什么是复合宾语结构

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“with + 复合宾语”的构成及其用法浅析

“with + 复合宾语”的构成及其用法浅析

“with + 复合宾语”的构成及其用法浅析作者:曲文凤来源:《都市家教·下半月》2013年第07期【摘要】复合结构是英语中结构功能繁多复杂的一种语法现象。

“with + 复合宾语”结构是英语复合结构中最常见的一种,在中学教材中经常出现。

本文通过大量的例句来说明该结构的特征及其用法,以便于学习者的理解和运用,并为进一步学习其它复合结构打好基础。

【关键词】with+复合宾语;构成;用法“with + 复合宾语”结构是一种由独立主格结构演变而来的“独立变格”形式,也称为“with + 宾语 + 宾语补足语”结构。

with后面的宾语相当于该结构的逻辑主语,其后面的形容词、副词、分词、不定式、介词短语等相当于这个结构的逻辑谓语,两者之间存在着逻辑上的主谓关系。

它很像一个用来说明附带情况或细节,可以起状语作用或定语作用的句子。

该结构在句中可以作状语、定语、主语或宾语补足语。

在起状语作用时,可表示时间、原因、条件、方式、背景、让步等。

起定语作用时,一般可译成“的”字结构。

根据其用法和构成,可分为以下几种类型。

一、起状语作用“with + 复合宾语”结构主要用作状语,表示时间、条件、原因时,一般放在句子的前面,并用逗号与句子分开;表示方式和伴随状况时,一般放在句子的后面,不用逗号分开。

1.with + 宾语 + 名词He finished the work ahead of time with the computer a good tool.借助计算机这样有用的工具,他提前完成了工作。

2.with + 宾语 + 形容词(短语)With the weather so close and stuffy,ten to one it’ll rain.天气如此闷热,十之八九要下雨了。

Don’t talk with your mouth full of food.嘴里有食物时不要讲话。

3.with + 宾语 + 副词The square looks more beautiful with all the lights on.广场在所有的灯光照射下看上去更美了。

双宾语

双宾语

双宾语(直接宾语和间接宾语)结构和复合宾语(宾语 + 宾语补足语)结构:比较下面两个句子: My mother made me a cake.(母亲给我做了块蛋糕。

)My father made me a doctor. (父亲把我培养成一名医生。

)第一句是双宾语结构,即 My mother made a cake for me.第二句是复合宾语结构,其句法功能为:My father made me (to) be a doctor (I am a doctor). 说明复合宾语结构中,宾语和宾语补足语之间有"主谓关系"。

二.五个基本句型根据动词的特性,构成英语中五个基本句型:1)主语 + 系动词 + 表语2)主语 + 不及物动词(+ 其他成分)3)主语 + 及物动词 + 宾语 4)主语 + 及物动词 + 双宾语5)主语 + 及物动词 + 宾语 + 宾语补足语(一)第一句型:主语 + 系动词 + 表语1)系动词一般为be 动词。

注意:look, feel, sound, smell, taste, get, become, come, go, turn, grow, keep, seem, stand等词可以作"半系动词"用,按行为动词方式变化,起系动词的作用。

试验比较:-- He felt the pockets thoroughly but did not find a single penny.(他摸遍了口袋但没有找到一分钱。

-- feel为行为动词)-- You look pale. Do you feel unwell? (你脸色苍白,感到不舒服?-- look / feel为系动词)一般来说,动词后面跟的是个形容词或名词,该动词为系动词,如:The plan sounds perfect. / The flower smells nice. / The dish tastes delicious. / It is getting dark. 实例:"Don't worry. Let me take your pulse first." "Oh, it ______ normal." (脉搏正常)A. is feltB. is feelingC. feelsD. felt解题思路:normal为形容词,前面应为系动词;系动词没有被动语态,故A不对;look, feel, sound, taste, smell, seem等半系动词一般不用进行时,B也不对;D时态错了,故正确答案为C。

