高一学会学习-主题班会精品PPT课件
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学会学习主题班会ppt课件
比较理想的两种预习方法是：
➢ 粗读，先粗略浏览教材的有关内容，了解本节知识 的概貌也就是大体内容。
➢ 细读，标记出重点、侧重点、疑点，这样心里有个 谱，上课听起来也有针对性，对于疑点与难点自己一 定要认真听讲。
完整版课件
12
（二）课上认真学习：
1、集中精力，劳逸结合。 ➢ 最好选择坐在一个上课认真听讲的的同学旁边，这样他就 会于无形中鞭策自己 集中精力学习； ➢ 或者，自己给自己制定一个小小的计划，例如，自我暗示 说本节课我要坚持10分钟，下节课我要延续15分钟，一直慢 慢的延续下去，自己给自己打气，自己鼓励自己，慢慢地自 己就会养成习惯了。 2、善于思考，善做笔记。 ➢ 对于老师提出的某些问题，我们要积极主动的独立思考， 跟上老师的思维。上课时老师为我们指出重点时，我们应及 时的做好标记，老师补充的内容做好笔记，那一定是很重要 的东西，相信老师不会做无用功； ➢ 另外，课上积极的发言，能够加深你对知识的理解和记忆。
各位同学大家下午好！
完整版课件
1
开学
开学一周后
开学两周后
期中考快到了
考前七天
考前五天
考前三天
考前两天
考前一天晚上
考试中
走出考场
完整版课件
2
一、树立目标与理想； 二、端正学习态度； 三、拥有正确的学习方式； 四、具体各科目的学习策略。
完整版课件
3
一、树立目标与理想。
无目标的生活，犹如没有罗盘而航行。
——拉斯金
不知明天该做什么的人是不幸的。
——高尔基
确定合适的阶段性的目标：确切评估自己，
制定有效目标。有效目标不是最有价值的那个，而是 最有可能实现的那个，是切合自己实际情况的、具体 的、经过一定努力能够实现的那个。在学习上，自己 要很明确的知道自己想要达到一个什么样的水平或者 标准，自己给自己设定一个阶段性的目标。
➢ 粗读，先粗略浏览教材的有关内容，了解本节知识 的概貌也就是大体内容。
➢ 细读，标记出重点、侧重点、疑点，这样心里有个 谱，上课听起来也有针对性，对于疑点与难点自己一 定要认真听讲。
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12
（二）课上认真学习：
1、集中精力，劳逸结合。 ➢ 最好选择坐在一个上课认真听讲的的同学旁边，这样他就 会于无形中鞭策自己 集中精力学习； ➢ 或者，自己给自己制定一个小小的计划，例如，自我暗示 说本节课我要坚持10分钟，下节课我要延续15分钟，一直慢 慢的延续下去，自己给自己打气，自己鼓励自己，慢慢地自 己就会养成习惯了。 2、善于思考，善做笔记。 ➢ 对于老师提出的某些问题，我们要积极主动的独立思考， 跟上老师的思维。上课时老师为我们指出重点时，我们应及 时的做好标记，老师补充的内容做好笔记，那一定是很重要 的东西，相信老师不会做无用功； ➢ 另外，课上积极的发言，能够加深你对知识的理解和记忆。
各位同学大家下午好！
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1
开学
开学一周后
开学两周后
期中考快到了
考前七天
考前五天
考前三天
考前两天
考前一天晚上
考试中
走出考场
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2
一、树立目标与理想； 二、端正学习态度； 三、拥有正确的学习方式； 四、具体各科目的学习策略。
完整版课件
3
一、树立目标与理想。
无目标的生活，犹如没有罗盘而航行。
——拉斯金
不知明天该做什么的人是不幸的。
——高尔基
确定合适的阶段性的目标：确切评估自己，
制定有效目标。有效目标不是最有价值的那个，而是 最有可能实现的那个，是切合自己实际情况的、具体 的、经过一定努力能够实现的那个。在学习上，自己 要很明确的知道自己想要达到一个什么样的水平或者 标准，自己给自己设定一个阶段性的目标。
高一学习方法主题班会PPT共19页(1).ppt
1.明确目标（远期、近期） 根据自己的实际情况，明确长期和短期的目标，根据自 己的目标制定对应的长期和短期计划。
2.计划要突出重点 各门课必须掌握的知识重点和能力训练（短板效应）； 自己的薄弱科目或某科中没有学好的部分。
3.计划要留有余地（劳逸结合）
4.及时调整计划（做阶段性检查、总结）
