人教版一年级语文上册课间十分钟
一年级上册思品课件课间十分钟人教版
下课了，我们要去玩什么呢？ 去看看别人都在干什么吧。
跳绳
下棋
老鹰捉小鸡
一年级上册思品课件课间十分钟人教 版
平时课间十分钟，你会玩什么游戏？
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做游戏时要注意什么？ 遵守游戏规则；
相互合作；
不耍赖；
不打架、不吵闹；
5．丰子恺画中在沸腾的汤水里面挣扎 的黄鳝 宁可让 它的头 烧焦， 尾烧烂 ，也要 弓起肚 子，保 护肚子 里的小 生命， 这给人 的心灵 极大的 震颤。 6．世界万物皆有情有义，丰子恺的画 中每一 棵小草 ，每一 根杨柳 枝都是 有生命 、有感 觉、有 情义的 ，这是 古代“ 万物有 情”哲学 观念的 体现， 现在很 多人都 推崇这 种观念 。
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上课铃响后该做什么？
• 1、同学们应迅速有秩序的进入教室，在自己的座 位上坐好，保持教室安静，等待老师上课。
• 2、老师进入教室，班长喊“起立” 后，同学们 齐声喊：“老师好！” 老师说：“同学们好！” 后， 班长喊：“坐下！” ，同学们坐好。
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这样的游戏能玩吗？
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1.最近的一项社会调查显示，不少网 络游戏 带有暴 力情节 和色情 内容， 这无疑 会严重 影响青 少年的 身心健 康。 2.如皋市五环乒乓球馆是经过如皋市 体育局 、如皋 市民政 局批准 的专门 从事乒 乓球运 动推广 的团体.
一年级上册课《课间十分钟》PPT课件
忆
回忆一下 平时课间 你都做了些 什么？
课间十分钟，小朋友们都在干什 么呢？
●去洗手间
●做游戏
●喝水
●准备下节课 用的书本
下课的时候，同学们有的在聊天，有的跑去操场游 戏，可热闹了。
突然，听见“啊”地一声响，大家抬起头一看，原来是小胖和亮亮撞到了 一起，一个捂着额头，一个摸着下巴，痛得两人眼泪哗哗地掉下来。 原 来，小胖和同学欣欣追打，正好撞上从教室跑出来的亮亮。
智慧星，记一记
记
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢பைடு நூலகம்家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
小胖和亮亮为什么会撞 在一起呢？他们三个人 做得对不对呢？
我们一起来学习一下课间应 该注意哪些安全问题吧~
叮铃铃，下课啦！为了避免发生 意外，同学们课间玩耍时要注意
安全哦！
1、下课铃响不匆忙，慢步有序向外走。
（慢步有序地出教室）
2、上下楼梯靠右行，不追逐来不打闹。
（上下楼梯靠右走）
3
×
（不攀爬栏杆）
（走廊不奔跑）
4、危险游戏不玩耍，课间安全靠大家。
×× ×
我是小法官
？ 看看下面图
片，这些小
评
朋友的行为
恰当吗？
课间我们在教室里能这样玩吗？
这样子捉弄同学合适吗？
(小学教育)2019年一年级上册第7课《课间十分钟》word教案
2019年一年级上册第7课《课间十分钟》word教案主题目标：1．知道课间休息时要做好下一节课的课前准备，玩文明的游戏，养成良好的行为习惯。
2．在学校里和同学和睦相处，遵守学校的各项秩序。
活动时间：二课时教学重点：合理地安排课间十分钟。
教学难点：积极开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。
第一课时活动内容：下课了活动准备：1．歌曲《课间十分钟》、铃声录音。
2．学生制作写有“上厕所”、“喝水”、“做游戏”、“先拿出下节课的书”等内容的卡片。
3．学生把桌椅摆开，空出一块场地。
活动过程：1．听歌曲《课间十分钟》导入：课间十分钟你们都在做什么？2．创设情境，学生自主选择。
（1）教师放铃声录音，告诉学生下课铃响了，请学生选择这时应该先做什么，后做什么？（2）让学生根据自己的想法或平时的做法选择相应的写有“上厕所”、“喝水”、“做游戏”、“先拿出下节课的书”等内容的卡片。
3．小小讨论会：为什么在课间先做这些事而不是那件事呢？这样做有什么好处？（1）小组讨论。
（2）班级交流。
4．小结要点：课间休息时间不是很长，下课后，我们首先要解决上厕所、喝水等生理需求问题。
5．游戏：我是课间行为监督员。
让学生找一找课间活动做得不好的现象。
