建筑工程计量与计价说课课件

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建筑工程计量与计价课件

建筑工程计量与计价课件

建筑工程计量与计价课件汇报人:日期:CATALOGUE目录•建筑工程计量与计价概述•建筑工程计量•建筑工程计价•工程量清单计价模式•建筑工程造价管理•案例分析建筑工程计量与计01价概述指根据设计图纸和工程量计算规则,对构成整个工程的各分部分项实体数量进行计算的过程。

建筑工程计量指根据市场价格信息和定额(或合同)约定,对构成整个工程的各分部分项实体所需的费用进行计算的过程。

建筑工程计价建筑工程计量与计价的定义03施工图预算的编制为施工单位提供编制施工图预算的依据,确保项目成本和利润的合理性。

01工程量清单和招标控制价的编制为招标人提供编制工程量清单和招标控制价的依据,保障工程建设的顺利进行。

02投资估算和设计概算的编制为投资者和设计单位提供编制投资估算和设计概算的依据,确保项目投资和设计的合理性。

建筑工程计量与计价的必要性计量与计价的结果应真实反映工程实际情况,包括设计图纸、施工工艺、市场价格等信息。

客观性原则计量与计价的结果应准确反映工程各分部分项实体的数量和费用,避免误差和遗漏。

准确性原则计量与计价的依据应符合国家法律法规和相关规定,确保结果的合法性和合规性。

合法性原则计量与计价的过程应公正、公平、公开,避免利益冲突和舞弊行为。

公正性原则建筑工程计量与计价的基本原则建筑工程计量02根据工程量清单,结合施工图纸和现场实际情况,按照工程量计算规则进行计算,通常采用此种方法。

清单计量法根据地方定额或国家定额标准,结合施工图纸和现场实际情况,按照定额规定的工程量计算规则进行计算。

定额计量法利用经验数据和近似公式,快速估算工程量,适用于方案决策阶段和初设阶段。

快速估算法建筑工程计量概述建筑工程计量依据建筑工程计量范围建筑工程计量流程01020304介绍建筑工程计量的概念、意义、目的和方法等。

介绍建筑工程计量所依据的规范、标准、定额等文件。

明确建筑工程计量的范围,包括哪些部分需要计量,哪些部分不需要计量等。

建筑工程计量与计价课件

建筑工程计量与计价课件
其他直接费用的内容
临时设施摊销费、施工用水电费、工程排污费等。
其他直接费用的计算方法
根据实际发生的其他直接费用计算。
04
建筑工程计量与计价软件应用
软件介绍
01
建筑工程计量与计价软件是一种 专门用于建筑工程计价和计量的 工具软件,具有操作简便、功能 强大、数据准确等特点。
02
该软件基于计算机信息技术和建 筑工程领域专业知识,能够快速 、准确地完成建筑工程计量与计 价工作,提高工作效率和精度。

人工费的计算方法
根据工程量清单中的人工消耗量 和相应的人工单价计算。
材料费
01
02
03
材料费
指施工过程中耗用的构成 工程实体的原材料、辅助 材料、构配件、零件、半 成品的费用。
影响材料费的因素
材料价格、材料用量、运 输费用等。
材料费的计算方法
根据工程量清单中的材料 消耗量和相应的材料单价 计算。
总结词
01
复杂、综合、进阶
详细描述
02
该案例为一个大型商业广场工程,包含多个专业和复杂的业态
,要求学习者具备较高的专业水平和综合运用能力。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
涉及知识点
03
建筑工程计量与计价的综合运用、多种业态的费用计算与分摊
、大型工程的组织与管理等。
案例三:某桥梁工程计量与计价
总结词
特殊、专业、高阶
详细描述
该案例为一个特殊的桥梁工程,涉及大量专业知识和特殊工艺, 要求学习者具备较高的专业素养和实践经验。
机械费
机械费
指使用施工机械作业所发 生的机械使用费用以及机 械安拆和进出场费用。
影响机械费的因素
机械台班消耗量、机械功 率、机械使用年限、维修 保养费用等。

