班级管理教育故事演讲稿
如何管理班级演讲稿
如何管理班级演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天，我想和大家分享一些关于如何管理班级的想法。
首先，作为班级的一员，我们应该认识到，班级是我们共同的家。
只有大家齐心协力，才能让这个家更加温馨、和谐。
因此，我们需要制定一些班级规则，以便更好地管理班级。
那么，如何制定班级规则呢？我认为，首先需要明确的是，规则是为了维护班级的秩序和利益，而不是为了限制同学们的自由。
因此，在制定规则时，我们应该充分听取大家的意见和建议，共同商讨，达成共识。
只有这样，才能确保规则的有效性和可行性。
在制定好规则之后，我们需要确保每个人都能够遵守这些规则。
对于违反规则的行为，我们需要采取适当的措施进行纠正和惩罚。
但是，在采取措施时，我们需要充分考虑到同学们的感受和利益，避免伤害到他们的自尊心和自信心。
同时，我们也需要根据具体情况进行具体分析，采取适当的措施进行纠正和惩罚。
除了制定规则和惩罚措施外，我们还需要通过多种方式来鼓励同学们遵守规则。
例如，我们可以设立奖励机制，对于表现优秀的同学给予适当的奖励和表彰；我们也可以通过开展各种活动来增强班级的凝聚力和向心力，让同学们更加热爱自己的班级。
最后，我想强调的是，管理班级需要大家的共同努力和参与。
只有每个人都能够自觉地遵守规则、爱护班级，我们的班级才能更加美好、更加和谐。
希望我们每个人都能够为班级的和谐稳定做出自己的贡献！
谢谢大家！。
三年级班级管理汇报发言稿
三年级班级管理汇报发言稿
各位老师、家长和同学们：
大家好！我是三年级的班主任老师。
在这个特殊的时间里，我感到非常荣幸能够站在这里向大家汇报我们三年级班级的管理工作。
首先，我想要感谢家长们对我们工作的支持与信任。
在这段时间里，我们一起面对了许多挑战，但是凭借着家长们的理解与配合，我们成功地度过了这段时期。
在班级管理方面，我想说我们班级的同学们表现得非常出色。
他们积极参与各项活动，课堂纪律良好，互相关心帮助。
在这段时间里，我们开展了许多班级活动，包括课外活动，班级文化建设，以及学习交流活动等方面。
在这些活动中，同学们展现出了极大的积极性与创造力。
他们不仅在学习上互相帮助，还在班级文化建设中展现了自己的才华，形成了良好的班风班纪。
此外，我们还组织了家长参与的活动，使得学校、家庭和学生形成了紧密的联系。
这些活动不仅有助于提高学生们的综合能力，还能够促进学校和家庭之间的良好关系。
在教育管理方面，我们这段时间内主要关注了教学质量的提升和学生心理健康的维护。
我们在课程安排上注重学生的兴趣和实际情况，做到了因材施教，提高了学习效果。
同时，在学生心理健康方面，我们组织了心理健康知识的普及教育，加强了
学生的心理疏导工作，促进了学生心理健康的成长。
在未来的工作中，我们将继续努力，做好班级管理工作，提高教学质量，维护学生的心理健康，为学生们创造一个良好的学习环境。
最后，再次感谢各位家长的支持与配合，感谢同学们的努力与合作。
我们一定会更加积极地投入到工作中，为学生们的成长与发展做出更大的贡献。
谢谢大家！。
2024班主任教育故事演讲稿(32篇)
积累幸福，我相信我会是一个幸福的老师，一个幸福的班主任！2024班主任教育故事演讲稿篇4尊敬的各位领导各位老师：您们好！班级是学校对学进行教育教学的基本单位。
班主任是班级工作的直接组织者、领导者和教育者，是学生政治上、学习上、生活上的引路人，是广大学生的良师益友。
当好一名教师不容易，当好一名班主任更不容易。
班主任不但要教好自己所担任的功课，而且要在与学生朝夕相处的过程中，处处注意观察、了解，尽心尽责地从思想到生活，从校内到校外及时给学生以具体的指导。
班主任的任务是光荣的，但又是艰巨的、复杂的，在工作中必须讲究艺术性，把握方法与尺度，才能收到好的效果。
下面谈谈本人的一些做法。
一、言传身教，以身作则要做好班主任工作，教师首先要严于律己，真正做到“为人师表”。
所以凡是要求学生做到的，自己首先要带头做到。
如，一位衣冠不整，上课经常迟到的老师，怎能要求学生遵守纪律呢？一位满口粗话的老师，怎能要求学生做到文明礼貌呢？教师对工作只有布置，没有检查，有头无尾，有始无终，要求学生热爱劳动，自己却在旁边指手画脚等等，这又怎样在学生中确立一个“言必行”的形象呢？因此，凡是要求学生做到的，班主任首先应该自己做到。
传委员及语文科代表。
刚开始她对工作挺负责，也能处处以身作则。
可后来慢慢松懈下来，出现吃零食、戴首饰、迟到等违纪现象，甚至在课堂上讲话，而且屡教不改。
我很生气，有一种恨铁不成钢的感觉，对她进行严厉批评，罚其扫地并扣分。
结果她不但不改，反而破撬子破摔，违纪次数越来越多。
我仔细斟酌了一下，决定换一种教育方式。
一有时间就找她出来谈心，以朋友的方式和她交谈，仔细询问她在学习、生活等各个方面所遇到的问题。
原来，她之所以放松对自己的要求，是因为基础太差，上课听不懂，以至越学越差，对自己失去信心，从而破罐子破摔。
我耐心地开导她，帮她出谋划策；并在生活上对她多加关心，在她生病时亲自带她去看病，喂她吃药。
慢慢地，她被我的真情打动了，上课非常认真，其它违纪现象也不再发生。
教育故事分享演讲稿
教育故事分享演讲稿《教育故事分享演讲稿》亲爱的朋友们：大家好呀！今天我要给大家讲一个教育故事，这可是真真切切发生在我身边的事儿呢。