6．分析讨论：哪些做法值得学习？哪些做法要注意避免？7．教师小结：课间休息只有十分钟，我们得合理地安排，积极开展有益的活动，活动中要遵守秩序和规则。
第二课时活动内容：上课铃响了活动准备：铃声录音。
活动过程：1．放铃声录音，模拟表演。
（1）“叮铃铃”上课了，现在应该怎么做？（2）学生表演，再现自己平时的行为。
2．阅读教科书说说：这些同学是怎样做的？3．击鼓传花抢答：上课铃响了，要做好哪些准备？4．朗读儿歌。
上课铃声响，快快进课堂。
书本文具桌上放，安静等着老师把课上。
5．教师小结：上课铃响了，我们要快速进教室，做好课前准备。
活动要求：学生表演的内容应是自己平时的真实行为，学生在表演时教师一定要留心观察学生课间时出现的问题以及他们的表现，做到心中有数。
【强烈推荐】部编版一年级语文看图写话《课间十分钟》23篇范
《课间十分钟》23篇范文范文一星期三的下午，秋高气爽，万里无云。
放学后，同学们来到学校的操场上，小军和小明飞快地来到乒乓球桌旁，“乒乒乓乓”你来我往，打得非常激烈，吸引了小天和非非前来观战，非非喊着：“小军，加油，加油！”不远处，我们班跳绳冠军小李一个人飞快地跳着，绳子像风车一样飞快地转动着。
在小李的旁边小冬和陈陈在进行踢毽子比赛，小玉在给他们数数，他们可厉害了。
其他的同学都在操场的一角跳绳，大家玩得很开心，天渐渐的变黑了，大家依依不舍地回家了。
范文二下课了，同学们争先恐后地走出教室到操场上做运动。
有的同学在跳绳，他们一人抓住绳子的一边伴随着口号很有节奏地上下甩动；有的同学在比赛踢毽子，那毽子就像一只顽皮的精灵在上下飞舞着；还有的同学在打乒乓球，双方你来我往的打得十分激烈。
同学们个个都玩得兴高采烈，上课铃响了，才依依不舍地回到教室上课。
范文三铃铃铃……下课铃响了，同学们像脱缰的野马一样从教室里冲了出来，来到操场上开心的玩耍。
他们有的在打乒乓球，有的在踢毽子，有的在跳绳，还有的在为他们鼓掌加油。
铃铃铃……上课铃响了。
同学们度过了快乐的课间，心满意足地回到了教室里继续上课。
范文四下午体育课上，老师叫我们自由活动。
同学们有的在踢毽子，有的在跳绳，还有的在打乒乓球。
个个都玩得哈哈大笑，开心极了。
时间过得真快，不一会儿，下课铃声就响了，同学们依依不舍地回到了教室。
范文五下课了，同学们开心地离开教室，来到操场上，开始做自己喜欢的活动了。
小张和小明认认真真地打乒乓球，李曼和小东在旁边喊：“加油！”嘟嘟和小灰在一起比赛踢毽子，会华在当他们的裁判。
小宇正在跳单摇，还有一些同学在跳长绳。
同学们玩得可开心啦！范文六下课铃声响了，同学们飞快地跑出教室来到了操场上做游戏。
同学们有的在踢毽子，有的在跳绳，有的在打乒乓球，还有的在当观众给他们鼓掌加油。
大家一边玩一边笑得可开心了。
操场上全是他们的笑声。
范文七下课了，课间活动真是丰富多彩。
语文人教版一年级上册课间十分钟
同学们有的在 ( 打乒乓球 ），有的在 （ 踢毽子 ），有的在 （ 跳绳 ），还有的在 （ 玩老鹰抓小鸡）。
鸭先生的小屋前有一条长长 的小路，路上铺着花花绿绿的鹅 卵石，路旁开满了五颜六色的鲜 花。
选一选，好词搭配
• 操场上真（ • 同学们像( • 同学们玩满头大汗 4.快乐的小鱼 5.快乐的小鸟 6.高高兴兴
看图说话写话——《课间十分钟》
同学们，图画的是什么时候？什么地方?谁 ？在干什么？
同学们在踢毽子。
同学们在打乒乓球。
同学们正在操场上跳绳。
同学们正在足球场上踢足球。
同学们正在篮球场上打篮球。
同学们在玩老鹰捉小鸡。
同学们在打乒乓球 同学们在踢毽子 同学们在玩老鹰捉小鸡
……有的……有的……还有的……
谢
谢
什么时候：
（下课了） 什么地方： （操场上）
谁：
（同学们） 在干什么：
（踢毽子、打乒乓球……）
操场上真热闹 同学们就像一群快乐的小鸟 玩得可开心了
下课了，
写话要求
1、正确使用 ， 。 ！号。 2、开头空两格，标点符号独立占格。
3、把字写工整，不会写的字用拼音代替。
课间十分钟
下课了， 到 上 。 操场上可热闹了。你看， 他们玩得 。 有的同学在 ， 有的同学在 ， 有的同学在 ， 还有的同学在 。
人教部编版《课间十分钟》上课课件1
④
√
一年级上册道德与法治课件-7 课间十分钟人教（新版） (共14页)
一年级上册道德与法治课件-7 课间十分钟人教（新版） (共14页) 一年级上册道德与法治课件-7 课间十分钟人教（新版） (共14页)
•
1.消 费 反 作 用 于生 产。消 费可以 拉动经 济增长 ，促进 生产发 展，推 动生产 的调整 和升级 。
•
5语 言 在 他 们 手里被 赋予新 的生命 ，而不 仅仅是 将它修 修补补 ，使之 有力一 点，用 法多样 一些而 已.
