电离辐射采样培训
电离辐射环境监测培训-2020
《放射性同位素与射线装置安全和防护管理办法》 第九条 生产、销售、使用放射性同位素与射线装置的单位，应当按照国家环境监测规范，对相关场所进行辐射监 测，并对监测数据的真实性、可靠性负责；不具备自行监测能力的，可以委托经省级人民政府环境保护主管部门 认定的环境监测机构进行监测。 第十二条 生产、销售、使用放射性同位素与射线装置的单位，应当对本单位的放射性同位素与射线装置的安全和 防护状况进行年度评估，并于每年 1 月 31 日前向发证机关提交上一年度的评估报告。 安全和防护状况年度评估报告应当包括下列内容： （五）场所辐射环境监测和个人剂量监测情况及监测数据； 第五十五条 违反本办法规定，生产、销售、使用放射性同位素与射线装置的单位有下列行为之一的，由原辐射安 全许可证发证机关给予警告，责令限期改正；逾期不改正的，处 1 万元以上 3 万元以下的罚款： （一）未按规定对相关场所进行辐射监测的； 《放射性同位素与射线装置安全许可管理办法》 第四十二条 辐射工作单位应当编写放射性同位素与射线装置安全和防护状况年度评估报告，于每年 1 月 31 日前 报原发证机关。年度评估报告应当包括放射性同位素与射线装置台账、辐射安全和防护设施的运行与维护、辐射 安全和防护制度及措施的建立和落实、事故和应急以及档案管理等方面的内容。 《关于医疗机构医用辐射场所辐射监测有关问题的通知》 环办辐射函〔2016〕274 号
三、辐射环境监测 辐射环境监测指的是广义的环境监测，包括流出物监测和环境监测。
（一）环境中的放射性 1.天然放射性
天然放射性一般不属于辐射环境监测范围，但是由于天然本地无处不在，构成人类 辐射剂量的大部分，由于人类活动使部分地区的辐射本底升高等因素，为了了解本地辐 射水平、环境评价工作需要。有时需要对天然放射性进行测量。 2.人工放射性
采样培训操作规程内容(3篇)
第1篇一、培训目的为提高采样人员的专业素养和操作技能，确保采样工作科学、规范、高效地进行，特制定本规程。
二、培训对象1. 采样部门全体员工；2. 新入职员工；3. 需要提升采样技能的员工。
三、培训内容1. 采样基础知识：采样原理、采样方法、采样设备、采样规范等；2. 采样操作技能：样品采集、样品保存、样品处理、样品分析等；3. 采样安全管理：个人防护、安全操作、事故处理等；4. 采样质量控制：质量管理体系、质量控制措施、质量监督等；5. 采样法律法规：相关法律法规、政策文件、标准规范等。
四、培训方式1. 理论授课：邀请相关领域专家进行授课，讲解采样基础知识、操作技能、安全管理等内容；2. 实操演练：在模拟实验环境中，让参训人员实际操作，提高实践能力；3. 案例分析：结合实际案例，分析采样过程中可能遇到的问题及解决方法；4. 考核评估：对参训人员进行理论考试和实操考核，评估培训效果。
五、培训时间1. 基础培训：新入职员工及需提升技能的员工，每月开展一次；2. 提高培训：针对采样部门全体员工，每季度开展一次。
六、培训组织1. 由采样部门负责人担任培训组长，负责培训工作的组织、协调和实施；2. 培训讲师由相关部门负责人或邀请外部专家担任；3. 培训场地、设备、材料等由相关部门提供。
七、培训要求1. 参训人员应按时参加培训，不得无故缺席；2. 参训人员应认真听讲、积极参与讨论，做好笔记；3. 参训人员应按照培训要求，完成实操演练；4. 培训结束后，参训人员应参加考核评估，合格者方可上岗。