建筑工程计量与计价基数课件ppt

建筑工程计量与计价基数课件ppt
格。
汇总造价
将各个部分的价格进行 汇总,得出建筑工程的
总造价。
02
CHAPTER
建筑工程计量
建筑工程计量方法
清单法
根据工程量清单进行计量 ,包括实体工程量、措施 工程量和规费税金等。
工料测量法
通过测量人工、材料、机 械等消耗量来计算工程量 ,常用于概预算和成本估 算。
经验法
依据经验数据和公式估算 工程量,适用于常规工程 项目或缺乏详细设计图纸 的情况。
引入先进技术
利用信息技术和数字化工具进 行工程计量与计价工作,提高 工作效率和准确性。
加强监督审核
对计量与计价结果进行严格的 监督和审核,及时发现并纠正
错误,确保结果的准确性。
05
CHAPTER
建筑工程计量与计价的未来 发展
建筑工程计量与计价技术的发展趋势
信息化
随着信息技术的发展,建筑工程计量与计价将更加依赖于信息化 手段,实现数据共享、实时更新和动态管理。
工料单价法是以人工费和材料费为主要计算依据,适用于 简单的建筑工程。成本法是以工程成本为主要计算依据, 适用于估算或概算阶段。不同的计算方法适用于不同的工 程类型和阶段,需要根据实际情况选择合适的方法。
建筑工程计价基数的应用实例
某住宅楼建筑工程,采用综合单价法进行计价。首先,根据工程量清单和设计图纸,确定每个分项工 程的工程量。然后,根据当地市场价格和相关规定,确定人工费、材料费、机械使用费等各项费用。 最后,将这些费用汇总起来,形成该住宅楼工程的总造价。
建筑工程计价基数的定义还可以理解为在建筑工程中,按照 规定的计算方法和标准,将各个分项工程的费用汇总起来, 形成该工程的总造价。这个总造价是承包商与业主之间进行 工程结算的依据。

建筑工程计量与计价教学课件

建筑工程计量与计价教学课件
建筑工程量清单的意义
建筑工程量清单是确定工程造价的基础,也是招标人编制标底和投 标人编制报价的重要依据。
建筑工程量清单编制方法
编制依据
主要包括施工图纸、施工组织设 计、现行计价规范、施工合同等
文件。
编制步骤
先确定项目编码、项目名称、计量 单位和工程量计算规则,再根据施 工图纸计算工程量,最后汇总形成 完整的工程量清单。
建筑工程施工工艺与流程
总结词
掌握建筑工程施工的基本工艺和流程,了解各阶段的主要工作内容和要求
详细描述
介绍建筑工程施工的各个阶段,包括土方工程、基础工程、主体结构工程、装饰 装修工程等,以及各阶段的主要施工工艺和流程。
建筑工程造价组成与计算方法
总结词
了解建筑工程造价的组成,掌握各部 分费用的计算方法
数据管理
建立完善的项目数据库, 包括工程量、材料价格、 定额等信息,方便查询和 引用。
数据分析
通过数据分析工具,对项 目成本进行深入挖掘,找 出潜在的优化空间和控制 点。
数据安全
采用加密技术,确保数据 安全;定期备份数据,防 止数据丢失。
06
建筑工程计量与计价案例 分析
住宅楼建筑工程计量与计价案例
总结词
住宅楼建筑工程计量与计价案例是建筑工程计量与计价教学的重要内容之一,通过案例 分析,学生可以更好地理解建筑工程计量与计价的原理和方法,提高实际操作能力。
详细描述
住宅楼建筑工程计量与计价案例通常包括住宅楼建筑工程量的计算、工程计价的确定、 工程量清单的编制以及投标报价的确定等内容。通过案例分析,学生可以了解住宅楼建 筑工程的特点和难点,掌握工程计量与计价的实际操作技巧和方法,提高解决实际问题
建筑面积的意义

建筑工程计量与计价课件

建筑工程计量与计价课件

成本控制
施工单位通过建筑工程计 量与计价,实时监控施工 成本,确保项目成本控制 在预期范围内。
建筑工程计量与计价在竣工结算中的应用
竣工结算审核
竣工阶段,根据实际完成的工程量、合同单价和其他费用,进行 竣工结算审核。
竣工决算报告编制
基于建筑工程计量与计价的结果,编制竣工决算报告,全面反映项 目的实际造价。
以单位工程为对象,按照工程量计算规则和施工图纸计算出各分部分项 工程的工程量,然后套用相应的单价计算出该单位工程的直接费,再根 据取费标准计算出该单位工程的总造价。
实物法
根据施工图纸和施工定额计算出各分部分项工程的工料机消耗量,然后 根据市场价格计算出相应的费用,最后汇总得出该工程的总造价。
建筑工程计价注意事项
建筑工程计量规则
建筑面积计算规则
根据《建筑工程建筑面积计算规范》 ,明确各类建筑物的建筑面积计算方 法,包括单层建筑、多层建筑和地下 建筑等。
清单项目计量规则
根据《建筑工程工程量清单计价规范 》,明确建筑工程各清单项目的计量 单位、工程量计算规则和方法。
建筑工程计量方法
图纸计量法
根据施工图纸计算工程量,包括各部位尺寸、材料用量等,是工程计量的基本 方法。
现场计量法
在施工现场直接测量工程量,适用于无法通过图纸计量的部分,如土方开挖、 回填等。
建筑工程计量注意事项
01
02
03
计量精度要求
在进行建筑工程计量时, 应确保计量精度,避免误 差过大。
计量依据的可靠性
确保计量依据的可靠性, 如施工图纸、合同文件等 ,避免因依据不足导致计 量结果不准确。
动态调整
案例二:某商业广场建筑工程计量与计价实例
总结词