“凡是预则立，不预则废。” ----[中国古谚语]
奇数题得分是（ ）
0——3分：表明你的认知型学习方式为熟虑型，即解决学习中的问题倾向于深思熟虑 ，不草率用事。 4——8分：表明你的认知型学习方式为中间型，即介于熟虑型与冲动型之间。 9——12分：表明你的认知型学习方式为冲动型，反应敏捷、迅速，但往往考虑不周， 错误较多。
播种习惯 · 收获成功 ——事先制定计划
收获季节，载着父母和以前老师的期望，带 着对廉中这所百年老校的新奇和憧憬，步入了人 生学习的重要阶段——高中
但是,高中的生活真的如想象中那么容易吗？
理想真的近在咫尺吗？
同学们，你是不是在无法适应高中生活而困惑？
怎么总有 完不成的
作业？
一中怎 么管理 这么严？
学习的难 度怎么那 么大？
高中的同 学怎么那 么不好交
有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲 组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天 后甲组保持98%，乙组保持56%；一周后甲组保持83%， 乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。
学习方法----高效率的记忆方法
据心理学家绘制的“记忆曲线”：人的 记忆有两个遗忘高峰，一是接触信息后一 分钟；二是接触信息后的24小时。要想保 持长期记忆的秘诀就是“在你忘记之前复 习它，并记住它。”
5.利用声音、颜色、特定环境将有助于记忆。
2.计划要突出重点 各门课必须掌握的知识重点和能力训练（短板效应）； 自己的薄弱科目或某科中没有学好的部分。
3.计划要留有余地（劳逸结合）
4.及时调整计划（做阶段性检查、总结）
“凡是预则立，不预则废。” ----[中国古谚语]
奇数题得分是（ ）
0——3分：表明你的认知型学习方式为熟虑型，即解决学习中的问题倾向于深思熟虑 ，不草率用事。 4——8分：表明你的认知型学习方式为中间型，即介于熟虑型与冲动型之间。 9——12分：表明你的认知型学习方式为冲动型，反应敏捷、迅速，但往往考虑不周， 错误较多。
播种习惯 · 收获成功 ——事先制定计划
收获季节，载着父母和以前老师的期望，带 着对廉中这所百年老校的新奇和憧憬，步入了人 生学习的重要阶段——高中
但是,高中的生活真的如想象中那么容易吗？
理想真的近在咫尺吗？
同学们，你是不是在无法适应高中生活而困惑？
怎么总有 完不成的
作业？
一中怎 么管理 这么严？
学习的难 度怎么那 么大？
高中的同 学怎么那 么不好交
有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲 组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天 后甲组保持98%，乙组保持56%；一周后甲组保持83%， 乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。
学习方法----高效率的记忆方法
据心理学家绘制的“记忆曲线”：人的 记忆有两个遗忘高峰，一是接触信息后一 分钟；二是接触信息后的24小时。要想保 持长期记忆的秘诀就是“在你忘记之前复 习它，并记住它。”
5.利用声音、颜色、特定环境将有助于记忆。
主题班会课件《学会学习》
三、养成良好的学习习惯 反思自己
我良好的学习习惯有____________ ____________________________ 我要改掉的不良习惯有____________ _________________________________ 我打算这样改正_________________ _________________________________
我学习很刻苦，晚上常常学习到深 夜。但是我的学习成绩并没有提高.这 是为什么？
我看见学习较好的王聪上课从不做笔 记，我也开始不做笔记，结果一段时 间下来，成绩不但没提高，反而下降 了。
二、选择适当的学习方法
从实际出发，根据自己的情 况，摸索适合自己特点的有效方 法。 1、掌握适合自己的方法
2、需要勤奋和努力
1987年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。
有人问其中一位：“你认为你最重要的东西 是从哪里学来的？” 老人平静地说：“是在幼儿园。”
