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100个教师备考教育综合知识点及口诀
100个教师备考教育综合知识点及口诀1.简述生产力对教育的制约作用。
（1）生产力水平决定着教育的规模和速度。
（2）生产力的发展水平制约着人才的培养规格和教育结构。
（3）生产力水平制约着教育的内容、方法、组织形式和手段。
口诀：龟（规模）速（速度）够（结构）防（方法）守（手段）2.简述教育对生产力的促进作用。
（1）教育是劳动力再生产的基本途径。
（2）教育是科学知识再生产的最有效形式。
（3）教育是进行技术创新的一个重要手段。
口诀：两再（劳动力、科学知识）一新（技术创新）促生产3.简述政治经济制度对教育的制约作用（1）社会政治经济制度决定教育目的的性质。
（2）社会政治经济制度决定教育的宗旨与目的。
（3）社会政治经济制度决定教育的领导权。
（4）社会政治经济制度决定受教育的权利。
（5）社会政治经济制度决定教育内容和教育管理体制。
口诀：体（体质）内（内容）两权（领导权、受教育权）一目的（目的）4.简述教育对政治经济制度的影响作用。
（1）教育培养出政治经济制度所需要的人才。
（2）教育促进政治民主化。
（3）教育通过宣传统治阶级的思想意识，创造一定的社会舆论来为政治服务。
（4）教育通过传播一定的社会政治意识形态，完成年轻一代的政治社会化。
口诀：人（人才）鱼（舆论）公主（民主）促政治5.简述教育对文化发展的促进作用。
（1）传递和保存文化的功能（2）传播、交流与丰富文化的功能。
（3）选择、提升文化的功能。
（4）更新、创造文化的功能。
口诀：两传（传递和传播）选（选择）新（更新）促文化6.简述我国的全面发展教育。
全面发展教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。
（1）德育是使学生具有坚定正确的政治方向，具有中国特色社会主义思想感情和良好思想道德素质的教育。
（2）智育主要是传授系统的文化科学知识，发展学生智力的教育。
（3）体育是增强学生体质，发展他们的体力和运动能力，使他们养成锻炼身体和卫生习惯的教育，也就是身心素质的教育。
教育学知识点顺口溜 考编
教育学知识点顺口溜考编嘿，朋友们！咱今儿来聊聊教育学知识点顺口溜，这可是考编的一大法宝呢！你说，面对那一堆堆教育学的知识，是不是感觉像掉进了知识的汪洋大海，找不到方向？别愁！顺口溜就像是一艘救生艇，能带你轻松上岸。
比如说，“教育本质属性真奇妙，育人有目又有标。
培养社会之人才，促进个体发展高。
”这一句，把教育的本质属性说得明明白白。
这不就像在黑暗中给了你一盏明灯，照亮了前行的路？再看这个，“教育目的层次多，国家培养总规格。
学校课程目标细，教师教学目标活。
”是不是一下子就让你明白了教育目的的层次结构？还有啊，“课程内容要记牢，知识技能不能少。
过程方法也重要，情感态度价更高。
”这顺口溜，多顺溜！就像一首动听的小曲，让你不知不觉就记住了课程内容的要点。
你想想，要是没有这些顺口溜，那得死记硬背多少枯燥的文字啊！有了它们，是不是感觉学习都变得有趣了？就像爬山，原本没有路，爬得那叫一个艰难。
可现在有了顺口溜，就像是有了一条修好的台阶路，一步一步，轻松又愉快。
“教学原则八大条，直观启发巩固高。
循序渐进因材施教，理论联系实际妙。
科学性与教育性，量力性原则要记好。
”这八大教学原则，是不是通过顺口溜一下子就印在脑子里啦？“德育方法多又多，说服榜样自陶冶。
品德评价要得当，实际锻炼不能落。
”德育方法也不再让人头疼啦！总之，这些教育学知识点顺口溜，那可真是考编路上的好帮手！它们就像一把把钥匙，能帮你打开知识的宝库。
你要是不好好利用，岂不是太可惜啦？所以说，朋友们，别犹豫，赶紧把这些顺口溜学起来，用起来，让考编之路变得轻松又顺畅！。
教育学一揽子记忆口诀
教育学一揽子记忆口诀以下是为您生成的十个适用于小学生的教育学一揽子记忆口诀：**口诀一：学习习惯要养好**一要按时把课上，不迟到来不早退。
二要专心听师讲，积极思考多动脑。
三要认真做作业，书写工整质量高。
四要主动去预习，心中有数效果妙。
五要及时来复习，温故知新记得牢。
六要多读课外书，知识积累很重要。
七要善于提问题，刨根问底解困扰。
八要合作共学习，互相帮助同提高。
九要坚持常锻炼，身体健康精神好。
十要养成好习惯，未来之路阳光照。
这个口诀用简单的语言，从按时上课、专心听讲、认真作业等十个方面，告诉小朋友们要养成良好的学习习惯，就像一步步攀登知识的山峰，只要做好每一步，就能登上顶峰看到美丽的风景。
**口诀二：写好作文有妙招**一要审题很重要，题目要求要记牢。
二要立意有新意，积极向上展风貌。
三要选材多思考，真实有趣素材好。
四要结构巧安排，层次分明有条理。
五要语言多锤炼，生动形象文采妙。
六要开头吸引人，开门见山别绕绕。
七要结尾有力量，总结升华意未了。
八要书写要工整，卷面整洁印象高。
九要修改多用心，查漏补缺更完美。
十要多读多积累，妙笔生花才情耀。
写作文就像盖房子，审题立意是打地基，选材结构是砌砖墙，语言书写是做装修。
小朋友们按照这十个步骤，用心搭建，就能盖出漂亮的作文大厦。
**口诀三：数学学习并不难**一要上课认真听，概念公式心中明。
二要作业独立做，巩固知识手要勤。
三要错题常整理，找出原因不再错。
四要思考多主动，难题也能被攻克。
五要计算细又准，粗心大意不能有。
六要画图来帮忙，形象直观思路清。
七要应用多练习，生活数学有关联。
八要小组多讨论，交流想法智慧增。
九要复习常回顾，知识系统要建成。
十要信心常保持，数学世界任我行。
数学就像一个神秘的乐园，每个概念、公式都是乐园里的宝藏。
小朋友们按照这十个方法，就能在数学乐园里快乐玩耍，找到属于自己的宝藏。