八、培训考核1. 理论考试：考核参训人员对采样知识的掌握程度；2. 实操考核：考核参训人员的采样操作技能；3. 考核结果分为合格和不合格，不合格者需重新参加培训。
九、培训记录1. 建立培训档案，记录参训人员培训情况；2. 培训结束后，将培训记录存档备查。
本规程自发布之日起执行，如遇特殊情况，由采样部门负责人根据实际情况进行调整。
辐射安全培训ppt课件
CHAPTER
03
辐射安全防护措施
辐射防护设备与器材
辐射监测仪器
用于测量和记录辐射剂量、剂量 率等参数，确保辐射工作场所的
安全。
防护门、墙和屏障
用于阻挡辐射，降低辐射泄漏的风 险，保护工作人员和公众安全。
通风设施
确保工作场所空气流通，降低辐射 积累的风险。
。
提高企业形象
重视辐射安全的企业可 以树立良好的社会形象 ，增强企业的社会责任
感。
CHAPTER
02
辐射安全管理体系
辐射安全管理机构与职责
建立辐射安全管理机构
负责制定和执行辐射安全政策，确保辐射安全工作的有效开 展。
明确职责与分工
各级管理人员和员工应明确各自在辐射安全方面的职责，形 成分工合作的管理体系。
辐射工作场所的安全防护
辐射工作和放射性物质，降低辐射水平。
工作场所布局
合理规划工作区域、控制区和非控制区，避免交叉污染和意外照射 。
定期监测与评估
对工作场所的辐射水平进行定期监测和评估，确保符合国家和地方 标准。
个人防护措施与用品
01
02
03
防护服
包括放射性防护服、铅围 裙等，用于降低身体暴露 部位的辐射剂量。
长期接触高强度辐射的人群，可能会 出现头痛、乏力、失眠等症状，严重 时还可能导致急性放射病甚至死亡。
辐射安全的重要性
保护员工健康
企业有责任为员工提供 安全的劳动环境，保障 员工免受职业性有害因
素的侵害。
保障公众安全
防止放射性物质泄漏和 污染环境，保护公众免 受不必要的辐射危害。
辐射防护与安全培训
辐射防护与安全培训辐射防护与安全培训是保障工作人员和公众健康的重要举措。
辐射是一种潜在的危险，不加控制和保护的辐射可能对人体产生严重的健康影响。
因此，为了保障每个人的安全，辐射防护和安全培训是必不可少的。
辐射防护与安全培训的目的是教育人们有关辐射的各种问题，包括辐射的性质、辐射的影响和如何采取适当的防护措施。
在培训中，人们将了解辐射的不同类型，如电离辐射和非电离辐射，以及它们对人体健康的影响。
此外，人们还将学习如何正确使用辐射检测设备和其他仪器，并了解应急情况下的适当应对方法。
辐射防护与安全培训还包括如何正确穿戴和使用个人防护装备，如防护服、手套和眼镜等。
人们将学习如何评估辐射风险，并根据评估结果采取相应的防护措施。
此外，人们还将学习如何正确处理放射性物质和废弃物，以及如何进行辐射测量和监测。
在辐射防护与安全培训中，紧急情况的响应也是一个重要的部分。
人们将学习如何正确应对辐射事故和紧急情况，并采取适当的应急措施。
他们将了解如何进行紧急疏散和救援操作，并学习如何与有关机构和人员进行有效的沟通。
此外，辐射防护与安全培训还将强调重要的管理和监督措施。
人们将学习如何建立和维护辐射安全管理体系，以及如何进行辐射安全培训的有效监督和评估。
最后，辐射防护与安全培训还将强调每个人的责任。
每个人都有责任保护自己和他人免受辐射危害。
通过这种培训，人们将了解正确的辐射防护和安全措施，并承担个人责任来减少辐射危害的风险。
在一个不断发展和改变的环境中，辐射防护与安全培训保持最新的知识和技术的更新非常重要。
人们需要不断学习和了解最新的辐射防护和安全标准，并根据需要进行相应的调整和改进。