建筑工程计量与计价第一章课件

建筑工程计量与计价第一章课件

表1-11 以人工费为计算基础的综合单价法计价程序
1.3.4 定额计价实例
根据我国住房和城乡建设部第107号部令《建筑工程施工发 包与承包计价管理办法》的规定,各省结合实际情况,制订相 应的计价规则,主要采用定额计价和工程量清单计价两种方 式。
表1-12 云南省建筑安装工程费用汇总表
表1-12 云南省建筑安装工程费用汇总表
1.2.4 建筑工程消耗量定额的组成与应用
以《全国统一建筑工程基础定额》(GJD—101—1995)、《 全国统一建筑装饰装修工程消耗量定额》(GYD—901—200 2)为例。
1.建筑工程消耗量定额的组成 在建筑工程消耗量定额中,除了规定各项资源消耗的数量标准外, 还规定了它应完成的工程内容和相应的质量标准等。
1.建筑工程消耗量定额的概念
建筑工程消耗量定额,是指在正常的施工条件下,为了完成质量合 格的单位建筑工程产品,所必需消耗的人工、材料(或构配件)和机 械台班的数量标准。 2.建筑工程消耗量定额的作用
建筑工程消耗量定额,在我国工程建设中具有十分重要的地位和 作用,主要表现在以下几个方面:
3.建筑工程消耗量定额特性 (1)科学性 4.建筑工程消耗量定额分类
表1-8 以人工费为计算基础的工料单价法计价程序
2.综合单价法计价程序
综合单价计价分为全费用综合单价和部分费用综合单价,全费用 综合单价其单价内容包括直接工程费、措施费、间接费、利润和 税金。
表1-9 以直接工程费为计算基础的综合单价法计价程序
表1-10 以人工费和机械费为计算基础的综合单价法计价程序
图1-7 建筑工程定额分类(传统分类)
图1-8 建筑工程定额分类(现在分类)
表1-2 消耗量定额异同
5.建筑工程消耗量定额编制原则 定额水平

建筑工程计量与计价说课课件

建筑工程计量与计价说课课件

建筑工程计价依据的概念
建筑工程计价依据是用于确定建 筑工程造价的各项费用标准和依 据。
市场价
市场价是根据市场供求关系和竞 争情况确定的工程造价。
建筑工程计价方法
01
建筑工程计价方法的分类
建筑工程计价方法可以分为工料单价法和综合单价法两种。
02 03
工料单价法
工料单价法是根据人工、材料、机械等价格信息和消耗量标准进行计算, 得出分部分项工程的单价,再乘以相应的工程量,得出分部分项工程的 造价。
模型计量方法
模型计量是利用三维模型进行计算, 确定工程量,这种方法在现代工程中 应用越来越广泛。
建筑工程计价依据
建筑工程计价依据的分类
建筑工程计价依据可以分为定额 计价、清单计价和市场价三种。
定额计价
定额计价是根据政府或行业协会 发布的工程预算定额和取费标准 进行计算。
清单计价
清单计价是根据企业自行编制的 工程量清单和综合单价进行计算。
缺乏动态管理
施工过程中未能及时调整和更新计价数据,导致 最终结算与实际出入较大。
提高建筑工程计量与计价准确性的措施
加强图纸解读和计算规则培训
提高计量人员对图纸和计算规则的掌握程度,确保工程量计算准确。
完善计价依据
收集详细的施工方案、材料价格等信息,为计价提供可靠的依据。
加强市场调研
及时了解市场行情,提高成本估算的准确性。
课程内容
01
02
03
04
建筑工程计量与计价的 基本概念和原理
建筑工程计量与计价的 依据和方法
建筑工程计量与计价的 实践操作
建筑工程计量与计价软 件的应用
课程安排
01
02
03