那是我儿子上小学三年级的时候，有一天他放学回来，特别神秘兮兮地对我说：“妈，我今天干了一件大事儿！”我好奇地问他：“啥大事儿呀？”他得意洋洋地说：“我今天在学校帮老师管纪律啦！”我笑着说：“哟，那不错呀，那你是怎么管的呀？”他就开始绘声绘色地给我讲起来。
他说呀，当时老师有事出去了一会儿，让他看着大家别捣乱。
结果呢，有几个调皮的同学就开始叽叽喳喳说话，他就走过去，很严肃地说：“别吵啦！都安静！”可是那几个同学根本不理他，还继续说。
我儿子急了，就大声喊：“再吵我就告诉老师啦！”这时候其中一个调皮鬼说：“你管得着嘛！”我儿子一下子就火了，说：“我就是管得着，我是老师让我管的！”然后他俩就你一句我一句地吵起来了。
等老师回来的时候，看到他们在吵，就问怎么回事。
我儿子委屈地说：“老师，他们不听话，我管他们他们还跟我吵。
”老师听了，笑着对那几个调皮的同学说：“你们呀，要听小班长的话呀，人家也是为了班级好。
”然后又对我儿子说：“你做得很好，但是要注意方法哦，不能跟同学吵架。
”我儿子点了点头，说：“知道啦，老师。
”这件小事让我儿子明白了，管理别人不是那么容易的，要有方法，不能光靠大声喊。
而我呢，也从这件事里看到了儿子的成长和担当。
教育呀，真的就在这些点点滴滴的小事里。
我们作为家长，要多关注孩子的这些经历，和他们一起成长。
谢谢大家听我分享这个故事呀！以上就是我给大家分享的教育故事啦，希望能给大家带来一些启发哦！谢谢大家！你们说，是不是很有意思呀？哈哈！。
班级管理发言稿
班级管理发言稿
各位同学，大家好！
在座的每一位同学，我都非常高兴能够站在这里和大家分享一些关于班级管理的想法。
管理一个班级，其实就像是管理一个小团队，每个成员都扮演着不同的角色，共同努力，共同成长。
作为一个班级，我们需要互相尊重、互相信任。
只有建立起良好的信任关系，我们才能更好地合作，更好地完成任务。
同时，我们也需要自律和自我管理。
班级管理不仅仅是老师的责任，更是每一个同学的责任。
我们要学会自觉遵守纪律，做到不打扰他人，不影响课堂秩序，做到有序学习。
除了以上提到的基本原则，我们也要学会团结协作。
班级是一个集体，每个人的力量加起来才能更强大。
我们要学会互相帮助、互相支持，共同面对困难，共同迎接挑战。
最后，我想说的是，班级管理不仅仅是为了维护秩序，更是为了让每一个同学都能在一个和谐、健康的环境中学习成长。
我们每个人都是班级的一部分，只有大家齐心协力，我们才能共同创造出更加美好的未来。
谢谢大家的聆听，希望我们可以一起努力，共同打造一个温馨、和谐的班级。
谢谢！。
小学班主任我的教育故事演讲稿
小学班主任我的教育故事演讲稿尊敬的校长、老师们、家长们、亲爱的同学们：大家好！我是XX小学的一名班主任，很荣幸能站在这里和大家分享我作为一名教师的故事和感悟。
也许有人会问，为什么选择做一名小学班主任？其实，这是因为我对教育有着深深的热爱和责任感。
我相信，教育是一项神圣而伟大的事业，教育是一门艺术，更是一份使命。
回忆起我的教育故事，我想起了第一次走进教室的那一刻。
那是一个充满期待和紧张的时刻，我看着一张张稚嫩的面孔，仿佛看到了希望的芽苗在每个孩子的心中发芽。
作为一名小学班主任，我的教育故事一直在与孩子们的故事交织。
每一个学生的故事都是独特的，而我作为他们的班主任，有幸成为他们成长路上的陪伴者。
在这个班级中，有一个孩子叫小明，他是一个内向而害羞的孩子。
刚来到学校的时候，他总是默默地坐在角落里，不敢和其他同学交流。
我决定和他进行一对一的沟通，给他鼓励和支持。
通过不断地和他交流，我发现他对数学有着特别强的兴趣。
于是，我鼓励他参加数学竞赛，为他提供了一些额外的学习资源。
通过自己的努力，小明在数学竞赛中取得了优异的成绩，并逐渐融入到班级的大家庭中。
小明的故事让我明白，每个孩子都有潜力，我们作为教师需要发现和激发他们的潜能，让每个孩子都能在自己的舞台上放飞梦想。
除此之外，还有一个孩子叫小红，她是班级里的班长。
小红工作认真负责，不仅在学习上努力进取，还经常关心班级里其他同学的情况。
有一次，班级里发生了一起矛盾，在我还没有发现的情况下，小红主动向我汇报，希望我能够帮助解决。
我和小红进行了深入的沟通，了解了整个事情的经过，并和相关同学进行了调解。
通过这个事件，我看到了小红具备良好的领导能力和解决问题的能力。
我希望能够进一步培养她的领导和沟通能力，让她成为一个更好的班长。
小红的故事也让我明白，每个孩子在班级中都需要有自己的责任和角色，我们要激发他们的主动性和积极性，让他们更好地发挥作用。
每一个故事都让我更加深刻地感受到，教育的力量是无穷的。
班级管理与教学发言稿初中
班级管理与教学发言稿初中
《班级管理与教学发言稿》
各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是XXX老师，非常荣幸能够在这里和大家分享一些关于班
级管理和教学的观点。
作为一名教师，我们每天都要在课堂上面对着学生，我们也要在班级里面进行管理。
这两项工作虽然看似不同，但实际上却是相辅相成的。
首先，让我们来谈谈班级管理。
良好的班级管理是教学工作的基础。
班级管理不仅仅是指纪律管理，更包括着与学生进行良好的沟通，建立起良好的师生关系，以及激发学生的学习兴趣和积极性。
在课堂上，我们应该做到严格要求，但也要关心爱护学生，给予他们足够的尊重和信任。
只有这样，学生才会更主动地去接受我们所传授的知识，更愿意参与到课堂活动中来。
接下来，我们要谈一谈教学。