复合宾语知识点总结归纳

复合宾语知识点总结归纳

复合宾语知识点总结归纳一、复合宾语的定义复合宾语是指一个句子中除了直接宾语之外,还有一个或者多个间接宾语。

这些宾语通常由动词或者介词连接,起着不同的作用。

比如,在句子“I bought him a book”中,“bought”是动词,后面的“him”是直接宾语,“a book”是间接宾语。

这种句子结构就是由一个动词连接了一个直接宾语和一个间接宾语,构成了一个复合宾语结构。

二、复合宾语的种类1. 及物动词+直接宾语+间接宾语这种情况下,一个及物动词连接了一个直接宾语和一个间接宾语。

例如,“she gave me a gift”(她给了我一份礼物)中,“gave”是动词,“me”是直接宾语,“a gift”是间接宾语。

2. 及物动词+间接宾语+直接宾语这种情况下,一个及物动词连接了一个间接宾语和一个直接宾语。

例如,“he told me the news”(他告诉了我这个消息)中,“told”是动词,“me”是间接宾语,“the news”是直接宾语。

3. 及物动词+直接宾语+宾补这种情况下,一个及物动词连接了一个直接宾语和一个宾补。

例如,“I found the room clean”(我发现房间干净)中,“found”是动词,“the room”是直接宾语,“clean”是宾补。

4. 及物动词+间接宾语+直接宾语+宾补这种情况下,一个及物动词连接了一个间接宾语、一个直接宾语和一个宾补。

例如,“they made him the captain”(他们让他成为队长)中,“made”是动词,“him”是间接宾语,“the captain”是直接宾语,“captain”是宾补。

5. 及物动词+间接宾语+直接宾语+介词短语这种情况下,一个及物动词连接了一个间接宾语、一个直接宾语和一个介词短语。

例如,“I gave him a present for his birthday”(我给了他一份礼物,为了他的生日)中,“gave”是动词,“him”是间接宾语,“a present”是直接宾语,“for his birthday”是介词短语。

6.精品-动词不定式的复合结构和动名词的复合结构

6.精品-动词不定式的复合结构和动名词的复合结构

高中英语语法通霸2:动词不定式的复合结构和动名词的复合结构考点1.复合结构“复合宾语”、“动名词的复合结构”和“动词不定式的复合结构”,都含有“复合”二字。

“复合”本意是由多个部分组成之意,在这三种语法结构中,组成的两部分都是“逻辑上的主谓关系”。

①He invited us to come to the party.(us是宾语,to come to the party是宾语补足语;宾语和宾语补足语合在一起称为复合宾语。

宾语和宾语补足语是逻辑上的主谓关系。

)②It’s important for us to learn English well.(it是形式主语,真正的主语是for us to learn Englishwell。

“us”是“to learn English well”的逻辑主语,二者构成了逻辑上的主谓关系。

for somebody to dosomething是动词不定式的复合结构。

)③It’s very kind of you to help me.(of you to help me也是动词不定式的复合结构,you和to help me构成了逻辑上的主谓关系。

)④Tom’s coming late made our teacher angry.(Tom迟到使我们老师生气。

coming是动名词,Tom’s coming late是动名词的复合结构。

Tom是coming late的逻辑主语,二者是逻辑上的主谓关系。

)考点2.动词不定式的复合结构(for sb. to do sth. 与of sb. to do sth.)①It’s important for us to learn English well.我们学好英语很重要。

②It’s kind of you to say that.你这样说,(你)真太好了。

us是to learn English 的逻辑主语;you是to say that的逻辑主语。

复合宾语结构整合

复合宾语结构整合

复合宾语结构整合复合宾语结构指的是“主语+及物的谓语动词+宾语+宾补”或“with+宾语+宾补”构成。

高考常考的复合宾语结构主要是以下几种。

01with的复合宾语结构公式为:with+宾语+to do/doing/donea.with+宾语+to do,表示动作将要发生,尚未发生;原则上,说话者所要表达的意思无论是主动还是被动,都用to do 表示With piles of homework to do。

I feel us now.b.with+宾语+doing,表示动作或状态正在进行;说话者所要表达的是主动意义。

With the water running into the sink。

he left the house.With so much work filling my mind。

XXX.XXX,透露表现举措曾经产生或状况曾经存在;说活者所要表达的是被动意义。

John received an XXX dinner。

and with his work finished。

XXX的复合宾语布局公式为:leave+宾语+to do/to be done/doing/donea.leave+宾语+to do,透露表现“让或人去做某事”。