总之，辐射防护与安全培训是一项重要的举措，旨在保护工作人员和公众免受辐射危害。
通过适当的培训，人们将能够更好地了解辐射的性质和影响，并采取适当的防护措施来减少辐射危害的风险。
这将有助于保护人们的健康和安全。
辐射防护与安全培训是一项重要的举措，旨在保护工作人员和公众免受辐射危害。
电离辐射防护与安全培训ppt课件
25
-
急性放射病（轻度）
1
-
20
身体急性照射效应（全身）
剂量/Sv
< 0.25 0.25 ~ 0.5 0.5 ~ 1.0 1.0 ~ 2.0 2.0 ~ 3.5
3.5 ~ 5.5 5.5 ~ 10 10 ~50 50以上
效应
病理变化不明显和不易察觉 机体出现可恢复功能变化的损伤，可有血液学的变化 可出现机体功能性变化、血液变化损伤，但无临床症状
内、外照射或二者兼有的混合照射作用于机体 产生的生物效应各不相同。
● 外照射时，多方向照射 > 单向照射； ● 内照射时，射线的生物效应 > 、射线； ● 混合照射 > 单一照射的效应更显著。
41
照射部位与面积：
● 机体受照的部位不同，其损伤的严重程度也不同 在同一剂量和剂量率情况下，腹部损伤最重， 其次是盆腔、头颈、胸部和四肢。
剂量率：一般情况下，剂量率越高生物效应越
显著。这是因为高剂量率的照射使机体对损伤的修 复作用不能充分显现出来所致。
单次和分次照射：同一剂量的照射，在分次给
予的情况下，其生物效应低于一次给予的效应，分 次愈多，各次间隔时间越长，其生物效应越小。其 原因与机体的代偿和修复过程有关。
40
照射方式：全身照射比局部照射效应强；
4
损伤特点：
（1）外照射引起的急性体表损伤； （2）氡及其子体内照射引起的肺癌； （3）镭内照射引起的骨肿瘤。
典型事例：
（1）X射线被发现一个月，X射线的制造者 格鲁柏的手发生了“特异性皮炎”；
（2）1896年，Edison和助手Morton自身试验， 眼部受照数小时后，眼痛，结膜炎。
5
2、中期辐射损伤认识时期
电离辐射防护与安全培训基础知识
风险风险矩阵法
根据电离辐射源的风险程 度，将风险划分为不同等 级，为制定相应的风险控 制措施提供依据。
风险概率法
通过分析电离辐射事故发 生的概率和可能造成的后 果，评估风险大小，进而 采取相应的控制措施。
风险指数法
利用数学模型和相关参数， 计算电离辐射源的风险指 数，以便对风险进行量化 和比较。
电离辐射防护与安全培训 基础知识
目录
• 电离辐射概述 • 电离辐射概述 • 电离辐射防护措施 • 电离辐射安全管理体系 • 电离辐射风险评估与控制 • 电离辐射事故处理与报告 • 电离辐射安全文化培育与实践
01
电离辐射概述
保护工作人员安全
01
提供专业知识和技能，使工作人 员了解电离辐射的危害和防护措 施，降低职业暴露风险。
01
立即启动应急预案
发生电离辐射事故时，应立即启 动应急预案，成立应急指挥部， 组织抢险救援。
02
03
04
医疗救治
对受伤人员进行紧急救治，确保 受伤人员得到及时有效的治疗。
事故报告制度
报告时限
电离辐射事故发生后，应立即报告当地环保 、卫生部门，最迟不超过2小时。
报告内容
在事故处置过程中，应定期向上级主管部门 报告事故的进展情况。
定期报告
报告事故发生的时间、地点、原因、影响范 围、人员伤亡及财产损失情况等。
总结报告
事故处理完毕后，应撰写总结报告，分析事 故原因，总结经验教训，提出改进措施。
06
电离辐射安全文化培育与实践
安全文化理念
尊重生命
将人的生命安全放在首位，确保 电离辐射工作安全可控。