•
6.他 们 审 慎 的 态度 和巧妙 的手法 使语言 具备了 不寻常 的气势
•
7.经 过 大 家 的 运用 和驾驭 ，语言 的价值 大为提 高
•
8.真 正 的 大 家 并不 着意去 创造新 词，而 是想方 设法使 自己所 用的词 语丰富 起来， 使其含 义和用 法更加 深刻， 更有分 量
•
2.促 进 消 费 有 利于 扩大内 需，统 筹国内 国际两 个市场 ，减少 对外依 存度。
•
3.优 秀 的 诗 文 作品 清新自 然，不 落言筌 ，用朴 实的语 言、平 常的事 物创造 出似浅 而实深 的意境 ，使读 者在平 淡的语 句中体 味作者 的深意 。
•
4.引 导 社 会 力 量办 教育是 普通百 姓难以 作壁上 观的事 ，它不 仅关系 到教育 资源多 元化的 配置， 也有利 于办好 人民满 意的教 育。
•
9.只 要 看 一 下 当代 许多法 国作家 的事例 便可以 知道， 普通人 当中这 种天赋 是多么 缺乏啊
课间十分钟，小朋友们都在干什 么呢？
●去洗手 间
●做游戏
●喝水
●准备下 节课用的 书本
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《课间十分钟》23篇范文范文一星期三的下午，秋高气爽，万里无云。
放学后，同学们来到学校的操场上，小军和小明飞快地来到乒乓球桌旁，“乒乒乓乓”你来我往，打得非常激烈，吸引了小天和非非前来观战，非非喊着：“小军，加油，加油！”不远处，我们班跳绳冠军小李一个人飞快地跳着，绳子像风车一样飞快地转动着。
在小李的旁边小冬和陈陈在进行踢毽子比赛，小玉在给他们数数，他们可厉害了。
其他的同学都在操场的一角跳绳，大家玩得很开心，天渐渐的变黑了，大家依依不舍地回家了。
范文二下课了，同学们争先恐后地走出教室到操场上做运动。
有的同学在跳绳，他们一人抓住绳子的一边伴随着口号很有节奏地上下甩动；有的同学在比赛踢毽子，那毽子就像一只顽皮的精灵在上下飞舞着；还有的同学在打乒乓球，双方你来我往的打得十分激烈。
同学们个个都玩得兴高采烈，上课铃响了，才依依不舍地回到教室上课。
范文三铃铃铃……下课铃响了，同学们像脱缰的野马一样从教室里冲了出来，来到操场上开心的玩耍。
他们有的在打乒乓球，有的在踢毽子，有的在跳绳，还有的在为他们鼓掌加油。
铃铃铃……上课铃响了。
同学们度过了快乐的课间，心满意足地回到了教室里继续上课。
范文四下午体育课上，老师叫我们自由活动。
同学们有的在踢毽子，有的在跳绳，还有的在打乒乓球。
个个都玩得哈哈大笑，开心极了。
时间过得真快，不一会儿，下课铃声就响了，同学们依依不舍地回到了教室。
范文五下课了，同学们开心地离开教室，来到操场上，开始做自己喜欢的活动了。
小张和小明认认真真地打乒乓球，李曼和小东在旁边喊：“加油！”嘟嘟和小灰在一起比赛踢毽子，会华在当他们的裁判。
小宇正在跳单摇，还有一些同学在跳长绳。
同学们玩得可开心啦！范文六下课铃声响了，同学们飞快地跑出教室来到了操场上做游戏。
同学们有的在踢毽子，有的在跳绳，有的在打乒乓球，还有的在当观众给他们鼓掌加油。
大家一边玩一边笑得可开心了。
操场上全是他们的笑声。
范文七下课了，课间活动真是丰富多彩。
部编版一年级语文看图写话《课间十分钟》23篇范
《课间十分钟》23篇范文范文一星期三的下午,秋高气爽,万里无云。
放学后,同学们来到学校的操场上,小军和小明飞快地来到乒乓球桌旁,“乒乒乓乓”你来我往,打得非常激烈,吸引了小天和非非前来观战,非非喊着：“小军,加油,加油！”不远处,我们班跳绳冠军小李一个人飞快地跳着,绳子像风车一样飞快地转动着。
在小李的旁边小冬和陈陈在进行踢毽子比赛,小玉在给他们数数,他们可厉害了。
其他的同学都在操场的一角跳绳,大家玩得很开心,天渐渐的变黑了,大家依依不舍地回家了。
范文二下课了,同学们争先恐后地走出教室到操场上做运动。
有的同学在跳绳,他们一人抓住绳子的一边伴随着口号很有节奏地上下甩动；有的同学在比赛踢毽子,那毽子就像一只顽皮的精灵在上下飞舞着；还有的同学在打乒乓球,双方你来我往的打得十分激烈。
同学们个个都玩得兴高采烈,上课铃响了,才依依不舍地回到教室上课。
范文三铃铃铃……下课铃响了,同学们像脱缰的野马一样从教室里冲了出来,来到操场上开心的玩耍。
他们有的在打乒乓球,有的在踢毽子,有的在跳绳,还有的在为他们鼓掌加油。
铃铃铃……上课铃响了。
同学们度过了快乐的课间,心满意足地回到了教室里继续上课。
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同学们有的在踢毽子,有的在跳绳,还有的在打乒乓球。
个个都玩得哈哈大笑,开心极了。
时间过得真快,不一会儿,下课铃声就响了,同学们依依不舍地回到了教室。
范文五下课了,同学们开心地离开教室,来到操场上,开始做自己喜欢的活动了。