You’d better leave Tom to solve the problem。

He knows how to deal with such people.b.leave+宾语+to be done,透露表现“留下某事要做”。

All the guests left the dinning hall。

XXX,透露表现“让或人一向做某事(自动意义)”或“让某事一向处于某种状况(自动意义)”。

Don’t leave the water running.XXX.d.XXX,表示“让某事/物被。

”。

The guests left most of the dishes untouched。

英语中宾语语法问题精心总结《宾语》和《复合宾语》 《巧识复合宾语与双宾语》 《宾语补足语》和《主语补

英语中宾语语法问题精心总结《宾语》和《复合宾语》 《巧识复合宾语与双宾语》  《宾语补足语》和《主语补
学生问了我一个问题。(无法变化)
6.在完整的句子中,如果谓语动词是不及物动词,后面不可接宾语,因为句意已表达完整。
The sun rises in the morning.
太阳在早上升起。
rises是完全不及物动词,后面不可接宾语,in the morning是副词短语,作修饰语。
We are students.
我们是学生。
are是连系动词,后面不可接宾语,students是主语补语。
复合宾语
在英语中,有些动词接了一个宾语后句子意思仍不完整,还需要再加上一个词或短语放在宾语之后来补充说明其身份、特征、状态或所做的动作,这种“宾语+宾语补足语”结构称为复合宾语.
it是形式宾语,名词从句why she didn't come是真正宾语,clear是宾语补语。
5.在完整的句子中,如果谓语动词是与格动词,后面要接两个宾语,即直接宾语和间接宾语,其中直接宾语是所给与或告知的事物,间接宾语是接受事物的人。直接宾语与间接宾语时常可以互换位置。
I bought him a birthday present.
We consider him (to be) a good teacher.
我们认为他是一个好老师。
He proved that theory (to be) very important.
他证明那个理论是很重要的。
I thought her (to be) nice and honest the first time I met her.
同学们对下面两种句型常常混淆:
① 及物动词+宾语+名词宾补(即复合宾语)
② 及物动词+间接宾语+直接宾语(即双宾语)

复合宾语

复合宾语

1、英语中,有些及物动词可以接两个宾语,即指人的间接宾语和指物的直接宾语,这两个宾语称为"双宾语"。

句子结构为:"主语+及物动词+间接宾语+直接宾语"。

如:My parents bought me a computer.我父母给我买了一台电脑。

2、英语中有些及物动词接了宾语之后还需接宾语补足语来补充说明宾语的有关情况,否则句子意思就不完整。

宾语和宾语补足语合称为"复合宾语"。

句子结构为:"主语+及物动词+宾语+宾语补足语"。

能作宾语补足语的有名词、形容词、动词-ing形式、动词不定式、介词短语等。

如:He made us laugh.他使我们哈哈大笑。

点击二:双宾语用法要点1、间接宾语可以改为由介词to或for引起的短语,放在直接宾语后面。

如:He gave her some chips. = He gave some chips to her.2、以下几种情况通常要用介词to或for引起的短语:1)当直接宾语是人称代词(it/them)时。

如:This book is Mr Wang's. Please give it to him.2)当强调间接宾语时。

如:Mother cooks meals for us every day.3)当间接宾语比直接宾语长一些时。

如:On the bus, she often gives her seat to the old person.3、由to引出间接宾语的动词有:give, show, pass, lend, take, tell等;由for引出间接宾语的动词有:buy, make, cook, get, sing, read等。

点击三:复合宾语用法要点1、常接形容词作宾语补足语的动词有:keep, make, find等。

如:We must keep our classroom clean.2、常接名词作宾语补足语的动词有:call, name, make, think等。

复合宾语结构整合

复合宾语结构整合

复合宾语结构整合复合宾语结构指的是“主语+及物的谓语动词+宾语+宾补”或“with+宾语+宾补”构成。

高考常考的复合宾语结构主要是以下几种。

01 with的复合宾语结构公式为:with+宾语+to do/doing/donea.with+宾语+to do,表示动作将要发生,尚未发生;原则上,说话者所要表达的意思无论是主动还是被动,都用to do表示With piles of homework to do, I feel anxious now.b.with+宾语+doing,表示动作或状态正在进行;说话者所要表达的是主动意义。

With the water running into the sink, he left the house.With so much work filling my mind, I almost break down.c.with+宾语+done, 表示动作已经发生或状态已经存在;说活者所要表达的是被动意义。

John received an invitation to dinner, and with his work finished, he gladly accepted it.02 leave的复合宾语结构公式为:leave+宾语+to do/to be done/doing/donea.leave+宾语+to do,表示“让某人去做某事”。

You’d better leave Tom to solve the problem. He knows how to deal with such people.b.leave+宾语+to be done,表示“留下某事要做”。

All the guests left the dinning hall, leaving much household chores to be done.c.leave+宾语+doing,表示“让某人一直做某事(主动意义)”或“让某事一直处于某种状态(主动意义)”。

