课堂”模式
一是“一评”，点评上节课作业完成情况 二是“一查”，检查对知识巩固掌握情况
三是“一教”，完成教学任务和目标
五是以校际携手为平台，加强课堂交流
六是“一思”，总结得失,教学反思
课堂“六个一”备课节 选
措施三：关爱学来自百度文库——实现均衡发展，为生本 课堂提供主体保证
打造生本课堂 实现“有效教学”纵深发展
——钟管镇中心学校“有效教学研究年”活动总
结
一、切入点：生本课堂
何谓“生本课堂”？
简而言之就是“以学生为本”的课堂， 就是要求我们回归教育的本原，贯彻生本思 想，关爱每一名学生，为每一人的成长发展 奠基，为每一名学生的终身发展负责。
二、切入原因:
基于学校办学理念——关注学生发展“每个人”
一是平衡分班和小班化管理。
二是落实“后20%学生帮扶制”。
三是构建“家校一体化网络”。
措施四：注重监控——加强科学监管，为生本 课堂进行保驾护航
1.教师维度： 一是实施行政“三个随”。 二是落实讲义印刷审批制。 三是坚持每测必析谈话制。 2.学生维度： 一是实施德育“六个抓”。 二是落实校讯通监控制。 三是坚持周末作业反馈制。