(完整版)良好习惯养成活动方案
家长各种好习惯养成教育活动实施方案(五篇材料)[修改版]
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家长各种好习惯养成教育活动实施方案(五篇材料)[修改版]家长各种好惯养成教育活动实施方案(五篇材料)一、早睡早起活力足教育目标：培养孩子良好的作息惯，保持身心健康。
活动内容：- 家长示范并倡导早睡早起的好惯。
- 每晚为孩子制定合理的睡眠时间表。
- 早上鼓励孩子按时起床，并提供丰盛的早餐。
活动效果评估：- 观察孩子的睡眠质量和精神状态的改变。
- 调查家长和孩子对活动的反馈。
二、营养均衡多吃蔬果教育目标：培养孩子良好的饮食惯，促进健康成长。
活动内容：- 建立健康饮食的家庭规范。
- 与孩子一起做有益健康的食物，并解释其中的营养价值。
- 鼓励孩子多吃蔬菜和水果，少食糖分和油脂。
活动效果评估：- 观察孩子身体状况和食欲的改变。
- 调查家长和孩子对活动的反馈。
三、勤洗手爱卫生教育目标：培养孩子良好的卫生惯，预防常见疾病。
活动内容：- 向孩子解释洗手的重要性和正确的洗手方法。
- 建立洗手的常规，如在特定场景前后洗手。
- 奖励孩子坚持洗手的好惯。
活动效果评估：- 观察孩子是否能够主动洗手，避免不必要的传染病。
- 调查家长和孩子对活动的反馈。
四、整洁有序乐清新教育目标：培养孩子良好的整洁与秩序意识，提高生活质量。
活动内容：- 教育孩子保持个人卫生，如刷牙、洗脸等。
- 鼓励孩子保持自己的活动区域整洁有序。
- 开展家庭卫生清理活动，让孩子参与其中。
活动效果评估：- 观察孩子日常生活环境整洁程度的变化。
- 调查家长和孩子对活动的反馈。
五、研究坚持不懈成佼佼教育目标：培养孩子良好的研究惯，提高研究成绩。
活动内容：- 制定合理的研究计划，并与孩子共同制定目标。
- 建立良好的研究环境和研究惯，如规定研究时间和地点。
- 奖励孩子努力研究和取得进步的行为。
活动效果评估：- 观察孩子研究态度和成绩的变化。
- 调查家长和孩子对活动的反馈。
大学生各种好习惯养成教育活动实施方案(五篇材料)[修改版]
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大学生各种好习惯养成教育活动实施方案(五篇材料)[修改版]大学生各种好惯养成教育活动实施方案(五篇材料)1. 锻炼身体的好惯目标：增进大学生的身体健康，培养锻炼身体的好惯。
方案：通过以下活动来实施锻炼身体的好惯教育活动：- 组织定期体育课程，鼓励学生积极参与并每周参与一次体育活动。
- 开展健身俱乐部，提供健身指导和设备，并定期组织相关活动，如晨跑、瑜伽等。
- 邀请体育专家和教练来校内进行讲座和训练，帮助大学生了解锻炼的重要性和正确方法。
评估：评估活动的效果可以通过以下方法进行：- 设计问卷调查，了解学生参与活动的情况和他们的身体状况改变。
- 收集学生参与活动的反馈意见和建议，以不断改进活动内容和方式。
2. 健康饮食的好惯目标：引导大学生养成健康饮食的好惯，提高他们的营养意识。
方案：以下是实施健康饮食的好惯教育活动的建议：- 开设营养讲座，邀请营养师介绍均衡饮食的重要性和如何合理搭配食物。
- 提供营养知识宣传册或海报，放置在食堂、宿舍等公共场所，让学生随时获取相关信息。
- 组织健康饮食比赛或挑战，鼓励学生尝试健康食谱并分享健康饮食心得。
评估：评估活动的效果可以通过以下方法进行：- 检查食堂菜单的改变情况，查看是否增加了健康饮食选项。
- 进行学生问卷调查，了解学生对于健康饮食的认识和实践情况。
3. 研究计划的好惯目标：帮助大学生制定和执行有效的研究计划，提高他们的研究效率。
方案：以下是一些可行的研究计划好惯教育活动：- 开设研究方法讲座，教授学生如何制定研究计划、管理时间和提高研究效果。
- 提供研究计划模板，并鼓励学生制定个性化的研究计划。
- 组织研究小组，鼓励学生相互交流研究心得，并给予互相监督和支持。
评估：评估活动的效果可以通过以下方法进行：- 检查学生研究计划的完成情况，统计是否有明显的研究提升。
- 进行学生问卷调查，了解学生对于研究计划的使用感受和改善情况。
4. 社交技巧的好惯目标：培养大学生良好的社交技巧和人际交往能力。
养成良好习惯教育活动方案策划方案
养成良好习惯教育活动方案策划方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在了我的笔记本上。
我拿起笔，思绪如泉涌，关于养成良好习惯的教育活动策划方案，在我的脑海中逐渐勾勒出轮廓。
一、活动背景在这个飞速发展的时代，孩子们面临着前所未有的诱惑和挑战。
电子产品、网络游戏、社交媒体……这些新鲜事物让孩子们眼花缭乱，很容易沉迷其中，忽略了良好习惯的培养。
而良好习惯的养成，对孩子们的健康成长至关重要。
因此，我们策划这次活动，旨在帮助孩子们树立正确的生活态度，养成良好习惯。
二、活动目标1.培养孩子们的自律意识，让他们学会自我管理。
2.培养孩子们的阅读习惯，提高他们的综合素质。
3.培养孩子们的团队合作精神，增强他们的沟通能力。
4.培养孩子们的环保意识，让他们学会关爱自然。
三、活动主题“好习惯，伴我成长”四、活动内容1.主题讲座：邀请知名心理学家、教育专家进行主题讲座，分享良好习惯的培养方法和重要性。
2.互动游戏：设计一系列寓教于乐的互动游戏，让孩子们在游戏中体验良好习惯的乐趣。
3.角色扮演：让孩子们扮演不同角色，通过情景模拟，体验良好习惯带来的改变。
4.家庭作业：布置与良好习惯相关的家庭作业，让孩子们在家庭中实践良好习惯。
5.成果展示：组织孩子们进行成果展示，分享他们在活动中的收获和感悟。
五、活动流程1.开场：主持人致辞，介绍活动背景、目标和主题。
2.主题讲座：专家分享良好习惯的培养方法和重要性。
3.互动游戏：孩子们参与互动游戏，体验良好习惯的乐趣。
4.角色扮演：孩子们扮演不同角色，通过情景模拟，体验良好习惯带来的改变。
5.家庭作业：布置与良好习惯相关的家庭作业，让孩子们在家庭中实践良好习惯。
6.成果展示：孩子们进行成果展示，分享他们在活动中的收获和感悟。
六、活动宣传1.制作宣传海报，张贴在学校、社区等公共场所。
2.利用社交媒体平台，进行线上宣传。
3.发放活动邀请函，邀请家长、孩子参加。
4.开展校园广播、电视台等媒体的宣传活动。
习惯养成计划活动方案
一、活动背景良好的习惯是成功的基石，为了培养学生的自律意识，提高他们的生活自理能力，增强团队协作精神，我校特制定“习惯养成计划”活动方案。