教学是教师的核心工作，也是我们最重要的任务。
我们要根据学生的特点和需求制定不同的教学目标和教学策略，采用各种有效的教学方法，激发学生的求知欲和创造力，帮助他们全面发展。
我们要不断提高自己的教学能力，努力改变和完善教学方法，以使学生在学业上有更多的收获，更好的成就感和幸福感。
班级管理与教学是一个密不可分的整体，只有当班级管理与教
学相互融合、相互促进，我们才能更好地完成我们的教育使命。
最后，我希望我们大家都能围绕这个目标，共同努力，共同进步！
谢谢大家！。
班级管理故事
班级管理故事在我们班级，有一位同学叫小明，他是一个非常调皮捣蛋的孩子。
每天上课的时候，他总是做一些调皮捣蛋的事情，比如跟同桌说悄悄话、在课堂上偷偷玩手机、甚至还会在老师不注意的时候偷偷溜出教室。
这让老师和同学们都非常头疼，因为小明的行为影响了整个班级的学习氛围。
为了解决这个问题，班主任决定和班上的同学们一起商量，想出一些办法来帮助小明改掉调皮捣蛋的坏习惯。
于是，班主任组织了一个班会，让同学们都来参与讨论。
大家纷纷发表意见，有的同学建议可以找小明的家长谈谈，有的同学建议可以给小明一些惩罚，有的同学建议可以帮助小明找到一个适合他的兴趣爱好，让他把精力放在正能量的事情上。
经过大家的讨论，最终决定采取多种方式来帮助小明改掉坏习惯。
首先，班主任和小明的家长进行了沟通，让家长能够更加关注小明的学习和行为；其次，班上的同学们也纷纷表示愿意帮助小明，让他感受到班级的温暖和关爱；最后，班主任还专门安排了一些课外活动，希望能够让小明找到自己的兴趣爱好，让他能够在正能量的事情上发挥自己的特长。
经过一段时间的努力，小明的行为逐渐有了改变。
他不再在课堂上捣乱，而是开始认真听讲；他也不再偷偷溜出教室，而是和同学们一起积极参加各种活动。
班级的学习氛围也逐渐好转，同学们之间的关系也变得更加融洽。
通过这件事情，我们班级学到了很多。
首先，班级管理不仅仅是老师和班主任的责任，每个同学都应该积极参与进来，共同维护一个和谐的班级氛围；其次，我们要学会关爱他人，尤其是在同学出现问题的时候，应该给予更多的理解和帮助；最后，团结合作是最重要的，只有大家齐心协力，才能解决班级管理中出现的问题。
班级管理故事告诉我们，班级管理不仅仅是老师和班主任的事情，每个同学都应该积极参与进来，共同维护一个和谐的班级氛围。
只有大家齐心协力，才能让班级变得更加美好。
班级管理教育故事演讲稿3篇
班级管理教育故事演讲稿3篇班级管理教育故事演讲稿1尊敬的评委老师们：大家好!回首从教的二十一载光阴，青春消逝在三尺讲台上，皱纹堆积在飘飞的粉屑里，收获的，除了平凡，还是平凡。
平凡的是相貌。
没有玉树临风的伟岸身姿，没有俊朗怡人的明眸皓齿，虽然曾经梦想风流倜傥、顾盼生姿，但先天的短缺，让我注定一生与默默无闻结缘。
平凡的是职业。
为人师者乃九等公民，校园亦非神坛仙土，当黄金潮肆虐的掠过校园橘红色的天空时，我望着西垂的落日，在心里许下一个平凡的愿望——既然我们无法走出平凡，那我们倒不如在平凡之中寻找它之所以平凡的缘由;既然我们无法逃离现实，何不把平凡当成一种事业，让它洗去职业的尘埃，在未来的某一天熠熠闪光呢?于是，我在平凡的工作中，寻找平凡，体味平凡，也努力的践行着平凡，才发现——平凡是躬行。
躬行者，以身作则也。
要求孩子们若干时间到校，他总是提前一步，在教室门口站成一道平凡的风景;要求孩子们字迹工整，他总是让板书条理分明，让评语笔画端庄;要求孩子们作业认真，他总是逐题批阅，用心批注;要求孩子们讲究卫生，他会轻轻拾起教室里的纸屑而不着痕迹;要求孩子们考试诚信，他会在上公开课时，用未知的悬念体现师生的默契。
春风化雨于无声，身体力行显风范，可细细一想，他做的这些，他的同仁们或许比他做得更周全，因此他平凡。
平凡是宽容。
宽容学生在走廊上的一次无意冲撞，青春嘛，演绎的是不规则的轨迹;宽容学生在课堂上的一次无理的辩驳，青春嘛，徜徉的是不安分的思想;宽容学生一点就破的理由，青春嘛，构筑的是爱面子的工程;宽容学生经不起推敲的借口，青春嘛，像风像雨又像雾一样的纠缠。
宽容，让宰相肚里能撑船，让将军额头能跑马，细细想想，我离此境界相距远矣，因此我平凡。
平凡是尊重。
尊重是忽略名次，转而重视每一个家庭的希望，于是，你让每颗种子都有他们生根、发芽、开花的空间，让他们都有长成参天大树的可能;尊重是淡看优劣，将雨露布施给每一个饥渴的学生，于是，每次考试后，成绩单上的每个学生都必须聆听你的叨叨絮语，让他们减少了未与老师交流的的遗憾;尊重是处事公平，就事论事，于是，学习吃力的学生并不是饱受批评的代名词，成绩优秀的学生也常受暴风骤雨的洗礼。
小学班主任班级管理演讲稿
小学班主任班级管理演讲稿尊敬的领导、尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸站在这里，向大家演讲。
我是XX 小学XX班的班主任，我非常热爱这份工作，并为能够与大家共同度过快乐的学习时光而感到无比自豪。
今天，我想与大家分享一下我对班级管理的一些思考和理念。
作为班主任，我的首要任务是关心和呵护好每一个孩子。
每位学生都是班级中最宝贵的财富，他们是我们未来的希望。
我们要激发他们的学习兴趣，让每一位学生都能在我们的班级中获得快乐和成长。
首先，我们要创造良好的班级氛围。
一个和谐、温暖、包容的班级氛围是学生成长的温床。
作为班主任，我会注重班级中同学之间的交流和友谊，鼓励同学们互相帮助、关心彼此。
