《单片机原理与应用》课程说课稿

《单片机原理与应用》课程说课稿

各位领导、专家、评委：你们好！

我是能源系农村能源与环境技术教研室教师黄述杰。我说课的课程是“单片机技术应用”。下面我从课程性质、课程目标、课程教材、教学设计和教学实施五个方面来汇报对课程教学的思考。请在座的专家、评委批评指正。

一、课程性质

《单片机原理与应用》课程在高职农村电气化技术专业课程体系中是专业能力模块中一门专业基础课，课程学时总数为64学时，其中理论教学32学时、实践教学32学时，是一门理论与实践相结合的课程。本课程在课程体系中起承上启下的作用，其先导课程有《电工电路的分析与应用》、《电子技术》、《C语言程序设计》等课程，后续课程有《电能测量》、《微机监控》，是后续课程学习的前提和基础。

二、课程目标

依据人才培养方案本专业学生将来的就业岗位是从事农村电气工程领域的设计、施工、运行、检修、调试和生产管理等工作。本课程在专业培养目标中服务于农村电气工程设备控制系统的安装、运行和维护，要求学生具有一定的理论基础与较强的实践应用能力。依据课程标准该课程的课程目标如下：

1. 知识目标：

（1）熟练掌握单片机内部硬件结构、工作原理及指令系统，掌握程序设计的基本方法，能够较熟练地设计常用的汇编语言源程序。

（2）掌握单片机的接口技术，熟悉常用的外围接口芯片及典型电路。

（3）熟悉设计、调试单片机的应用系统的一般方法，具有初步的软、硬件设计与调试能力。

（4）能够熟练地掌握一种单片机的智能控制系统。

2. 能力目标：

熟知单片机硬件及软件系统，初步具备应用单片机进行设备技术改造、自动控制及产品开发设计的能力。

3．素质目标：

（1）初步具备辨证思维的能力；

（2）具有热爱科学，实事求是的学风和创新意识、创新精神；

（3）加强职业道德意识。

三、教材内容及重难点分析

本课程采用的教材是中国石化出版社出版的高职高专系列教材《单片机C 语言教程》，教学参考书有中国铁道出版社出版的《单片机原理与接口技术》，中国电力出版社出版的《微型计算机控制技术》。该教材共有七章，其中第一章讲述单片机基础知识、第二章、第三章、第四章讲述8051单片机程序设计，第五章讲述C51单片机系统的扩展、第六章讲述、第七章讲述，课程的重点是第二章程序开发平台、第三章…、第四章单片机程序设计，难点是第四章单片机程序设计。

四、教学设计（整体设计、以其中一章为例说明）

本课程面对的教学对象是高职学生，因此在教学中坚持“理论够用、突出实践”的原则，加入教学改革的内容….。如第一章内容是单片机基础知识，以理论教学为主，本章主要学习单片机的硬件系统及指令系统基本知识，是后续内容学习的基础。重点是单片机的内部硬件结构和指令系统。难点是单片机指令系统。教学以讲授法为主，结合图片展示法让学生了解单片机的发展概况、结构组成及特点，通过图片展示单片机硬件组成突出教学重点，8051单片机共有111条指令，指令复杂、内容抽象是本章的难点，在教学中本部分内容采用少将精讲、结合上学期学习的C语言程序设计，以实例教学法，通过简单程序来学习指令，用什么、学什么，循序渐进进行学习，突破难点。

五、教学实施（一节课或是一个项目的教学设计与实施的过程）

在具体实施中，本课程以循环流水灯、电子钟、温度测量报警系统3个电子产品的设计制作项目为引导。根据产品的设计制作过程，结合单片机的知识点划分为10个教学任务，每个学习任务是一项单片机应用技能的训练。

3个电子产品分别适用单片机学习的3个阶段：入门、基础、扩展。

循环流水灯涉及简单的开关量控制，是单片机控制的基础，设计制作简单，容易实现，有助于提高学生的积极性。

电子钟涉及单片机应用系统的常用电路，即显示电路和键盘电路，其设计制作过程涉及外部中断、定时/计数器应用，是进一步应用的基础。

温度测量报警系统是在前面制作的基础上，对并行接口芯片、串行接口芯片和串行通信接口进行设计，是测量控制系统的常用电路。

以循环流水灯项目为例，教学中采用项目驱动法，将学生2人为一组分为各个小组，教师提供电路图，利用Keil 开发开发工具完成程序设计和仿真实验。最后各小组分别进行展示汇报，由教师和学生进行评价。教师对各小组完成情况进行点评，指出存在的问题。此部分根据讲述内容继续细化，反映具体采取的教法和学法。

六、教学评价与反思

1.教学评价方式…

2.教学中学生接受情况和教学效果…

3.今后教学改进的方向…

以上，我从不同方面阐述了对《单片机原理与应用》课程的有关分析和教学思考。不妥之处，敬请各位专家、评委指正。谢谢大家！