通过一系列丰富多彩的活动，帮助学生养成良好的学习和生活习惯，为他们的未来发展奠定坚实基础。
二、活动目标1. 培养学生养成良好的学习和生活习惯，提高他们的生活自理能力。
2. 增强学生的自律意识，树立正确的人生观、价值观。
3. 增进师生之间的交流，营造和谐校园氛围。
4. 培养学生的团队协作精神，提高班级凝聚力。
三、活动时间2023年9月1日至2023年12月31日四、活动对象全校学生五、活动内容（一）活动阶段划分1. 启动阶段（9月1日-9月10日）- 开展主题班会，介绍习惯养成计划的目的和意义。
- 学生根据自身情况制定个人习惯养成计划。
2. 实施阶段（9月11日-11月30日）- 每周开展一次主题教育活动，如时间管理、卫生习惯、阅读习惯等。
- 班级成立“习惯养成小组”，定期开展小组活动，互相监督、互相学习。
- 学校设立“习惯养成公示栏”，展示学生的优秀事迹和改进措施。
3. 检查阶段（12月1日-12月15日）- 各班级开展自评，评选出“习惯养成标兵”。
- 学校组织教师进行抽查，了解学生习惯养成情况。
4. 总结阶段（12月16日-12月31日）- 举行“习惯养成成果展示”活动，分享优秀事迹。
- 颁发“习惯养成标兵”荣誉证书，表彰优秀学生。
- 总结活动经验，为今后的工作提供借鉴。
（二）具体活动安排1. 主题班会- 邀请专家进行讲座，帮助学生树立正确的习惯观念。
- 组织学生分享自己的习惯养成心得。
2. 主题教育活动- 每周确定一个主题，如周一：时间管理；周二：卫生习惯；周三：阅读习惯；周四：学习习惯；周五：运动习惯。
- 各班级开展形式多样的活动，如知识竞赛、实践活动、手抄报等。
3. 习惯养成小组- 各班级成立5-6人的“习惯养成小组”，成员之间互相监督、互相学习。
- 每周进行一次小组会议，总结本周的进步和不足。
幼儿园好习惯养成计划活动方案
一、活动背景良好的习惯是幼儿健康成长的重要保障，也是他们未来学习和生活的基础。
为了培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯和人际交往习惯，我们特制定以下幼儿园好习惯养成计划活动方案。
二、活动目标1. 提高幼儿的生活自理能力，培养良好的生活习惯。
2. 培养幼儿的学习兴趣，养成良好的学习习惯。
3. 增强幼儿的社会交往能力，培养良好的人际交往习惯。
三、活动时间2023年3月至2023年12月四、活动内容1. 生活习惯养成（1）每日晨间锻炼：培养幼儿早睡早起、锻炼身体的好习惯。
（2）餐前洗手：教育幼儿饭前便后要洗手，养成良好的卫生习惯。
（3）整理玩具：培养幼儿爱护玩具、整理玩具的好习惯。
（4）午睡习惯：教育幼儿养成午睡的习惯，保证充足的睡眠。
2. 学习习惯养成（1）上课认真听讲：培养幼儿专心听讲、积极回答问题的学习习惯。
（2）按时完成作业：教育幼儿按时完成作业，培养自律意识。
（3）阅读习惯：鼓励幼儿每天阅读，培养阅读兴趣。
（4）书写规范：教育幼儿书写规范，养成良好的书写习惯。
3. 人际交往习惯养成（1）礼貌用语：教育幼儿学会使用礼貌用语，培养良好的礼仪习惯。
（2）团结互助：培养幼儿团结互助、关爱他人的品质。
（3）分享意识：教育幼儿学会分享，培养合作精神。
（4）尊重他人：教育幼儿尊重他人，学会换位思考。
五、活动实施1. 教师培训：组织教师参加好习惯养成培训，提高教师对好习惯养成的认识。
2. 家园共育：通过家长会、家长微信群等形式，与家长共同关注幼儿好习惯的养成。
3. 环境创设：在幼儿园内创设良好的学习、生活氛围，让幼儿在潜移默化中养成好习惯。
4. 激励措施：设立“好习惯小明星”等荣誉称号，激励幼儿养成好习惯。
5. 定期评估：定期对幼儿好习惯养成情况进行评估，及时调整活动方案。
六、活动总结1. 活动结束后，组织教师进行总结，分析活动效果，为今后类似活动提供借鉴。
2. 邀请家长参与活动总结，共同探讨幼儿好习惯养成的方法。
精选培养良好习惯教案设计(7篇)
精选培养良好习惯教案设计(7篇)精选培养良好习惯教案设计精选篇1一、活动目的：经过这次活动，培养学生课前做好准备，上课专心听讲，不讲话，不搞小动作；进取举手回答问题；书写工整，爱护学习用品等良好学习习惯，进而构成一个良好的班风和学风。
二、活动准备：1、培养两位能干的学生当主持人主持本次班会活动。
2、准备答题小奖品。
3、培养讲故事的学生。
4、准备学习习惯测查表。
三、活动过程：1、班主任讲话主持人：和着欢乐的节拍，踏入宝贵的小学时代。
做个礼貌的小学生，那是我们共同的心愿。
做到这一些，需要克服很多困难，做到这一些，养成教育是关键。
同学们，午时好!“好习惯早养成”主题班会此刻开始。
下头请教师讲话：师：同学们礼貌礼貌的良好习惯是我们小学生必须做到的。
是我们每个小学生身心发展至关重要的一件大事。
讲礼貌，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。
经过一个月的学习，同学们在礼貌习惯上都有了不一样的提高，今日我们继续组织这个活动。
期望同学有更多的体会与收获。
主持人：在课堂上能否认真听讲，不仅仅关系到我们学习的成效，并且还反映我们思想行为的修养，反映着我们是否尊重他人的劳动。
所以，养成良好的学习习惯，要求我们怎样做呢?(组织学生讨论，指名发言；明确：上课坚持良好的坐姿，不趴在桌上睡觉，不讲话；课间不在走廊推挤打闹；上课应专心听讲、进取思考、踊跃发言；课后应及时复习，作业独立完成；养成讲究卫生的好习惯……)2、知识竞赛主持人：二年级2班主题班会“好习惯，早养成”此刻开始。
首先，我们要进行的是“礼貌习惯，贵在养成”知识竞赛。
那里有几道抢答题，请同学们踊跃抢答，我们为答题正确者准备了一些小奖品。
题目：1)请说出三句礼貌礼貌用语。
2)请举出三种良好的学习习惯。
3)课堂发言要注意什么?4)父母不在家，有客人来访该怎样办?5)上学的路上捡到10元钱，路上又没有其他人，你会怎样做?3、讲故事――《学弈》1)听完了故事，同学们有什么感受?2)师小结：同是跟一个教师学习下棋，效果却不一样，是由于前者养成了良好的学习习惯，而后一个人没有养成良好的学习习惯。
小学养成良好的学习习惯活动方案
小学养成良好的学习习惯活动方案示例文章篇一：《小学养成良好的学习习惯活动方案》一、方案名称“播种习惯，收获成长——小学良好学习习惯养成活动”二、活动目标1. 帮助学生养成按时完成作业的习惯。
在我们的小学里，有太多的小朋友总是拖拖拉拉，作业写到很晚，还错误百出。
我们希望通过这个活动，让大家都能放学后主动、高效地完成作业，就像小蜜蜂采蜜一样，不偷懒，不磨蹭。
2. 培养学生认真听讲的习惯。