send复合宾语

send复合宾语

send复合宾语1. 什么是复合宾语在语法学中,复合宾语是指一个动词同时带有两个或多个宾语的情况。

其中,第一个宾语通常是直接宾语(direct object),而第二个宾语则是间接宾语(indirect object)。

复合宾语的使用可以使得句子更加丰富和细致,能够传达更多的信息。

2. 复合宾语的结构一般来说,一个句子中的复合宾语通常由以下结构组成:•动词(verb):表示动作或状态的词汇。

•直接宾语(direct object):接受动作影响的对象。

•间接宾语(indirect object):表示动作所针对的对象。

例如,在句子”I gave him a book.”中,动词是”gave”,直接宾语是”a book”,间接宾语是”him”。

这个句子中的复合宾语使得我们能够清晰地了解到给予者、被给予者以及给予物品。

3. send与复合宾语send是一个常用的动词,在很多情况下可以搭配使用复合宾语。

下面将介绍几种常见的send复合宾语结构。

3.1 send + 间接宾语 + 直接宾语这是最常见的send复合宾语结构,表示发送物品给某人。

例如:•She sent me a letter.(她给我寄来了一封信。

)在这个例子中,动词是”sent”,间接宾语是”me”,直接宾语是”a letter”。

通过这个句子,我们知道了发送者、接收者以及被发送的物品。

3.2 send + 间接宾语 + to + 直接宾语有时候,在send后面可以使用to来引导直接宾语。

例如:•He sent his son to school.(他送儿子去上学。

)在这个例子中,动词是”sent”,间接宾语是”his son”,to引导的直接宾语是”school”。

通过这个句子,我们知道了发送者、被送往的地方以及被送往的对象。

3.3 send + 直接宾语 + to + 间接宾语有时候,在send后面也可以使用to来引导间接宾语。

例如:•They sent a message to their parents.(他们给父母发了一条信息。

使役动词复合宾语-概述说明以及解释

使役动词复合宾语-概述说明以及解释

使役动词复合宾语-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分旨在引入本文的主题,即使役动词复合宾语,并简要介绍本文的主要内容和结构。

使役动词复合宾语是一种在语法中常见的结构,它由一个使役动词和一个宾语组成,其中宾语又是由一个动词和它的宾语构成。

在句子中,使役动词扮演着引导和掌控动作的角色,而宾语则表示受到这一动作影响的对象。

本文将首先对使役动词的概念及其特点进行介绍。

我们将详细讨论使役动词的功能和用法,包括其在句子中的位置和与其他成分的关系。

其次,我们将探讨复合宾语的定义和形式。

复合宾语是指宾语本身又是由一个动词和其宾语构成的结构。

我们将介绍复合宾语的构成方式,并列举一些常见的例子。

接着,我们将重点关注使役动词与复合宾语的关系。

我们将探讨使役动词对复合宾语的影响,并介绍一些常见的使役动词与复合宾语的搭配。

同时,我们将讨论复合宾语在句子中的位置和语序,并分析使役动词与其宾语间的语义关系。

最后,通过总结并探讨使役动词复合宾语的作用和应用,我们将分析使役动词复合宾语的相关影响因素,并展望其未来的发展趋势和可能的研究方向。

我们还将提出一些建议,以帮助读者更好地理解并运用使役动词复合宾语。

通过对使役动词复合宾语的全面研究和探讨,本文旨在为读者提供对该语法结构的深刻理解,并为其合理运用这一结构提供指导和启示。

在这个过程中,我们将结合大量的实例进行分析,以增强读者对使役动词复合宾语的认识和运用能力。

1.2 文章结构:本文分为引言、正文和结论三个部分。

引言部分主要包括概述、文章结构和目的三个部分。

在概述部分,将简要介绍本文要讨论的主题——使役动词复合宾语的概念和特点。

同时,也会提到该主题的重要性和研究的现状。

在文章结构部分,将详细列出本文的目录,使读者能够清晰地了解整篇文章的结构和内容安排。

在目的部分,说明本文撰写的目的,即对使役动词复合宾语进行深入分析和探讨,以提高读者对该语法现象的认识和应用能力。

正文部分主要包括使役动词的概念及特点、复合宾语的定义和形式以及使役动词与复合宾语的关系三个小节。

复合宾语结构范文

复合宾语结构范文

复合宾语结构范文一种常见的复合宾语结构是由一个直接宾语和一个间接宾语组成。

直接宾语是动作的接受者,而间接宾语则是直接宾语的接受者。

例如:1. She gave me a book.(她给了我一本书。

)2. He bought his daughter a bicycle.(他给他的女儿买了一辆自行车。

)另一种常见的复合宾语结构是由一个动词和一个宾语从句组成。

这种结构中,宾语从句充当整个动作的宾语。

例如:1. I believe that he is telling the truth.(我相信他在说真话。

)除了上述这些常见的复合宾语结构,还有其他一些形式也可以构成复合宾语。

第一,一个动词后面可以跟随一个名词短语和一个不定式短语。

例如:1. She made her children promise to behave.(她让她的孩子们答应要行为端正。

)2. He persuaded his friend to go on the trip with him.(他说服他的朋友和他一起旅行。

)第二,一个动词可以后面跟随一个名词短语和一个介词短语。

例如:1. They asked the students for their opinions on the matter.(他们询问了学生们对这个问题的意见。

