人生之旅-PPT课件
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3.可以根据自己的脚长预测：
先测定现在的脚长，再按测量时的年龄和脚长查82页表2。
四、当你老了——遇见二十年后的父母
我们长大后父母又是什么样子呢？ 假如时光穿越到二十年后，你想对那时 的父母说些什么？ 你想象过自己长大以后的样子吗？我们长大后父母又是什么样子呢？假如时光穿越
到二十年后，你想对那时的父母说些什么？
尊老爱幼，关心陪伴！
人生之旅
沈阳市高明实验学校 王丹妮
欢迎乘坐L1314号
一、人生的途经车站？
幼年
猜猜 站名？
成年
老年
二、划分人生时期 制定列车时刻表
老列车长提示
以人的身体发展变化为标准
发车时间 到站时间
生命开始 长大成人
长大成人 身体衰老
身体衰老 生命结束
历时 20年 30年 未知
经停车站
幼年期 成年期 老年期
（上升期，衰退期）
• 经济状况
（财富积累，财富拥有）
人体发育标准
S1.胎儿期
S2.婴幼儿期 S3.学龄期
S5.青年期
S6.成年期
S4.青春期
S7.老年期
按照【人体发育】划分：
发车时间 到站时间 历时 经停车站
生命开始
出生
280天
胎儿期
0岁
6岁
6-7年 婴幼儿期
7岁
wenku.baidu.com12岁
6年
学龄期
女：10岁 男：12岁
21岁
20岁 25岁
8-10年 5年
青春期 青年期
26岁
55/60岁
30-35年
成年期
女：55岁 男：60岁
生命结束
未知
老年期
三、我长大了——预测自己长大后的身高
学习书上第8页的预测方法（1-2min） （1）有哪几种预测方法？分别如何计算？ （2）计算的过程中需要注意哪些问题？
三、预测身高的方法
【小提示】
活动要求（5min）：
参照划分标准：
1.同学们结合课前资料+家人照片，
以小组为单位，组内寻找一个划分标准讨论 • 人生角色（儿子，丈夫)
并完成列车时刻表。
• 年龄（儿童，少年）
2.注意：
• 学历（小学，初中）
（1）你们 划分的标准是什么？ （有理有据） • 个人发展情况
（2）给划分的 各个时期起个名称 ？ 3.小组内选出代表汇报成果。
1.可以根据父母的身高预测：
预测结果并不是绝对的， 选择一种有很多男因生素=会（影父响亲身+高母，亲身高）÷2×1.08 算一算？如后天女的生生=活（环父境亲、身锻高炼×和0.营92养8+等母。亲身高）÷2
2.我可们以只根有据积现极健在康的地身生高活预，测才能：长
现得在更身好高。×B+A（A、B通过查81页表1得到）
二、划分人生时期
制定列车时刻表
萨珀
以人的职业生涯发展为标准
发车时间 到站时间 历时 经停车站
生命开始 14岁
15年 成长期
15岁
24岁
10年 探索期
25岁
44岁
20年 创业期
45岁
64岁
20年 维持期
65岁 生命结束 未知 衰退期
发车时间 到站时间 历时 经停车站
对
生命开始 长大成人 20年
幼年期
比
长大成人 身体衰老 30年
成年期
身体衰老 生命结束 未知
老年期
不同的划分标准
发车时间 会到站得时间出 历时 经停车站
生命不开始一样14的岁 结果1！5年
15岁
24岁
10年
成长期 探索期
25岁
44岁
20年
创业期
45岁
64岁
20年
维持期
65岁 生命结束 未知
衰退期
【小组活动】
为L1314号列车制订一张时刻表
先测定现在的脚长，再按测量时的年龄和脚长查82页表2。
四、当你老了——遇见二十年后的父母
我们长大后父母又是什么样子呢？ 假如时光穿越到二十年后，你想对那时 的父母说些什么？ 你想象过自己长大以后的样子吗？我们长大后父母又是什么样子呢？假如时光穿越
到二十年后，你想对那时的父母说些什么？
尊老爱幼，关心陪伴！
人生之旅
沈阳市高明实验学校 王丹妮
欢迎乘坐L1314号
一、人生的途经车站？
幼年
猜猜 站名？
成年
老年
二、划分人生时期 制定列车时刻表
老列车长提示
以人的身体发展变化为标准
发车时间 到站时间
生命开始 长大成人
长大成人 身体衰老
身体衰老 生命结束
历时 20年 30年 未知
经停车站
幼年期 成年期 老年期
（上升期，衰退期）
• 经济状况
（财富积累，财富拥有）
人体发育标准
S1.胎儿期
S2.婴幼儿期 S3.学龄期
S5.青年期
S6.成年期
S4.青春期
S7.老年期
按照【人体发育】划分：
发车时间 到站时间 历时 经停车站
生命开始
出生
280天
胎儿期
0岁
6岁
6-7年 婴幼儿期
7岁
wenku.baidu.com12岁
6年
学龄期
女：10岁 男：12岁
21岁
20岁 25岁
8-10年 5年
青春期 青年期
26岁
55/60岁
30-35年
成年期
女：55岁 男：60岁
生命结束
未知
老年期
三、我长大了——预测自己长大后的身高
学习书上第8页的预测方法（1-2min） （1）有哪几种预测方法？分别如何计算？ （2）计算的过程中需要注意哪些问题？
三、预测身高的方法
【小提示】
活动要求（5min）：
参照划分标准：
1.同学们结合课前资料+家人照片，
以小组为单位，组内寻找一个划分标准讨论 • 人生角色（儿子，丈夫)
并完成列车时刻表。
• 年龄（儿童，少年）
2.注意：
• 学历（小学，初中）
（1）你们 划分的标准是什么？ （有理有据） • 个人发展情况
（2）给划分的 各个时期起个名称 ？ 3.小组内选出代表汇报成果。
1.可以根据父母的身高预测：
预测结果并不是绝对的， 选择一种有很多男因生素=会（影父响亲身+高母，亲身高）÷2×1.08 算一算？如后天女的生生=活（环父境亲、身锻高炼×和0.营92养8+等母。亲身高）÷2
2.我可们以只根有据积现极健在康的地身生高活预，测才能：长
现得在更身好高。×B+A（A、B通过查81页表1得到）
二、划分人生时期
制定列车时刻表
萨珀
以人的职业生涯发展为标准
发车时间 到站时间 历时 经停车站
生命开始 14岁
15年 成长期
15岁
24岁
10年 探索期
25岁
44岁
20年 创业期
45岁
64岁
20年 维持期
65岁 生命结束 未知 衰退期
发车时间 到站时间 历时 经停车站
对
生命开始 长大成人 20年
幼年期
比
长大成人 身体衰老 30年
成年期
身体衰老 生命结束 未知
老年期
不同的划分标准
发车时间 会到站得时间出 历时 经停车站
生命不开始一样14的岁 结果1！5年
15岁
24岁
10年
成长期 探索期
25岁
44岁
20年
创业期
45岁
64岁
20年
维持期
65岁 生命结束 未知
衰退期
【小组活动】
为L1314号列车制订一张时刻表