小张和小明认认真真地打乒乓球,李曼和小东在旁边喊：“加油！”嘟嘟和小灰在一起比赛踢毽子,会华在当他们的裁判。
小宇正在跳单摇,还有一些同学在跳长绳。
同学们玩得可开心啦！范文六下课铃声响了,同学们飞快地跑出教室来到了操场上做游戏。
同学们有的在踢毽子,有的在跳绳,有的在打乒乓球,还有的在当观众给他们鼓掌加油。
大家一边玩一边笑得可开心了。
操场上全是他们的笑声。
范文七下课了,课间活动真是丰富多彩。
《课间十分钟》教学设计(优秀8篇)
《课间十分钟》教学设计（优秀8篇）《课间十分钟》教学设计篇一教学目标：1．知道在课间要文明休息，活动中要按顺序、守规则。
2．能根据正反事例说明课间活动要守秩序。
3．懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。
4．进行快乐的课间小游戏。
教学重点：1．使学生知道课间活动守秩序应该怎样做。
2．让学生明白怎样才算是文明休息。
教学难点：为什么课间活动要守秩序。
教学准备：学校区域内的课间活动图片、音乐视频教学过程：一、歌曲激趣，导入课题上课前，老师想请小朋友们欣赏一首歌曲，孩子请看《哦，课间十分钟》。
(视频，大概一分钟)(小朋友们可以跟着节奏一起摇头)师：我发现孩子们听得可专心了！那你听出来歌中唱的是发生在什么时候的事情呢？生：课间下课了。
师：他们快乐吗？生：快乐！师：那今天我们也来说说我们的课间十分钟吧！出示课题。
(板书课题)二、危险的课间。
师：孩子们诶！瞧……出示图片一，旁白：瞄准！发射……出示图片二，旁白：嘿嘿，谁让你自己不看路的！出示图片三，旁白：快来看，他们玩得多开心呀！出示图片四，旁白：小火车，呜-呜-呜-，看我开得快不快？出示图片五，旁白：你钓到了吗？看我的鱼儿又上钩了。
出示图片六，旁白：嗯…这个人肉垫子还蛮不错嘛！师：孩子们，这几张图片都是你们在课间活动的时候，老师拍下的。
你们都看到了什么？师：我请小手举得最高的你来说。
生：下课了，有的孩子趴在栏杆上玩。
师追问：他们这样做对吗？为什么？这样做不好，很不安全。
如果掉下去，就会摔伤的。
师：是啊，这么危险的动作，我们不能做。
(奖励笑脸)师：你还看到谁？他们在干什么？生：下课了，有的孩子，在楼道上“开火车”，这样做很容易摔倒，受伤。
师：是呀，多危险哪！真是一个爱总结的好孩子！(奖励)师：哦，你还想说，请你来。
生：有的孩子，他们在楼上“钓鱼”，这样做也容易出现危险。
下面的人容易把上面的小朋友扯下来。
师：的确，危险的游戏，我们不能玩(奖励)师：照片上其他的小朋友还在干嘛？生：有的孩子，在别人下课时，伸“勾脚”，这样很容易把别人绊倒，使人受伤。
2019-2020年一年级上册第7课《课间十分钟》word教案
2019-2020年一年级上册第7课《课间十分钟》word教案1教学目标1、通过引导学生细致地观察,鼓励学生用“有的……有的……有的……还有的……”写几句完整、连贯的话。
2、引导学生养成“开头空两格,标点符号独立占格”等基本的写话习惯。
3、在写话的学习过程中激发学生主动观察、乐于表达的欲望。
初步培植学生勇于个性表达的心态。
2重点难点''说说课间十分钟”、“写写课间十分钟。
”;说课间十分钟,培养学生的口语表达能力。
3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【导入】激趣导入1、播放视频《哦,课间十分钟》。
2、同学们你们看到了些什么?3、指名学生回答。
师板书题目《课间十分钟》。
4、师:同学们,“课间十分钟”对于我们来说是最熟悉不过的了。
那么,在课间十分钟里,咱们班的小朋友喜欢做什么?玩什么呢? (鼓励学生畅所欲言) 明确本节课学习内容。
师:这节课,就让我们一起走进美丽的校园,认识一群可爱的伙伴们,看一看你们的同伴在快乐的课间十分钟里都会做些什么呢?活动2【讲授】说图画过渡:瞧,这里有一群玩得很快乐的同学!让我们来看看他们玩什么那么开心?比一比,谁的眼睛亮,都看清楚这些同学们在做什么。
1、教师出示课间活动的课件。
2、指名学生说说自己看见的内容。
(1)引导学生按“什么时间,谁,在什么地方,干什么?”的句式说一说画面内容。
(2)组织学生有顺序的观看图,并用“有的……有的……有的……还有的……”的句式练习说话。
(3)组织评价:哪些学生能具体地说清画面的内容,尤其是把课间的各种活动都说出来了。
3、小结。
评比“小嘴最棒”的学生。
活动3【导入】写图画~过渡:老师发现,同学们不但有双明亮的小眼睛,还有张能说会道的小嘴呢!那么,老师想请同学们把刚才看到的画面用几句话写下来,不知大家有没有信心?1、写话前,结合教学实际,引导学生回顾写话的基本要求。
(出示课件:写话要求)2、出示课件:课间活动的图。
3、学生写话,教师巡回指导,也为讲评环节准备。
部编版一年级语文看图写话《课间十分钟》23篇范