记者有些诧异。只听老人说：“在幼儿园我 学到要把自己的东西一半分给小伙伴；东西 要放整齐；吃饭要洗手；做错事要表示歉意； 午饭后要休息；要认真学习；要仔细观察大 自然。从根本上，我学的东西就是这些。”
适应当代时代的发展需要的 不仅仅是知识丰富的人，而 且是学会学习的人。学会学 习是一个人生存发展的基本 要求。
教学目标：
1、转变学习方式，掌握适合自己的学习方法， 培养良好的学习习惯。 2、学会学习，体验学习的乐趣，树立正确的 学习态度，培养终身学习的意识。
未来的文盲不再是不识 字的人，而是没有学会 学习的人。
当堂达标
1、下列选项中不正确的学习方式有（ C ） Ａ、合作学习 Ｂ、探究学习 Ｃ、机械 学习 Ｄ、自主学习 ２、在学习中，下列做法正确的是 D （ ） Ａ、被动地接受课本上现成的结论，不去思考 Ｂ、学习上单打独斗，不与同学交流 Ｃ、学习没有计划，老师讲到哪算哪 Ｄ、亲自参与丰富的、生动的思维活动，经历 一个实践和创新的过程
高一主题班会 学习方法班会课(共18张PPT)
老师讲课我就听，布置作业我就做，不需要有
的也认真做，然而成绩却越来越差！甚至有时候连听
什么自主意识，只要老师讲课讲到位了，就能学好。 老师讲题目都听不懂了！又或者，即使听懂了，但稍
微做了一点变化就又不会做了
为什么新高一这么坎坷？
当我们讨论一名学生的学习效率和效果时，会 面临两重表象。 第一重：学生行为
FIND THE RIGHT WAY IMPROVE LEARNING EFFICIENCY
为什么新高一这么坎坷？
初中时成绩很好，新高一成绩大幅下滑，这种情况是特别常见的。最主要的原因有两个：
学生水平的分层
难度临界点
为什么新高一这么坎坷？
平时处于一种跟着老师走、不需要动脑的状态。
我跟着老师的节奏走，认真听课，老师布置的作业
学习语法应与语境紧密结合，体会其妙用；对于词 汇，应坚持"词不离句，句不离文"的原则，在阅读 过程中自主记忆。
初记单词时，可以尝试结合拼读进行，以实现“读 其音，知其形”的学习效果。
提高听说能力，可通过背诵名篇、踊跃发言等途径 实现。
语法
词汇量
学习物理的方法
学习方法
在物理习题中，不论是受力 分析、光的折射和反射、运 动路径规划，还是电路分析， 都需要规范作图，这是解题 的关键。
• 学习感悟记录在案，错题本上汇集易错题并分析原因，总复习时 即拥有个性化教材。
• 上课时，务必做到手眼心并用，实验后则需仔细分析数据与误差， 进行实验评价并记录在笔记中。
化学方程式
化学实验
如何在考试中正常发挥
许多学生在平时学习勤奋，知识点牢记于心， 但一到考试时就无法正常发挥。让我们探讨如 何在考试中展现真正的实力。
学会学习主题班会ppt课件
3、把休息娱乐作为给自己的奖赏。
• 一个人的体力是有限的，我们需要休息娱
乐的时间，但我们知道学生就要以学习为 主。我给大家一个建议，那就是把休息作 为给自己的奖赏。当你完成了一个目标， 唱几句歌，看一篇精美的散文，写一首小 诗，把这种休息娱乐作为给自己的奖赏吧， 既陶冶了情操，又放松了身心，还没有耽 误学习，多好多划算！
学会学习，我们必须首先做到：
调整我们的学习态度
不良学习态度：
(1)不求上进，随心所欲。 (2)因考试成绩不理想而灰心。 (3)不求甚解，死记硬背。 (4)上课时常做其他的事。 (5)不积极表达自己的意见。 (6)遇到不会的问题绕过去，不想不问不看书。
良好学习态度：
(1)有强烈的求知欲。 (2)刨根问底，不耻下问，积极思考。 (3)成绩好时，追求更高目标；成绩不好 时，查找原因，并努力改善。 (4)迎难而上。 (5)重视课堂效率，积极发言。 (6)独立地完成作业，并尽力做到最好。
生命的历程是只走一次的，你我手中都握 着一张单程船票。为了我们在若干年后回首 这段时光时，为自己曾经的努力而骄傲，为 拥有一份美好的回忆而骄傲!我们应该学会学 习！
学习好比一个百宝箱，如若你从中拿出 石头，它将成为你的负担；如果你从中拿出 一双翅膀，它将带你飞翔。
每个人都有潜在的能量，只是很 容易被习惯所掩盖，被时间所迷离， 被惰性所消磨。所以我们必须 学会 学习！
俗话说，慢鸟先飞早入林。如果我们是 慢鸟，我们就必须先飞。当别人躺着的时 候，我们已经站着了，当别人站着的时候， 我们已经走着了；当别人走的时候，我们 已经跑起来的，那么我们就是永远的胜利 者。
2、学会利用零散时间。
