二年级下册品德教案-2.爷爷奶奶你们好 我是爷爷的小拐杖教科版

2.爷爷奶奶，你们好

1教学目标

1、认知目标：懂得尊重并帮助老人。

2、情感目标：“理解老人”的快乐之情，“孝敬老人”的自豪之情。

3、行为目标：以实际行动热爱、关心老人，培养爱心、孝心，做文明有礼、助人为乐的好学生。

4、能力目标：通过指导学生调查、访问和考察，获取研究资料和信息，培养学生自主探究知识的兴趣和搜集、处理资料的能力。

2学情分析

二年级的学生已初步感知到爷爷奶奶是爱自己的人，是非常重要的家人。但是，还不能够深切地体会到爷爷奶奶所给予的爱其实是不容易的，缺乏对爷爷奶奶的理解和孝敬之情。

3重点难点

教学重点：“理解老人”的快乐之情，“孝敬老人”的自豪之情。

教学难点：以实际行动热爱、关心老人。

4教学过程

活动1【导入】一、视频导入

师生共同观看视频，进入情境。

活动2【活动】二、学文明理

1、读故事（教材第22页）

2、提问：

故事中的小拐杖指的是什么呀？

为什么爷爷走路需要小拐杖呢？

小男孩是怎样教爷爷走路的？

3、导入课题。板题，读题。

活动3【活动】三、开展活动

活动（一）：我对老人知多少？了解老人

师：要想做好爷爷奶奶的小拐杖，首先必须要了解他们，知道他们的兴趣爱好、生活情况等。孩子们，你们的调查任务完成了吗？（出示调查表）

1、小组交流

教师走访观察各小组交流情况，小结。

2、代表汇报

（具体情况：背驼了；听力不好；视力下降；腿脚不灵便；容易感冒等等）

3、师：（课件出示教材24页上面内容）对，爷爷奶奶已不再青春年少，只要我们细心观察，就会发现他们的生活面临着许多的不便。

活动（二）：我为老人做多少？孝敬老人

师：从小到大，我们一直得到爷爷奶奶、外公外婆的万般宠爱，他们生怕我们吃不好、穿不暖，我们要什么，他们就努力给什么。如今，我们长大了，他们却老了，身体一年不如一年，心里也有了烦恼。面对这样的情况，我们应当怎样去爱他们呢？

1、用说的方式表达对老人的爱（爱的语言）

2、用做的方式表达对老人的爱（教师出示情境：我该怎么做？）

3、小结：一声甜蜜的呼喊，一句贴心的问候，一杯热茶，一次搀扶、进门时问声好，出门时道声再见……这些，都只是我们的举手之劳，却能让老人们收获满心的欢喜。只要我们坚持每天都为老人做做这些事，我们的爷爷奶奶、外公外婆就会一直快乐！瞧，因为有了你们的理解和爱，爷爷早已笑得合不拢嘴啦！让我们用最真的情大声对爷爷说：爷爷，我爱你！我是你的小拐杖！（大屏幕出示）

活动4【讲授】四、延伸关爱

其实，在我们身边，需要我们关爱的老人还有很多，他们有的就住我们隔壁，有的住在敬老院，有的只是与我们在路上偶然相遇……他们也曾青春干练，也曾为他人、为社会付出许许多多，就像我们的爷爷奶奶一样。就让我们走近他们，关爱他们，用真诚和孝心去做更多爷爷奶奶的小拐杖！