建筑工程计量与计价公开课课件

建筑工程计量与计价公开课课件
适用范围
适用于施工图设计阶段,特别是施工图预算的编制。
03
优点
简单易行,便于动态管理。
工程量清单计价法
定义
根据招标人提供的工程量清单,投标人依据企业定额或参 照建设行政主管部门发布的消耗量定额,结合市场价格信 息进行计价的一种方法。
适用范围
适用于建设工程招标投标阶段。
优点
有利于企业自主报价和市场竞争,符合国际惯例。
控制工程成本
准确的计量与计价能够为施工单位提 供明确的成本目标,有助于控制工程 成本和减少不必要的浪费。
建筑工程计量与计价的流程
收集资料
收集相关设计文件、 图纸、技术规范以及 国家颁布的计量规则 等资料。
确定计量内容
根据设计文件、图纸 以及技术规范,确定 需要计量的建筑工程 各个部位及其内容。
实施计量
建筑工程计量与计价公开课
目录
• 建筑工程计量与计价概述 • 建筑工程计量方法 • 建筑工程计价方法 • 建筑工程计量与计价的实践应
用 • 建筑工程计与计价的未来发

01
建筑工程计量与计价概述
建筑工程计量与计价的定义
建筑工程计量
是指根据设计文件、图纸以及国 家颁布的计量规则,对建筑工程 各个部位及其内容进行测量和计 算的过程。
THANKS
谢谢您的观看
在计价过程中要考虑可能出现的风险因素,如物价波动、工程变更等 ,合理预留风险费用。
04
建筑工程计量与计价的实践应 用
案例一:某住宅楼建筑工程的计量与计价
1 2
计量内容
住宅楼建筑工程的计量内容包括土石方工程、基 础工程、混凝土结构工程、砌筑工程、门窗工程 、屋面工程等。
计价依据
根据施工图纸、工程量清单、消耗量定额和市场 价格信息等确定各分项工程的单价。

建筑工程计量与计价全套课程ppt预算讲义

建筑工程计量与计价全套课程ppt预算讲义
CHAPTER
常用预算软件介绍
广联达
国内知名的建筑工程预算软件,功能 齐全,操作简便。
斯维尔
国内领先的建筑行业软件提供商,其 预算软件功能强大,适用于各类建筑 工程。
未来
专注于建筑工程预算领域,提供全面 的预算解决方案。
金格
集成了建筑工程计量与计价功能,适 用于各类建筑项目。
软件操作流程
在软件中输入工程的基 本信息,如工程名称、 建筑面积、结构类型等。
05
04
汇总计算
汇总各分项工程的费用,计算出建筑 工程的总造价。
预算编制的方法
手工计算
采用传统的手工方法,依 据施工图纸和工程量清单 逐项计算各分项工程的费 用。
软件辅助
使用建筑工程计量与计价 软件,通过输入施工图纸 和工程量清单数据,自动 计算各分项工程的费用。
经验估算法
依据经验估算建筑工程的 费用,适用于快速估算项 目投资的情况。
05 建筑工程预算审核与控制
CHAPTER
预算审核的内容
01
02
03
04
审核工程量
核对施工图纸与实际完成的工 程量是否一致,防止虚报或漏
报。
审核定额套用
检查所套用的定额是否符合规 定,有无高套、错套现象。
审核取费标准
核实各项取费标准是否符合现 行规定,防止乱收费或重复收
费。
审核材料价格
核查材料价格是否合理,是否 符合市场行情,防止高价采购
算。
预算调整的程序
分析调整原因
分析预算调整的原因,是由于工程变更、材 料价格上涨还是其他因素。
审核调整申请
对预算调整申请进行审核,评估其合理性和 可行性。
提出调整申请

建筑工程计量与计价说课课件

建筑工程计量与计价说课课件
题能力。
本课程以典型的工程项目为载体,将项目按照工程特点设计成不同 的工作任务。以岗位操作任务为驱动,按照各个分部工程项目在真 实与虚拟的生产环境中组织教学。
授授课课教教案案 课程实训
(3)教学手段
工程项目造价仿真实训
拓展知识补充,复习
《建筑工程计量与计价》
试题库
课堂实践
多媒体素材库
课程考核
4、师资队伍现状
建筑材料检测室 建筑工程测量实训室 工程定额库、图纸资料
功能
能够满足《建筑工程计量 与计价》各学习情景的教 学与实施。
• 校外实训条件:
我院依托开滦企业办学,校外实习基地建设具有良好的保障,这些
实训基地满足了本课程岗位实训要求及顶岗生产实习的需要。
实习基地名 称
部门
主要兼(专) 职教师
实习内容
接纳学生数量: 人/期
基于 工作任务的
课程内容 选内容(知识领域)
预算定额计价 工程量清单计价 应用软件计价
学习情境 土石方工程 桩基与地基基础工程 砌筑工程 混凝土与钢筋混凝土工程 木结构工程 金属结构工程 屋面与防水工程 保温隔热防腐工程 土建工程措施项目 楼地面工程 墙柱面工程 天棚工程 门窗工程 油漆涂料工程 装饰工程措施项目 综合实训
以小组为单位进行土石方工程计量与计价,教 师师做指导和监控
学生自检、互检,教师检查步骤、成果、小组 合作情况
学生完成任务书,以组为单位进行自评、互评 后教师进行综合评价
3、教学方法与手段
(1)学生学情分析
生源组成
学习态度
学法指导
效果分析
普高毕业 全国招生
精力充沛 兴趣不高
学以致用 以用促学
为就业打下 坚实的基础

