沪教版三年级数学教案千米的认识

教学内容：千米的认识

教学目标：

认识千米，并能进行千米，米之间的换算。

教学重点：

体验并形成对千米的量感。

教学难点：

千米，米之间的换算。

教学课时：2课时

教学环节教师活动

引入

标准田径场的跑道一圈长400米，沿着跑道走2圈半是（1000 ）米。

记作：1千米=1000米（板书）。

引导学生思考和体会一千米大概有多长。引入

师：同学们，你们上体育课的

时候老师最开始会让你们做什

么呢？

生：做准备运动。绕着操场跑

1圈。

师：同学们跑一圈是不是有点

累啊。要是让你们跑两圈半

呢？

多媒体出示操场的图片。

二，

师：同学们操场跑道平均一圈

是400米，要是让你们跑两圈

半，谁能计算一下，同学们需

要跑多少米呢？

400×2+200＝1000米

需要跑一千米。

师：哦，绕着操场跑两圈半就

是一千米，同学们谁还能想想

看，1千米大概是多长啊。

由指示牌引出公里的概念。

表示较长的路程时，经常用千米(或公里)

作单位。

请同学们回答，在有小朋友说出出租车后

出示。

6千米=（）千米？你是怎么想的？

5km = （）米？你是怎么想的？

判断题：

①汽车每小时行60米。（）

②1千米又叫1公里。（）

③跑道长400千米。（）

④50千米和5000米同样长。（）

练一练：

2km=（）m 5km=（）m

11km=（）m 4000m=（）km

6000m=（）km 28000m=（）

km

公交车一站的距离大约是一千

米。

师：我们以前学习了米的概念，

我们在表示较长的路程时经常

用千米做单位。有没有同学知

道千米我还能怎么表示？

1km 表示 1千米，就是1000

米。

那同学们想一想，1km是多少

个m呢？1km=10个100m

师：请同学们想一想在哪里见

过公里？

同学们，这是什么？我们先来

仔细观察一下这幅图好不好？

师：同学们猜猜看3公里代表

什么意思？

1公里就是1千米。

师：6千米=（）千米？你

是怎么想的？

5km = （）米？你是怎

么想的？

请同学们自己说。

8km+1km=（）m 12km-6km=（）m

5000m-2km=（）m

多媒体展示正确答案。

比一比大小：

2000米○3千米

5千米20米○5020米

4100米○4千米

8千米○8006米

三，

多媒体出示例3

从少年宫到图书馆的走法有多种路线，要是你你会怎么走？

多媒体展示多种路程的走法，请同学们自己开动脑筋，通过小组讨论的方法找出最近的路程。同学们在思考怎么走的时候会发现，不管

怎么走都会经过电影院。所以以电影院为

分界，分成5条路。ABCDE

先请同学们4人为一个小组，分别计算一

下每条路是多少米。

再请同学们算一算，你选的那条路要走多

少米。

2170m+1290m=3460m

3km=3000m=3千米=3公里

3460m＞3000m 所以 3460m＞3公里

小丁丁只带12元的起步费不够。

师：请同学们自己算一算，你走的那条路

坐出租车去，只带12元的起步费够不够？

多媒体展示路线A1到路线C2，

总共5条路线。

师：小丁丁觉得走路太远了，

他想坐出租车过去，但是他不

知道只带12元的起步费够不

够，同学们帮助一下小丁丁好

不好？（小丁丁走的是AD路）