中职生人际交往主题班会 PPT

有了对教师正确的态度，才能认 真听取教师作为一个年长者和学 识丰富者对自己知识的教导和为 人之道的指导，通过不断向老师 学习来充实自己、提高自己。
另一方面要知道师生关系是 平等的，作学生的如果对老 师敬而远之，就会失去许多 与老师相互沟通的机会，实 际上一般教师都是愿意和学 生建立亲密信任的关系。
间，回来时竟被关在了门外，害
得她大冬天的在宿舍外面冻了半
天。一想到开学后又要面对这样
一位“室友”，而且还将长达3年
同在一个屋檐下，张乐感到很痛
苦。
案例二
•
老师，你好，我性格比较内向，有时候我在宿舍
有一点做得不好的地方，宿舍有个女生就会挑刺，导
致我很不开心。
比如刷牙的时候，如果她在我旁边，水溅到她身上，
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
*我做错了作业，老师要我罚抄50 遍，我怎么办？ *我对某位老师的管理和教育有一些 不满意，我怎么办？
*偶尔老师冤枉或误解了我，我怎 么办？
一方面要知道老师与其它成年 人一样既不是完美的，也不是 万能的。作为学生，要有意识 的调整好自己对教师的看法， 如果因为不满意教师的性格就 会影响自己知识的学习和健全 人格的形成，
老师诉说： “我们宿舍有位女生从来
不打水，饭也懒得打，总是使唤别人
替她打。缺了什么东西也让同屋的同
学代买，偶尔这样还能忍受，可时间
长了谁也受不了。凭什么大家就该伺
候她？我们经常找借口拒绝她。”
•
开学半学期后，那个女生从家里
养病一段时间回来后，发现经常被她
使唤的宿舍同学不听使唤了，于是开
始在宿舍里故意摔摔打打，不理人，
所以，青少年学生不要总是被 动地等待教师来关注自己，而 是可以主动去和老师作交流， 探讨课业上的疑问，也可以谈 些内心的想法和学习的心得， 以便及时得到老师的教导。
*同学叫我的绰号 *我是班干部，许多同学不服我
舍友
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中职生人际交往现状
•
从近几年的心理辅导记录发现。相当数量的
学生处在冷漠、疏远的人际关系中。他们心情不
亲情卡
*父母只关心我的成绩，从不 和我沟通，我怎么办？ *因为成绩不理想，父母打了我，我 怎么办？
*父母不经我同意看我的日记，监听 我的电话，我怎么办？
父母是启蒙老师
在与父母相处上，要注意：首先是，时刻提 醒自己珍惜父母的爱心和关怀，对你来说， 天下爱你的人莫过于父母，父母总是处处为 你设想，不惜牺牲自己，即使父母想法与你 不一致，做法欠妥，也必有他们的良苦用心。 其次是，要主动向父母表达自己的意愿与想 法，消除潜在的误解；学习选择适当的时间 和地点与父母交谈，对父母态度要谦恭，不 要任意发脾气；尊重父母的建议和指导，当 与父母出现冲突时，要主动寻求父母谅解。
甚至在同学间挑拨离间，搞得宿舍关
系十分紧张，同宿舍的5个同学纷纷
找老师要求调换宿舍。
•
分析
（4）可以促进人的成熟。在交往过程中，可 以体会到对方的为人出世、待人接物的方式 以及思想水准、道德修养，从而得到教益。 同时，在交往还可以体验到自己对他人的影 响、他人对自己的影响，根据他人对自己言 行的反应，进行自省和自我调节，使自己逐 步完善起来，形成健全的人格特征以适应复 杂的社会。
中职学生的主要任务是学习; 生活的环境主要是校园和家 庭；交往的对象主要是父母、 教师和同学、舍友。而很多 同学却不会正确地处理人际 关系，造成了许多不必要的 烦恼。既影响学习又让自己 过得不快乐。
案例讨论
• 当前，宿舍人际交往困扰是女生最突 出的心理困扰之一 ！
案例一 •
同宿舍的一位女同学总是跟
大家对着干，人家睡觉她熬夜，
并经常整出很大动静把大家吵醒，
宿舍卫生从来不主动打扫，宿舍
用电说好大家轮流买电也总是故
意拖着不买。最让人不能容忍的
是，有一天同宿舍的其他两位同
学不在时，张乐晚上去了趟卫生
后来有次我开柜子拿衣服之类的，因为柜子的轴有
点上锈了，会有声音，然后她就说我经常开柜子的声 音吵到她睡不着觉，我当时也生气了，就和她你一句 我一句的拌嘴，然后我们几天没说话，气氛挺压抑的， 我自己也感觉心里不好受，后来她再说些什么我就和 她道歉，说对不起，然后尽量下次注意。
• 请问我该怎么办？
•
王妮是某校一年级学生，向心理
她会说我溅到她了；升完国旗回来我在厕所给家人打 电话，出来她又说我声音大吵到她睡不着，还有晚上 我开着手机用wifi，有时候手机呼吸灯突然亮了，她 又说我的手机光闪瞎她的眼，她每次说我的时候都是 很直接的，一点也不婉转，我都会感觉心里咯噔一下， 凉了半截的感觉，但是我后来都会注意，尽量不会再 影响到她。
班会课目标 一、什么是人际交往？ 二、我们与父母、老师、同学、舍友的关系 三、怎么样建立良好的人际关系。 四、入学安全注意事项。
什么叫人际交往？
人际交往是指在社会生活中，人们运 用语言符号系统或非语言符号系统， 相互之间交流信息、沟通情感的过程。 通俗地说就是人们与社会广泛接触、 与他人建立各种各样联系的过程。
人际交往对个人成长、成材的积极作用是很大 的，主要表现在：（1）使人与人之间互通信 息，交流思想。俗话说“与君一席言，胜读十 年书”，就充分说明了人际交往沟通的作用。 （2）可以排除内心的孤独。生活中常有不顺 心的事发生，当这些事情发生后，最怕的是单 人独处，而人际交往是清除孤独的最好办法。 它可以将自己心中的积怨、忧愁和悲哀一一倾 吐出来，减轻心理压力，同时还可以从别人那 里获得生活的力量和勇气。（3）可以协调人 际关系。交往不仅能使人学到知识，增进感情， 还可以消除人际关系不协调的重要因素——误 会。误会是人际关系中的大“公害”，它之所 以产生，主要是缺乏相互的了解。交往可以增 进人与人之间的了解，消除隔阂，润滑人际关 系。
愉快，与人交往处于紧张状态，有时还产生敌对、
憎恶的态度，从而导致攻击性行为，有损身心健
康。
•
而人际问题中寝室人际问题又最为主要和集
中。特别是女学生寝室人际，由于女学生的生理
和心理特点，决定了其寝室人际较之男学生更现
复杂化和微妙化，而女学生的情绪情感特征，也
造成了其负性影响明显要高于男学生。这些问题
值得关注并应给予必要干预。