建筑工程计量与计价说课-课件

建筑工程计量与计价说课-课件
知识,建筑工程量的计算)
* 二、学生听老师讲解、板书演算(培养听课认真能力) * 三、学生边听课边自己动手练习(培养动手能力) * 四、学生模拟训练并掌握(培养专业知识达标能力)
1、课程分析、目标介绍 2、课程重难点
说课内容
3、学生学情分析
4、教学方法和手段 5、教学过程
6、考核评价方法设计
5. 教学过程
5. 教学过程
• (2)课Βιβλιοθήκη 设计的思路• • 基于工作过程的需要,以行动为导向,进行课程设计。 1)以校企合作为基础,通过到建筑类的大中型企事业单位进行调研, 与企业技术骨干一起,分析课程对应职业岗位的工作任务为:对建 设工程项目进行招标标底编制、工程预算、投标报价、工程结算、 造价审核等。 2)以真实的工作任务为载体,顺应行业企业发展要求,确定学习的 知识领域为:预算定额计价→工程量清单计价→应用软件计价三大 领域; 3)以工程造价的形成过程为导向,确定行动领域为:收集编制依据 →划分项目计算元素→对各元素计量与计价→确定项目综合计价。 4)在实施过程中,以职业能力培养为重点,理论联系实际,采用案 例教学、任务驱动教学等教学方法;采用现场观摩、模拟实验、体 验式教学活动;采用交互式、开放式自主学习,逐步培养实践应用 能力。 5)按教学过程分课堂学习、综合实训、执业资格证书获取等三阶段, 实行过程控制与考核----以过程塑精品。
计量
计价
读懂图纸,准 确列出计量对 象。(实际工 程图纸+规范定 额)
熟练掌握计算 规则,快速准 确计算工程量。 (理解计算规 则+严格训练)
正确编制造价 文件。(费用 定额+造价信息 +造价软件)
1、课程基本分析 2、课程重难点
说课内容

建筑工程计量与计价课件

建筑工程计量与计价课件
作技能和效率。
建筑工程计量与计
05
价案例分析
案例一:某住宅楼建筑工程计量与计价
总结词
住宅楼建筑工程计量与计价的详细过程
汇总造价
将各分项工程的综合单价汇总,计算出住 宅楼建筑工程的总造价,并进行必要的调 整和修正。
计算综合单价
根据选定的定额和计价依据,计算各分项 工程的综合单价,包括人工费、材料费、 机械费、管理费、利润等。
建筑工程计量与计价是工程建设过程中必不可少的一环,其 目的是为工程建设提供准确的工程量和工程造价,为投资决 策、工程招标、合同签订等提供依据。
建筑工程计量与计价的必要性
建筑工程计量与计价是工程建设管理 的重要环节,能够为工程建设提供准 确的工程量和工程造价,保障工程建 设的质量和效益。
建筑工程计量与计价还能够为工程招 标和合同签订提供依据,保障工程建 设各方的权益,维护市场秩序。
导入图纸
将设计图纸导入软件,确保软 件能够准确识别和提取工程量 信息。
套用定额与计价
选择合适的定额和取费标准, 进行计价和费用汇总。
建立工程
选择合适的模板,设置工程基 本信息,为后续计量与计价工 作奠定基础。
工程量计算
根据图纸和相关规范,使用软 件的自动化工具进行工程量计 算。
导出报表
生成各类报表,如报价单、结 算报告等,满足各方需求。
确定工程量清单
根据施工图纸和相关规范,确定住宅楼建 筑工程的工程量清单,包括土方、基础、 主体结构、装修等各个阶段的工程量。
选用定额和计价依据
根据当地工程造价管理机构发布的定额和 计价依据,结合工程实际情况,选用合适 的定额和计价依据进行计价。
案例二:某商业中心建筑工程计量与计价
总结词