《课间十分钟》23篇范文范文一星期三的下午，秋高气爽，万里无云.放学后，同学们来到学校的操场上，小军和小明飞快地来到乒乓球桌旁，“乒乒乓乓”你来我往，打得非常激烈，吸引了小天和非非前来观战，非非喊着：“小军，加油，加油！”不远处，我们班跳绳冠军小李一个人飞快地跳着，绳子像风车一样飞快地转动着.在小李的旁边小冬和陈陈在进行踢毽子比赛，小玉在给他们数数，他们可厉害了.其他的同学都在操场的一角跳绳，大家玩得很开心，天渐渐的变黑了，大家依依不舍地回家了.范文二下课了，同学们争先恐后地走出教室到操场上做运动.有的同学在跳绳，他们一人抓住绳子的一边伴随着口号很有节奏地上下甩动；有的同学在比赛踢毽子，那毽子就像一只顽皮的精灵在上下飞舞着；还有的同学在打乒乓球，双方你来我往的打得十分激烈.同学们个个都玩得兴高采烈，上课铃响了，才依依不舍地回到教室上课.范文三铃铃铃……下课铃响了，同学们像脱缰的野马一样从教室里冲了出来，来到操场上开心的玩耍.他们有的在打乒乓球，有的在踢毽子，有的在跳绳，还有的在为他们鼓掌加油.铃铃铃……上课铃响了.同学们度过了快乐的课间，心满意足地回到了教室里继续上课.范文四下午体育课上，老师叫我们自由活动.同学们有的在踢毽子，有的在跳绳，还有的在打乒乓球.个个都玩得哈哈大笑，开心极了.时间过得真快，不一会儿，下课铃声就响了，同学们依依不舍地回到了教室.范文五下课了，同学们开心地离开教室，来到操场上，开始做自己喜欢的活动了.小张和小明认认真真地打乒乓球，李曼和小东在旁边喊：“加油！”嘟嘟和小灰在一起比赛踢毽子，会华在当他们的裁判.小宇正在跳单摇，还有一些同学在跳长绳.同学们玩得可开心啦！范文六下课铃声响了，同学们飞快地跑出教室来到了操场上做游戏.同学们有的在踢毽子，有的在跳绳，有的在打乒乓球，还有的在当观众给他们鼓掌加油.大家一边玩一边笑得可开心了.操场上全是他们的笑声.范文七下课了，课间活动真是丰富多彩.在操场上，有的同学在踢毽子，小红在一边鼓掌加油.还有的同学在打乒乓球，球台边上站了两个同学为他们加油打气.有几个同学在跳绳，小丽和小明在一边仔细地数数，旁边一个大哥哥自己在认真地跳绳，可厉害了.这时，上课铃响了，大家只好恋恋不舍地回教室上课了.范文八今天下课期间，我和同学们在操场上进行课间活动，第一组的同学在排队跳绳，小明跳绳的本领很大，一个接一个，跳得好开心啊！第二组的同学在踢毽子，小军把毽子托着手里，往上一扔，用右脚外侧接住了毽子，毽子上下飞舞，他觉得自己棒极了.第三组的同学在打乒乓球，何煜祺和茅童尧先打，只见乒乓球在台上飞来飞去，我和子垚在旁边喊加油，操场上传来了阵阵欢呼声.范文九一阵优美的下课铃响过，同学们不约而同地走向操场.有人在打乒乓球，有人在踢毽子，有人在跳长绳，还有人在跳绳......看！小明和丁丁在一旁踢毽子，小花看到了这一情景就给他们鼓掌.小丁和小军在打乒乓球，同学们在给他俩助威.大家玩得不亦乐乎!范文十星期三早上，下课十分钟，大家来到操场上参加体育活动.有的在打乒乓球，有的在踢毽子，还有的在跳绳.小丽和小红负责那两边的绳子快快的摇了起来，站在中间的佳明跟着节奏也快快地跳了起来，佳明一边跳一边笑，开心极了！“当当当……”上课铃响了，同学们依依不舍回到了教室.范文十一一天，天气晴朗，万里无云.同学们都在操场上活动.小东和小风在打乒乓球，你来我往打得激烈啊！小西和明明在旁边加油.丁丁和小红钻踢毽子，小草拍拍手说：“您们踢得很好.”美美和丽丽甩绳子，其他同学排着队一个接一个跳，他们玩得很开心.范文十二星期三，上体育课，老师点名后让同学们自己运动.同学们有的三五成群一起打乒乓球，有旁边的同学一边呐喊加油一边看得很兴奋.有几个同学在比赛踢的毽子数多，玩得可高兴了.还有的同学在跳绳，或者几个一起互相配合，一起跳绳，脸上露出灿烂的笑容.范文十三一天，下课时间到了.同学们飞快地跑到操场上玩游戏.文烨跑到一起玩跳绳.子垚和雨嘉转起了跳绳，承烨跳了进去，随着跳绳的转动，跳了起来.煜祺和沐萱看着笑哈哈.陈熠和郑煜在踢毽子，若琳为他们呐喊助威.子洋和君杰在打乒乓球，诗恩和昭弘为他们加油.同学们玩得兴高采烈，操场上到处都是他们的欢声笑语.范文十四下课了，今天天气多好啊！天上都飘着朵朵白云.一年四班的小朋友都到操场来锻炼身体啦！你看，小明和小刚在打乒乓球，只见小明拍过去，小刚快速地接过来.引得旁边的小丽和小东鼓起掌来.小铁和小黄在踢毽子，他们比赛谁踢得高，旁边的小红在大声呐喊：“加油！加油！”小可和小青、小微一起甩绳子，小山和小雨也想加入她们的队伍一起跳.于是，他们开开心心地跳起绳来.同学们玩得好开心啊！范文十五下课了，同学们像一只只小鸟飞出教室，安静的操场马上变得热闹起来.同学们三三两两地聚在一起做他们喜欢的运动.您看，这边有两个同学在打乒乓球，你来我往，不分上下.那边我们班的小明和小刚正在比赛踢毽子，小红一边加油一边给他们数数.