每周末，我会组织班级里的小组活动，比如一起去公园玩耍、一起参观博物馆等，让同学们在轻松愉快的氛围中培养友谊，增进相互间的了解。
我相信，只有在这样的班级氛围中，学生们才能够快乐地学习，坦诚地交流，真心地帮助彼此。
其次，我们要注重学生的个性发展。
每个孩子都有自己的特长和潜能，我们要注重发掘和培养他们的个性。
在课堂教学中，我会引导学生们主动思考，培养他们的独立思考能力和创造力。
在班级活动中，我会鼓励学生们展示自己的特长，并组织一些形式多样的比赛和活动，让每一个学生都有展示自我的机会。
同时，我也重视与家长的沟通，关注家庭教育对学生个性发展的影响，并为家长提供一些指导意见和帮助。
再次，我们要培养学生良好的学习习惯和品质。
学习是孩子们成长的根本，拥有良好的学习习惯和优良的品质对他们未来的发展至关重要。
为了培养学生的自学能力和解决问题的能力，我会定期组织学习小组，鼓励学生们相互学习和交流。
同时，我还会关注学生的学习动力，激发他们对知识的兴趣和热爱。
在班级评比方面，我会注重对学生的品质进行评价，比如勤奋、自律、团结等方面。
这样既能够增强学生的自。
班级导师教育故事演讲稿(三篇一等奖作品)
班级导师教育故事演讲稿(三篇一等奖作品)亲爱的各位评委、老师和同学们：大家好！今天我要与大家分享三个关于班级导师教育的故事，这三个故事都是一等奖作品，希望能够给大家带来灵感和启示。
故事一：心灵的真诚一天，我在班级里遇到了一个很内向、沉默寡言的学生小明。
无论老师还是同学们怎么努力引导他，他总是不愿意说出自己的问题和困惑。
作为导师，我决定用心去感受他的内心需求。
经过一段时间的观察和交流，我发现小明非常喜欢绘画。
于是，我开始和他分享一些绘画技巧和作品欣赏。
渐渐地，他开始敞开心扉，主动向我倾诉他的困惑和烦恼。
我用心倾听，关注他的问题，并尽力给予帮助和建议。
逐渐地，小明的表现越来越好，他在学业和人际交往方面都取得了长足的进步。
通过这个故事，我明白了一个道理：作为班级导师，我们需要用真诚的心去理解和关爱学生，只有这样，我们才能真正帮助他们成长。
故事二：倾听的艺术在班级中，有一个叫小红的学生，她总是情绪低落，缺乏自信。
每次班会时，我都会留心观察她的表情和言行。
有一次，我决定与她单独交谈。
我表达了对她的关心和关注，并邀请她向我倾诉她的困扰。
小红开始分享她在学校和家庭中遇到的种种问题。
我保持耐心倾听，给予她肯定和鼓励。
同时，我带她参加一些班级活动，鼓励她发表自己的见解和参与团队合作。
随着时间的推移，小红逐渐变得自信起来，她的表现也出现了明显的改善。
这个故事告诉我，作为导师，我们需要用心倾听学生的声音和呼唤，帮助他们找到解决问题的方法，并激发他们的自信心。
故事三：关爱的力量班级中有一个学生陈华，他在研究上遇到了诸多困难，成绩一度下滑。
作为导师，我决定给予他更多的关心和支持。
我与他进行了一对一的辅导，帮助他查漏补缺，制定研究计划。
同时，我还多次与他的家长进行沟通，了解他在家庭中的情况，并寻求他们的配合。
经过一段时间的努力，陈华逐渐找回了研究的信心，成绩也有了显著提升。
他的进步不仅令他自己高兴，也激励了其他班级同学。
通过这个故事，我明白了一个道理：作为班级导师，我们要关心每一个学生，给予他们足够的关爱和支持，帮助他们克服困难，实现自己的梦想。
班主任我的教育故事演讲稿(精选5篇)
班主任我的教育故事演讲稿（精选5篇）演讲稿一：亲爱的班主任，亲爱的同学们：大家好！我是XXX班的班主任。
今天我非常荣幸地站在这里，和大家分享我的教育故事。
作为一名教师，我始终坚信教育的力量。
我的教育故事是关于一位学生，他叫小明。
小明是一个懒散的学生，对学习没有兴趣，成绩也不理想。
刚开始，我对小明的表现感到非常失望，但我没有放弃。
我知道每个学生都有潜力，只是需要激发。
于是，我决定采取一些特殊的教育方法来激发小明的学习兴趣。
我给他提供额外的学习材料，和他一起制定学习计划，鼓励他定期向我报告进展。
同时，我也积极和小明的家长沟通，寻求他们的支持。
经过一段时间的努力，小明的学习态度发生了转变。
他开始主动参与课堂活动，完成作业也更加认真。
他逐渐意识到自己的进步，对学习也产生了兴趣。
最重要的是，他的成绩也明显提高了。
通过这个故事，我想告诉大家，教育的核心在于发现和激发学生的潜能。
每个学生都有自己的优点和特长，我们作为教师要耐心地引导他们，关心他们，帮助他们克服困难，实现自己的梦想。
谢谢大家！演讲稿二：亲爱的班主任，亲爱的同学们：大家好！我是XXX班的班主任。
今天我想和大家分享一个让我感动的教育故事。
在我执教的第一个学期里，班里有一位学生，他叫李明。
李明是一个内向而害羞的孩子，他总是不愿意发表自己的意见，也不善于与人交流。
在班级活动中，他总是默默地站在人群的角落里，很少参与其中。
作为他的班主任，我决定帮助他克服这个问题。
我找到了他的优势，他擅长绘画。
于是，我鼓励他参加学校组织的美术比赛，并帮助他准备入选作品。
在比赛中，他展示了自己的才华，获得了一等奖。
这个奖项对李明来说是一个巨大的鼓励。
他开始变得自信，积极参与班级的各种活动。
他分担起组织班级活动的责任，发表自己的意见，与同学们进行积极的交流。
他的成绩也逐渐提高了。
通过这个故事，我想告诉大家，每个学生都有自己的闪光点，我们作为教师要发掘他们的优势，帮助他们找到自信。
优秀班主任班级管理的演讲稿4篇
优秀班主任班级管理的演讲稿4篇优秀班主任班级管理的演讲稿第1篇尊敬的各位领导、各位老师：大家好。