**口诀四：英语学习乐趣多**一要多听原声带，语感培养耳朵灵。
二要大胆开口说，别怕犯错声要亮。
教育学背诵口诀
教育学背诵口诀以下是为您生成的十个适用于小学生的教育学背诵口诀：1. 《学习方法很重要》一要做好预习妙，提前了解知识料。
二要认真来听讲，紧跟老师思路跑。
三要积极多发言，勇敢表达想法好。
四要仔细做笔记，重点难点忘不了。
五要课后多复习，巩固知识记得牢。
六要独立做作业，抄袭模仿不能要。
七要经常做总结，知识系统心中绕。
八要多读课外书，开阔视野见识高。
九要多和同学聊，交流心得进步傲。
十要坚持好习惯，学习轻松成绩耀。
2. 《养成良好品德》一讲文明有礼貌，尊重他人要做到。
二讲诚信不说谎，实事求是品德高。
三讲友善多帮助，同学之间关系好。
四讲勤奋爱劳动，自己事情自己搞。
五讲节约不浪费，珍惜资源要记牢。
六讲团结不打闹，集体荣誉很重要。
七讲勇敢不胆小，面对困难挺直腰。
八讲自律能自控，遵守纪律不乱跑。
九讲孝顺懂感恩，父母长辈多关照。
十讲爱心多奉献，社会美好大家造。
3. 《安全知识要记牢》一不玩火和鞭炮，火灾危险要知晓。
二不独自去河边，溺水事故不能遭。
三不随便乱吃药，身体健康保护好。
四不跟陌生人走，防止拐卖要心操。
五不攀爬高建筑，摔下受伤不得了。
六不横穿马路跑，遵守交规安全保。
七不沉迷电子品，保护眼睛视力妙。
八不打架不争吵，文明和谐校园傲。
九不暴饮暴食哟，饮食均衡营养高。
十不忘安全常识，快乐成长没烦恼。
4. 《课堂纪律要遵守》一进教室要安静，喧哗打闹不能行。
二坐座位要端正，歪歪扭扭可不成。
三听老师讲课时，专心致志不分神。
四回答问题要积极，声音响亮让听清。
五与同学讨论时，友好交流不争论。
六做笔记要认真，工整清晰记得准。
七遇到困难不害怕，请教老师和同学。
八完成作业不拖拉，按时交上质量高。
九爱护公物讲卫生，教室整洁心情好。
十遵守纪律成习惯，优秀学生人人夸。
5. 《读书技巧轻松学》一读文章先审题，明确要求心有底。
二读快速找关键，中心思想要抓齐。
三读细节多留意，好词好句要标记。
四读带着问题想，深入理解有意义。
五读总结和归纳，主要内容能梳理。
教育学口诀笔记摘抄(3篇)
一、教育本质1. 教育的本质是培养人，促进人的全面发展。
2. 教育是传授知识、技能和价值观的过程。
3. 教育具有社会性、历史性、民族性和阶级性。
二、教育目的1. 教育目的是教育活动的出发点和归宿。
2. 教育目的是指教育要达到的预期效果，包括知识、技能、思想、品德等方面。
3. 我国教育目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、教育规律1. 教育规律是教育现象内部各要素之间以及与其他社会现象之间内在的、本质的、必然的联系。
2. 教育规律具有客观性、普遍性、稳定性和可变性。
3. 教育规律主要包括教育与社会发展规律、教育与人的发展规律、教育内部各要素之间的规律。
四、教育制度1. 教育制度是国家根据一定的政治、经济和文化发展水平，通过立法和行政手段，对教育事业进行管理和调整的制度。
2. 教育制度包括教育体制、教育结构、教育政策、教育法规等。
3. 我国教育制度主要包括基础教育、职业教育、高等教育、成人教育等。
五、教育方法1. 教育方法是教育者在教育过程中为实现教育目的，采取的各种教育措施和手段。
2. 教育方法具有多样性、灵活性、针对性、创造性等特点。
3. 常见的教育方法有讲授法、讨论法、实验法、实习法、参观法、练习法等。
1. 教师是教育活动的主体，是教育工作的组织者和实施者。
2. 教师具有专业素质、道德素质、心理素质等方面的要求。
3. 教师应具备教育教学能力、班级管理能力、教育科研能力等。
七、学生1. 学生是教育的对象，是教育活动的主体。
2. 学生具有个体差异性、发展性、自主性等特点。
3. 学生应具备良好的思想品德、知识水平、身心健康、实践能力等。
八、教学1. 教学是教育的基本形式，是教育者有目的、有计划、有组织地向学生传授知识、技能和价值观的过程。
2. 教学过程包括备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、学业成绩评定等环节。
3. 教学原则有科学性、思想性、教育性、民主性、启发性、因材施教、循序渐进、巩固性、量力性等。
教育综合知识绝密口诀图文稿
教育综合知识绝密口诀集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）教育综合知识绝密口诀（考教师的必备）（神一般的总结，总会有神一般的效果，偶然获得，和大家分享一下，考教师的同学可以收藏!）《教育心理学》开头来一段：巴甫洛夫的狗，桑代克的猫。
斯金纳的老鼠，班杜拉的宝宝。
苛勒的猩猩抓香蕉，托尔曼的白鼠走迷宫。
布鲁纳：“我发现！”奥苏泊尔：“我接受！”加涅：“我把信息加工一下。
”建构主义者：“你和我建构的不一样！”正文：裴斯论教学方法，首提“教育心理学化”；卡普捷教育心理学，首部以教心学命名。
乌申斯基，人是教育的对象，俄国教心奠基人。
心理发展的主要理论：高尔顿遗传决定论，霍尔的复演理论，发生认知皮亚杰，认知发展维果斯。
认知风格的差异：场独立与场依存，认知差异威特金；辐合型与发散型，三维智力吉尔福。
认知学习理论：格式顿悟完形说，托尔认知目的论，信息加工论加涅，海德韦纳归因论。
现代认知布鲁纳，有意义学习奥苏泊。
学习迁移理论：学习迁移理论多，形成训练沃尔夫，相同要素桑代克，经验类比有贾德，关系转化格式塔，认知结构奥苏泊。
遗忘的理论：痕迹衰退遗忘论，里士多德桑代克；同化遗忘奥苏泊，动机压抑弗洛伊。
行为演练的基本方法：全身松弛雅各布，系统脱敏沃尔帕，理性情绪治疗法，艾里斯步骤ABCDE。