)2. The teacher reminded the class of the importance of studying.(老师提醒了班级学习的重要性。

)第三,一个动词可以后面跟随两个名词短语。

例如:1. I consider him a good friend.(我把他视为一个好朋友。

)2. They named their dog Max the Great.(他们给他们的狗起名为Max the Great。

)总之,复合宾语结构在英语中是常见的,可以通过不同的方式构成。

此外,尽管复合宾语结构可以帮助我们更准确地表达我们的意思,但在日常交流中可以使用简单的句子结构来避免过度复杂化语言。

介词之后复合宾语

介词之后复合宾语

介词之后复合宾语一、定义与特点1. 定义:介词之后复合宾语是指在句子中,介词后面跟着一个由多个词组成的宾语结构。

2. 特点:复合宾语一般由名词、代词或动名词充当核心词,其后可能还有定语、形容词或从句来修饰。

二、复合宾语的位置1. 位置一:紧跟介词的后面,构成介词短语。

例如:for a better future(为了一个更好的未来)。

2. 位置二:跟在介词的后面,由多个词构成完整的宾语。

例如:take care of the elderly(照顾老年人)。

三、形成复合宾语的介词1. 表示目的的介词:for, to, in order to等。

例如:study hard for a good result(为了一个好成绩努力学习)。

2. 表示方向的介词:to, towards, into等。

例如:go to the park for a walk(去公园散步)。

3. 表示方式的介词:by, with, through等。

例如:improve your English by reading more(通过多读书来提高你的英语)。

四、复合宾语的修饰成分1. 定语修饰:用于修饰复合宾语的名词或代词。

例如:a book by Shakespeare(莎士比亚的一本书)。

2. 形容词修饰:用于修饰复合宾语的形容词。

例如:a delicious cake with strawberries(装有草莓的美味蛋糕)。

3. 从句修饰:用于修饰复合宾语的从句。

例如:I am happy with what you did(我对你所做的感到满意)。

五、注意事项1. 注意介词的搭配:不同的介词搭配可能有不同的意义。

例如:talk about(谈论)、talk with(与某人交谈)。

2. 注意语法形式的一致性:复合宾语的核心词与其他成分之间要保持一致的语法形式。

例如:take good care of your health(好好照顾你的健康)。

什么是复合宾语结构

什么是复合宾语结构

什么是复合宾语结构复合宾语结构是指句子中同时包含两个或更多个宾语的语法结构。

它常用于英语中,特别是在被动语态、感官动词和使役动词等特定情况下。

复合宾语结构通常包含主要宾语和次要宾语,主要宾语通常是动词的直接宾语,而次要宾语则是宾语从句或宾语补足语。

复合宾语结构的形式可以是宾语从句、不定式短语或动名词短语等。

下面将详细介绍这些形式,并举例说明。

1.宾语从句:宾语从句作为复合宾语的一种形式,顾名思义,它是一个完整的句子,在复合句中作为宾语出现。

宾语从句通常由连接词引导,常见的连接词有:that, whether, if, when, where, why, whether…or, if …or等。

例如:He knows that she is good at singing.(他知道她擅长唱歌。

)2.不定式短语:不定式短语作为复合宾语的一种形式,表示动作的目的或原因,并常常由动词不定式引导。

例如:I want to buy a new car.(我想买一辆新车。

)They decided to go on a trip.(他们决定去旅行。

)She needs to finish her homework.(她需要完成她的作业。

)3.动名词短语:动名词短语作为复合宾语的一种形式,表示动作的目的或原因,并常常由动名词引导。

例如:I enjoy swimming in the sea.(我喜欢在海里游泳。

)He suggested going for a walk.(他建议出去散步。

)She loves reading books.(她喜欢读书。

)此外,在被动语态、感官动词和使役动词等特定情况下,还可以使用复合宾语结构。

1.被动语态:在被动语态中,宾语变为主语,而主语变为宾语。

当主动句中有两个宾语时,变为被动语态时,可以将其中一个宾语转化为主语,而另一个宾语仍然作为复合宾语出现。

例如:They gave me a present.(他们给了我一个礼物。

复合结构

复合结构

复合结构一.定义结构二.不定式的复合结构三.动名词的复合结构四.独立主格五.复合宾语with的复合结构【大展身手】动名词复合结构:1.______the meeting himself gave them a great deal of encouragement.A.The president will attend president to attendpresident attended president’s attending2.The discovery of new evidence led to_____.A.the thief having caught the thief thief being caught thief to be caught3.I can hardly imagine Peter_____across the Atlantic Ocean in five days.A.sail sail have sailed4._____as the most excellent student in her university,as most classmates had expected,made her parents very happy.A.Mary was chosen chosen being chosen ’s being chosen5.I would appreciate____back this afternoon.to call c all calling ’re callingabout the two of us____a walk down the gardentake be takingKeys:1-5 DCCDC 6-10 Bwith复合结构:1.The murder was brought in,with his hands_____behind his back.A.being tied tied be tied2.With a lot of problems_____,the newly-elected president is having a hard time.A.settled settle D. Being settled3.I couldn’t do my homework with all the noise_____.A.going on on D. to go onKeys:1-5 DCA复合宾语:1.The managers discussed the plan that they would like to see_____the next year.A.carry out out out carry out2.The missing boy was last seen_____near the East Lake.A,playing playws that punish parents for their little children’s actions against the laws get parents_____.A.worried worry4.You shoul d understand the traffic rule by ’ve had it____often enough.A.explaining explainKeys:1-5 CAAD独立主格:1.I send you 100 dollars today,the rest_____in a year.A.follows follow followed2.With so many eyes_____on him,he was too nervous to speak.A.to fix fixed3._____the light off,we could not go on with the work.A.Until4._____so short a time left before the deadline,I feel it impossible to get the work finished on time.A.WithKeys:1-5 CBCA。

