用过氧化氢溶液制取氧气

3.提出问题：同学们用二氧化锰催化过氧化氢溶液的方法制氧气时，探究了影响化学反应 速率的部分因素，实验数据如下表：（学生分组实验）
实验
过氧化 过氧化 温度 氢溶液 氢溶液 ∕℃
二氧化 收集氧 反应所 锰的用 气的体 需的时
（1）通过实验1和2对比可知，化学反
序号
浓度∕% 体积
量∕g
积∕m L 间∕s
（3）如用C装置收集O2，检验O2是否收集满的方法
是
．
新授： 演示实验：
1.在第1支试管中加入10ml30%的过氧化氢溶液，把 带火星的木条伸入试管，看木条是否复燃。
2.在第2支试管中加入少量二氧化锰，把带火星的木 条伸入试管，看木条是否复燃。
3.在第3支试管中加入10ml30%过氧化氢溶液，并加 入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管，观 察木条是否复燃。
1.提出问题： 二氧化锰是催化剂，二氧化锰的用量对反应速率是否有影响？
拓展实验：1.提出问题：二氧化锰是催化剂，二氧化锰的用量对反应速率是否有影响？ 设计实验：
（1）实验装置如图所示．
（2）实验记录：每次用10mL10%的过氧化氢溶 液，采用不同量二氧化锰粉末做催化剂进行 实验，测定相关数据记录于右表中：
；（填写
（2）实验1、2、3证明：氧化铁 （填“能”或“不能”）作过氧化 氢分解的催化剂；
（3）写出氧化铁催化过氧化氢溶液分 解的化学方程式 :
（4）实验设计3的目的是
；
（5）若实验4观察到D试管中产生气泡 的速率更快，由此你可以得到的结 论是：
3.提出问题：
同学们用二氧化锰催化过氧化氢溶液的方法制氧气时，探究了影响 化学反应速率的部分因素，实验数据如下表：
应速率与反应物浓度有什么关系？
∕m L
（2）从实验3和4对比可知，化学反应
1
5
1
20
0.1
4
16.75
速率与温度的有什么关系？
（3）学习了双氧水制氧气的实验后，
王林同学想起自己家里有一瓶消毒
2
5
1
20
0.1
4
6.04
用的双氧水，经查看发现已过期，
他用实验证明了这瓶双氧水已经完
全变质．请你猜想王林同学的怎样
3
15
5
35
0.1
2
49.21
实验操作？
（4）用一定量15%的过氧化氢溶液制
氧气，为了减小反应速率，可加适
4
30
5
55
0.1
2
10.76
量的水稀释，产生氧气的总质量是 减小、不变还是增大呢？不变不
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
变．
谢谢！再见！
2016.9.29
实验步骤
实验现象
1．分别量取5mL5%过氧化氢溶 液放入A、B 两支试管中，并向A 试管中加入a克氧化铁粉末，且 分别往A、B两支试管中伸入带火 星木条，观察现象．
A试管中产生 气泡，带火星 木条复燃，B 试管中无明显 现象．
2．待A试管中没有气泡产生时， 重新加入过氧化氢溶液，并把带 火星的木条伸入A试管，如此反 复多次实验，观察现象
板书：用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学
方程式：
.
在试管中加入10ml30%的过氧化氢 把带火星的木条溶伸液入试管，看木条是否复燃
在试管中加入少量二氧化锰 把带火星的木条伸入试管，看木条是否复燃
在试管中加入10ml30%过氧化氢溶液，并加入少量二氧化锰 把带火星的木条伸入试管，观察木条是否复燃
回答下列问题：
(1）写出该反应的符号表达式
．
（2）上述实验应该测定的“待测数据”可能
是
．
（3）10次实验“每次用10mL 10%的过氧化氢溶
液”的目的是
．
（4）若第2次实验比第3次实验的“待测数据” （填“大“或“小“），说明催化剂的用量 越多，反应越快．经多次实验证明，第1次实 验至第7次实验中过氧化氢的分解速率依次加 快，第7次实验至第10次实验所记录的“待测 数据”无明显差异．
A试管中均产 生气泡，带火 星木条均复 燃．
3．将实验II中的剩余物小心过滤， 并将所得滤渣进行洗涤、干燥、 称量，所得固体质量仍为a克．
4．分别量取5mL5%过氧化氢溶 液放入C、D 两支试管中，向C试 管中加入a克氧化铁粉末，向D试 管中加入a克二氧化锰粉末，观 察现象．
实验结论
（1）A中产生的气体是 化学式）
用过氧化氢溶液制取氧气
枞阳县义津初中 吴问月
复习提问： 1.什么叫催化剂?
2.根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题．
（1）若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用， 最好选用气体的收集装置中的 （填装置序号），理由是
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用 （填编号）；写出其反应的方程式
结论：
．
评价与反思：氧化铜是否也能用做过氧化氢溶液
制取氧气的催化剂？请设计实验验
证．
．
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0
MnO2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1
（g）
0
待测 数据
2.提出问题: 氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
2.提出问题:氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？ 实验探究（学生分组实验）