课堂上，有些同学总是东张西望，心思不在学习上。
我们要让每个孩子都像小雷达一样，紧紧锁定老师的讲解，不错过任何一个知识要点。
3. 促使学生养成预习和复习的习惯。
预习就像探险前的地图绘制，让孩子对知识有个初步的认识；复习则像对知识宝藏的再次挖掘，能让孩子把知识掌握得更牢固。
三、活动内容与实施步骤（一）按时完成作业习惯养成1. 设立作业完成时间奖励机制。
老师根据作业量，给学生设定一个合理的完成时间。
如果学生能在这个时间内又快又好地完成作业，就能得到一颗小星。
累积一定数量的小星可以兑换小奖品，像漂亮的笔记本、有趣的铅笔之类的。
比如说，小明平时写作业总是慢悠悠的，这次活动开始后，他看到同桌因为按时完成作业得到了小星，心里可痒痒了。
他就想：“我也能行！”于是开始专注地写作业，速度果然快了很多。
2. 开展作业完成情况小组竞赛。
把学生分成若干小组，每天统计各小组内按时完成作业的人数。
每周评选出完成情况最好的小组，给予全组同学表扬信。
小组内的成员就会互相监督、互相鼓励。
像小红小组里，有个同学想偷懒，小红就会说：“咱们可不能拖小组后腿呀。
”（二）认真听讲习惯养成1. 课堂互动激励。
老师在课堂上多提问，鼓励那些认真听讲的同学积极回答问题。
回答正确的同学可以当小老师，给其他同学讲解这部分知识。
这就像一场知识接力赛，每个认真听讲的孩子都有机会成为传递知识的小能手。
小辉以前上课老走神，现在他为了能当小老师，眼睛都不眨地盯着黑板，就盼着老师提问呢。
养好习惯21天活动方案
养好习惯21天活动方案一、活动主题。
“21天，遇见更好的自己——习惯养成大挑战”二、活动目的。
我们都知道，养成一个好习惯就像种一棵小树苗，开始的时候有点难，但一旦扎根了，就会茁壮成长，给我们带来好多好处。
这个21天的活动呢，就是想帮助大家把那些一直想养成的好习惯真正变成自己生活的一部分。
三、活动时间。
[具体开始日期] [具体结束日期]，总共21天。
四、活动对象。
所有想要自我提升、改变自己的小伙伴，不管你是想多读书、早起，还是想少玩手机，都欢迎参加哦！五、活动内容与步骤。
1. 习惯选择（第1天）大家先静下心来想想，自己最想养成的一个习惯是什么。
可以是健康方面的，像每天跑步半小时；学习方面的，比如每天背20个单词；或者生活方面的，像每天整理自己的房间。
在活动群里或者专门的打卡小程序里写下自己选择的习惯，就像立下一个小目标一样。
2. 打卡规则（第2 20天）每天完成自己选择的习惯后，就要打卡啦。
打卡方式可以很有趣哦，如果你是跑步的，可以拍一张自己在跑道上的帅气照片（美美的照片也可以啦）；背单词的话，就拍一下你记单词的小本子或者APP上的打卡记录；整理房间的，那就拍整理后的整洁角落。
打卡的时候，还可以简单写几句当天完成习惯的感受，比如“今天跑步虽然很累，但是吹着风感觉超爽”或者“背单词的时候发现好多以前见过的词，原来坚持真的有效果”。
为了让大家更有动力，我们设置一个“打卡日历”。
每完成一天的打卡，就在日历上对应的日期画上一个小笑脸或者贴上一个小贴纸。
看着日历上越来越多的标记，就像看到自己的好习惯一点点养成，超有成就感的！3. 互相监督与鼓励（第2 20天）在活动群里，大家可不是各干各的哦。
我们要互相监督，互相鼓励。
要是发现有人一天没打卡，大家就可以温柔地提醒一下，像“小伙伴，今天是不是忙忘了呀，咱们的好习惯还在等你呢”。
同时呢，看到别人打卡的成果，也别忘了点赞和评论。
比如“你每天跑步的毅力真的太让我佩服了”或者“你整理的房间看起来好温馨，我也要向你学习”。
“养成良好习惯”主题活动方案
“养成良好习惯”主题活动方案培养良好习惯的活动计划一、活动的目标与范围这次养成良好习惯的主题活动，主要是想让大家在个人和团队中都能更积极向上，最终提升工作效率。
我们希望通过一些有趣的活动，让参与者认识到好习惯的重要性，培养一种积极健康的生活和工作态度。
无论是企业、学校还是社区，这个活动都非常适合，目标就是帮助大家建立更健康的生活方式和高效的工作习惯。
二、现状与需求分析在如今快节奏的生活中，很多人常常忽略了好习惯的养成。
根据一项调查，有超过70%的职场人士表示，他们在时间管理和自我调节上的能力不足，结果导致了工作效率低下和生活质量的下降。
因此，培养良好习惯就显得尤为重要。
1. 现状分析- 时间管理：许多人在工作或学习时总是拖延，导致任务无法按时完成。
- 健康习惯：饮食不规律、缺乏锻炼已成普遍现象，身体素质因此下降。
- 心理调适：面对压力时，很多人往往选择消极应对，缺乏有效的情绪管理能力。
2. 需求分析为了提升效率和生活质量，组织需要一个系统化的方案来帮助大家养成良好的习惯，具体需求包括：- 提高时间管理能力- 增强团队凝聚力- 促进健康生活方式- 提升情绪管理能力三、活动实施步骤与操作指南1. 活动前期准备- 宣传与动员：通过内部通知、海报和会议来宣传活动，鼓励大家积极参与。
- 材料准备：准备活动所需的书籍、手册和奖品等，确保每位参与者都能获得相关资料。
- 成立活动小组：各部门推荐代表，组成一个活动小组，负责具体的执行和监督。
2. 活动内容安排- 时间管理工作坊：邀请专业讲师进行时间管理培训，帮助大家制定合理的日程，提高工作效率。
- 健康生活挑战：发起一个为期一个月的健康生活挑战，参与者需记录每天的饮食和运动情况，鼓励互相监督。
- 情绪管理分享会：设置分享会，让参与者分享各自的情绪管理经验，学习在压力下保持积极心态的方法。
3. 活动实施- 周计划：每周设定一个主题，比如“早起打卡”或“健康饮食周”，激励大家持续保持好习惯。
《养成良好的学习习惯》主题班会活动方案（五篇范例）
《养成良好的学习习惯》主题班会活动方案（五篇范例）第一篇：《养成良好的学习习惯》主题班会活动方案《养成良好的学习习惯》主题班会活动方案一、活动目标：1、使学生明确养成良好学习习惯的重要性。
2、培养学生养成良好的学习习惯，克服不良行为。
3、促进学生全面发展。
养成教育和德育、智育、体育、美育、劳动教育有密不可分的联系。
良好的行为习惯有助于促进学生全面发展。
二、活动形式：学生自由讨论，交流总结。
三、活动过程：（一）讲故事，使学生明确养成良好学习习惯的重要性。
1、讲故事——《学弈》（学生讲）。
2、听完了故事，同学们有什么感受？3、小结：同是跟一个老师学习下棋，效果却不一样，是由于前者养成了良好的学习习惯，而后一个人没有养成良好的学习习惯。
所以，习惯不是造就你就是毁掉你，那么，作为学生，良好的学习习惯是我们走向成功的保障，所以，今天希望大家通过通过本次的班会课认识到好习惯的重要性，进一步养成好的学习习惯，为自己的人生开启成功之门。