预防为主
强调预防措施的重要性，通过科 学合理的防护措施降低事故风险。
电离辐射防护与安全培训
照射方式：内、外照射或二者兼有的混合照射作
用于机体产生的生物效应各不相同。 ● 外照射时，多方向照射 > 单向照射； ● 内照射时，射线的生物效应 > 、射线； ● 混合照射 > 单一照射的效应更显著。
电离辐射防护与安全培训
照射部位与面积：
● 机体受照的部位不同，其损伤的严重程度也不同 在同一剂量和剂量率情况下，腹部损伤最重 其次是盆腔、头颈、胸部和四肢。
地保证人们的辐射安全。
电离辐射防护与安全培训
辐射防护的任务
（1）保护从事放射工作者本人和后代以及广大 公众乃至全人类的安全，保护好环境；
（2）允许进行那些可能会产生辐射的必要实践 以造福于人类。
电离辐射防护与安全培训
辐射防护的基本原则
（1）实践的正当性 （2）辐射防护的最优化 （3）个人剂量限值
电离辐射防护与安全培训
2.1 确定性效应
确定性效应：当照射剂量达到一定水平，辐
射导致的死亡细胞达到一定数量时必然会影响器 官或组织的整体功能，导致器官功能丧失，这种 辐射损伤称为确定性效应。
临床表现：乏力、呕吐、脱发、牙龈出血、白
细胞降低、白内障、皮肤红斑、溃疡等不同类型 的放射病，直至死亡。
慢性照射
(单次剂量) （年剂量，重复多年）
暂时不育 永久不育 不育 可见浊斑
0.15
0.4
3.5
2.0
3.0
>0.2
0.5பைடு நூலகம்2.0
>0.1
视力损伤（晚期白内障）
3.5
>0.15
造血损伤
0.5
>0.4
红斑（干性脱皮）
2.5
-
电离辐射安全与防护培训
其他癌症
长期受到电离辐射照射， 还可能增加患其他癌症的 风险，如肺癌、乳腺癌等 。
遗传效应及致癌风险
遗传效应
电离辐射可引起基因突变和染色体畸 变，从而增加遗传性疾病的发生风险 。
致癌风险
电离辐射是一种明确的致癌因素，长 期受到照射的人群患癌风险显著增加 。其中，甲状腺癌、肺癌、皮肤癌等 较为常见。
国际合作与交流加强
电离辐射安全与防护是全球性议题，未来国际间的合作与交流将更加 紧密，共同应对电离辐射带来的挑战。
THANKS
感谢观看
《放射工作人员职业健康管理办法》
该办法规定了放射工作人员的职业健康管理要求，包括职业健康检查、个人剂量 监测、放射防护培训等方面。
企业内部管理制度要求
01பைடு நூலகம்
放射源管理制度
企业应建立放射源管理制度，明确放射源的采购、使用、贮存、运输和
废弃处置等环节的管理要求和责任部门。
02
辐射安全与防护培训计划
企业应制定辐射安全与防护培训计划，定期组织员工参加培训，提高员
大剂量电离辐射可引起恶 心、呕吐、腹泻、发热等 全身症状，严重者可导致 死亡。
中枢神经系统损伤
电离辐射可引起头痛、头 晕、失眠、记忆力减退等 中枢神经系统症状。
慢性照射危害
白血病
长期受到低剂量电离辐射 照射，可增加患白血病的 风险。
甲状腺癌
电离辐射是甲状腺癌的明 确危险因素之一，尤其是 儿童期接受过头颈部放射 治疗的人群。
某工业探伤事故案例分析
事故原因
未采取有效防护措施、操作人员无证上岗、安全监管缺失 等。
后果
工作人员受到过量照射，引发健康问题，甚至可能导致死 亡。
教训
2024年辐射工作人员培训计划范例（3篇）
2024年辐射工作人员培训计划范例为贯彻落实《放射性同位素和射线装置安全与防护条例》及《中华人民共和国职业病防治法》的相关规定，并结合我国医疗机构实际情况，特制定以下放射科人员培训制度：一、从事放射影像工作的医技人员，应严格遵守国家规定的资格要求。