学习动机理论：需要层次马洛斯，成就动机阿特金，成败归因是韦纳，自我效能班杜拉。
教师领导方式类，行动研究属勒温。
教师成长三阶段，都源自福勒布朗。
波斯教师成长式，特韦尔训练教学，巴奇教学四反思，伯利教展五阶段。
《教育学》科举制度始隋唐，科举考试依四书。
生物起源利托尔，心理起源有孟禄。
精神分析弗洛伊，还有动机压抑论。
埃拉斯首用班级，斯宾课程倡导者。
绅士教育白板说，教育漫话属洛克。
教育心理教育学，教育心理桑代克，杜威专长教育学，赫尔巴特教心学。
桑代克尝试错误说，共同要素迁移论，痕迹衰退遗忘论，现代教心奠基人。
教育教学专业知识口诀大全
教育教学专业知识口诀大全
教育教学专业知识口诀如下：
1. 孟子重教，荀子重道，小斯重课，艾拉重班。
2. 永远记住历史独立。
3. 教育对象社会人，教育性质正负型，教育呈现显隐性，教育功能谁都行。
4. 本能生利息。
5. 在心里做一个无意识的美梦。
6. 米凯爱劳动。
7. 培根首提出，纽斯来实现，康德首开课，巴特来规范，杜威更实用。
8. 木有掌握，哪来结构和发现，挖根找范例、高度赞发展、全面和谐好司机、巴班斯基最优化。
9. 遵循儿童的思维发展规律是教育取得成效的根本保证。
不仅关注儿童思维的结果，还要关注其思维的过程。
认识儿童的自发、积极参与在学习活动中所起的关键作用。
希望以上口诀能够帮助您更好地理解和掌握教育教学专业知识。
教综客观题背诵口诀
教综客观题背诵口诀以下是为您生成的十个适用于小学生的教综客观题背诵口诀：1. 《学习动机激发法》一要引起好奇心，兴趣驱动热情高。
二设合理小目标，逐步实现信心牢。
三用反馈多鼓励，肯定进步劲头好。
四创竞争小环境，你追我赶不骄傲。
五将知识巧联系，生活实际用得到。
六把期望适当给，积极暗示效果妙。
学习动机这样激，主动学习没烦恼。
2. 《记忆方法多又妙》一用联想添趣味，图像文字相互靠。
二做归纳和总结，知识系统记得牢。
三多复述常回想，加深印象错不了。
四试理解再记忆，明白原理记得好。
五编口诀顺口溜，轻松背诵乐逍遥。
六建记忆宫殿法，位置关联忘不了。
记忆方法用起来，知识全在脑海跑。
3. 《良好习惯养成诀》一要早起不赖床，按时作息精神爽。
二把物品整理好，书桌整齐心不慌。
三先完成作业再玩，认真负责学业强。
四读书写字姿势正，保护眼睛视力棒。
五遇困难不退缩，坚持到底有希望。
六对人礼貌多微笑，友善相处朋友广。
良好习惯早养成，快乐成长路通畅。
4. 《语文写作小窍门》一抓题目定中心，主题明确方向明。
二选素材要新鲜，独特有趣吸引人。
三搭结构有层次，开头结尾很要紧。
四用描写添细节，人物景物更逼真。
五多修辞增文采，比喻拟人韵味深。
六写之前打草稿，修改完善语句顺。
掌握这些小窍门，写作不再伤脑筋。
5. 《数学运算有妙招》一算仔细别粗心，数字符号要看清。
二用定理和公式，理解运用才聪明。
三先审题找关键，思路清晰步骤明。
四多练习打基础，熟能生巧速度行。
五做检查很重要，错误及时能纠正。
六遇难题别慌张，换个角度思路新。
数学运算这样做，成绩提高笑盈盈。
6. 《英语学习轻松记》一背单词有方法，结合音标记得牢。
二读课文多模仿，语音语调要学好。
三学语法多举例，理解规则不混淆。
四听英语常磨耳，培养语感错不了。
五写句子要规范，单词拼写不能糙。
六敢开口大胆说，交流应用水平高。
英语学习并不难，坚持努力能达标。
7. 《科学知识巧掌握》一观察事物要仔细，现象特征心中记。
教育综合记忆口诀
教育综合记忆口诀教育是人类社会进步的重要保障，教育综合记忆是提高学习效果和记忆能力的有效方法。
下面，就让我们一起来学习一下教育综合记忆的口诀吧！一、多元感官记忆，开启大脑奇迹：教育综合记忆强调多元感官的参与，通过视觉、听觉、触觉等感官渠道，将信息深入人心，提高记忆效果。
二、联想记忆法，激活记忆神奇：联想记忆法是将要记忆的内容与已知的知识点相联想，通过建立关联，提高记忆效果。
比如，将要记忆的词汇与形象图像联系起来，可以更好地记忆和理解。
三、分组记忆术，整理知识结构：分组记忆术是将要记忆的内容按照一定的规律进行分类分组，形成清晰的知识结构，提高记忆效果。
比如，可以将不同的历史事件按照时间先后进行分组记忆。
四、故事串联法，记忆更有趣：故事串联法是将要记忆的内容通过编织故事的方式进行串联，形成一个连贯的故事情节，提高记忆效果。
比如，可以将要记忆的数学公式通过编写故事的方式进行记忆。
五、反复复习法，巩固记忆成果：反复复习法是将要记忆的内容进行多次的重复复习，巩固记忆成果。
通过不断的复习，可以加深对知识点的理解和记忆，提高记忆效果。
六、口诀歌谣法，记忆更轻松：口诀歌谣法是将要记忆的内容通过编写口诀或歌谣的方式进行记忆，形成韵律感，提高记忆效果。
比如，可以将要记忆的英语单词编写成押韵的口诀，更易记忆。
七、情景再现法，记忆更具体：情景再现法是将要记忆的内容通过创造场景或情境进行再现，提高记忆效果。
比如，可以通过模拟实际场景或观看相关视频，将知识点融入其中，更易记忆。
八、思维导图法，整体把握知识：思维导图法是将要记忆的内容以中心主题为核心，通过分支的方式展开，形成整体把握的知识结构，提高记忆效果。
比如，可以将要记忆的课程知识以思维导图的形式进行整理，更易理解和记忆。
九、记忆宫殿法，记忆更有层次：记忆宫殿法是将要记忆的内容与熟悉的地点进行联系，形成记忆层次。
通过将记忆的内容与地点进行关联，可以提高记忆效果。
比如，可以将要记忆的数字与家中的不同房间进行联系，形成记忆宫殿。
教宗知识点口诀 2024教师考编巧记口诀(可打印完整版)
知识点⼝诀师德法规第⼀章教师职业道德1.教师职业道德的结构。
答：（1）教师职业理想。
（2）教师职业纪律。