那么，养成良好的学习习惯，要求我们怎么做呢？（二）讨论、交流同学们，其实大家在五年多的学习生活中，已经养成了许多良好的学习习惯，下面我们来一起分析一下下面哪些是好习惯，哪些是坏习惯。
（课件出示）（1）镜头展示：镜头一：上课时，老师在上课，同学D开始做小动作，同学E则仍认真听，此后用手轻碰他，提醒不要做小动作了。
镜头二：下课时，作业本发下来，学生D胡乱翻一下，有错但没订正。
同学E则叫他把作业订正好后，再去玩。
镜头三：周末，两人一起回家，学生D说：“我们去打游戏机怎么样”同桌E则说：“我要做作业。
”学生D说：“家庭作业吗随便。
”同桌E说：“不管什么作业都要认真做。
”（学生交流讨论）（2）看名人故事：A：马克•吐温坚持每天清晨默读墙上的好词、佳句，为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实的基础；B: 达尔文从不放过任何一个观察大自然的机会，为他的科研工作积累了大量的第一手材料，为他的进化论理论打下了坚实的基础。
养成良好的行为习惯主题教案【最新12篇】
养成良好的行为习惯主题教案【最新12篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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孩子养成良好习惯的计划(通用6篇)
孩子养成良好习惯的方案〔通用6篇〕孩子养成良好习惯的方案篇一根据班级具体情况，我把学生的好习惯养成主要分为三个方面：学习、卫生、纪律，班级采取小组擂台的评比制度，具体措施如下：一、学习方面：评比内容为上课听讲和家庭作业两方面，首先要求每位同学买一个记作业的小本子，每天把作业记清楚，老师不定期检查，记的认真的给加1分，经过我班几位任课老师的协商，1、每节课挑选三位表现最好的同学〔听课最认真的、本节课进步最大的、做题速度快又准确的〕，下课后在小组评比栏里面加2分，并且给盖小印章1枚。
2、作业每天每科选出三份最好的〔字迹工整、正确率高、进步最大〕，给予小组评比栏里面加2分，并且给盖小印章1枚。
盖有小印章的作业和练习要求学生自己保存好，集齐10枚，即可跟任意一位主科老师获得作业免写券一张，作业免写券的期限为一周，从发给之日算起，超出一周未使用，自动作废，可用范围是：任课老师布置的做在纸上的作业内容，在不影响正常学习的情况下即可使用。
本措施不仅适用于学习较好的学生，也给后进生进步的空间，每节课和作业都选出进步最大的，以鼓励为主，帮助学生养成好习惯。
二、纪律方面：评比内容主要是上课纪律、课间纪律和出操、午饭纪律1、上课纪律：采取教师和学生同时监督的形式，发现上课乱讲话的，举报的同学加1分，说话的同学扣1分，这样不仅鼓励大家互相监督，也提醒学生管好自己，因为别人也在监督你。
2、课间纪律：采取小组长轮流监督制，每节课两名小组长负责监督，将疯打闹，不守纪律的同学名单记下来，在小组评比栏上扣2分，相应的组长如果没有起到提醒、监督的作用，扣1分。
3、出操、午饭纪律：不能说话，不能跑，每位同学互相监督，举报者加1分，说话者扣1分。
这些措施不仅鼓励大家互相监督，也提醒学生管好自己，因为别人也在监督你。
同时，组员扣分会影响小组长，也提醒小组长起到监管，带头作用。
三、卫生方面：主要是正常值日、平时教室卫生的保持和物品摆放1、正常值日：按照值日表认真履行，值日生来晚或值日工作不到位给班级扣分的，小组评比中扣2分，相应卫生组长监管不到位扣1分。
良好习惯养成教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景良好的习惯对一个人的成长具有重要意义。
在当前教育改革的大背景下，培养学生良好的习惯已成为学校教育的重要任务。
为了提高教师对良好习惯养成的认识，探讨有效的养成策略，我校于近日开展了以“良好习惯养成”为主题的教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对良好习惯养成的认识，明确良好习惯对学生的成长的重要性。
2. 探讨有效培养良好习惯的方法和策略，提高教师的教育教学水平。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高我校学生的良好习惯养成教育质量。
三、活动内容1. 专家讲座邀请心理学和教育学专家进行讲座，介绍良好习惯养成的理论基础和实践经验，为教师提供理论指导和实践参考。
2. 经验分享组织优秀教师分享在培养学生良好习惯方面的成功经验，如班级管理、家校合作、学生个体差异等方面的做法。
3. 小组讨论以小组为单位，针对以下问题进行讨论：（1）如何识别和培养学生良好习惯？（2）如何针对不同年龄段学生的特点进行良好习惯养成教育？（3）如何运用家校合作的方式提高良好习惯养成的效果？4. 案例分析选取典型案例进行分析，探讨在良好习惯养成过程中遇到的困难和问题，以及相应的解决策略。
5. 总结与反思活动结束后，组织教师进行总结与反思，梳理活动中的收获和不足，为今后的工作提供借鉴。
四、活动实施1. 活动时间：2022年X月X日2. 活动地点：学校多功能厅3. 活动对象：全体教师4. 活动流程：（1）主持人介绍活动背景、目标和内容（2）专家讲座（3）优秀教师经验分享（4）小组讨论（5）案例分析（6）总结与反思五、活动预期效果1. 教师对良好习惯养成的认识得到提高，明确了良好习惯对学生的成长的重要性。
2. 教师掌握了有效培养良好习惯的方法和策略，提高了教育教学水平。
3. 教师之间的交流与合作得到加强，共同提高了我校学生的良好习惯养成教育质量。
4. 学生在良好习惯养成方面取得显著成效，为学生的全面发展奠定基础。
六、活动总结本次良好习惯养成教研活动取得了圆满成功。
养成良好行为习惯主题班会教案
养成良好行为习惯主题班会教案养成良好行为习惯主题班会教案（精选13篇）养成良好行为习惯主题班会教案（精选篇1）一、班会主题：好习惯伴我成长二、班会对象：全体学生三、班会时间：周五下午班会课四、班会目的：1.通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。
2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。
3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。
从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。