建设工程计量与计价课件

建设工程计量与计价课件

计量与计价的重要性
01
02
03
控制成本
准确的计量与计价能够合 理控制项目成本,避免资 源浪费和投和相关 部门提供决策依据,有助 于实现投资效益最大化。
市场秩序维护
规范计量与计价行为,有 助于维护建筑市场的公平 竞争秩序。
计量与计价的流程
工程量计算
根据设计文件和相关标准,计 算各分项工程的工程量。
编制计价文件
按照规定的格式和要求,编制 建设工程计量与计价文件。
收集资料
收集相关法律法规、技术标准 、设计文件等资料。
价格确定
根据市场行情、企业定额等, 确定人工、材料、机械等价格 。
审核与调整
对编制的计价文件进行审核、 调整,确保其准确性和合理性 。
02
计量方法
清单计量法
定义
清单计量法是根据设计图纸和工 程量计算规则,按工程部位、名 称、特征和尺寸,对工程全部项 目逐一列出,并编制工程量清单
预算定额的编制原则
预算定额的编制应遵循平均先进、简明适用的原则,同时要与《建 设工程工程量清单计价规范》相配套。
预算定额的作用
预算定额是编制施工图预算、确定建筑安装工程造价的基础,同时 也是施工企业进行经济活动分析的依据。
概算定额
1 2
概算定额的概念
概算定额是确定一定计量单位的扩大分项工程或 扩大结构构件的人工、材料和施工机械台班消耗 数量的标准。
概算定额的编制原则
概算定额的编制应遵循简明适用的原则,同时要 能满足初步设计阶段编制工程概算的要求。
3
概算定额的作用
概算定额是编制初步设计概算的依据,同时也是 设计单位进行设计方案比较、编制施工图预算的 参考。
企业定额

建筑工程计量与计价全套课件

建筑工程计量与计价全套课件
学生在教师的指导下 独立完成项目2的计量计 价成果,根据成果的完 整性、准确性、独立性 等内容,采取学生自评、 互评、教师评价相结合 的方式进行成绩评定。
应知部分考核
考核 考核内容 项目
评价标准
成绩所 占比例
平时 成绩
期末 考试
出勤考核、 1. 出勤率、上课纪 30% 作业批改、 律:缺勤1次扣1分, 上课纪律 缺勤30课时不得参
一、建设工程造价的理论构成 与其他商品的价格一样,构成分为三部分:C(不变资本)十V (可变资本)+M(剩余价值) 1、建造过程中所消耗的生产资料的价值(C),其中包括建筑 材料、燃料等劳动对象的耗费和建筑机械等劳动手段的耗费; 2、劳动者为满足个人需要的生活资料所创造的价值(V),它 表现为建筑职工的工资等; 3、劳动者为社会和国家提供的剩余产品价值(M),它表现为 利润和税金等。
4、
工 程 造 价 的 特 点
大额性 动态性 个别性 层次性
五个层次: ➢ 建设项目 ➢ 单项工程 ➢ 单位工程 ➢ 分部工程 ➢ 分项工程
2024/4/6
12
第一章 建筑工程计量与计价的基本概念
5、
工 程 造 价 的 计 价 特 征
计价单件性 计价多次性 造价组合性 方法多样性 依据复杂性
计价方法: ➢定额计价 ➢工程量清单计价
土地使用费
土地征用及迁移补偿费 土地使用权出让金
建设单位管理费
勘察设计费

研究试验费
建 设 工
定 资 产
与项目建设有关的其他费 工程建设其他费用 用
建设单位临时设施费 工程监理费




工程保险费




引进技术和引进设备其他费
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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