• 台湾作家吴淡如每年能出三四本书，同时还兼职摄影
记者，电视台节目主持人，每年她还要看大量的书籍。有 人问她：你是不是晚上很少睡觉，要不怎么会有那么多的 时间呢？她告诉我们她睡的也不比谁少，但她会见缝插针， 利用零散时间去做事，去学习。她主持节目的时候，提前 二十分钟到电视台，她利用这二十分找个没人的角落写作， 她很多作品都是在这样不起眼的十分钟二十分钟的闲暇时 间写完的。她每天晚上睡觉前都要读几页书，出差时在车 上拿出书来，读几页，这样日积月累下来，她就有了超人 的阅读量。我们应该从吴淡如那里学会利用好零散的时间。 同学们想一想我们有哪些零散的时间可以利用呢？
“学会学习,成就梦想”主题班会ppt课件
学长说，我突然之间发现，原来人生，居然还有这么一种过法，进
可攻退可守。我从来不是只有一种出路，也从来不是只有一种赚钱
的手段。大学的时候，好好学专业，然后出来找到了对口的工作。
可是偏偏啊，我又有了一样新的技能，而且我还学的很好，这项技
能还能够赚钱。我发现我的人生，顿时一片海阔天空，心里有货脸
上不慌。累了，我可以很坦坦荡荡地辞职，不再担心没法养活自己，
“学长，你这么弹，手不疼啊。”说真的，弹吉他按得还挺用力，每弹一次 吉他，我都觉得手好疼。“一开始疼，后来慢慢就习惯了，弹多了就好了。” 我当时听到这话，说真的我就是一愣。其实，我也是想要学好吉他的，可是 越是到后面，越是力不从心，归根结底，不过是我怕苦怕累，不愿吃苦罢了。
只是，这世界上哪一件事情，不是这般？初初美好，过程痛苦，结局光明呢？ 学长后来还是跟着老师深入学习吉他，毕业前夕，他已经能够教小学生们弹 吉他了。一开始一小时50块钱，后来因为水平好，价钱也是越涨越高，毕业 的时候，已经一个小时两百了。学长毕业之后，回到家乡做了一名机械设计 工程师，据说平时没工作的时候，还是会教教孩子们弹吉他。
19
3
后来，那把吉他跟随我回到家，放在我房间里，我却始终都没 打开过它。我妈妈每次都笑着跟我说：“你不是学了吉他嘛， 怎么不弹给我听听。”我当时一听这话，就脸红了，其实那时 候的我，已经很久没有碰过吉他了，估计连基本的指法都不会 了。
一个小爱好，我只是开了个头，短暂地过了个场，开幕没有多 久，随后我就离了场，到了最后，这个爱好却也只能够尘封在 角落，偶尔让我缅怀一下，不知为何，却找不到任何其他的意 义了。
方法三：自然宣泄
11
增强自信心的五大法则：
法则1：一定要对自己抱有希望
高一(2)班主题班会学会学习
高一（2）班主题班会学会学习
人生由习惯而起
习惯需时间养成
高一（2）班主题班会学会学习
学习习惯测验
1. 你学过的功课，是不是加以复习？ 2. 你是不是预习要学的功课？ 3. 你上课的时候，注意力是否集中？ 4. 你是否喜欢回答老师的问题？ 5. 你上自习课的时候是否自觉？ 6. 你不懂的功课，是否向别人请教？ 7. 你是不是按时完成作业？ 8. 你是否喜欢参加讨论？
高一（2）班主题班会学会学习
高效率期
•复习、消化旧知识 •记东西 •章节的系统复习
高一（2）班主题班会学会学习
中效率期
•做课外作业 •预习 •做细部学习计划
高一（2）班主题班会学会学习
中效率期
•做课外作业 •预习 •做细部学习计划
高一（2）班主题班会学会学习
1.清早可能学习需记忆性的内容效果好些.如语言。
高一（2）班 主题班会
高一（2）班主题班会学会学习
许多作业要做 许多知识已忘 许多书本与笔记 开了又合合了又开,如此的慌张 我来来往往，我匆匆忙忙 从宿舍到课室又从课室到饭堂 忙忙忙 盲盲盲 盲得已经没有主张 盲得已经失去方向 忙得分不清欢喜和忧伤 忙得没有时间痛哭一场 成绩却还是老样
高一（2）班主题班会学会学习
2.晚上回顾、总结性的记忆内容要好些。
3.一般学习中注意力只能集中大约30-40分钟，因此，隔 一段时间应休息一下，适当运动。
4.愉快的内容可以帮助、加强记忆。
5.学习与记忆是密不可分的，所以在学习某些经验或技 能后一小时内最好及时记忆。也就是说，在进行专门学习后 的一小时内是此次学习的最佳时间。
6.如果要想有好的学习效果，建议在对某个事物产生兴 趣的同时进行研究。毕竟兴趣是最好的老师嘛。
人生由习惯而起
习惯需时间养成
高一（2）班主题班会学会学习
学习习惯测验
1. 你学过的功课，是不是加以复习？ 2. 你是不是预习要学的功课？ 3. 你上课的时候，注意力是否集中？ 4. 你是否喜欢回答老师的问题？ 5. 你上自习课的时候是否自觉？ 6. 你不懂的功课，是否向别人请教？ 7. 你是不是按时完成作业？ 8. 你是否喜欢参加讨论？