今天，能站在这个讲台上我很自豪，也有几分惶恐。
我知道，还有很多的教师做得比教职员我好。
我总觉得我所做的事情太平凡、很平淡，没有什么可谈的。
我调到九峰已经高中并且担任班主任工作已经4年了，我只是把满腔的热情全部倾注到了学生身上，让学生能够更加自信，快乐的成长。
下面我就把我平时所做的工作几点体会：一、经典诵读：“与圣贤为友，与经典同行”为配合学校“两育”文化建设的开展，我身体力行地引导学生背诵数以千计的优秀古诗文。
让那些古典精品，照耀到每一个学生的血液和骨髓里。
在具体的操作过程中所，我充分利用了每天的早读和课前两分钟的时间，让孩子们进行朗诵，同时向家长推荐一些优秀书籍，让家长有目的地引导孩子读好书，让家长伴着小孩在书香中一同成长。
我们班刘艺菲、王延聪的家长听话也为孩子们搜集了一篇篇好的文章或一些好的教育网站在我班的QQ群里进行宣传。
刘艺菲的姐姐曾在QQ群里说过：刘老师，说心里话，真的，我很谢谢把孩子们带入了想像成文学的殿堂，让他们在那里吸取知识的营养，柔软滋润着他们一颗颗幼小的心灵。
这学期，我班的刘益婷、王延聪补习学校参加学校举办的经典诗文诵读大赛中，分别荣获了一、二等奖的好成绩，让班内用的孩子们羡慕不已，自那以后，孩子们诵读经典的热情更高了，这真是令人振奋。
二、精彩纷呈我们都知道班队会活动具有思想教育、陶冶情操、传播知识、启迪智慧的功能。
这学期我们开展了“作诗素养才艺表演”、“小故事演讲比赛”、“保护地球”、“文明礼仪我知道”等精彩的主题班队会，给学生们留下了深刻的印象。
其中“小故事演讲比赛”活动，在举办之初，学生们都没有信心，无人敢上台演讲，最后还是班长上来讲了一个很短的故事，讲得既不生动，也不流利，可是我给了她很高的评价，并邀请学生们又进行一次小学生小故事演讲比赛，没想到孩子们在我谁知的鼓励下，积极踊跃的准备致词的小故事，最后使得那次我们那次的社会活动获得了成功，孩子们的自尊心自信心也得到了锻炼。
班级自主管理发言稿
班级自主管理发言稿
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！我是班级X班的班长，今天我代表全班同学向大家宣布一个重要的消息：我们班将全面实行班级自主管理！
班级自主管理，是指在老师的指导和监督下，由同学们自主组织管理和维护班级秩序的方式。
这是一种让我们更好地发挥团结合作、自觉管理、主动参与的能力的机制，也是培养我们自我约束和独立意识的重要途径。
作为全体同学的班长，我希望大家能够积极参与到班级自主管理中来，做好以下几项工作：
首先，大家要自觉遵守学校和班级的规章制度，保持良好的学习和生活秩序；
其次，要互相尊重、互相帮助，在困难时给予彼此支持和鼓励；
最后，要勇于担当责任，积极参与班级活动，共同营造和谐的班级氛围。
希望我们每个人都能以积极的态度投入到班级自主管理中来，让我们的班级变得更加团结、和谐、蓬勃发展！谢谢大家！。
小学班主任班级管理感人故事演讲稿4篇
小学班主任班级管理感人故事演讲稿4篇小学班主任班级管理感人故事演讲稿第1篇记得那是我走上教育工作岗位的第五年，班上有个学生叫徐伟，胖乎乎的，能说会道，是个挺可爱的男孩。
可是在学习方面他给人的感觉就没那么好了，上课时思想老是不能集中，做作业时动作很慢，老是磨蹭磨蹭，而且不肯动脑筋，回家作业经常不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草，小组长每天都向我告状。
于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个人见人爱的好孩子。
他口头上答应得好好的了。
可他就是勇于认错，坚决不改，他依然我行我素，毫无长进，每次我都要被他气晕了，我的心都快冷了，多少次想想还是算了吧，或许他是根朽木。
但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个学习有困难的学生无法转化而影响整个班集体，我要对得起自己的良心，我要尽最大的力量去转化他。
我把心一横:不转化你，誓不罢休。
他无进步，或许是他没有明确学习目的，没有真正认识自己的错误，没有真正要做个他人喜欢的人的思想。
为了转化徐伟同学我采取了以下措施，我先让他认识到自己的错误，树立做个好孩子的思想。
于是我再找他谈话，谈话中：你想改正错误吗?想做一个讨人喜欢的孩子吗，你要怎样做才好呢?我今后一定要遵守纪律，认真完成作业。
那你可要说到做到哟。
好。
后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。
当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。
使他处处感到老师在关心他。
他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。
为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学朱倩跟他坐，目的是发挥同伴的力量。
事前，我先对这个女同学朱倩进行了一番谈话：为了班集体，不要歧视他，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，督促他使其进步。
朱倩同学满口答应，并充分利用课余时间或、课堂时间帮助他。
小学生班级管理演讲稿范文