25
基地负责人 唐山大有工 程项目管理 有限公司 工程管理 教研室 基地负责人 开滦基 建公司 工程管理 教研室
孟银忠 晏宗全 王栋栋 孟祥臣 王秀民 董晓英
素质目标
1.良好的身体素质,心理素质 2.良好的学习观念、社会实践 能力和社会适应能力 3.有事业心和责任感;吃苦耐 劳、踏实肯干的工作精神 4.良好的专业素质,具有良好 的观察力、逻辑判断力。 5.良好的造价专业的道德素质 6.具有对工作精益求精的科学 求实精神,创新精神 7.具有严谨、细致的职业素质 与团队精神 8.良好的协作沟通能力
2、操作过程及实施效果(以土石方单元为例)
按“任务、预备、计划、实施、检查、评价”六步法组织教学
任务
布置任务:土石方工程计量计价
土 石 方 分 部 工 程 计 量 与 计价
预备
进行预备知识介绍,开放教学资源,共 享前期资料
教师引导学生合理应用学习资源,确定任务的 操作步骤和实施方案计划
计划
实施
以小组为单位进行土石方工程计量与计价,教 师师做指导和监控
(3)教学手段
工程项目造价仿真实训
授课教案 授课教案
拓展知识补充,复习
课程实训
《建筑工程计量与计价》
试题库
课程考核 课堂实践 多媒体素材库
4、师资队伍现状
姓名 王秀民 孟银忠 李燕 孟丽艳 董晓英 晏宗全 于瑾佳 王栋栋 段丽丽 李庚 刘煜 孙岳新 性别 女 男 女 女 女 男 女 男 女 女 女 男 职称/职务 高级工程师 高级工程师 造价工程师 造价工程师 讲师 讲师 讲师 讲师 助教 助教 讲师 讲师 主要教学方向 工程造价、工程管理 工程管理、施工技术 工程造价、招投标 工程造价、招投标 工程造价、工程管理 工程造价、市政工程 工程结构、工程测量 工程造价、工程管理 市政工程、工程造价 工程施工、工程管理 工程测量、工程管理 安装工程、工程造价 专/兼职教师 专职教师 专职教师 兼职教师 兼职教师 专职教师 专职教师 专职教师 专职教师 专职教师 专职教师 专职教师 专职教师
1.双师结构
双师结构 双师型教师 一般教师 人数 7人 5人 所占比例 58% 42%
2.年龄结构
年龄结构 40-45岁 30-39岁 20-29岁 人数 4人 5人 3人 所占比例 33% 42% 25%
3.职称结构和职业资格结构
职称结构 高级 中级 初级 人数 4人 8人 0人 所占比例 33% 67% 0
工程造价专业面向建筑及相关企业,把职业目标定位在建筑及相关行业的各个工作环节 ,要求学生经过3年的专业学习,掌握现代经营与管理知识,具有熟练从事建筑、安装及高 级装饰工程预、结算,以及工程投标报价与招投标的能力,成为既懂技术又懂经济的工程造 价管理专业人才,毕业后主要在建设单位、施工单位、开发公司、监理单位、咨询单位及相 关部门的生产一线工作,能胜任各个专业的造价员、施工管理、建筑工程测量员、CAD绘图 员、建筑工程监理员、资料员、招投标代理等工作岗位。
行业企业 调研
相关岗位及 典型工作 任务分析
岗位能力 及职业要 求分析
3
教学实施 课程评价
课程整体设计的 理念和思路
基于 工作任务的 课程内容 选取 教学方法设计 教学条件建设 基于 工作过程的 学习情境 设计
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(3)课程内容与组织安排
教学内容(知识领域) 学习情境 土石方工程 桩基与地基基础工程 砌筑工程 混凝土与钢筋混凝土工程 木结构工程 金属结构工程 屋面与防水工程 预算定额计价 工程量清单计价 应用软件计价 1.收集编制依据 2.项目组成划分 3.分项工程工程量 计算 4.分项工程的计价 5.项目总费用计算 6.项目总造价控制 与调整 行动领域 组织安排 6学时(实训2学时) 4学时 4学时 20学时(实训10学时) 2学时 2学时 4学时(实训2学时)
保温隔热防腐工程
土建工程措施项目 楼地面工程 墙柱面工程 天棚工程 门窗工程 油漆涂料工程 装饰工程措施项目 综合实训
2学时
6学时(实训2学时) 4学时 4学时 4学时 4学时 4学时 6学时(实训4学时) 60学时(实训60学时)
三、课程实施
1、教学模式
(1)工作过程系统化 河北省教育厅立项课题《“层级递进式”教学模式在建筑工程计量与计价课程中的应用》 • 以工程造价工作过程为主线,把技能训练和知识的掌握贯穿于以工作任务为载体的项 目教学中,课程教学尽可能与职业资格取证培训相融合,更加注重学生工作过程知识 的获取和岗位能力的培养。
1阶段 2阶段 技术系列 3阶段 造价员 造价工程师 造价技术负责人 专 业 知 识学习 四 个 教 育 层 次 专业入 门教育
两 个 系 列
三个阶段 1阶段 助理级 项目经理级 专业知识 深化掌握
管理系列
2阶段 3阶段
项目总负责人级
专业知 识拓展
中国高职教育研究会课题 《基于CDIO理念《工程造价》专业课程体系的开发与实践 》
(2)理实一体化
基于工程造价的计价工作过程,工学一体安排教学; 依据典型任务的工作过程分析,将计量与计价课程内容进 行序化,结合人才培养过程,学生进行内业学习和顶岗实 践,在教室、学院计算中心机房/校外实训现场之间交替 完成。
(3)教学做一体化
以真实的典型工作任务内容为中心来组织专业理论知 识和技术实践知识,按照从实践到理论的顺序组织每一个 知识点,学生通过在校内模拟训练和校外顶岗实训完成学 习性工作任务来学习相关知识,教学做融为一体,实现实 践技能与理论知识的整合,体现以培养
高级技能培养
顶岗实习、技能强化 教学过程
基本素质培养、基本技能培养 “初级、中级、高级、强化四阶段技能培养”人才培养实施进程示意图
2.本课程的任务
本课程的教学任务是:
(1)明确建筑工程项目费用的组成;
(2)让学生掌握建筑工程定额及工程量清单计 价规范的编制原理和使用方法; (3)让学生掌握预算定额与清单两种方式的计 量与计价原理和具体操作;
能力目标 1.土建项目图纸识读能力 2.土建工程量准确计算能 力,工程量清单编制 能力 3.土建工程项目设计概算 编制能力 4.施工图预算编制能力, 投标报价能力,施工 结算编制能力 5.工程变更费用计算的能 力;工程成本控制的 能力 6.土建工程项目竣工结算 编制的能力 知识目标 1.掌握建设工程定额知识 2.掌握工程图的识读 3.熟练掌握清单工程量的计算 规则、编制方法 4.熟练掌握计价程序,综合单 价的准确计算 5.熟练掌握工程造价软件的操 作方法 6.熟悉投标报价的确定方法 7.掌握工程结算的方法 8.理解全过程造价控制的意义
• 校外实训条件:
我院依托开滦企业办学,校外实习基地建设具有良好的保障,这些 实训基地满足了本课程岗位实训要求及顶岗生产实习的需要。
实习基地名 称 主要兼(专) 职教师 接纳学生数量: 人/期
部门
实习内容
南湖工程建 设项目
工程管理 教研室
孟银忠 董晓英
工程造价专业施工方案、施工组织 设计、施工图纸识读、工程变更方 式、工程结算方法等实训
与职业岗位能力培养相适应的课程考核评价体系,分阶段实行过 程的控制与考核,并与执业资格证书相结合进行考核评价。
• (2)课程设计的思路
• 基于工作过程的需要,以行动为导向,进行课 程设计。 • 1)以校企合作为基础,我们深入到建筑类的 大中型企事业单位进行调研,与企业技术骨干 一起,分析课程对应职业岗位的工作任务为: 对建设工程项目进行招标标底编制、工程预算、 投标报价、工程结算、造价审核等。 • 2)以真实的工作任务为载体,顺应行业企业 发展要求,确定学习的知识领域为:预算定额 计价→工程量清单计价→应用软件计价三大领 域;
二、课程设计的理念与思路