高一（2）班主题班会学会学习
高效率期
•复习、消化旧知识 •记东西 •章节的系统复习
高一（2）班主题班会学会学习
中效率期
•做课外作业 •预习 •做细部学习计划
高一（2）班主题班会学会学习
中效率期
•做课外作业 •预习 •做细部学习计划
高一（2）班主题班会学会学习
1.清早可能学习需记忆性的内容效果好些.如语言。
高一（2）班 主题班会
高一（2）班主题班会学会学习
许多作业要做 许多知识已忘 许多书本与笔记 开了又合合了又开,如此的慌张 我来来往往，我匆匆忙忙 从宿舍到课室又从课室到饭堂 忙忙忙 盲盲盲 盲得已经没有主张 盲得已经失去方向 忙得分不清欢喜和忧伤 忙得没有时间痛哭一场 成绩却还是老样
高一（2）班主题班会学会学习
2.晚上回顾、总结性的记忆内容要好些。
3.一般学习中注意力只能集中大约30-40分钟，因此，隔 一段时间应休息一下，适当运动。
4.愉快的内容可以帮助、加强记忆。
5.学习与记忆是密不可分的，所以在学习某些经验或技 能后一小时内最好及时记忆。也就是说，在进行专门学习后 的一小时内是此次学习的最佳时间。
6.如果要想有好的学习效果，建议在对某个事物产生兴 趣的同时进行研究。毕竟兴趣是最好的老师嘛。
主题班会：学会学习课件
——(俄罗斯)屠格涅夫 一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
主题班会：学会学习课件——《孟子·离娄下52
我们是27班
也许现在的你还放不下以前的班级、老师 和同学，但是请相信一句话，
相逢便是一种缘。现在27班的每位同学
及老师，都是因为缘分这种东西聚在一起 。虽然我们现在彼此都还不了解，但是只 要你积极地融入到这个集体中，你收获的 快乐、知识将无可限量。
主题班会：学会学习课件
6
迟暮之年你仍将学习 主题班会：学会学习课件
7
求知步伐从未停歇
主题班会：学会学习课件
8
学会学习
主题班会：学会学习课件
9
学习并非可有可无的奢侈品
主题班会：学会学习课件
10
而是生活不可或缺的必需品
主题班会：学会学习课件11源自育下一代主题班会：学会学习课件
需要学习
12
保持身材 需要学习
主题班会：学会学习课件
20
怎么学？
这是你首先需要学习的问题
主题班会：学会学习课件
21
在亚马逊网站上有……
主题班会：学会学习课件
22
本 营销类书籍
本 远程通讯类书籍
本 教育类书籍
本 机械工程类书籍
主题班会：学会学习课件
图形设计类书
23
一门 仅读完
学科里的所有书籍
主题班会：学会学习课件
24
你就需要
29
新技术信息量
每两年翻一番
主题班会：学会学习课件
30
也就是说：
毕业两年后， 你在大学里所学的知识
有一半已经过时
主题班会：学会学习课件
31
主题班会：学会学习课件——《孟子·离娄下52
我们是27班
也许现在的你还放不下以前的班级、老师 和同学，但是请相信一句话，
相逢便是一种缘。现在27班的每位同学
及老师，都是因为缘分这种东西聚在一起 。虽然我们现在彼此都还不了解，但是只 要你积极地融入到这个集体中，你收获的 快乐、知识将无可限量。
主题班会：学会学习课件
6
迟暮之年你仍将学习 主题班会：学会学习课件
7
求知步伐从未停歇
主题班会：学会学习课件
8
学会学习
主题班会：学会学习课件
9
学习并非可有可无的奢侈品
主题班会：学会学习课件
10
而是生活不可或缺的必需品
主题班会：学会学习课件11源自育下一代主题班会：学会学习课件
需要学习
12
保持身材 需要学习
主题班会：学会学习课件
20
怎么学？
这是你首先需要学习的问题
主题班会：学会学习课件
21
在亚马逊网站上有……
主题班会：学会学习课件
22
本 营销类书籍
本 远程通讯类书籍
本 教育类书籍
本 机械工程类书籍
主题班会：学会学习课件
图形设计类书
23
一门 仅读完
学科里的所有书籍
主题班会：学会学习课件
24
你就需要
29
新技术信息量
每两年翻一番
主题班会：学会学习课件
30
也就是说：
毕业两年后， 你在大学里所学的知识
有一半已经过时
主题班会：学会学习课件
31
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IQ + EQ + SQ 沟通与合作能力 从事热爱的工作
积极、乐观
成才需要三“Q”