（3）教师职业技能。
（4）教师职业作⻛。
⼝诀：想作⼥⼈（律能）2.教师职业道德的基本原则。
答：（1）忠诚于⼈⺠教育事业原则。
（2）集体主义原则。
（3）教育⼈道主义原则。
（4）教书育⼈原则。
（5）乐教勤业原则。
（6）教育⺠主原则。
（7）⼈格示范原则。
（8）依法执教原则。
⼝诀：⼈⺠集体道⺠主，依法示范勤教书3.教师职业道德的基本范畴。
答：（1）教师义务。
（2）教师良⼼。
（3）教师公正。
（4）教师诚信。
⼝诀：义公诚⼼4.《中⼩学教师职业道德规范（2008年修订）》中“爱岗敬业”的基本内容。
答：（1）忠诚于⼈⺠教育事业，志存⾼远，勤恳敬业，⽢为⼈梯，乐于奉献。
（2）对⼯作⾼度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学⽣。
（3）不得敷衍塞责。
更多教招资料+love8888YY⼝诀：忠诚认真不敷衍5.《新时代中⼩学教师职业⾏为⼗项准则》的基本内容。
答：（1）坚定政治⽅向。
（2）⾃觉爱国守法。
（3）传播优秀⽂化。
（4）潜⼼教书育⼈。
（5）关⼼爱护学⽣。
（6）加强安全防范。
（7）坚持⾔⾏雅正。
（8）秉持公平诚信。
（9）坚守廉洁⾃律。
（10）规范从教⾏为。
⼝诀：定法传书护安全，⾔⾏公平守规范6.教师职业⾏为中“教师与学⽣的关系”。
答：（1）热爱学⽣。
（2）尊重学⽣。
（3）了解学⽣。
（4）公正对待学⽣。
（5）严格要求学⽣。
⼝诀：尊严爱公了教育学第⼆章教育与经济7.经济对教育的影响。
（1）经济制约教育发展的规模与速度。
（2）经济制约教育结构。
（3）经济影响教育⽬的。
（4）经济影响课程设置及其内容选择。
（5）经济影响教学⽅法、⼿段及组织形式。
⼝诀：⼩⼒规（⻳）速结（解）⼿搞内⽬（幕）8.教育的经济功能。
（1）教育实现劳动⼒的社会再⽣产。
（2）教育是科学技术再⽣产的最有效形式。
（3）教育是创新和发展新的科学技术的重要基地。
教育类常识判断55个随记口诀
教育类常识判断55个随记口诀《教育类常识判断55个随记口诀》口诀一：《学习习惯要养成》小朋友呀听我言，学习习惯要周全。
一要早起不懒床，就像小鸟迎曙光。
清晨脑子特清爽，读书背书效率强。
二是上课要听讲，眼睛跟着老师忙，耳朵竖得像天线，知识统统肚里装。
三是作业按时完，别把玩耍放心上，写时好比小工匠，一笔一划不慌张。
四是复习不能忘，知识像宝要珍藏，每天回顾一小趟，考试心里不发慌。
五呢阅读多培养，书籍是那智慧窗，钻进书里像探宝，知识海洋任你航。
口诀二：《礼貌待人很重要》小朋友们有礼貌，人人都会把你瞧。
一要见面说你好，声音响亮像号角。
脸上带着甜甜笑，就像花开真美妙。
二是受到帮助说谢谢，感恩之心不能缺。
好比小河流不断，感恩之情心中泻。
三是做错事情说对不起，诚恳态度摆第一。
就像乌云遮了日，道歉之后阳光至。
四是分别说再见，挥手动作很友善。
如同小鸟飞远天，期待下次再相见。
礼貌待人像盏灯，照亮生活的路程。
口诀三：《安全教育要牢记》孩子孩子要注意，安全知识心中记。
一防火灾很紧急，火灾就像大恶魔。
电器使用要小心，出门别忘关电源。
火苗像是小怪兽，遇到它时别发怵。
拨打119求救，安全通道快快走。
二防溺水不能忘，河水看似很清凉。
可是危险在隐藏，就像陷阱把人诓。
远离河边和池塘，安全第一记心房。
三防交通安全呀，马路就像大棋盘。
红灯停来绿灯行，交通规则要遵行。
走路要走人行道，汽车就像大老虎，小心避开才安全。
口诀四：《品德修养小要点》小朋友们品德好，成长之路没烦恼。
一要诚实不撒谎，诚实就像金太阳。
照耀心中每地方，撒谎如同乌云挡。
心里坦荡才舒畅，大家都会把你赏。
二是善良不能少，善良如同小棉袄。
温暖他人心里妙，看见别人有困难。
主动伸手去帮忙，就像天使在身旁。
三是宽容要做到，宽容好似大海洋。
能纳百川多宽广，别人犯错别计较。
和和气气相处好，品德修养高又高。
口诀五：《健康生活小口诀》小朋友们要健康，生活方式有良方。
一要饮食很均衡，饭菜就像彩虹样。
教育知识与能力必背知识点口诀
教育知识与能力必背知识点口诀一、教育知识与能力必背知识点口诀1. 教育的起源神话起源说：神创教育超自然，朱熹宗教都包含。
生物起源说：利托尔诺和沛西，生物本能把教启。
心理起源说：孟禄心理仿祖先，儿童对成来照搬。
劳动起源说：米丁斯基和凯，劳动过程教育来。
2. 教育学的发展萌芽阶段：孔子论语教育观，有教无类思想传。
学记世界第一部，教育教学原则富。
独立形态阶段：夸美纽斯大教学，班级授课制来设。
赫尔巴特传统派，一原则二基础三中心四阶段。
多样化阶段：杜威实用教育派，儿童中心做中学。
深化阶段：布鲁纳结构教学，发现学习方法妙。
赞可夫发展教学，高难度与速度要。
3. 教育与社会的发展生产力对教育的制约：龟速够防守（规模、速度、结构、方法、手段）。
教育对生产力的促进：两再一新促生产（劳动力再生产、科学知识再生产、技术创新）。
政治经济制度对教育的制约：两权一体目的（领导权、受教育权、教育目的）。
教育对政治经济制度的影响：人鱼公主促政治（人才、舆论、民主）。
4. 教育目的有关教育目的的理论：宗教本位神教育，社会本位社会需。
个人本位个人欲，教育无目的杜威提。
我国的教育目的：全面发展德为先，五育并举要记全。
5. 教师专业发展教师劳动的特点：复连创长示间接（复杂性、连续性、创造性、长期性、示范性、间接性）。
教师专业发展的阶段：福勒三阶段，关注生存到情境再到学生。
6. 课程课程的类型：学科活动分课程，综合核心要区分。
必修选修也不同，国家地方校本层。
课程设计的模式：泰勒目标模式先，斯腾豪斯过程参。
7. 教学教学工作的基本环节：备上作业来辅导，学生成绩要考好。
备课要三备（备教材、备学生、备教法）。