4.通过讲解、问答、小品、游戏等班会方式来告知学生好习惯具体有那些?以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。
五、班会课前的准备：1.班主任组织召开班委扩大会，在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的内容。
2.班会班会前的准备小组分工，具体分为主持人组、节目组、后勤保障组、资收集组、程序设计组和现场互动组。
各个小组的功能在会上都要有具体的布置。
例如主持人组主要负责写串词和现场的主持，节目组则负责编排和“好习惯”的养成有关的节目，后勤保障组则负责现场的布置，道具准备等。
3.班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流，及时把想要在班级班会中体现的意志与各个准备组衔接，反馈以确保本次班会的成功。
六、班会流程设计：主持人：(一)、梁静贤：(教室已经由后勤保障组布置完毕)老师们、同学们大家好!王雅茹：我们有缘走进了同一间教室。
陈燕：我们有幸成为了同学。
李浩：我们将一起走过中学的美妙时光。
大家一起：这里将见证我们火热的青春，让我们用希望点燃我们进取的动力;让我们用激情扬起奋进的风帆;让我们用汗水浇灌成长的乐土;让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别;让好习惯伴随我们健康成长!梁静贤：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。
七年级一班“好习惯伴我成长”主题班会现在开始!(李浩与陈燕留在主持人的位置其他人暂时退场)李豪：(学习习惯)(1)课前要预习，学会带着问题听课。
幼儿良好习惯养成实施方案
幼儿良好习惯养成实施方案一、方案背景随着社会的快速发展，幼儿教育越来越受到重视。
培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯和道德习惯，对其健康成长具有重要意义。
本方案旨在通过系统的规划和实施，帮助幼儿养成良好的习惯，为其全面发展奠定基础。
二、目标定位1. 生活习惯：培养幼儿独立自主的生活能力，养成良好的作息、饮食和卫生习惯。
2. 学习习惯：培养幼儿积极主动的学习态度，养成良好的学习方法和思维习惯。
3. 道德习惯：培养幼儿良好的道德品质，学会尊重、合作和关爱他人。
三、实施方案1. 生活习惯养成（1）作息习惯建立规律的作息时间，保证幼儿每天充足的睡眠。
培养幼儿按时起床、按时睡觉的习惯。
鼓励幼儿在规定时间内完成任务，如按时吃饭、按时完成作业等。
（2）饮食习惯培养幼儿定时定量的饮食习惯，不挑食、不偏食。
教育幼儿讲究饮食卫生，学会使用餐具。
鼓励幼儿自主进食，锻炼其生活自理能力。
（3）卫生习惯教育幼儿每天按时刷牙、洗脸、洗手。
培养幼儿自觉保持个人卫生，如整理床铺、收拾玩具等。
引导幼儿学会关爱环境，不乱扔垃圾。
2. 学习习惯养成（1）学习态度鼓励幼儿积极参与学习活动，培养其对学习的兴趣。
培养幼儿不怕困难、勇于探索的精神。
引导幼儿珍惜时间，合理安排学习与休息。
（2）学习方法教育幼儿学会倾听、观察、思考，培养良好的学习习惯。
鼓励幼儿多提问、多动脑，发展其思维能力。
引导幼儿做好学习计划，提高学习效率。
（3）思维习惯培养幼儿独立思考的能力，不依赖他人。
鼓励幼儿创新思维，勇于尝试新事物。
教育幼儿学会合作，培养团队精神。
3. 道德习惯养成（1）尊重他人教育幼儿尊重长辈、老师、同学，礼貌待人。
培养幼儿学会倾听他人意见，不随意打断他人。
引导幼儿学会道歉，知错能改。
（2）合作与分享鼓励幼儿参与团队活动，学会与他人合作。
培养幼儿分享意识，乐于与他人分享快乐和成果。
教育幼儿关爱他人，乐于助人。
（3）关爱环境引导幼儿关注环境问题，学会保护环境。
好习惯 我成长活动方案
好习惯我成长活动方案一、活动主题。
“好习惯，伴我成长”二、活动目的。
我们小学生呀，就像小树苗。
好习惯呢，就像阳光和雨露，能让我们茁壮成长。
这个活动就是想让小伙伴们都养成好多好多的好习惯，变得更棒。
三、活动时间和地点。
时间就定在这个学期里，每个星期我们都有一些小活动。
地点呢，主要就在咱们的校园里，像教室、操场这些地方。
四、活动内容。
1. 早起早睡打卡活动。
每天早上，咱们可以让爸爸妈妈帮忙在一个小本子上记录起床的时间，晚上也记录睡觉的时间。
坚持一个月早起早睡的小伙伴就能得到一个小奖状。
我有个好朋友小明，以前总是晚上很晚才睡，早上起不来，上课老是打瞌睡。
后来他参加了类似的打卡活动，每天早早睡觉，早上精神饱满。
现在他上课可认真了，成绩都提高了不少呢。
2. 整理书包比赛。
咱们每个月来一次整理书包比赛。
把书包里的书本、文具都整整齐齐地放好。
谁整理得又快又好，谁就赢啦。
我记得有一次我的书包乱得像个小垃圾场，找东西的时候怎么也找不到。
后来我学会了整理书包，每次找东西一下子就能找到，可方便了。
3. 文明礼貌小天使。
在学校里，我们要多说“请”“谢谢”“对不起”。
每周呢，老师和同学们一起选出这一周最有礼貌的同学，给他戴上文明礼貌小天使的徽章。
有一次，小红不小心撞到了小刚，小红马上说“对不起”，小刚也笑着说“没关系”。
大家看到都觉得心里暖暖的。
4. 阅读小明星。
每天我们都安排一点阅读时间。
读完一本书，就可以在班级的小黑板上写下自己的名字和书名。
一学期下来，读书最多的同学就是阅读小明星啦。
我特别喜欢看故事书，每次读完一个故事，就像交了一个新朋友一样。
五、活动奖励。
得到小奖状的同学、比赛获胜的同学还有被选为小明星的同学，都能得到小奖品。
小奖品可以是漂亮的笔记本、有趣的小书签或者可爱的小玩偶。
六、活动宣传。
我们可以在教室的墙上贴一些关于好习惯的小海报，画上小朋友们好好睡觉、有礼貌地说话、认真看书的画面。
还可以让每个同学回家跟爸爸妈妈说这个活动，让爸爸妈妈也鼓励我们参加。
小学“养成良好习惯,争当校园之星”活动方案
小学“养成良好习惯，争当校园之星”活动方案一、活动目标4.增强学生的团队协作能力，激发学生潜能。
二、活动对象全校小学生三、活动内容1.学习习惯养成（1）制定学习计划：学生根据自己的学习需求，制定合理的学习计划，明确学习目标。
（2）定时定点学习：学生每天在规定的时间、地点进行学习，养成按时学习的习惯。
（3）做好笔记：学生上课时认真听讲，做好笔记，课后及时复习。
2.生活习惯养成（1）按时作息：学生遵守学校的作息时间，按时起床、就寝，保证充足的睡眠。