• EQ 是“情绪智力商数”，是英文情绪智商 Emotion Quotient 的缩写。
• 提倡和培养 EQ 很重要。能够提高“情绪智商”， 就能使一个人在各种状况下，情绪波动不大，趋于 稳定，不易失去平常人们所说的“理智”，不会出 现在情绪恶劣的情况下走极端，甚至能使人免于消 沉、自弃、堕落……
名校学生的高中生活---河北衡水中学
• 1、三餐时间一律15分钟; 2、早晨、中午起床一律5分钟，以最后离开宿 舍为耻; 3、行走坐卧随身都带着书、本子、卡片； 4、“四候”，即候觉、候饭、候操、候厕，在 等候的短暂时间内，也识记背诵。 5.“四个零”，即课上零走神、课间零打闹、自 习零抬头、个人零违纪。
• EQ包括抑制冲动、延迟满足的克制力，包含了如 何调适自己的情绪如何设身处地地为别人着想、感 受别人的 感受的能力，以及如何建立良好的人际关 系、培养自动自发的心灵动力……简单说来，EQ 是一种为人的涵养，是一种性格的素质。
• SQ（Smile Quotient）“笑商”，(快乐智能)SQ强调的不是 情绪管理， 而是情绪享受、情绪接纳。
导
主要内容：教师用简洁明快的语言，实现旧知向 新知的导入，简要说明新课要学习的内容，告知学生 学习目标，重难点，需要解决的问题。
导环节是一节课的开端，导环节的紧张程 度，认真程度将会决定一节课的效率与收获。
要求：手不离笔，眼镜随着老师动，随时 记录老师说的重要信息。
思
重要性：是一节课的基础环节；学生先看一遍课本，再对 照提纲上的学习目标和具体要求，独立思考、深刻理解教材， 一步步攀登知识高峰。如果“思”没有成功，那么一节课对于 你而言就是彻底的失败。
学习为所失去的感恩，也接纳失去的事实，不管人生的得 与失，总是要让自已的生命充满了亮丽与光彩，不再为过去掉 泪，努力的活出自己的生命。
调动所有细胞，全力过好每一天
20世纪最需要的人才 勤奋好学
专注于创新 专才 IQ
个人能力 选择热门的工作
纪律、谨慎
21世纪最需要的人才 融会贯通
创新与实践相结合 跨领域的综合性人才
出现神迹，可以医治各种疾病。有一天，一个拄着拐杖，少了 一条腿的退伍军人，一跛一跛的走过镇上的马路，旁边的居民 带着同情的回问说：「可怜的家伙，难道他要向上帝祈求再有 一条腿吗?」这一句话被退伍的军人听到了，他转过身对他们说 ：「我不是要向上帝祈求有一条新的腿，而是要祈求他帮助我 ，叫我没有一条腿后，也知道如何过日子。」
• 最重要的是， • 每一个情绪来时要清清楚楚地观照它， • 然后有头有尾快速地解决掉， • 要很快地从任何情绪中走向Smile。 • 善意的微笑，是人际的润滑剂，使陌生人、亲近的人都有一
种宾至如归、春风化雨般的亲切感。经常乐观大笑，更使人 易于亲近。“老顽童”在人们的印象中总比“少无常”好玩得多 。笑，尤其是微笑、开心一笑，都是友善的符号。这样的人 ，当然比经常带着一张苦瓜脸的人容易出头或成功。“笑商” 让人与人之间充满爱！
这个又硬又重的壳呢？ 妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。 小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他
什么不背这个又硬又重的壳呢？ 妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。 小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护
。 蜗牛妈妈安慰他：「所以我们有壳啊！」
神迹 法国一个偏僻的小镇，据传有一个特别灵验的水泉，常会
书山有路勤为径 ， 学海无涯苦作舟。
老师讲的时候你可能听懂了； 但是你听懂了，就代表真的会了吗，真的会 用了吗？
你肯定听老师说过我都讲了这么多遍了你怎 么还是不会，还是记不住。
那是因为是讲给你的，而不是自己学会的。
高效6+1课堂的目的是什么？
1、培养学生实现知识由此及彼，由表及里，去粗取 精，去伪存真的能力； 2、最大限度的调动学生的积极性，让学生自主学习， 更多的强调学生自身素质的提高； 3、培养学生创新实践能力、合作探究能力。
班
学会学习
主题班会
会
--B6班
靠天靠地靠祖宗，不算是英雄 尊严是自己挣来的！
我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。