还有几个同学在跳大绳，两个女同学挥动着手臂有节奏的甩着大绳，一个男生连续跳了三十多下，引来旁边跳单绳的同学也来加油.我们课间活动那么丰富多彩啊！范文十六下课铃声响了，同学们拿着运动器材，来到操场做各种各样的运动.他们分成三小组，一组四位同学在打乒乓球，来来回回可有劲了.二组三位同学踢毽子，你一脚我一脚吧毽子踢得很高，可开心了.三组的六位同学一起跳绳，其中一位同学左摆摆右摆摆，十分搞笑.他们玩得满头大汗.范文十七今天阳光明媚，同学们在操场上玩耍.小明和小王子打乒乓球，小白在旁边为他们鼓掌加油.小红他们走踢毽子，一会儿往左踢，一会儿往右踢，小兰看得目不转睛.小小和兰兰一起来跳绳比赛，小风和丽丽当裁判，最终小小赢了比赛.大家玩得满头大汗，开开心心地放学回家.范文十八一天体育课，老师让同学们自由活动.同学们非常高兴.有的同学在跳绳，边跳变数数自己跳了多少下；有的同学们三五成群一个拿着绳子的这头，一个拿着绳子的那头互相配合荡起绳子，一个两个同学跟着节奏跳了起来；有的同学们在踢毽子，嘴上裂开了笑容；有的同学在打乒乓球，一个两个在旁边喊加油.同学们气喘吁吁，但是玩得很开心.范文十九下课铃响了，操场上一下子热闹起来.小朋友们来到操场上做游戏.看！有的在跑步，有的在跳绳，有的在打乒乓球，还有的在踢毽子.他们玩得真开心呀！上课铃响了，同学们依依不舍地离开操场走进了教室，进行下一节课.范文二十下课了，同学们在操场上活动.两个同学在打乒乓球，还有两个同学在旁边为他们加油.两个同学在开心地踢毽子.看，他们踢得多好，小丽在一旁鼓掌.五个同学一组轮流跳绳，先有两人拉一根绳子，不断甩出一个个大弧，接着同学们轮流到弧中跳跃.小明真一旁快乐地跳绳.同学们玩得很开心，很快乐.操场上热闹极了.范文二十一下课了，同学们跑到操场上玩耍.有的同学在跳绳，嘴里数着多少下.有的同学们几个几个一起跳绳玩得很开心.有的同学们在踢毽子，玩得可高兴了.还有的同学们在打乒乓球，比赛可激烈了.同学们玩得不亦乐乎.范文二十二星期一上午第一节课，下课铃声响了.同学们高高兴兴地去操场上玩，有的跳绳，有的打乒乓球，还有的踢毽子.小明一边跳绳一边看另一边的同学玩.跳绳的人可多了，两个人甩绳子，小吴先把脚跳起来，再跳过绳子的另一边.有人在叫“一二三”，他们跳得可高兴.突然，上课铃声响了，同学们急忙会教室里准备上课.范文二十三星期一的早上，太阳公公露出了笑脸，课间十分钟的时候，同学们开开心心地来到操场上玩各种各样的游戏.有的踢毽子，有的跳绳，有的打乒乓球，还有的同学站在旁边观看.他们玩得不亦乐乎.。
教育部新版人教版一年级语文上册课间十分钟市级公开课教案
教育部新版人教版一年级语文上册课间十
分钟市级公开课教案
一、教学目标
通过本课的教学，使学生能够：
1. 熟练掌握《人教版语文》一年级上册的相关知识点；
2. 能够正确使用拼音，书写简单的汉字；
3. 提高听说能力，能够理解简单的短文；
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学准备
1. 课本《人教版语文》一年级上册；
2. 课件和多媒体设备；
3. 笔、纸、小黑板等教学用具。
三、教学过程
1. 课堂导入（3分钟）
通过播放一段有趣的视频引起学生的注意，为今天的课程做好铺垫。
2. 重点知识点讲解（5分钟）
通过幻灯片和课件展示汉字、拼音、识字、成语等知识点，引导学生研究和记忆。
3. 听力练（10分钟）
播放一段简短的录音，让学生通过听录音来回答问题，培养他们的听力和理解能力。
4. 合作活动（8分钟）
将学生分为小组，在小组内完成一个小任务，例如说故事、朗读课文等，培养学生的合作意识和团队合作能力。
5. 课堂总结（2分钟）
简要总结本节课的重点知识点，并鼓励学生继续努力研究。
四、教学反思
本课通过多种教学手段，如视频导入、知识点讲解、听力练习和合作活动等，旨在激发学生的学习兴趣，有效提高学生的语文能力。
在教学过程中，学生表现积极，能够积极参与课堂活动，完成
各项任务。
但是，部分学生的发言较少，下节课需要采用更多的互动方式，鼓励学生勇敢发言，提升口语表达能力。
【小学语文】部编版一年级语文看图写话《课间十分钟》23篇范
《课间十分钟》23篇范文范文一星期三的下午；秋高气爽；万里无云。
放学后；同学们来到学校的操场上；小军和小明飞快地来到乒乓球桌旁；“乒乒乓乓”你来我往；打得非常激烈；吸引了小天和非非前来观战；非非喊着：“小军；加油；加油！”不远处；我们班跳绳冠军小李一个人飞快地跳着；绳子像风车一样飞快地转动着。
在小李的旁边小冬和陈陈在进行踢毽子比赛；小玉在给他们数数；他们可厉害了。
其他的同学都在操场的一角跳绳；大家玩得很开心；天渐渐的变黑了；大家依依不舍地回家了。
范文二下课了；同学们争先恐后地走出教室到操场上做运动。