需通过环保总局组织实施的专业及防护知识培训，并经考核合格，取得放射工作资格证书后，方可行使放射影像工作职责。
二、从事辐射工作的医务人员，必须接受辐射安全与防护专业知识及相关法律法规的培训，通过考核并取得相应资格证后，方可进行辐射操作。
三、所有辐射工作人员应按照计划，积极参加上海市辐射环境监督站委托举办的“放射防护培训班”，以强化理论学习，掌握基本的辐射安全防护知识和自救技能。
四、合理安排辐射工作人员的培训与考证时间，尽量错开，以确保日常工作不受影响。
五、为每位辐射工作人员定期进行身体健康检查，并建立完整的个人健康档案，以保障工作人员的健康安全。
六、定期组织单位内部辐射工作人员进行自我培训，增强安全意识，提升专业技术水平。
七、对新入职的医、护、技人员进行系统化培训，使其全面了解设备的工作原理、结构、操作流程以及防护措施，掌握各项影像技术。
八、技术人员应主动学习，掌握设备的常见故障现象及其排除方法，以应对特殊情况，确保设备正常运行，消除安全隐患。
九、新设备投入使用前，应邀请设备厂商工程师对技术人员进行系统培训，内容包括设备结构、工作原理、操作技术、注意事项、保养要求以及故障表现和简单故障的排除方法。
十、与医院保卫部门协同，开展防盗、防火及辐射安全管理的培训，确保医院安全管理的全面性。
2024年辐射工作人员培训计划范例（二）为确保辐射工作人员的安全防护意识和技能提升，进一步加强辐射安全管理工作，有效预防辐射事故伤害，特此制订以下制度：一、专职从事辐射技术的工作人员应具备相关专业学历，由专业部门认证，且须具备相应的专业技术管理能力。
二、负责辐射安全管理的职员，必须经过上级部门的辐射安全与防护专业知识培训，以及相关法律法规的教育，通过考核后方可担任此职务。
辐射安全与防护知识培训培训课件
• 电磁力 将原子核与电子结合
• 核力
将核中质子与中子结合
核与电子处于不同的能量状态(能级结构) 核力>>>电磁力，核力是短程力，只有在
距离很短的时候才发生作用
辐射安全与防护知识培训
4
• 核素 ：具有确定质子数和中子数的原子核的一种 统称
• 同位素：质子数相同而中子数不同的核素
核素 氢 氘 氚
碳-12 碳-13 碳-14
辐射安全与防护知识培 训
• 一放射性基础知识 • 二电离辐射及其生物效应 • 三辐射安全与防护 • 四柳钢放射源使用和管理现状 • 五电磁辐射介绍
辐射安全与防护知识培训
2
现代原子结构
Hale Waihona Puke ++ + 辐射安全与防护知识培训
原子核 中子 质子 电子 (电子云)
3
原子半径：10-10m 原子核半径：10-14m
20
常见射线的基本性质
种类 符号 电荷 质 量
α
（e) ( u )
β
α
4He +2 4.00279
β
e± ±1 5.486×10-4
0
0
质 子 p +1 1.007276
中 子 n 0 1.008665
辐射安全与防护知识培训
21
αβγ对物质电离作用的比较
电离过程 径迹 比电离 穿透能力
直接
直接
间接
• α粒子是由高速运动的氦原子核（又称α射线） 组成的，所以它在磁场中的偏转方向与正离子流 相同。
• 它的电离作用大，贯穿本领小，在空气中的射程 只有几个厘米。
辐射安全与防护知识培训
9
β衰变
电离辐射监测技术培训
人们生活中所受的电离辐射大部分为天然电离 辐射
内照射：放射性核素进入生物体，使生物受 到来自内部的射线照射称为内照射。 外照射：放射性核素在生物体外，使生物受 到来自外部的射线照射称为外照射。