靠自己 小蜗牛问妈Байду номын сангаас：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又
重的壳呢？ 妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快
。所以要这个壳的保护！ 小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背
这一环节必须要发现未知，提出(写出)问题，这一点是高 效课堂的牛鼻子。
议
“议”要求学生在自主学习、独立思考的基础上，对于需 要解决的问题，或两两合作，或以学习小组为单位开展讨论。
讨论的顺序为：首先讨论教师备课时预设的写在《课堂导 学提纲》上的问题；其次讨论学生在“思”环节自主学习过程 中发现的难以解决的问题；再讨论学生在合作学习、争辩讨论 过程中撞击出来的新问题。
要求：高度集中，快速思考。务必过脑思考。课本知识（含注 释）要认真研读，圈点批注，分析、归纳，计算、推理，整理、 默背，牢固识记，深刻理解，完成提纲上的各项学习任务；同 时要把自学过程中的疑惑或发现的问题，在“探究未知”中列 出，以备“议”环节与学生讨论。 注意：思环节大部分时间 是通过阅读思考，深刻理解、牢固识记相关基础知识，只用小 部分时间做些有助于理解教材文本的习题。
• 江苏洋思中学 哪段书当天不会背、哪道题没做完，是坚决不允许吃 饭和睡觉的。 辽宁盘锦中学 即教育家魏书生教书的学校，每个学生每天必须写800 字以上的日记或其它文字。
• 这些硬性要求，对谁都要受点苦，甚至说受点罪。
• 一句话，名校也是苦出来的。
• 在中国的当代，在应试日趋激烈的情况下，苦学是成 才的基本途径。
在这个环节，学习小组成员要全员参与，合理分工，有序 组织，人人主动发言。讨论过程中小组长要控制好时间。
整个讨论过程，要使学生积极踊跃参与，撞击出思维的火 花，激发出探究的灵感。
要求：迅速站直拿起书本和提纲；学科组长与组长 做
好组织工作；积极认真参与讨论，不跑题、不谈闲
展：
展示什么?一是通过“议”仍然没有解决的疑难问题和在展 示过程中新生成的问题；二是教师备课时预先设定的有价值的 典型性问题。
积极、乐观
成才需要三“Q”
• EQ 是“情绪智力商数”，是英文情绪智商 Emotion Quotient 的缩写。
• 提倡和培养 EQ 很重要。能够提高“情绪智商”， 就能使一个人在各种状况下，情绪波动不大，趋于 稳定，不易失去平常人们所说的“理智”，不会出 现在情绪恶劣的情况下走极端，甚至能使人免于消 沉、自弃、堕落……
名校学生的高中生活---河北衡水中学
• 1、三餐时间一律15分钟; 2、早晨、中午起床一律5分钟，以最后离开宿 舍为耻; 3、行走坐卧随身都带着书、本子、卡片； 4、“四候”，即候觉、候饭、候操、候厕，在 等候的短暂时间内，也识记背诵。 5.“四个零”，即课上零走神、课间零打闹、自 习零抬头、个人零违纪。
• EQ包括抑制冲动、延迟满足的克制力，包含了如 何调适自己的情绪如何设身处地地为别人着想、感 受别人的 感受的能力，以及如何建立良好的人际关 系、培养自动自发的心灵动力……简单说来，EQ 是一种为人的涵养，是一种性格的素质。
• SQ（Smile Quotient）“笑商”，(快乐智能)SQ强调的不是 情绪管理， 而是情绪享受、情绪接纳。
导
主要内容：教师用简洁明快的语言，实现旧知向 新知的导入，简要说明新课要学习的内容，告知学生 学习目标，重难点，需要解决的问题。
导环节是一节课的开端，导环节的紧张程 度，认真程度将会决定一节课的效率与收获。
要求：手不离笔，眼镜随着老师动，随时 记录老师说的重要信息。
思
重要性：是一节课的基础环节；学生先看一遍课本，再对 照提纲上的学习目标和具体要求，独立思考、深刻理解教材， 一步步攀登知识高峰。如果“思”没有成功，那么一节课对于 你而言就是彻底的失败。
学习为所失去的感恩，也接纳失去的事实，不管人生的得 与失，总是要让自已的生命充满了亮丽与光彩，不再为过去掉 泪，努力的活出自己的生命。
调动所有细胞，全力过好每一天
20世纪最需要的人才 勤奋好学
专注于创新 专才 IQ
个人能力 选择热门的工作
纪律、谨慎
21世纪最需要的人才 融会贯通
创新与实践相结合 跨领域的综合性人才