有的同学在跳绳；他们一人抓住绳子的一边伴随着口号很有节奏地上下甩动；有的同学在比赛踢毽子；那毽子就像一只顽皮的精灵在上下飞舞着；还有的同学在打乒乓球；双方你来我往的打得十分激烈。
同学们个个都玩得兴高采烈；上课铃响了；才依依不舍地回到教室上课。
范文三铃铃铃……下课铃响了；同学们像脱缰的野马一样从教室里冲了出来；来到操场上开心的玩耍。
他们有的在打乒乓球；有的在踢毽子；有的在跳绳；还有的在为他们鼓掌加油。
铃铃铃……上课铃响了。
同学们度过了快乐的课间；心满意足地回到了教室里继续上课。
范文四下午体育课上；老师叫我们自由活动。
同学们有的在踢毽子；有的在跳绳；还有的在打乒乓球。
个个都玩得哈哈大笑；开心极了。
时间过得真快；不一会儿；下课铃声就响了；同学们依依不舍地回到了教室。
范文五下课了；同学们开心地离开教室；来到操场上；开始做自己喜欢的活动了。
小张和小明认认真真地打乒乓球；李曼和小东在旁边喊：“加油！”嘟嘟和小灰在一起比赛踢毽子；会华在当他们的裁判。
小宇正在跳单摇；还有一些同学在跳长绳。
同学们玩得可开心啦！范文六下课铃声响了；同学们飞快地跑出教室来到了操场上做游戏。
同学们有的在踢毽子；有的在跳绳；有的在打乒乓球；还有的在当观众给他们鼓掌加油。
大家一边玩一边笑得可开心了。
操场上全是他们的笑声。
范文七下课了；课间活动真是丰富多彩。
新版人教版一年级上册语文课间十分钟教案(2023最新精编)
新版人教版一年级上册语文课间十分钟教案(2023最新精编)一、教学目标：1. 通过此节课，学生能够熟练掌握《新版人教版一年级上册语文》课本中的知识点。
2. 培养学生对语文研究的兴趣和积极性。
3. 培养学生良好的研究惯和合作精神。
二、教学内容：《新版人教版一年级上册语文》课本中的相关内容，包括课文、文字识别、基础拼音等。
三、教学过程：1. 上课前准备：- 整理好教案及教学资料。
- 确认教室内的教学环境整洁有序。
- 准备好相关教学辅助工具。
2. 热身活动（2分钟）：- 通过快速复前几次课堂研究的知识，提醒学生复与课程内容相关的内容。
3. 正式授课（5分钟）：- 根据课程安排，依次进行课文、文字识别和基础拼音的教学。
- 采用多媒体教学的方式，辅以教学实例和互动问题，引导学生积极参与课堂。
4. 课堂练（2分钟）：- 让学生根据掌握的知识点，完成一些相关的课堂练题，巩固所学知识。
5. 总结与反馈（1分钟）：- 总结本节课的重点内容和学生的研究情况。
- 鼓励学生并给予积极的反馈。
四、教学评价：根据学生的课堂表现、作业完成情况及个人观察等，进行综合评价。
五、教学反思及计划：根据本节课的教学效果，分析存在的问题并提出改进计划，为下一节课的教学做好准备。
六、教学资源：- 《新版人教版一年级上册语文》课本- 多媒体教学设备- 教学辅助工具- 课堂练题七、教学环境：整洁、安静、具有良好研究氛围的教室。
八、教学安排：每周一节，每节课持续10分钟。
九、教学参考：《新版人教版一年级上册语文》教材指南、相关教学参考书籍。
十、教学目标达成评价标准：根据学生的研究进步、听力与口语表达能力提高等方面进行评价，具体评价标准请参考教材指南。
十一、教学注意事项：- 教师应根据学生的实际情况和实际教学需求，进行适当的调整和补充。
- 营造积极、活跃的课堂氛围，鼓励学生互动和合作。
- 关注学生的研究兴趣和研究动力，激发学生的研究热情。
一年级作文：课间十分钟_700字
课间十分钟_700字“铃——”梦寐以求的下课铃声终于响了。
同学们一窝蜂地涌出教室，争着享受这自由、愉快的时刻。
顿时，喧闹声打破了下课前的平静。
哇，“丢沙包”的队伍最为壮大。
一眼看去，“假小子”——红勤，在这边玩得最火！“呀，红勤，快闪！沙包朝你飞来了！”旁观的人也着急地大喊，真是“皇帝不急，急死太监”。
只见红勤镇定自如地站立不动，一双锐眼紧紧地盯住沙包。
说时迟那时快，沙包正要击中膝盖时，她轻巧地来个“金鸡独立”，接着来个“海底捞月”，稳稳地接住了沙包。
“啪啪啪”，雷鸣般的掌声、欢呼声回荡在校园上空。
哟，玩“捉迷藏”的也不逊色嘛！看，“机灵鬼”——丽霞，这边早就开场了。
先由丽霞蒙上双眼去“搜索”同学。
唉，可惜出师未捷，光凭感觉，怎么逮得着“俘虏”？丽霞老是跌跌撞撞地到处碰东西，那一副“瞎猫”的样子惹得同学们哄堂大笑！突然，丽霞停住了脚步，一动不动地站着。
同学们都纳闷了：这葫芦里到底卖的什么药？带着疑问，一些大胆的同学悄悄地靠近她，故意发出声音，但丽霞却无动于衷。
同学们这下放心了，“唰”地把她围住，大声逗她。
冷不防，“五指山”飞似的提起，把一个个惊慌的“孙猴子”敏捷地扣在“五指山”下……哈哈，“机灵鬼”用的原来是“守株待兔”这招，可真绝啊！呀，打乒乓球的也不错嘛！瞧，“蓝精灵”——清辉，与“体育迷”——智兰“针锋相对”，战况异常激烈。