内照射对人体的影响要高于外照射。
❖ 放射性同位素
当原子序数（即原子核内的质子数）相同， 而原子质量数（即原子核内质子数和中子数 的和）不同，则称这些不同的原子为同位素， 具有辐射性的同位素就是放射性同位素。
剂量计算方法：
（工作剂量率-本底剂量率）×暴露时间
工作剂量率：受到放射源或射线装置影响的剂 量率。
本底剂量率：对于放射源，取其周围未受影响 的地点的剂量率；对于射线装置，取其为开 机的剂量率。
暴露时间：受到放射源或射线装置影响的时间 。
本底年剂量约为1.5mSv。
❖ 2、《含密封源仪表的放射卫生防护要求》（ GBZ125-2009）
电离辐射监测规范和仪器操作
❖ 参照的监测标准和规范 《环境地表γ辐射剂量率测定规范》（GB/T14583-93） 《辐射环境监测技术规范》（HJ/T81-2002） 《含密封源仪表的放射卫生防护要求》（GBZ125-2009） 《工业X射线探伤放射防护要求》（GBZ 117-2015 ） 《医用X射线诊断放射防护要求》（GBZ130-2013）
辐射监测和防护常用的物理量和单位：
（1）吸收剂量Gy（戈瑞）：单位物质接收的 电离辐射平均能量。主要用于表示环境空气 中的辐射剂量率，常用于辐射环境监测。
（2）剂量当量Sv（希沃特）：生物体吸收的 电离辐射相当于的剂量。对于不同的生物体 ， Sv和 Gy有着不同的系数关系。主要用于 评估电离辐射对人体的影响。
（b）ＣＴ机、乳腺摄影、口内牙片摄影、牙科全景摄 影、牙科全景头颅摄影和全身骨密度仪机房外的
电离辐射安全与防护自主培训
电离辐射安全与防护自主培训电离辐射是一种普遍存在的自然现象，也是许多工作环境中遇到的潜在危险。
对于从事辐射相关工作的人员来说，了解电离辐射的安全与防护是至关重要的。
为了更好地保护自己和他人，自主培训成为了必要的技能之一。
在进行电离辐射安全与防护自主培训时，我们首先需要了解什么是电离辐射。
电离辐射是一种高能量的辐射，它能够使原子或分子失去电子，从而产生电离。
常见的电离辐射包括α射线、β射线和γ射线。
这些辐射在医疗、工业和科研领域都有广泛的应用，但同时也存在一定的危险性。
学习如何安全地处理电离辐射成为了至关重要的技能。
对于电离辐射安全与防护的自主培训，我们需要了解不同类型辐射的特点以及对人体的危害。
α射线的穿透能力较弱，但如果被放射源摄入或吸入，会对人体内部器官造成严重伤害。
β射线的穿透能力比α射线强，如果接触皮肤或被摄入，也会对身体造成损害。
而γ射线的穿透能力最强，能够穿透人体组织并损伤DNA，引发严重的放射性伤害。
了解这些特点后，我们需要学习如何正确地使用防护设备，以最大程度地减小辐射对身体的影响。
在进行电离辐射安全与防护的自主培训时，我们需要学习如何正确地佩戴和使用防护设备。
防护设备包括防护服、防护眼镜、防护手套等。
正确佩戴和使用这些设备，可以有效地减小辐射对身体的伤害。
还需要学习如何正确地处理辐射源，如何做好辐射环境监测和个人剂量监测，以及如何正确地排放和处置辐射废物。
这些都是电离辐射安全与防护自主培训中必不可少的内容。
在进行电离辐射安全与防护的自主培训后，我们需要总结并回顾所学的知识。
通过学习，我们深入了解了电离辐射的特点和危害，掌握了正确使用防护设备的技巧，以及做好辐射环境监测和个人剂量监测的方法。
在未来的工作中，我们将能够更加灵活地运用这些知识，保护自己和他人的身体健康。
个人观点上，我认为电离辐射安全与防护的自主培训是非常重要的。