1、本专业教学目标实现设计思路
工程造价专业面向建筑及相关行业,根据职业目标将课程体系按着“两个系列、 三个阶段、四个层次”的原则来进行设计。所谓“两个系列”指的是工程造价的 职业目标分为技术系列和行政系列;“三个阶段”指的是工程造价的职业目标分 为三个动态的阶段,即实际操作的员级、技术中级、负责人级;“四个层次”指 的是职业目标的实现过程经历的四个教育层次,即专业入门教育、专业知识学习、 专业知识深化掌握、专业知识拓展。根据四个教育层次安排课程体系。
工程造价专业岗位群
施工管理
建筑工程测量员
普 通 工 作 岗 位 群
CAD绘图员
建筑工程监理员
核 心 工 作 岗 位 群
土建工程造价员 安装工程造价员 装饰工程造价员 市政工程造价员
建筑工程资料员 招投标代理
2、本课程目标和学习领域
结合专业人才培养目标和课程任务分析,课程组的教师共 同探讨,确定了《建筑工程计量与计价》的课程目标如下:
检查 学生自检、互检,教师检查步骤、成果、小组 合作情况 评价 学生完成任务书,以组为单位进行自评、互评 后教师进行综合评价
3、教学方法与手段
(1)学生学情分析
生源组成 学习态度 学法指导 效果分析
普高毕业 全国招生
精力充沛 兴趣不高
学以致用 以用促学
为就业打下 坚实的基础
基础扎实
迷茫
激发积极性
培养人才
(2)教学方法与手段
德育教育贯穿全程
使学生获得生 动直观的感性 认识,充分发 展学生的观察 力,有助于学 生对知识的理 解,记忆和巩 固。
讲授法 归纳法 讨论法 视频教学法 顶岗体验法
利用绘图软件 操作,注重培 养学生的动手 能力,处理问 题能力。
实践训练法
团队合作学习
项目教学法
本课程以典型的工程项目为载体,将项目按照工程特点设计成不同 的工作任务。以岗位操作任务为驱动,按照各个分部工程项目在真 实与虚拟的生产环境中组织教学。
• 3)以工程造价的形成过程为导向,确定行动 领域为:收集编制依据→划分项目计算元素→ 对各元素计量与计价→确定项目综合计价。 • 4)在实施过程中,以职业能力培养为重点, 理论联系实际,采用案例教学、任务驱动教学 等教学方法;采用现场观摩、模拟实验、体验 式教学活动;采用交互式、开放式自主学习, 逐步培养实践应用能力。 • 5)按教学过程分课堂学习、综合实训、执业 资格证书获取等三阶段,实行过程控制与考核 ----以过程塑精品。(如下图所示)
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