“嗖”，清辉发的球像离弦的箭般又猛又急地飞了出去，可经不住智兰的快板一挡，球又乖乖地原路弹了回来……双方不分上下，球在他俩的“神拍”中来回弹跳。
过了一会儿，清辉有点忍不住了，用力将疾飞过来的球猛地一扣杀，智兰由于久恋“和战”，措手不及，只好甘败下风，让清辉暂时领先……狂热的欢呼缓解了学习的疲劳，运动的兴奋让人精神抖擞……啊，课间十分钟，短短的十分钟，给予同学们的却是一份难以形容的轻。
一年级上册课件课间十分钟第一课时人教部编版
课间时间短，游戏种类多，怎么选择？ 课间时间短，游戏种类多，怎么选择？
第二页，共24页。
21cnjy
介绍喜欢游 戏的玩法吧
21cnjy
我喜欢…
第三页，共24页。
平时课间你们还做什么游戏
21cnjy
第四页，共24页。
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“占领阵地”游戏玩法及规则
课间时间短，游戏种类多，怎么选择？ 这些游戏给我们带来什么好处？
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课间休息，你最喜欢的游戏是什么？
课间时间短，游戏种类多，怎么选择？
“占领阵地”游戏玩法及规则
我们应该怎样解决这些问题？
在课间活动时，同学们只有守秩序、守规则，才能愉快又安全。
视频《哦，课间十分钟》
课间休息，你最喜欢的游戏是什么？
第十一页，共24页。
课间时间短，游戏种 类多，怎么选择？
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第十二页，共24页。
你有什么 好办法？
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定好人数
选择简单的、易操 作的活动
选择合适的、距离教
室近的地点
第十三页，共24页。
大家在游戏中遇到哪
课间时间短，游戏种类多，怎么选择？
平时课间你们还做什么游戏
玩完游戏后你想和大家说什么？
遵守游戏规则；
不耍赖；
不打架，不吵闹；
相互合作； 注意安全;
……
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第十八页，共24页。
在课间活动时，同 学们只有守秩序、 守规则，才能愉快 又安全。
第十九页，共24页。
“占领阵地”游戏玩法及规则
每队六个人，游戏开始后共同站在一张报
纸上，个人身体的任何部位，不得碰 地；
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
看图写话一一《课间十分钟》教学设计教学目标：
1、通过引导学生细致地观察，鼓励学生用“有的……有的……有的……还有的……”写几句完整、连贯的话。
2、引导学生养成“开头空两格，标点符号独立占格”等基本的写话习惯。
3、在写话的学习过程中激发学生主动观察、乐于表达的欲望。
初步培植学生勇于个性表达的心态。
教学重点：“说说课间十分钟”、“写写课间十分钟。
” 教学难点：说课间十分钟，培养学生的口语表达能力。
教学过程：
一、激趣导入
1、出示图片《课间十分钟》。
2、同学们你们看到了些什么？
3、指名学生回答。
师板书题目《课间十分钟》。
4、师：同学们，“课间十分钟”对于我们来说是最熟悉不过的了。
那么，在课间十分钟里，咱们班的小朋友喜欢做什么？玩什么呢？（鼓励学生畅所欲言）
明确本节课学习内容。
师：这节课，就让我们一起走进美丽的校园，认识一群可爱的伙伴们，看一看你们的同伴在快乐的课间十分钟里都会做些什么呢？
二、说图画
过渡：瞧，这里有一群玩得很快乐的同学！让我们来看看他们玩什么那么开心？比一比，谁的眼睛亮，都看清楚这些同学们在做什么。
1、教师出示课间活动的课件。
2、指名学生说说自己看见的内容。
(1)引导学生按“什么时间，谁，在什么地方，干什么？”的句式说
一说画面内容。
(2)组织学生有顺序的观看图，并用“有的……有的……有的…… 还有的”的句式练习说话。
(3)组织评价：哪些学生能具体地说清画面的内容，尤其是把课间的各种活动都说出来了。
3、小结。
评比“谁最棒”的学生。
四、写图画
过渡：老师发现，同学们不但有双明亮的小眼睛，还有张能说会道的小嘴呢！那么，老师想请同学们把刚才看到的画面用几句话写下来，不知大家有没有信心？
1、写话前，结合教学实际，引导学生回顾写话的基本要求。
(出示课件：写话要求)
2、出示课件：课间活动的图。
3、学生写话，教师巡回指导，也为讲评环节准备。
五、评作文
1、指名几位学生展示他们的作文，让其他学生互相交流，并说说好
在哪里。
2、教师点评，先评格式，再评内容。
3、再组织学生修改自己写的话，并认真地誊写。
4、课堂总结：评比“小作家”，以激发学生今后的写话兴趣
六、板书：
课间十分钟
认真看图发挥想象
从上到下从左到右
有的……有的……有的……还有的……。