在现代社会中，我们无法避免与电离辐射打交道，因此了解如何正确地防护自己显得尤为重要。
2024年辐射工作人员教育培训制度（六篇）
2024年辐射工作人员教育培训制度放射科人员培训制度依据《放射性同位素和射线装置安全与防护条例》及《____职业病防治法》的相关规定，本制度旨在充分结合医院实际状况而设立。
1. 所有从事放射影像工作的医疗技术人员，必须具备国家规定的资格条件，需经环保____组织的专业及防护知识培训，通过考核并取得放射工作资格证书，方能执行放射影像工作。
2. 辐射医疗人员需通过辐射安全和防护专业知识及相关法律法规的培训考核，取得相应资格，方能上岗操作。
3. 按时参加由____市辐射环境监督站委托的“放射防护培训班”，强化理论学习，掌握基本的辐射安全防护知识和自救技能。
4. 辐射工作人员的培训考证时间应尽量错开，以确保工作连续性。
5. 对每位辐射工作人员进行定期健康检查，并建立个人健康档案，确保人员健康。
6. 定期在本单位内部对辐射工作人员进行安全培训，强化安全意识，提升技术水平。
7. 对新入职的医、护、技人员进行系统培训，确保他们了解设备的工作原理、结构、操作和防护措施，掌握各种影像技术。
8. 技术人员应主动学习，掌握设备常见故障现象及排除方法，以便在特殊情况下能自行处理故障，消除潜在风险。
9. 新设备启用前，需由设备厂商工程师对技术人员进行系统培训，内容涵盖设备结构、工作原理、操作技术、注意事项、保养要求以及故障表现和简单故障的排除方法。
10. 协助医院保卫部门进行防盗、防火及辐射安全的管理培训，确保全面安全。
2024年辐射工作人员教育培训制度（二）为提升放射工作人员的安全防护意识和操作技能，强化辐射安全管理，防止辐射安全事故，特此制订本规定。
一、医院的放射技术人员必须持有相关专业教育背景的证明，同时具备专业的技术管理能力。
二、负责辐射安全管理的人员，需在通过上级部门组织的辐射安全与防护专业知识以及相关法律法规的培训和考核后，方可执行辐射安全管理工作。
三、所有放射工作人员需先参加由____省环保厅组织的辐射防护培训课程，取得合格证书后方可上岗。
2024年辐射工作人员培训再培训管理制度（6篇）
2024年辐射工作人员培训再培训管理制度新进射线装置操作人员在上岗前，必须首先接受系统的安全教育，以确保其安全意识和操作技能符合岗位要求。
从事生产、销售、使用放射性同位素与射线装置的操作人员，在参加培训前，须至具备辐射工作人员健康体检资质的医疗机构进行体检，并确保体检结果合格，以保障其身体健康状况适宜从事相关工作。
新进射线装置操作人员应严格依照规定，接受辐射安全与防护的基本知识教育，并通过相应的考核，合格后方能从事射线装置的操作工作。
射线装置操作人员应每固定年限进行一次复训，未参加复训或复训结果不合格者，不得继续从事放射工作。
射线装置操作人员以及负责辐射安全和防护的管理人员，必须接受辐射安全和防护专业知识及相关法律法规的培训与考核，并取得放射工作人员证后，方可行使射线检测工作和辐射安全防护管理的职责。
辐射安全管理人员应每年接受一次专业知识培训，并通过考核，以确保其专业能力的持续提升。
培训内容主要包括：1. 辐射安全法律法规常识和基本防护知识的掌握；2. 辐射事故应急救援措施的学习及救援演练的参与。
在单独培训的基础上，辐射管理人员和安全管理人员需定期对使用辐射源的工作人员和接触人员进行辐射安全教育，以增强其安全防护意识。
为规范培训流程，需建立培训档案、记录及考核题目，并妥善保存相关资料。