尊敬的校领导、各位老师、家长和亲爱的同学们：大家好！我是XX小学XX班的班主任，今天我来为大家作关于小学生班级管理的演讲。
我想强调班级管理的重要性。
班级是学生温暖的家园，管理好班级是教育工作者的必修课。
班级管理涉及管理方法、人际关系、班级氛围、学生行为等诸多方面。
只有严格管理，才能打造一个和谐、愉悦、健康的班级环境，培养健康的思想品质、良好的情感态度、优秀的人格品质。
那么如何科学管理班级呢？我认为：一、严格制定班规班纪。
班规班纪是班级管理的基础。
我们可以在班级中与学生共同制定班规，并阐述其内涵、重要性和实行方法；同时，班规班纪不仅仅是要写在规章制度中，还要深入到学生的内心世界，让他们自主维护班规班纪，自觉防止违纪现象的发生。
二、互动式教育。
我们班级采取互动式教育，旨在让学生在课堂上通过师生的互动、学生之间的互动、学生与教材的互动达到双向传递和人际互动。
在这个过程中我们不仅仅培养学生的思维能力和创造力，还增强了学生之间的互动和友谊，提高了班级的凝聚力。
三、营造良好的班级氛围。
班级氛围反应了班级文化和人际关系，在营造班级文化和人际关系时，我们可以从班级建设、管理和文化活动三个方面入手。
班级建设要创造和谐、温馨、友好、安全的校园氛围，全面展现小学生个性风采；管理方面要落实班级管理制度，加强班级纪律教育，形成自觉遵守的习惯；在文化活动方面，可以组织开展班级文化创意节、户外拓展活动、团队合作、探究发现等内容，激发学生的想象力和创造力，培养班级凝聚力。
四、开展家校沟通。
与家长建立良好的互动关系，共同制定和遵守家校共育制度，形成巩固的教育联盟，为小学生创造更加优秀的生长环境。
以上四点，只是我个人的一些经验和想法。
当然，班级管理不是一日之功，需要班主任、家长、学生一同参与。
我们要从小学班级管理抓起，为中高中学习和未来的人生打下坚实的基础。
我相信，在大家的努力下，我们一定能够打造出和谐、温暖、团结的小学班级。
谢谢大家！。
优秀班级管理发言稿范文
优秀班级管理发言稿范文尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX班的班主任，很高兴能够站在这里和大家交流班级管理的一些问题。
作为一名班主任，我始终把班级管理放在心上，希望通过我的努力，能够带领我们的班级变得更加团结、和谐和向上。
首先，我想和大家谈一谈班级的团结和凝聚力。
班级的团结和凝聚力是一个班级是否能够取得优异成绩的重要因素。
在一个团结的班级里，同学们相互支持、互相尊重，共同努力，才能为班集体带来更好的成绩。
因此，我希望大家能够加强班级的团结，建立更多的友谊和信任，共同努力，共同进步。
其次，我想和大家谈一谈班级管理的规范性。
作为一名班主任，我希望能够对我们的班级管理做出更为严谨和规范的规定。
比如，上课不迟到、不早退，尊重老师和同学，课堂上不讲究与老师争执，不做损人利己的事情等。
只有这样，我们的班级才能更好地保持良好的秩序和学习氛围。
另外，我也希望和大家一起讨论班级的学习氛围。
在一个良好的学习氛围中，同学们可以相互学习、相互帮助，让我们的班级更具学习的活力。
因此，我希望同学们能够珍惜学习的机会，认真对待每一堂课，提高自己的学习成绩，并且愿意和同学们一起分享学习的快乐。
最后，我想和同学们分享一些班级管理的心得和建议。
首先，作为班主任，我要时刻关注同学们的学习和生活情况，积极与同学们沟通、交流，了解他们的需求和困难，及时对问题进行解决。
其次，我要加强班级的管理，建立班级的规范和秩序，保障班级的正常运转。
最后，我要和同学们共同努力，积极参与班级的各项活动，共同创造一个美好的班级环境。
在未来的日子里，我会继续努力，与同学们一起共同进步，共同成长。
让我们的班级变得更加团结、和谐和向上，为我们共同的梦想努力奋斗！最后，我想借此机会向大家表达我的感谢。
感谢老师们对我的信任和支持，感谢同学们对我的理解和配合。
让我们一起为班级的美好未来努力奋斗！谢谢大家！祝大家学习进步，生活愉快！。
班主任教育故事演讲稿
班主任教育故事演讲稿尊敬的班主任、亲爱的同学们：大家好！我今天要讲的主题是班主任教育故事。
每个人的心中都有那么一个人，他们不仅是我们的老师，更是我们的朋友、导师和精神支柱。
他们用行动和智慧影响着我们，帮助我们成长，他们就是我们的班主任。
我的班主任张老师，是一位身体健硕、头发花白却意气风发的中年人。
他经验丰富，教课有声、有色、有味，同学们都对他敬爱有加。
然而，最令我难以忘记的是他发生在我身上的一件小事。
记得有一次，我们班组织了一次户外拓展活动，要进行一场趣味比赛。
最后一关是一个悬挑在山上的木桥，很缺少基础以及担忧的我，演变成小鸟依人的。
仔细地看着这座长得十分不稳的木桥，我吞了一口口水，却一动不动。
我知道，跨过这座桥，代表的是对自己勇气与决心的挑战。
就在我思考中，班主任走了过来，他看着我微笑着说：“小伟，相信你自己，你能做到的。
”他的声音里充满了信任和鼓励。
我被他的话语所打动，脚步一步步地迈向了桥面。
刚开始的时候，我感到脚下发虚，一切都在晃动。
然而，我告诉自己，我一定要坚持下去，不能退缩。
于是，我慢慢地放慢了脚步，掌握住平衡，步伐渐渐稳定。
我并没有想象中的那么困难，也没有失去平衡。
当我踏入桥的另一端时，我的心里涌动着一种前所未有的自豪感和喜悦。
我成功了！虽然这只是一次小小的桥，一次游戏，并不决定我的一生。
然而，那一刻我明白了一个道理，那就是坚持和勇敢的力量。