教学原则：直起弓，寻找一英里外的狐狸当粮食（直观性、启发性、巩固性、循序渐进、因材施教、理论联系实际、科学性与思想性相统一、量力性）。
8. 德育德育过程的基本规律：知情意行要统一，活动交往来促育。
长期反复抓德育，多种开端也可以。
德育原则：陶行知疏导，严纪律，依靠积极克服消极。
教育学知识点 (教资、教招)口诀、窍门、快速记忆
教育起源说1.口诀：本能生利西、心理仿孟禄、米凯爱劳动2.具体知识点：①生物起源说：教育起源于动物界的生存本能，代表人物利托尔诺和沛西能;②心理起源说：教育起源于儿童对成年人的无意识模仿，代表人物孟禄;③劳动起源说：教育起源于人的需要和社会需要的辩证统一，代表人物米丁斯基和凯洛夫。
教育学创立阶段1.口诀：培根首提出、夸美来实现、巴特更规范、康德首开课2.具体知识点：教育学的创立经过了四个基本阶段：培根首次提出将教育学从其他学科中独立出来;夸美纽斯的《大教学论》是教育学开始成为一门独立学科的标志;赫尔巴特的《普通教育学》使教育学更加科学化和规范化;康德在柯尼斯堡大学首次讲授教育学这门课程。
赫尔巴特和杜威的主要观点1.口诀：①赫尔巴特的观点：一原则两基础三中心四阶段;②杜威的观点：一做两地位三中心四即五步教学法2.具体知识点：①赫尔巴特观点：教育性教学原则;将伦理学和心理学作为教育学的基础;旧三中心：教师、教材、课堂中心;明了、联想、系统、方法四阶段教学。
②杜威的观点：从做中学;实用主义的创始人、现代教育的代表人物;新三中心：儿童、经验、活动中心;教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组和改造、学校即社会;五步教学法。
教育学发展阶段1.口诀：姆有掌握目标、纳来发现结构、瓦根找范例、高度赞发展、全面和谐好斯基、巴班斯基最优化、维果最近发财啦2.具体知识点：①布鲁姆提出掌握学习和教学目标分类，将教学目标分为认知、情意和动作技能三类;②布鲁纳提出发现学习和结构主义教学理论，认为学生应该自主发现知识且教师应指导学生掌握学科的基本结构;③瓦根舍因提出范例教学理论;④赞科夫提出一般发展理论;⑤苏霍姆林斯基论述了“全面和谐教育思想”，其著作《给教师的100条建议》和《把整个心灵教给孩子》被称为“活的教育学”;⑥巴般斯基提出教学最优化理论;⑦维果斯基提出最近发展区，强调学生发展的潜能。
个体身心发展的内发论与外铄论代表人物1.口诀：①内发论：董孟的四个儿子②外铄论：外婆寻找落花生2.具体知识点：①内发论，又称遗传决定论，主要代表人物有董仲舒、孟子、弗洛伊德、格赛尔、威尔逊、霍尔、高尔登②外铄论，又称环境决定论，主要代表人物有荀子、洛克、华生。
教育综合记忆口诀
教育综合记忆口诀教育是人类社会进步的重要因素，而记忆则是教育过程中不可或缺的一环。
为了帮助学生更好地记忆知识点，提高学习效果，我们可以借助一些简单易记的口诀。
下面将介绍一些教育综合记忆口诀，希望能对学生们的学习有所帮助。
一、语文记忆口诀1. 词义辨析，多思考：学习语文，多动脑。
2. 古诗词记住，文章写得好：修辞手法，不可少。
3. 语法要牢记，句子不乱序：主谓宾，结构清。
4. 阅读理解，细心看：主题思想，别忘记。
二、数学记忆口诀1. 加减乘除，顺序记：先算括号，再乘除加减。
2. 几何图形，形状记：圆有周长，正方形有边。
3. 代数方程，解方程：移项合并，解得答案。
4. 统计概率，分析清：数据整理，计算准。
三、英语记忆口诀1. 单词背诵，多练习：词根词缀，记得牢。
2. 时态语态，熟记住：一般过去，现在进行。
3. 句型转换，多模仿：选择疑问，变陈述。
4. 阅读理解，多阅读：找关键词，理解题意。
四、历史记忆口诀1. 朝代变迁，记得清：秦汉唐宋，明清新。
2. 三纲五常，记得牢：君臣父子，夫妇朋友。
3. 革命斗争，要懂得：辛亥革命，抗日战争。
4. 历史人物，多了解：孔子孟子，毛泽东。
五、地理记忆口诀1. 五洲七大洋，记住它：亚洲欧洲，非洲美洲。
2. 四大洋流，熟记住：北大西洋，南大洋流。
3. 世界地图，多观察：大陆岛屿，山脉河流。
4. 自然资源，要知道：石油煤矿，水电风光。
六、科学记忆口诀1. 太阳系，记住它：太阳地球，月亮围绕。
2. 物质组成，要了解：元素化合，分子结构。
3. 生物分类，多记住：哺乳爬行，鸟类昆虫。
4. 环境保护，要重视：垃圾分类，节约资源。
这些记忆口诀只是帮助学生记忆知识点的辅助工具，学习还需多做练习，理解知识的内涵。
希望同学们能够善于运用记忆口诀，提高学习效果，取得好成绩。
记住口诀，走向成功！。
教育综合考前必背知识口诀汇总
教育综合考前必背知识口诀汇总知识点1：教育的社会属性。
（1）永恒性；（2）阶级性；（3）历史性；（4）教育的相对独立性；（5）继承性；（6）长期性；（7）生产性；（8）民族性。
记忆口诀：用（永）历对民阶继生气（期）。
用（永）—永恒性；历—历史性；对—教育的相对独立性；民—民族性；阶—阶级性；继—继承性；生—生产性；气（期）—长期性。
知识点2：原始形态的教育。
原始形态的教育具有如下特点：第一，教育还没有独立的形态，还没有从社会生产和生活中分化出来而成为独立的社会活动。
第二，教育与生产劳动紧密结合。
第三，没有专门从事教育（职业）的人员和相对固定的教育对象，没有专门的为教育所用的内容和场所，更没有什么教育制度可言。
第四，教育的目的就是为了生产和生活，是一种很低级、没有专门化、处于萌芽状态的教育。
第五，原始社会的教育没有阶级性，对每一个人来说，教育的机会是均等的，也可以认为教育是普及的，所有的儿童都在接受同样性质的教育。
记忆口诀：三没两生一结合。
没—没有独立的形态；没—没有专门；没—没有阶级性；两生—教育的目的就是为了生产和生活。
知识点3：古代教育的特点。