出现神迹，可以医治各种疾病。有一天，一个拄着拐杖，少了 一条腿的退伍军人，一跛一跛的走过镇上的马路，旁边的居民 带着同情的回问说：「可怜的家伙，难道他要向上帝祈求再有 一条腿吗?」这一句话被退伍的军人听到了，他转过身对他们说 ：「我不是要向上帝祈求有一条新的腿，而是要祈求他帮助我 ，叫我没有一条腿后，也知道如何过日子。」
• 最重要的是， • 每一个情绪来时要清清楚楚地观照它， • 然后有头有尾快速地解决掉， • 要很快地从任何情绪中走向Smile。 • 善意的微笑，是人际的润滑剂，使陌生人、亲近的人都有一
种宾至如归、春风化雨般的亲切感。经常乐观大笑，更使人 易于亲近。“老顽童”在人们的印象中总比“少无常”好玩得多 。笑，尤其是微笑、开心一笑，都是友善的符号。这样的人 ，当然比经常带着一张苦瓜脸的人容易出头或成功。“笑商” 让人与人之间充满爱！
这个又硬又重的壳呢？ 妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。 小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他
什么不背这个又硬又重的壳呢？ 妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。 小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护
。 蜗牛妈妈安慰他：「所以我们有壳啊！」
神迹 法国一个偏僻的小镇，据传有一个特别灵验的水泉，常会
书山有路勤为径 ， 学海无涯苦作舟。
老师讲的时候你可能听懂了； 但是你听懂了，就代表真的会了吗，真的会 用了吗？
你肯定听老师说过我都讲了这么多遍了你怎 么还是不会，还是记不住。
那是因为是讲给你的，而不是自己学会的。
高效6+1课堂的目的是什么？
1、培养学生实现知识由此及彼，由表及里，去粗取 精，去伪存真的能力； 2、最大限度的调动学生的积极性，让学生自主学习， 更多的强调学生自身素质的提高； 3、培养学生创新实践能力、合作探究能力。
班
学会学习
主题班会
会
--B6班
靠天靠地靠祖宗，不算是英雄 尊严是自己挣来的！
我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。
靠自己 小蜗牛问妈Байду номын сангаас：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又
重的壳呢？ 妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快
。所以要这个壳的保护！ 小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背
这一环节必须要发现未知，提出(写出)问题，这一点是高 效课堂的牛鼻子。
议
“议”要求学生在自主学习、独立思考的基础上，对于需 要解决的问题，或两两合作，或以学习小组为单位开展讨论。
讨论的顺序为：首先讨论教师备课时预设的写在《课堂导 学提纲》上的问题；其次讨论学生在“思”环节自主学习过程 中发现的难以解决的问题；再讨论学生在合作学习、争辩讨论 过程中撞击出来的新问题。
要求：高度集中，快速思考。务必过脑思考。课本知识（含注 释）要认真研读，圈点批注，分析、归纳，计算、推理，整理、 默背，牢固识记，深刻理解，完成提纲上的各项学习任务；同 时要把自学过程中的疑惑或发现的问题，在“探究未知”中列 出，以备“议”环节与学生讨论。 注意：思环节大部分时间 是通过阅读思考，深刻理解、牢固识记相关基础知识，只用小 部分时间做些有助于理解教材文本的习题。
• 江苏洋思中学 哪段书当天不会背、哪道题没做完，是坚决不允许吃 饭和睡觉的。 辽宁盘锦中学 即教育家魏书生教书的学校，每个学生每天必须写800 字以上的日记或其它文字。
• 这些硬性要求，对谁都要受点苦，甚至说受点罪。
• 一句话，名校也是苦出来的。
• 在中国的当代，在应试日趋激烈的情况下，苦学是成 才的基本途径。
在这个环节，学习小组成员要全员参与，合理分工，有序 组织，人人主动发言。讨论过程中小组长要控制好时间。
整个讨论过程，要使学生积极踊跃参与，撞击出思维的火 花，激发出探究的灵感。
要求：迅速站直拿起书本和提纲；学科组长与组长 做
好组织工作；积极认真参与讨论，不跑题、不谈闲
展：
展示什么?一是通过“议”仍然没有解决的疑难问题和在展 示过程中新生成的问题；二是教师备课时预先设定的有价值的 典型性问题。