以前，我总是过于顾虑失败而丧失了很多机会。
而在张老师的鼓励和信任下，我克服了内心的恐惧，勇敢地迈出了第一步，并成功完成了任务。
班主任教育故事就发生在这一刻，他并没有急着告诉我怎么走，而是给了我信心和勇气。
他的这种教育方式，让我感受到了他的信任和鼓励，让我知道了只要自己努力，就能够克服困难。
班主任教育故事不仅仅发生在我身上，他总是用自己的行动和智慧默默地影响着我们每一个人。
每当我们遇到困难时，他总是第一时间出现在我们的身边，给予我们鼓励和帮助。
他教导我们珍惜时光，勤奋学习，培养自己的个性和创造力。
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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------班级管理教育故事演讲稿班级管理教育故事演讲稿班主任工作是学生教育管理中的一个环节 ,而教育与管理相结合是做好班主任工作的重要方法。
下面是小编为大家整理的班级管理教育故事演讲稿，一起来看看吧! 班级管理教育故事演讲稿一尊敬的评委老师们：大家好! 回首从教的二十一载光阴，青春消逝在三尺讲台上，皱纹堆积在飘飞的粉屑里，收获的，除了平凡，还是平凡。
平凡的是相貌。
没有玉树临风的伟岸身姿，没有俊朗怡人的明眸皓齿，虽然曾经梦想风流倜傥、顾盼生姿，但先天的短缺，让我注定一生与默默无闻结缘。
平凡的是职业。
为人师者乃九等公民，校园亦非神坛仙土，当黄金潮肆虐的掠过校园橘红色的天空时，我望着西垂的落日，在心里许下一个平凡的愿望既然我们无法走出平凡，那我们倒不如在平凡之中寻找它之所以平凡的缘由;既然我们无法逃离现实，何不把平凡当成一种事业，让它洗去职业的尘埃，在未来的某一天熠熠闪光呢? 于是，我在平凡的工作中，寻找平凡，体味平凡，也努力的践行着平凡，才发现平凡是躬行。
躬行者，以身作则也。
要求孩子们若干时间到校，他总是提前一步，在教室门口站成1/ 16一道平凡的风景;要求孩子们字迹工整，他总是让板书条理分明，让评语笔画端庄;要求孩子们作业认真，他总是逐题批阅，用心批注;要求孩子们讲究卫生，他会轻轻拾起教室里的纸屑而不着痕迹;要求孩子们考试诚信，他会在上公开课时，用未知的悬念体现师生的默契。
春风化雨于无声，身体力行显风范，可细细一想，他做的这些，他的同仁们或许比他做得更周全，因此他平凡。
平凡是宽容。
宽容学生在走廊上的一次无意冲撞，青春嘛，演绎的是不规则的轨迹;宽容学生在课堂上的一次无理的辩驳，青春嘛，徜徉的是不安分的思想;宽容学生一点就破的理由，青春嘛，构筑的是爱面子的工程;宽容学生经不起推敲的借口，青春嘛，像风像雨又像雾一样的纠缠。
宽容，让宰相肚里能撑船，让将军额头能跑马，细细想想，我离此境界相距远矣，因此我平凡。
平凡是尊重。
尊重是忽略名次，转而重视每一个家庭的希望，于是，你让每颗种子都有他们生根、发芽、开花的空间，让他们都有长成参天大树的可能;尊重是淡看优劣，将雨露布施给每一个饥渴的学生，于是，每次考试后，成绩单上的每个学生都必须聆听你的叨叨絮语，让他们减少了未与老师交流的的遗憾;尊重是处事公平，就事论事，于是，学习吃力的学生并不是饱受批评的代名词，成绩优秀的学生也常受暴风骤雨的洗礼。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 你发现，像你这样处事公平、尊重学生的知己比比皆是，因此你平凡。
平凡是细心。
细心的看，于是我们发现了隐藏在孩子眼帘背后的家庭变故，从而仔细探究《单亲家庭孩子的心理特质及应对方略》，并形成文本变成铅字;细心的听，于是我们发现了孩子们惯用的口头禅不是我、不知道，从而教会他们换位思考，融洽生生关系;细心的想，于是我们参与了《百科知识阅读与中学生道德认知水平》的课题研究，挖空心思厚积薄发另辟蹊经寻求创新。
但转身细心一想，魏书生类、李镇西类凤毛麟角，我们跋涉不止也许难望其项背，因此我们平凡。
平凡是耐心。
耐心的矫正孩子们相同的错误，尽管有时是一而再、再而三的高频率重复;耐心的等待孩子们点滴的进步，尽管有时需要经历痛苦而又漫长的周期，甚至仍旧是一无所获;耐心的寻找孩子们的闪光点，尽管有时这是一项需要用高倍放大镜才能完成的工作，但你收获的，注定是快乐;耐心的与孩子们交流，尽管有时他桀骜不驯、刚愎自用、自闭内敛、油盐不进。
耐心的一切，其实是由教师这个特定的职业决定的，因此职业平凡。
平凡是爱心。
3/ 16孩子们成功的时候，爱心是一朵赞赏的笑容;孩子们失败的时候，爱心是一句宽慰的话语;孩子们犯错的时候，爱心是一束严厉的眼神;孩子们胆怯的时候，爱心是一个有力的手势;孩子们骄傲的时候，爱心是一声破空的雷霆;孩子们自卑的时候，爱心是一轮温暖的太阳。
教育是一项需要爱心传递的事业，爱心也是世界上最平凡的一种情感，因此我们的事业平凡。
教育是一个繁琐的话题，教育故事也如同一篇散文，形式多样，内容丰富，题材广博，方法迥异，但不变的是教育的内核为了一切孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子。
因此，我的教育故事，也是你的教育故事，更是我们大家的教育故事。
故事虽散文，情感却挺诗歌。
谢谢大家。
班级管理教育故事演讲稿二尊敬的评委老师们：大家好! 高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。