阶级性：学校是统治阶级培养人才的场所。
等级性：不同阶层的人接受不同的教育。
道统性：教育反映统治阶级政治思想和伦理道德思想。
专制性：教育过程是管制与被管制、灌输与被灌输的过程。
刻板性：教学方法和学习方法单一。
象征性：能不能接受教育和受什么样的教育是区别社会地位的象征。
记忆口诀：等阶道专刻象。
等—等级性；阶—阶级性；道—道统性；专—专制性；刻—刻板性；象—象征性。
知识点4：“骑士七技”。
“骑士七技”，即骑马、游泳、击剑、打猎、投枪、下棋、吟诗。
记忆口诀：马泳剑猎枪下诗。
马—骑马；泳—游泳；剑—击剑；猎—打猎；枪—投枪；下—下棋；诗—吟诗。
知识点5：近代教育的特点。
1.国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起；2.初等义务教育的普遍实施；3.教育的世俗化；4.重视教育立法，以法治教。
完整版)教育综合知识巧记口诀大全
完整版)教育综合知识巧记口诀大全教育综合知识绝密口诀1、《教育心理学》开头来一段：XXX的狗，XXX的猫。
XXX那的老鼠，XXX的宝宝。
卡普捷教育心理学，首部以教心学命名。
乌申斯基，俄国教心奠基人。
心理发展的主要理论包括高尔顿遗传决定论、XXX的复演理论、发生认知XXX和认知发展维果斯。
认知风格的差异有场独立与场依存、认知差异威特金以及辐合型与发散型、三维智力XXX。
认知研究理论包括格式顿悟完形说、托尔认知目的论、信息加工论加涅、海德韦纳归因论和现代认知布鲁纳、有意义研究奥苏泊。
研究迁移理论包括形成训练沃尔夫、相同要素桑代克、经验类比有XXX、关系转化格式塔和认知结构奥苏泊。
遗忘的理论包括痕迹衰退遗忘论、同化遗忘奥苏泊和动机压抑XXX。
行为演练的基本方法包括全身松弛XXX、系统脱敏沃尔帕、理性情绪治疗法和XXX步骤ABCDE。
研究动机理论包括需要层次XXX、成就动机阿特金、成败归因是XXX和自我效能班杜拉。
教师领导方式类，行动研究属勒温。
教师成长三阶段，都源自XXX。
波斯教师成长式，特韦尔训练教学，巴奇教学四反思，XXX教展五阶段。
2、《教育学》科举制度始隋唐，科举考试依四书。
生物起源XXX，心理起源有XXX。
精神分析XXX，还有动机压抑论。
XXX首用班级，斯宾课程倡导者。
教育心理教育学，教育心理XXX，XXX专长教育学，XXX教心学。
XXX尝试错误说，共同要素迁移论，痕迹衰退遗忘论，现代教心奠基人。
实用主义属XXX，儿童中心主义论，教育无目的XXX，现代教育代言人。
泛智教育源夸美，首用班级授课制，首先提普及教育，强调教育自然性。
大教学论夸美钮，标志教育学独立。
XXX普通教育学，传统教育学代表，教学具有教育性，教育学教授纲要。
认知结构研究论，发现教学和研究，课程改革大运动，课程结构布鲁纳。
身心发展内发论，XXX人性本善论，基因复制XXX，成熟机制格塞阿诺。
个人本位教育目的，福禄卢梭泰洛奇。
教学目标分类法，掌握研究XXX。
【教师考编】教育学快速记忆口诀汇总2(2024)
引言概述：教育学是教师考编考试的重要内容之一，掌握教育学知识是每位教师考编考生必备的能力。
为了帮助考生在备考过程中更加高效地记忆教育学知识，本文将提供一套教育学快速记忆口诀汇总2，帮助考生系统复习教育学知识点，从而提高备考效果。
正文内容：一、教育学概述1.教育学定义口诀：教育学，学育教，理论探索，教育发展，教师成长，儿童启蒙。
2.教育学分类口诀：教科学，教育技术，教育管理，教育心理学，教育哲学，教育社会学，教育法学。
二、教育学基本概念1.教育目的口诀：健全人格，全面发展，提高素质，适应社会。
2.教育内容口诀：知识教育，德育教育，体育教育，艺术教育。
3.教育手段口诀：启发教育，激励教育，训练教育，示范教育。
三、教育学理论流派1.行为主义口诀：刺激，反应，强化，学习结果。
2.认知主义口诀：感知，认知，记忆，思维，理解。
3.发展心理学口诀：发展，阶段，任务，生活经历。
4.社会学习理论口诀：模仿，观察，建模，自我效能。
5.建构主义口诀：建构，认知差异，学习社群，教学设计。
四、教育学研究方法1.实验法口诀：假设，实验，观察，总结验证。
2.问卷调查法口诀：制定问卷，调查对象，数据分析，结果总结。
3.观察法口诀：直接观察，记录数据，分析结论。
4.案例研究法口诀：选取案例，收集资料，分析解释，提出结论。
五、教育学发展热点1.信息技术与教育口诀：远程教育，网络教育，智能教育。
2.素质教育口诀：全面发展，个性特长，终身学习。
3.教师专业发展口诀：教学科研，素质提升，职业成长。
4.教育公平口诀：资源均衡，机会均等，结果公平。
5.校本研究口诀：问题发现，方案设计，实践探索，总结提升。
总结：教育学是教师考编考试中的重要内容，掌握教育学知识是每位考生必备的能力。
本文提供了一套教育学快速记忆口诀汇总2，包括教育学概述、教育学基本概念、教育学理论流派、教育学研究方法和教育学发展热点等内容。
通过口诀的形式帮助考生更好地记忆和理解各个知识点，提高备考效果。
教育综合知识必背考点口诀
教育综合知识必背考点口诀
教育综合知识必背考点口诀：
一、教育历史：政治宗教兴废，思想理论融会贯通。
二、思想品德：伦理道德促全面，价值取向引重塑。
三、学前教育：初审把握时机，注重环境养大脑。
四、学校教育：新课程改革多，课堂教学着重实践。
五、职业教育：技术技能紧跟时代，内容实用求实效。
六、社会教育：有形无形交相辉映，社群服务更有智慧。
七、特殊教育：特殊人群更需关爱，不同方式寻求帮助。
八、教育改革：深化改革努力探索，开放合作共创未来。
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教育综合知识绝密口诀1、《教育心理学》开头来一段：巴甫洛夫的狗，桑代克的猫。