复合宾语被动语态结构-概述说明以及解释

复合宾语被动语态结构-概述说明以及解释

复合宾语被动语态结构-概述说明以及解释1.引言1.1 概述复合宾语被动语态是英语语法中一个重要的句式结构,它在表达被动意义的同时还包含了复合宾语的含义。

复合宾语通常由动词的宾语和介词短语组成,而被动语态则将动作的执行者转换为动作的承受者。

因此,复合宾语被动语态结构在句子中扮演着重要的角色,增加了句子的表达力和灵活性。

本文将从复合宾语被动语态的定义和特点、构成方式,以及实际应用和例句等方面进行详细介绍和分析。

读者通过本文的阅读,将更好地理解和掌握复合宾语被动语态的使用方法,提高语法水平和表达能力。

1.2 文章结构:本文将从引言开始,介绍复合宾语被动语态结构的定义和特点。

接着,将详细探讨复合宾语被动语态的构成方式,包括主语、谓语、宾语和作动词用法的变化。

然后,将列举一些实际应用和例句,帮助读者更好地理解和掌握这种语法结构。

最后,将进行总结,强调复合宾语被动语态的重要性,并鼓励读者通过练习和运用加深对该语法结构的理解。

通过这些内容的展开,读者将能够深入了解复合宾语被动语态结构,增强语法知识和写作能力。

1.3 目的本文的目的在于介绍复合宾语被动语态这一语法结构,帮助读者更全面地理解和掌握英语语法知识。

通过对复合宾语被动语态的定义、特点、构成方式以及应用进行详细解释和举例,读者可以更清晰地了解这一复杂但重要的语法结构。

此外,本文还旨在引导读者进一步了解语法结构的必要性。

语法是语言的基础,准确地应用语法结构可以提高语言表达的准确性和流畅度。

通过深入了解复合宾语被动语态,读者可以扩展自己的语法知识,提高英语写作和口语表达的水平。

最后,本文也鼓励读者多加练习和运用复合宾语被动语态。

只有通过实践才能真正掌握一种语法结构,因此建议读者在学习完本文后多加练习,多加应用,以提高自己的语言能力和表达能力。

通过不断地练习和运用,读者可以更加自如地使用复合宾语被动语态,提升自己的语言水平。

2.正文2.1 复合宾语被动语态的定义和特点复合宾语被动语态是英语中一种特殊的被动语态形式,它在句子中同时包含了直接宾语和间接宾语两个宾语。

复合宾语结构

复合宾语结构

复合宾语结构说明:此结构由主语+及物的谓语动词+宾语+宾语补足语构成。

宾语与宾语补足语有逻辑的主谓关系,若无宾语补足语,则句意不完整。

可以用做宾补的有,名词,形容词,副词,介词短语,动词不定式,分词。

如,The sun keeps us warm、I heard him singing、You must get your hair cut、用it 做形式宾语,而将真正的宾语放到宾语补足语的后面,就是英语常用句型。

即主语+ 谓语+ it + 宾补+ 真正宾语。

如,I found it very pleasant to be with your family、双宾语结构说明:此结构由主语+及物谓语动词+间接宾语(人)+直接宾语(事物)组成。

如,He brings me cookies every day、She made me a beautiful dress、但若要先说出直接宾语(事物),后说间接宾语(人),则要借助于介词to或for,如,He brings cookies to me every day、She made a beautiful dress for me、用to侧重指动作的方向,表示朝着,向着,对着某人。

用for侧重指动作的受益者,表示为了某人,替某人。

常跟双宾语的动词有:(需借助to的)bring, give, lend, hand, offer, pass, pay, promise,return, send, show, teach, tell, write, ask,等。

(需借助for的) buy, call, cook, choose, draw, find, get, make, order, sing, save, spare,等。