（2）整理内务：学生每天整理床铺、书桌等个人物品，保持宿舍整洁。
（3）文明礼仪：学生遵守校园礼仪，礼貌待人，尊敬师长，关爱同学。
3.道德品质培养（1）诚信教育：学生树立诚信意识，诚实做人，诚实做事。
（2）感恩教育：学生学会感恩，珍惜身边的人和事，关心他人。
（3）爱心传递：学生关爱弱势群体，积极参与公益活动，传递正能量。
4.团队协作能力提升（1）团队合作：学生参与各类团队活动，学会与他人合作，共同完成任务。
（2）沟通能力：学生学会有效沟通，提高团队协作效率。
（3）领导力培养：学生培养领导力，学会管理团队，发挥团队潜力。
四、活动形式1.主题班会：通过主题班会，引导学生认识到良好习惯的重要性，激发学生参与活动的积极性。
2.习惯养成挑战赛：组织学生参与习惯养成挑战赛，鼓励学生在挑战中养成良好习惯。
3.家长参与：邀请家长参与活动，共同见证孩子的成长，发挥家庭教育的积极作用。
4.成果展示：定期举办成果展示活动，让学生展示自己的成长和进步。
五、活动时间活动自即日起至本学期末，分为三个阶段：1.第一阶段：宣传发动（第一周）2.第二阶段：习惯养成（第二周至第十周）3.第三阶段：成果展示（第十一周至第十二周）六、活动组织1.成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和指导。
2.设立活动办公室，负责活动的具体实施。
3.各班级成立活动小组，班主任担任组长，负责本班活动的开展。
4.学生家长积极参与，发挥家庭教育的作用。
习惯养成教育活动实施方案（精选6篇）
习惯养成教育活动实施方案习惯养成教育活动实施方案一、什么是实施方案实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。
二、习惯养成教育活动实施方案（精选6篇）为了确保活动扎实开展，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
我们该怎么去写活动方案呢？以下是小编帮大家整理的习惯养成教育活动实施方案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
习惯养成教育活动实施方案1行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量确系学生们将来的生存和发展，我校将在养成教育中，少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，用我们的努力，来完成由量变到质变的飞跃。
在新的学年里，我们将从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。
一、小学生行为习惯养成教育主要内容（一）举止文明的习惯举止是指一个人在活动中的姿态。
它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。
文明的举止是一种修养，是一种财富。
细化目标：1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
2、见到老师、客人主动问好。
3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
5、向别人请教，态度要诚恳。
6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。
7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。
8、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
9、集合做到“快、静、齐”，集会守纪律，观看比赛文明喝彩。
（二）诚实守信的习惯对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。
细化目标：1、诚实守信，说了就要努力去做。
2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。
3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
2024年养成良好习惯教育活动方案
2024年养成良好习惯教育活动方案一、活动背景与目标养成良好习惯是培养优秀人才的基础，对于青少年的成长和个人素质的提升具有重要意义。
然而，当下社会中存在许多不良习惯的侵蚀，如网络成瘾、手机沉迷、不健康的饮食习惯等，急需通过教育活动来引导青少年养成良好的生活习惯。
本次教育活动的目标是培养青少年们的自我管理能力，引导他们养成健康的生活习惯与良好的道德品质。
通过多种形式的互动活动，激发青少年自觉控制自己的行为，增强他们的自律能力和责任感，培养积极向上、健康向善的生活态度。
二、活动内容与形式1. 开展关于健康生活习惯的讲座通过邀请医生、专家等权威人士开展健康生活习惯方面的讲座，重点介绍如何培养良好的饮食习惯、作息规律等方面的知识。
同时，根据青少年的特点，以互动、趣味等形式，使讲座更具吸引力。
2. 组织体育运动与户外活动通过组织体育运动和户外活动，增强青少年们的体质素质，增强阳光运动的意识。
如组织篮球比赛、足球比赛、登山活动等，让青少年感受到运动的乐趣，培养他们积极主动参与体育锻炼的习惯。
3. 进行个人品质的培养与修养开展多种形式的个人品质培养活动，如讲座、读书分享、讨论会等，引导青少年关注礼仪、积极向上等方面的修养。
组织经典作品的朗诵比赛、演讲比赛等，提升青少年的自信心和演讲能力。
4. 设立养成良好习惯的目标计划设立青少年个人目标计划，由青少年自主选择需要改进的习惯，并制定详细的实施计划。
定期进行目标检查和评估，鼓励他们在既定时间内达成目标，并给予适当的奖励，增强他们的积极性。
5. 建立家校合作机制与家长沟通，加强家校合作，共同呵护青少年的成长。
组织家长学习班，提供习惯养成方面的指导，共同推进青少年的成长教育，家庭习惯与学校教育的无缝对接。
三、活动实施步骤1. 筹备阶段确定活动目标、主题和时间安排。
成立组织筹备团队，明确各项工作任务。
编写活动宣传材料，邀请讲师、专家参与讲座等。
2. 宣传阶段利用学校和社区的通讯渠道，发布宣传内容。
(完整word版)小学生好习惯养成教育活动实施方案
(完整word版)小学生好习惯养成教育活动实施方案小学生好习惯养成活动的实施计划一、活动的目标和范围在现在这个快节奏的社会里，教导小学生养成良好的行为习惯是非常重要的。