斯金那的老鼠，班杜拉的宝宝。
苛勒的猩猩抓香蕉，托尔曼的白鼠走迷宫。
布鲁那：“我发现！”奥苏泊尔：“我接受！”加涅：“我把信息加工一下。
”建构主义者：“你和我建构的不一样！”正文：裴斯论教学方法，首提“教育心理学化”；卡普捷教育心理学，首部以教心学命名。
乌申斯基，人是教育的对象，俄国教心奠基人。
心理发展的主要理论：高尔顿遗传决定论，霍尔的复演理论，发生认知皮亚杰，认知发展维果斯。
认知风格的差异：场独立与场依存，认知差异威特金；辐合型与发散型，三维智力吉尔福。
认知学习理论：格式顿悟完形说，托尔认知目的论，信息加工论加涅，海德韦纳归因论。
现代认知布鲁纳，有意义学习奥苏泊。
学习迁移理论：学习迁移理论多，形成训练沃尔夫，相同要素桑代克，经验类比有贾德，关系转化格式塔，认知结构奥苏泊。
遗忘的理论：痕迹衰退遗忘论，里士多德桑代克；同化遗忘奥苏泊，动机压抑弗洛伊。
行为演练的基本方法：全身松弛雅各布，系统脱敏沃尔帕，理性情绪治疗法，艾里斯步骤ABCDE。
学习动机理论：需要层次马洛斯，成就动机阿特金，成败归因是韦纳，自我效能班杜拉。
教师领导方式类，行动研究属勒温。
教师成长三阶段，都源自福勒布朗。
波斯教师成长式，特韦尔训练教学，巴奇教学四反思，伯利教展五阶段。
2、《教育学》科举制度始隋唐，科举考试依四书。
生物起源利托尔，心理起源有孟禄。
精神分析弗洛伊，还有动机压抑论。
埃拉斯首用班级，斯宾课程倡导者。
绅士教育白板说，教育漫话属洛克。
教育心理教育学，教育心理桑代克，杜威专长教育学，赫尔巴特教心学。
桑代克尝试错误说，共同要素迁移论，痕迹衰退遗忘论，现代教心奠基人。
实用主义属杜威，儿童中心主义论，教育无目的杜威，现代教育代言人。
泛智教育源夸美，首用班级授课制，首先提普及教育，强调教育自然性。
大教学论夸美钮，标志教育学独立。
赫尔普通教育学，传统教育学代表，教学具有教育性，教育学教授纲要。
认知结构学习论，发现教学和学习，课程改革大运动，课程结构布鲁纳。
身心发展内发论，孟子人性本善论，基因复制威尔逊，成熟机制格塞阿诺。
个人本位教育目的，福禄卢梭泰洛奇。
教学目标分类法，掌握学习布卢姆。
操作条件作用论，程序教学斯金纳。
发生认知皮亚杰，最近发展维果斯，人格发展埃里克，人力资本舒尔茨。
幼禽随母劳伦兹，家庭三教鲍姆宁，完形顿悟说苛勒，耶克多德倒U线。
社会知觉布鲁纳，实验教育梅伊曼，范例教学根舍因，教师反思源科顿，量杯实验陆钦斯，标准参照戈莱塞。
比率智商斯比纳，离差智商韦克斯。
他律自律皮亚杰，皮翁效应罗森尔。
苏格拉底产婆术，柏拉图的理想国。
阿里士多政治学，法国卢梭爱弥尔。
教学机器发明人，程序教学创始人，个别教学普莱西。
学习条件有分类，学习层次与结果，联结学习的理论，信息加工论加涅。
强调教育的自然性的教育学家：阿里士多德---注意到儿童心理发展的自然特点夸美纽斯---《大教学楼》强调教育的自然性，教育要遵循人的自然发展原则。
卢梭---《爱弥儿》强调教育的自然性，他认为人的本性是善的，但被现存的环境和教育破坏了。
裴斯泰洛奇---他认为教育的目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量，教育者首要职责在于塑造完整的，富有个性的人-教育的自然性，。
弗洛伊德---人的性本能是最基本的自然本能格塞尔、阿诺德----成熟机制对人的发展的决定作用威尔逊---基因复制是决定人的一切行为的本质力量注重儿童发展的教育学家：阿里士多德---注意到儿童心理发展的自然特点杜威---儿童中心主义的代表人物皮亚杰---儿童心理学被称为第一的教育学家：乌申斯基—俄国（苏联）教育心理学的奠基人桑代克---现代教育心理学的奠基人泰勒---当代教育评价之父赫尔巴特---传统教育学代表杜威--现代教育学代言人认知结构迁移论，奥苏泊尔安德森。
心智动作五三段，加里培林安德森。
科尔伯格两难故事三水平六阶段论。
学习动机内驱力，先行组织奥苏伯。
《心理学》心理学的主要流派：构造冯特铁钦纳，机能主义詹姆斯，华生代表旧行为，新行为有斯金纳，精神分析弗洛伊，人本主义马斯洛，韦特海默卡夫卡，苛勒格式塔学派。
个体心理发展8阶段，乳婴幼童少青年老。
发生认知皮亚杰，感知运动前运动，具体运算与形式，感知婴儿0至2。
形式运算中学生，11直至到成年。
人格特质奥尔波，人格维度艾森克。
流体晶体智力说，有卡特尔和霍恩。
多元智力加德纳，三维智力吉尔福。
海德的共变原则，凯利的三度理论，琼斯的对应理论，态度最早源朗格。
教育学与心理学中的“第一”中国1、中国的《学记》是世界上最早的教育著作。
2、我国教育家杨贤江化名李浩吾写的《新教育大纲》是我国第一本马克思主义的教育著作。
3、“思想自由，兼容并包”是近代民主教育家蔡元培在任北京大学校长时倡导的教育思想。
西欧1、西方最早的教育著作是古罗马昆体良的《雄辩述原理》又名《论演说家的教育》，但它们尚不具备比较完整的教育体系。
2、昆体良的《雄辩术原理》被称为世界上第一部研究教学法的书。
3、英国学者培根《论科学的价值与发展》首先把教育列为一门独立学科。
4、夸美纽斯的《大教学论》被认为是最早具有完整体系的教育著作，是教育学成为一门独立学科的标志。
5、赫尔巴特的《普通教育学》被认为是第一步现代意义上的教育学著作，第一个提出要使教育学成为科学。
（没有说要成为一门独立的学科）6、赫尔巴特最早提出教学的教育性原则。
7、教育学作为一门独立学科在大学里讲授最早始于德国哲学家康德。
8、1929年苏联教育理论家凯洛夫，首先以马克思主义理论为指导，编写了《教育学》一书，该书被翻译成中文，在解放初期，在我国流行最广、影响最大。
9、现代学制最早出现在西欧。