翻译练习1. 我们叫她Alice、2. 她的父母给她取名为John、3. 我们大家都认为她就是诚实的。

4. 她们把门推开了。

5. 她们把小偷释放了。

(完整版)复合宾语归纳

(完整版)复合宾语归纳

复合宾语归纳复合宾语--及物动词之后的复合宾语结构:复合宾语是由宾语+宾语补足语所构成。

位置:位于及物动词和介词(with, without, like)之后。

可以作宾语补足语的一般有名词、形容词、副词、介词短语、现在分词(短语)、过去分词(短语)和动词不定式(短语)。

关系:宾语和宾语补足语之间有逻辑上的主语和表语关系,语和谓语关系。

一、逻辑上的主语和表语关系例如:1. We call him Mr. Wang. 我们喊他王先生。

(名词)(He is Mr. Wang.)They made me monitor. 他们选我当班长。

(名词)(I am monitor.)2. We will build our school more beautiful.我们要把我们的学校建设得更美丽。

(形容词)(Our school will be morebeautiful.)His not passing the exam made his mother angry.他没有考及格使他母亲非常生气。

(形容词)(His mother was angry.)3. Who took my bag away by mistake?是谁误拿我的书包了?(副词)(My bag was away.)Please let him out.请让他出去。

(副词)(He will be out.)4. After class, Mr. Li kept her in the classroom.下课以后,李老师把他留在教室里。

(介词短语)(She was in the classroom.)二、逻辑的主语和谓语关系例如:5. Why did you keep me waiting for a year?你为什么让我等了一年?(现在分词短语)(I was waiting for a year.) Can you hear Mary singing English songs in the next room? 你能听见玛丽在隔壁唱歌吗?(现在分词短语)(Mary was singing in the next room.)6. When you speak, you should make yourselves understood. 你说话的时候要让人明白。

动名词复合结构 复合宾语

动名词复合结构 复合宾语

动名词复合结构复合宾语《神奇的语法世界:动名词复合结构与复合宾语》嘿,同学们!你们知道语法世界里有两个超级有趣的家伙吗?一个叫动名词复合结构,另一个叫复合宾语。

今天我就来给大家讲讲它们的奇妙之处!先来说说动名词复合结构吧。

这就好比是一个神秘的组合团队,由动名词和它的逻辑主语组成。

比如说,“我不喜欢他抽烟”,这里的“他抽烟”就是动名词复合结构,“他”就是这个团队里的“队长”,带着“抽烟”这个队员一起行动。

你们说神奇不神奇?再想想,如果没有这个动名词复合结构,我们怎么能清楚地表达出是“他抽烟”这件事让我不喜欢呢?这就像我们搭积木,如果没有那个关键的小零件,整个积木城堡就搭不起来啦!接下来聊聊复合宾语。

哎呀呀,这也是个很厉害的角色呢!比如说“我们叫他小李”,这里的“他”是宾语,“小李”就是宾语补足语,一起构成了复合宾语。

这就好像给一个人穿上了一件漂亮的外套,让他变得更加完整和特别。

就像我们画画,如果只有一个简单的轮廓,那可不好看,得加上色彩和细节,才会变得精彩生动。

复合宾语不就是给宾语加上了这些色彩和细节嘛!有一次,在课堂上,老师问我们:“谁能说说动名词复合结构和复合宾语的区别呀?”大家都面面相觑,不知道该怎么回答。

这时候,聪明的小明举起了手,说:“老师,动名词复合结构强调的是动作,而复合宾语是让宾语更完整。

”老师听了,笑着说:“小明说得很棒!”其实呀,学习语法就像是在探索一个神秘的宝藏岛,动名词复合结构和复合宾语就是岛上的两颗璀璨宝石。

只有我们认真去寻找,去发现,才能真正领略到它们的魅力。

你们难道不觉得语法的世界很奇妙吗?我们可不能因为觉得它难就退缩,要勇敢地去探索,去发现其中的乐趣!我觉得,只要我们用心,就一定能在语法的世界里畅游,找到更多的宝藏!。

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什么是复合宾语结构
在英语中我们常常把宾语以及宾语补足语称为复合宾语,宾语与宾语补足语之间具有逻辑上的主谓关系,能作宾语补足语的有名词,形容词,副词,现在分词,过去分词,动词不定式,介词短语。

例如:
His speech made us laugh(不定式)
When she woke up, she found herself in hospital.(介词短语)
Don’t leave the water running while you brush your teeth.(现在分词)
I want the house painted white.(过去分词)
Don’t keep the lights on all the night.(副词)
We consider him one of our best friends.(名词)
We found the movie wonderful.(形容词)
能够接复合宾语的动词可以分为三类:1)感官类:see, notice, watch, observe, hear, feel 等。