以下为辐射工作人员培训的具体管理规定：一、辐射安全管理小组在院长领导下，实行科主任负责制。
科主任由学科带头人或资深医生担任，负责对辐射安全管理小组成员的统一领导和管理。
二、技术培训计划旨在通过轮转学习，使医师全面掌握影像学各种方法，发挥综合诊断优势。
鼓励资深主治医师深入研究某一专业领域，培养成为专家。
技术人员应定期轮转，掌握放射科各类设备的操作和使用，实现技能的多元化。
三、辐射培训计划包括参加省级辐射环境监测站的放射性同位素与射线装置安全知识培训，确保每位操作人员都接受培训，加强辐射安全教育，提升操作人员的岗位适应性。
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环境项目采样培训-电离辐射培训
详见HJT 61-2001 辐射环境监测技术规范及剂量率仪作业指导书
HD-2005x-y剂量率仪作业指导书
概述：HD-2005型便携式x-y剂量率仪，主要用于环境辐射x-y空气剂量率的测量，各种建筑材料的放射性监测，工业放射性辐射监测，x-y辐射源工作场所的剂量监测，x光机周围的剂量监测，核电站，地质矿山及医疗卫生等部门的辐射监测等。
1 操作步骤
1.1 关闭电源开关，连接操作台和探头电缆。
1.2打开电源开关，仪器进入自检状态，计数至“100”如果自检通过，显示仪器主菜单⊕（测量），菜单图标闪烁，如有错误显示错误代码。
1.3参数设置，在菜单图标闪烁状态下，按“←”（左移）或“→”（右移）键，选中“○”（设置）图标，用“↑”（上移）或“↓”（下移）键来选择要设置的参数代码，按“确认”键，进入相应的设置状态。
1.4测量，仪器测量有两种工作状态：“定时测量”和“快速扫描”，分别显示两种不同含义，在菜单图标闪烁状态下，按“←”（左移）或“→”（右移）键，选中⊕（测量）图标，用“↑”（上移）或“↓”（下移）键来选择所需要的一种测量方式代码，按“确
认”键，启动测量，进入相应的测量状态。
1.4.1定时测量：选择“00”代码，按“确认”键，启动测量，每次测量结束后显示测量结果并自动保存。
1.4.2快速扫描：选择“01”代码，按“确认”键，启动测量，同时开启数字率表监测显示，在测量过程中如测量数值超过报警值时仪器会发出报警声并显示报警提示符。
在快速扫描时测量数据不保存，按按“确认”键暂停或启动测量，按“退出”键退出。
2 仪器现场操作指南
2.1 仪器使用前应检查电池，电量不足应充电或更换电池。
2.2 到达现场，仪器从携带箱取出后应检查有无损坏现象。
2.3 使用时首先将探测头和操作台连接，再根据不同的测量对象，设置不同的测量时间。
2.4 测量前仪器预热5分钟以上，使探测器达到稳定的状态。
2.5 测量时将探测器放在三脚架上，探测器的质心距地面1米左右，人远离探测器
2.6若x，y场的有效能量低于100Kev，或要求测角质层以下的剂量时，应旋去探测器保护筒。
2.7测量结束时，先关闭电源，再将探测器和操作台分开，擦拭干净正确装箱。
3 使用注意事项
3.1 测量前必须先预热5分钟以上。
3.2 对以标定好的标准因子“K”值不能随意改动。
3.3打印机不能连续打印超过1m的单据（大约50个测量点数据）否则打印机芯有可能损坏。
3.4长期不用至少两月充电一次。
4 仪器运行检查
4.1 每半年进行一次维护，填写《ZRHJ—JL—03—002仪器设备维护记录》。
4.2 每季度进行一次仪器期间核查，填写《ZRHJ—JL—03—008仪器设备期间核查记录》。