10、克鲁普斯卡娅根据列宁的指示编著的《国民教育和民主主义》，被认为使用马克思主义观点阐述教育学和教育史的第一本书。
11、1879年德国心理学家冯特在莱比锡大学设立第一个心理实验室，标志着科学心理学的诞生。
3、《班主任工作口诀》自古师生如猫鼠，遇事先要底气足。
小事上面动肝火，黔驴技穷底先露。
学生首先也是人，尊重在前好教育。
驯服学生有办法，绝技绝活露一手，莫为小事发脾气，下手一回办低头。
大事小事建档案，档案就是紧箍咒。
不怕学生犯大错，多数家长是佛祖。
特调学生要注意，家长一请后难图。
学生只会帮学生，忌讳当众起冲突。
铁打营盘流水兵，更忌冲突帮学生。
学生工作先自保，师生距离是战壕。
学生维权意识强，慎言慎行把生教。
体罚学生终傻事，褒贬冷落心罚妙。
天大错误是学生，老师要有宽容心。
不偏不私攻不破，老师公正是碉堡。
不良苗头早封杀，欲斩蔓草把根找。
直问不如曲问高，出其不意效果好。
师生关系如弹簧，老师势弱学生强。
学生情绪太激烈，估量冷却避峰芒。
屡教不改不要急，学生先立不退地。
恶行放任后难图，不良倾向须警惕。
轻言细语威严少，心爱面凶严格好。
一个阶段一目标，阵地战术用得妙。
一个学生一目标，持久战术少不了。
虚虚实实麻雀战，无常学生常惊扰。
宣传教育禁于前，严格班规毖于后。
攻心历来是上策，逆反来自强攻城。
情绪激烈不批评，信誓但但不严惩。
学生谈话须谨慎，失败留有毒三分。
教罚讲究即时性，隔日劣行不严惩。
处罚之前要表扬，总有学生表现好。
先调查，后取证，单独教育方法高。
打骂叱罚四件宝，哄字当中要记牢。
爱施于中罚是爱，恨施于中罚是恨。
班集管理扬正气，不良班干早更换。
正气所在多弘扬，邪气所在严整治。
1、教育目的个人本位论代表人物卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲（孟子）记忆口诀1：最近股市很孟，不断跌停，很多人赔洛，陈奕迅就站在卢子上唱浮夸。
记忆口诀2：卢洛浮夸，太过苛求。
2、教育目的社会本位论代表人物孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特记忆口诀3：双孔特干涩。
3、教学原则直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则记忆口诀4：直起弓，寻找一英（因）里外的狐狸当粮食。
4、教师职业道德规范的要求（案例）爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习记忆口诀5：3爱2人1终身记忆口诀6：关爱教为终5、德育方法说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价法。
记忆口诀7：淘宝在唯品会上讲段（锻）子，这给奇葩说起到了榜样作用。
6、教学方法a.语言性教学方法：讲授法、谈话法、读书指导法b.直观性教学方法：演示法、参观法c.实践性教学方法：练习法、实验法、实习法d.研究性教学方法：讨论法、发现法记忆口诀8：动嘴（语言）、眼（直观）、手（实践）、脑（研究）。
动嘴：教授在讲坛（谈）读书；动眼：眼馋（参）；动手：2次实战演练；动脑：武王思考如何讨伐（发）纣7、布卢姆与布鲁纳布卢姆：掌握学习理论、教育目标分类学：认知、情感、动作技能布鲁纳：认知结构学习理论、发现学习布卢姆记忆口诀：母亲用手掌握着刚出生的BABY,想象着将来会叫爸爸妈妈（认知）、会对人微笑（情感）、会跑会跳（动作技能）布鲁纳记忆口诀：纳米结构是科学家发现的。
8、我国教育目的的基本精神（简答）a.要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人；b.要求学生在德智体美劳等方面全面发展；c.适应时代要求，强调学生个性的发展。
记忆口诀11：首富王健林建筑起家，考虑王思聪是不是接班，王思聪涉猎全面但很有个性，跟名人网上对骂。
（建设接班全面个性）记忆口诀12：全面建设个性接班人9、外铄论代表人物荀子、洛克、华生记忆口诀13：外出寻找落花生10、内发论代表人物孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒记忆口诀14：很多人不懂，格格的两个儿子（高尔顿、霍尔）为什么要微服私访。
11、现代学制的发展趋势（简答）a.加强学前教育及其与小学教育的衔接；b.提早入学年龄，延长义务教育年限；c.普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展；d.高等教育的类型日益多样化；e.终身教育受到普遍重视。
记忆口诀15：12、时间线索记忆学制趋势有5点，第一幼小要衔接，第二提早入龄延义年，第三普职教育要统一，第四高等教育要多样；第五终身受重视。
13、如何激发学生的学习动机a.创设问题情境，实施启发式教学，激发学生学习兴趣，维持好奇心；b.根据作业难度，恰当控制动机水平；c.充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；d.正确指导结果归因，促使学生继续努力。
记忆口诀16：抓关键词（情境、难度、反馈、结果归因）女生追男生，结果反而男生难为情。
记忆口诀17：理解性的记忆——要想学生感兴趣，首先创设好情境；学生上课要积极，反馈结果要多鼓励；要想学生信心高，作业难度要巧调控；要想学生有动力，归到努力才更努力。
14、新课改教师角色的转变（简答）a.教师是学生学习的促进者b.教师应该是教育教学的研究者c.教师是课程的开发者和研究者d.教师应是社区型的开放教师e.教师应该是终身学习的践行者记忆口诀18：学生不仅要在课上接受教育，还要去社区终身学。