2)意识类:believe, think, suppose, consider, wish 等。

3)使动类:keep, leave, make, have, let 等。

现分别说明如下:
一、宾语/代宾+名词:常用于该结构的动词有: call, name, make, find, choose, think, leave 等。

例如:
1. We call him Jack. (我们叫他杰克)
2. They made him their monitor. (他们选他当班长)
二、宾语/代宾+形容词:常见的动词有: think, believe, leave, drive, make, keep, turn, wish, want等。

例如:
1. Do you think his idea wrong? (你认为他的意见错了吗?)
2. We must keep our classroom clean. (我们必须保持教室清洁。

)
三、宾语/代宾+副词: 副词作宾补常表示宾语的状态,与宾语有逻辑上的主表关系。


见的副词有: down, up, here, there, home, in, out, anywhere等。

例如:
1. Let him in (out) . 让他进来(出去)。

2. Mr. Li drove us home. 李先生开车送我们回家。

3. Have you seen him anywhere? 你有没有在什么地方见过他?
四、宾语+介短: 介短作宾补常表示其逻辑主语(即宾语)所处的状态,有主表关系。

例如:
1. We found everything in good order. 我们发现一切井然有序。

2. I’ll leave a message on his desk.我将留个条子在他桌上。

3. We have him as our good friend. 我们把他视为好朋友。

五、宾语+不定式: 充当宾补的不定式有三种。

1. 要求带to的不定式作宾补的动词有: ask , tell , like , want , know , invite等。

例如:
A: We invited him to come to our school. 我们邀请他来我们学校。

B: He asked me to help him. 他要我去帮助他。

2. 要求不带to的不定式作宾补的动词有: see, watch, notice, look at, hear, listen to, feel, let, make, have等,这些词称为“感觉动词和使役动词”。

例如:
A: I often hear him read English in his room. 我常听见他在房间里读英语。

B: Xiao Ming made the little boy laugh. 小明使得那个男孩笑了起来。

3. 动词help后作宾补的不定式,带不带to都可以。

She sometimes helps her mother (to) wash clothes. 她有时帮她妈妈洗衣服。

六、宾语+现在分词: 现在分词作宾补,此时在该句型中的宾语即为该分词逻辑上的主语。

常带现在分词作宾补的动词是“感觉动词”和表示“致使”意义的动词。

感觉动词后接不带to
的不定式作宾补时,表示不定式的动作发生了,一般指事情的全过程;现在分词作宾补则表示
动作正在进行。

例如:
1. I saw them playing football. 我看见他们正在踢足球。

2. The news made him cry. 这消息使他哭了。

七、宾语+过去分词:该结构中的宾语即为该过去分词逻辑上的宾语。

例如:
1. I had my bike stolen. 我的自行车被偷了。

2. I saw the ground covered with snow. 我看到地上覆盖着雪。

注: A: 使役动词have, make的宾语后接过分为宾补时表示被动,接动原形则表示主动。

例如:
1. I’ll have my watch mended. 我要去把手表修理一下。

(请别人修不是自己修)
2. I’ll have him mend my bike. 我要他给我修理一下自行车.(H和M间为主动关系)
B: get , want , wish的宾语后接过分为宾补时为被动关系;接带to的不定式时为主动关系。

例如:
1. I want (wish) you to finish it by Thursday. 我要你在星期四前完成它。

2. I want it finished by Thursday. 我要此事在星期四前完成。

C: 感官动词see , hear , watch等的宾语后接过分为被动,接动词原形或现分词时为主动。

例如:
1.I saw him beating (beat) the boy. 我看见他在打那个男孩。

2.I saw the boy beaten by him.
我看见那个男孩被他打了。

八、形式宾语+形容词:
We found it impossible to get there before Sunday. 我们发现在星期天前到达那儿是不可
能的。

(it为形式宾语,to get there ……为动词不定式作实际宾语,impossible为宾补。

)
九、宾语+what从句:
1. Call me what you like. 你愿意叫我什么就叫什么。

(从句what you like 为宾语me的
补语。

)
2. Mr. Li has made the factory what it is today. 李先生使这个工厂成为现在的样子。

十、注意事项:
①作宾语补足语的名词是表示独一无二的职位或头衔时,名词前不用任何限定词。

例句:We all made him chairman of the meeting.
②注意现在分词和过去分词作宾语补足语时所表达意义的不同。

③一些使役动词make, have, let;感官动词see, watch, observe, notice, hear, feel 等其后跟动词不定式作宾补时必须省略其不定式符号“to”,但如果把该句改为被动语态,则必须添加上不定式符号“to”。

A computer does only what thinking people have it do.
Paul doesn’t have to be made to learn. He always works hard.
④在复合宾语中作宾语的如果是动词不定式或从句时,则必须用形式宾语it构成句型“make/find/think/feel等+it +adj/n+(for sb)to do/that从句”。

He made it a rule to get up at six o’clock in the morning and do morning exercise.
I don’t think it likely that they will accept our terms.。

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