《逐帧动画》教学设计

《逐帧动画》教学设计

时间轴

中，黑色圆点

标记的帧。定

义动画变化、

更改状态的帧。动画中，关键帧越多，角色

的动作越流畅、自然，但是，动画文件的长

度越大。

习。)

解决问

题

构建新知三、帧的类型及操作

1.提出问题：

制作动画片时，角色的运动应符合事物

的运动规律，请同学们播放影片，观看角色

的运动状态，动画片存在哪些问题及解决方

法？

2.问题交流：

预设问题：

(1)角色在原地踏步，没有改变移动位

置。

(2)角色的运动速度过快，并且，运动速

度相同。

(3)角色与背景的大小比例不合理。

(4)第一帧后的各帧缺少背景。

3.布置任务2

请同学们自学课件，完成任务2。

任务2：打开“快乐男孩”文档，编辑修

改角色的位置、速度，科学合理地呈

现角色的运动状态。

4.展示交流：

绘图纸外观：可以同时浏览到多个帧的

内容！编辑多个帧，还可以对选中的帧进行

编辑。

普通帧：对关键帧内容的延续。插入

普通帧，可以延长关键帧的播放时间，普

通帧越多，速度越慢。

帧操作：F6插入关键帧，F5插入普通

帧。

5.教师小结：制作动画的一般过程

设计动画—准备素材—启动Flash—设

置舞台—导入角色—编辑调整—播放动画

观看动画

发现问题

发表观点

寻求解决

方案

上机实践

解决问题

学生演示

讲解

聆听记忆

引导学生

思考，培养

学生发现

问题的能

力。

引导学生根

据问题，发

现技术需

求，激发求

知欲。

培养探究

实践能力。

培养交流

表达能力。

T12(利用

多媒体教

学网屏幕

广播课

件，辅助

讲授教

学)

T17、T19

（录制调

整角色位

置、大小，

帧操作，

的微课，

面向不同

层次的学

生，支持

学生探究

学习。）

11’41

~12

‘44

13‘07

~18’3

2

四、应用新知，创作动画

春天的大自然，大地焕发了青春与活力，

山青水绿，生机盎然，动物自由地奔跑、跳

跃，……

创设情境，

充分调动学

生的想象思