在同龄人中，我没有靓丽的外表和时尚的服饰，但我是学生眼里最美最美的老师;我不想苍白空洞的说我为教育事业做了些什么，但我敢说我 1 年来是一步一个脚印，以我的满腔热情无微不至地关爱我的学生。
正是这份真诚的真挚的无私的深沉的爱，我教的孩子能快乐成---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 长，我的教师生涯也充满阳光和快乐。
再多的辛苦劳累在孩子们纯真的笑容之下烟消云散，无影无踪!我喜欢这样一首小诗：有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望当初,我把它工工整整地抄在我日记本扉页上的时候，用爱撒播希望，用真诚对待学生便成了我无言的承诺。
一句很简单的话语，真的能够影响一个人的一生吗?回答是肯定的。
因为它包含着浓浓的师爱。
马尔克姆戴尔凯夫是一位职业作家。
小时候是个很胆小害羞的孩子，没有信心，没有朋友。
但是，老师布劳斯太太的一句评语彻底改变了他的人生。
在一次作文中，老师给他的评语他永远都忘不了写得很好!这句话极大地鼓舞了他的自信，让他看到了自己的潜力，找到了自己前进的方向!从此，他开始了自己成功而又充实的一生，并且也热情的鼓舞自己身边的同事、朋友。
在我读到这四个字之前，我一直不知道我自己是谁，也不知道将来我能做什么，戴尔凯夫说，直到读了布劳斯太太的评语，我才找到了信心。
5/ 16那天回到家后，我又写了一则小故事，这是我一直梦想着去做却不相信自己能做到的事情。
之后，在读书的业余时间，他又写了许多小故事，每一次他都把自己的作品带到学校，交给布劳斯太太。
而布劳斯老师对这些稚嫩的作品则给予了鼓舞人心的、严肃而又真诚的评价。
她所做的一切恰恰是当时的我所需要的。
戴尔凯夫说。
精神的力量是无穷的!虽然没有人能左右我们的命运，但是老师、朋友的一句重要的话语有时就如同人生的一颗启明星，温暖我们心灵的港湾，照亮我们前行的路程。
优秀的教师就是一团火，一座丰碑。
能给人以示范，给人以热情，给人以动力!。
我自己也遇到过很多鼓励我的老师和朋友。
小时候，我转学到一个陌生的学校，特别自卑，但是班主任刘老师给了我热情的帮助和真诚的关心，经常鼓励我，说我是个听话的好学生，是个很用功的学生，是个很有潜力的学生。
就是在我中考之前没有信心的时候也鼓励我：哀兵必胜!你会成功的!结果我不负众望，考了全校第一的优异成绩!还有很多家长朋友，都给我很多的鼓励和很高的评价!你是个优秀的老师!你有一颗真诚的爱心!我的孩子放在你的班里很放心!我听了真的非常欣慰和自豪!记得有人曾说过：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 我曾想做一个伟人，但没有成功;后来我又想做伟人的妻子，业已失败;现在我想通了，我要做伟人的老师。
看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，我由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。
所以我在和孩子们相处中，更多的是他们以热情的鼓励和殷切地期望!表扬他们的优点，赞美他们的闪光之处，用美好的语言激励他们，用真善美的故事启发他们，快乐洋溢在孩子们的脸上，幸福荡漾在他们的心头! 我曾经讲过丽娜的故事，丽娜是个一生下来就裂唇的可怜的孩子!她肯定：除了家里人，没有人会爱她。
二年级时，丽娜进了老师伦纳德夫人的班级。
老师长得很美，每一个孩子都喜欢她、尊敬她。
但丽娜觉得没有一个人比她更爱伦纳德夫人。
因为这里有个不一般的缘故低年级同学每年都有一次耳语测试：孩子们依次走到教室门边，用右手捂着右耳，然后老师在讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述一遍。
可丽娜的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音。
她不愿把这事说出来，以免被人嘲笑。
早在幼儿园时，丽娜就发现没人注意你是否真正捂住耳朵，而只注意你重复的话对不对，所以，每次测验时，丽娜都假装用手捂住了耳朵。
7/ 16这次同往常一样，丽娜又是最后一个。
她心想：老师会说什么呢?以前，老师一般会说天是蓝色的或者你有没有一双新鞋等。
终于轮到丽娜了。
她把左耳对着伦纳德老师，同时，用右手紧紧捂住了右耳，然后，悄悄抬起一点，这样就足以听清老师的话了。
她静静地等待着，然后，伦纳德老师说了一句话，这句话仿佛是一束温暖的阳光直射她的心田，抚慰了她那颗受伤的心，这句话改变了她对人生的看法。
这位美丽而亲切的老师轻轻地说：我希望你是我女儿! 这短短的一句话，给了一个常受嘲弄的残疾儿童以震撼内心的巨大的欢乐和生活的勇气，丽娜从此不再孤独，不再自卑;因为她知道自己最爱的老师也爱自己!乌申斯基说：教师是人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
每一个孩子都是祖国的希望，民族的未来。
对每一个孩子我们都应该耐心、细心。
对于每一个孩子我们都应对他们充满希望，真诚地爱着他们，把他们当作是自己的女儿或者儿子，把浓浓的师爱化作每一个孩子心中最美的云彩，一定会有更多的奇迹和惊喜。
人生因为事业才显示生命价值。
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