好习惯不仅能够让孩子们的学习效率更高，还能促进他们的身心健康。
这次活动的目的就是通过一系列的教育和实践，帮助小学生在日常生活中形成一些好习惯，比如按时作息、爱护环境、诚实守信等等。
活动将覆盖到全校的所有年级，尤其是1到6年级的学生。
二、现状分析与需求我们在调研学校现状时，发现小学生在习惯养成上确实存在一些问题。
比如，有些孩子早上起得晚，结果上学总是迟到；还有的孩子在课堂上玩手机，影响了学习；更有甚者，对垃圾分类的认识很模糊，导致校园环境变得脏乱不堪。
通过问卷调查，发现大约70%的家长希望学校能更加注重培养孩子的良好习惯，看来开展这个活动的需求是非常迫切的。
三、活动实施步骤1. 宣传与动员首先，我们会召开一次全校教师会议，向老师们介绍活动的背景、意义和具体实施方案，希望能够得到大家的支持和配合。
接着，利用校园广播、海报、班级会议等多种方式，全面宣传活动的内容，让学生和家长了解活动的重要性，激发他们的热情参与。
2. 制定具体的习惯目标根据不同年级的特点，我们会设定一些适合的习惯养成目标。
例如：- 一年级：按时到校，学会问候老师和同学。
- 二年级：保持书桌整洁，维护校园卫生。
- 三年级：独立完成作业，遵守课堂纪律。
- 四年级：进行垃圾分类，爱护公共设施。
- 五年级：培养阅读的习惯，每周至少读一本书。
- 六年级：学会诚实守信，培养独立思考的能力。
3. 开展主题活动每个月我们会开展一次以“好习惯”为主题的活动。
比如，可以设定一个“文明礼仪月”，组织一些礼仪讲座和知识竞赛，让学生在实践中感受到礼仪的重要性。
同时，利用班会时间，分享一些关于习惯养成的小故事，鼓励同学们互相学习。
4. 设立监督与反馈机制每个年级会成立一个“好习惯小组”，由学生自我监督，老师提供指导。
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开发区实验小学行为习惯养成月活动方案---“好习惯伴我快乐成长”为了培养学生养成良好的日常行为习惯，学校组织开展行为习惯规范月活动，抓好学生养成教育，使学生养成良好的文明礼仪、卫生习惯、纪律习惯、勤俭节约习惯。
为规范班级管理，进一步提高学校管理水平，培养良好的班风、校风，特制定本活动方案。
一、活动时间：9月2日-9月31日在全校开展“行为习惯养成教育月”活动。
为了使这项活动有序、顺利开展，增强养成教育的实效性，现结合学校实际，特制定本实施方案：二、活动目标总体目标：从规范行为习惯做起，培养学生良好道德品质和文明行为。
大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，引导广大学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备安全生存、文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，使他们在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。
具体目标：重点抓好“四种习惯”的养成，即“文明礼仪行为习惯、安全行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯”。
通过“良好的生活习惯”教育，规范学生穿戴行为，养成勤劳俭朴、生活有序、自强自立的好习惯。
培养学生自尊自信、积极进取、健康向上、团结友爱的精神，提高抵抗挫折、克服困难的能力。
通过“文明礼仪行为”习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人、遵守公德、诚实守信的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力，提高主动参与社会交际的能力，拓展自我生存空间。
通过“安全行为习惯”教育，使学生牢固树立安全第一的思想意识、形成较强的自我保护意识和自我防范能力。
通过“良好的学习习惯”教育，培养学生自主学习的意识、掌握科学的学习方法，养成良好的自主学习习惯，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
三、主要内容（一）小学生礼仪常规1、参加升国旗仪式，仪表端庄，脱帽肃立，行队礼或注目礼；唱国歌严肃、准确、声音洪亮。
2、学生的日常着装要整洁大方，少先队员要佩带红领巾，保持红领巾洁净。
3、坚持用普通话交谈。
4、待人有礼貌，言谈举止要文明，注意使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
使用好体态语言：微笑、鞠躬、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。
5、进校第一次见到老师，行队礼问好；上下课，起立向老师行注目礼，问好或说“老师再见”；课上，发言先举手；课余，进老师办公室，喊报告或轻敲门，经允许好再进入；离校与老师、同学道别。
6、家吃饭请长辈先就座，离家或回家与家长打招呼。
7、对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。
8、对待老、幼、妇、残或军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人。
9、递送或接受物品起立并用双手。
10、参加集会守时肃静，大会发言先向师长或听众致礼，发言结束道谢，观看演出、比赛，适时适度鼓掌致意。
（二）学习行为常规1、必须按时到校，不迟到、不早退、不旷课，有事要请假。
到校后自觉进入学习状态，秩序井然。
2、课前要准备好学习用具，文具盒、书本放在桌子左上角。
3、上课铃响后，要立即进入教室，安静端正地坐在自己的座位上。
老师进入教室时，老师喊“上课”班长喊“起立”，等老师走到讲台前时，全体同学齐问“老师好！”，等老师回答“同学们好，请坐”后才可坐下。
4、老师开始讲课时，迟到的学生从后门进入教室，站在后面，经老师允许后，方可入座。
老师询问迟到原因时，应如实说明情况。
5、上课必须坐端正，专心听讲，积极思考，不随意讲话，不离座位，不看与本课无关的书报。
保持课堂安静。
预习、自学、询问质疑、相互讨论时，要认真思考，积极发言。
学生回答问题时要起立。
向老师发问时要先举右手，得到老师允许后，再起立发问。
答问声音要使同学和老师都听得到，使用普通话，语言力求简洁明了，清晰洪亮。
答完后得到老师允许，才可坐下。
6、下课铃响后，老师宣布“下课”。
班长呼“起立”，全体学生呼“老师再见”，老师还礼后，学生方可走出教室。
7、注意学习卫生，“三个一”要做到。
即眼睛离书一尺，指离笔尖一寸，胸离桌子一拳，坐姿端正。
8、上体育课时，要严肃认真，注意安全。
口袋内不要装刀子或其它有碍活动的物品，不穿不适合体育活动的服装。
9、按时独立完成各种作业，不抄袭别人的作业；自习要保持安静，专心致志地学习，不随意离开座位、讲话，不高声喧哗和离开教室；自觉遵守考场规则，不作弊。
10、认真做课间操，进退场做到快、静、齐，做操时队列整齐，动作准确、规范。
11、上电脑课、科学课等非在本班教室上下课时应排队并有秩序行进、上下楼梯，不说话、跑步、乱扔垃圾等。
（三）日常生活行为常规1、上午走读学生7：30到校，下午2：00到校。
坐班车学生随班车走。
2、值日生上、下午提前到校，认真打扫好环境卫生，坚持每天二扫二查（室外早上、中午打扫，教室课间操，下午预备检查），保持环境卫生。
3、上下楼梯及楼道一律靠右侧行走，不跑、跳、抢道或并排行走，并要主动给师长、来宾和小同学让路。
4、在校内，不准追逐打闹、大声喧哗、吹口哨，非操场不踢球、打球，不准在楼道或门口扎堆聊天。
5、不准坐栏杆、爬越栏杆、门窗、花坛，严禁踩在窗台上擦二、三层教室窗玻璃，严禁从楼梯扶手上往下滑，严禁在桌凳上走动。
6、严禁乱关电闸，触摸电源插头，严禁带火种进校园，不燃放烟花、鞭炮。
各种集会要准时集合，安静听讲。
7、爱护校园环境，维护校园整洁，不随地吐痰，不攀折花草树木。
不在教室或校园内乱扔纸屑、果皮和食品纸等。
保持厕所卫生。
8、爱护校舍或各种公物，不得在黑板、墙壁、门窗、课桌椅、宣传栏处涂抹或乱写乱刻，不许用脚踢门。
9、节约水电。
做操、离校前要关灯、关门窗。
10、关心热爱集体。
积极参加班集体活动，不得损害班集体荣誉，不做有损学校荣誉的一切事情。
（四）卫生规范1、卫生打扫及保持：全校室内外卫生坚持每天三扫二查，早上7：30、下午预备前5分钟要打扫完，值日教师、学生要坚持早到校，彻底打扫室内外。
教室、办公室、卫生区不留任何卫生死角、不存任何垃圾物。
2、黑板槽内不准积灰尘，黑板擦放于黑板槽内，讲台上无灰尘、无乱摆放的物品、粉笔、地板干净。
3、卫生区有草坪、花池的及时将废纸、塑料袋，杂草等垃圾清理干净。
4、桌椅摆放整齐，横竖都要成直线，桌面上书籍、文具要摆放整齐，抽屉要整理好。
5、门窗玻璃要洁净无尘、无印痕、无粘贴物，窗台上洁净无灰尘，不放任何物品。
6、墙壁要干净，无灰尘，无蜘蛛网，无脚印、球印、水印等印痕。
7、劳动工具要摆放在固定位置，且摆放整齐，垃圾篓要及时清理，拖把及时清洗，不能放在走廊上。
（五）路队规范1、坚决禁止学生家长到校门口接送学生。
凡需接送学生的家长均应在指定地点接送，禁止家长用自行车、三轮车、摩托车、电动车、汽车等交通工具在校门口附近接送学生。
2、放学路队只要有两人必须成行，步伐整齐，精神饱满，队伍保持安静，无打闹、说话现象，中午放学，所有同学必须跟本班路队出校，下午放学，除辅导、校队训练的同学外，其余同学必须跟本班路队出校。
3、路队要求：出教室后自觉排队，不拥挤、不推搡、不奔跑、不吵闹；下楼梯自觉靠右，高年级同学主动让低年级同学；4、出教学楼后按各自回家方向在东西甬路行走，不奔跑，不两面穿道；各班学生从出门就应立即排好队。
不准在走廊、楼梯跑。
5、任何学生不能在校门口流动小摊上买小食品；（六）安全意识1、学生必须人人增强安全意识，时刻牢记“安全第一”。
2、出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。
有秩序上下操，站队不挤、不抢、不拖拉。
3、课间不做危险游戏，运动时注意保护，不使用不安全器械。
4、不在走道，楼梯间等行走通道上做游戏，不准滑行楼梯扶手。
5、擦洗门窗时没有老师在场不得进行。
6、不准爬树、扒车、攀爬栏杆，篮球架，更不准攀爬旗杆和塑像。
7、上学放学不准骑自行车互相追逐、撒手骑车。
8、不准私自邀约到池塘、河堰玩水。
冬天不准滑冰。
9、不得听从和尾随不认识的人离开学校。
10、不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。
11、不玩火、不玩插座、鞭炮等可能引起火灾的物品。
12、遭遇危险，机智应付，设法拨打“110”“119”等报警电话。
（七）节俭习惯1、利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水；2、爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；3、爱护桌椅、门窗、板擦等物，爱护校园内一草一木；4、爱惜衣物，不追求穿戴；5、爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食；6、不随便丢弃粉笔、扫帚、簸萁等教室用具；7、正确支配零用钱，不吃零食；8、不向父母提出过高的物质要求；9、学习、办事讲效率，学会能用不同办法解决一问题。
四、实施步骤第一阶段：工作重点路队及课间①班级要认真进行调查研究，全面了解学生日常行为规范方面的不良表现，查找原因，拟定教育措施，制定教育活动方案，②开学第一天，各班要组织一次专题班会，要发挥班级黑板报、积极搞好宣传教育工作，要使全体学生明确活动的意义、内容及要求，增强学生的责任感，激发学生的参与意识。
第二阶段：（9月9日－9月13日）为教育学习，对照检查，开展评议阶段。
这一阶段各班级要利用班会，或思品课组织学生全面学习《《学生良好习惯养成教育实施意见》》，要组织学生对照各项制度和要求，结合班主任的讲解和分析，查找自习的不足和问题，广泛开展批评和自我批评，要对照提出的问题和不足开展评议活动，评议要求（自评、同学互评、教师点评）相结合，要努力帮助学生明辨是非、美丑、善恶，教育学生树立正确的人生观、价值观、养成良好的行为习惯。
第三阶段：（9月16日－9月30日）为开展教育活动，整改提高阶段。
1、开展教育活动力求做到：①让学生从身边事、日常事、小事做起，革除陋习。
②要与文明礼仪教育相结合，把文明礼仪宣传教育活动作为重中之重来抓，通过创造性的开展实践活动，彰显实践育人的功能和作用。
2、抓好整改提高工作。
①要开展个人文明、卫生行为习惯，个人仪容仪表大检查活动。
②加强对行为习惯较差生的教育，抓好学生基础文明和基础道德规范的培养，从“学会做人”上下功夫。
③班级要组织一次“讲文明、改陋习，争当阳光少年”或“文明从我做起”为主题的班会或演讲赛。
第四阶段：为树立典型，表彰提高，总结经验阶段。
各班级要总结成功经验，积极推广教育活动中的有效方法，表彰活动中涌现出来的先进个人和事迹。