81海洋化学资源课件-山东省枣庄市市中区实验中学九年级化学下册(共11张PPT)
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8.1 海洋化学资源(备课件)-2020-2021学年九年级化学下册同步备课系列(鲁教版)
B、近②③④
C、仅③④⑤ D、①②③④⑤
2．下列有关海洋资源的说法不正确的是（ C ） A．海水中溶有大量的盐； B．人类从海水中提取用途广泛的金属镁； C．海底蕴藏丰富的煤、石油，没有天然气和 “可
燃冰”； D．海底蕴藏着多金属结核，也称锰结核。
3、镁是一种用途广泛的金属，世界上60℅的金属镁是从海水中
③通电
镁
Mg
写出上述流程图中的化学方程式并注明反应基本类型： ①＿M＿gC＿l2＿+C＿a(＿OH＿)2=＿Mg＿(O＿H)＿2↓＿+＿Ca＿Cl（2 ＿复＿分＿解＿反＿应＿） ②＿M＿g(＿OH＿)2＿+2＿HC＿l=＿Mg＿Cl＿2+2＿H2＿O ＿＿（＿复＿分＿解＿反＿应＿） ③＿＿Mg＿Cl＿2 通＿==电＿＿Mg＿+C＿l2＿↑＿＿＿＿（＿分＿解＿反＿应＿＿）
提取出来的，下面是海水制镁的流程图：
海水 或卤水
①
② 氢氧化镁
氯化镁 ③
镁
1M、gC①l2中完加全入转的化原成料Mg是(O（H)C2 ，a(原O料H)①2 的）量，应为是了（将海足水量中的）。 2、将Mg(OH)2沉淀从海水中分离出来的方法是（ 过滤 ）， ②中应加入的原料是（ 盐酸 ）。 3（、③的反应条件是）（。通电 ），该反应的反应类型是
3、通过海水提镁和海水淡化的学习，认识到从自然 界中获取物质的两种主要思路（化学方法和物理方法） 及获取物质的思想方法（富集法、筛选法）。
海 化底 学矿 资物 源资
源
你知道海洋中的资源大致上有哪几类吗？
海海 洋洋 生动 物力 资资 源源
一、海水中的物质
盐: H2O （以离子形式存在）
海水中最多的物质为：水______ 最多的化合物__水____
8.1 海洋化学资源 鲁教版九年级下册化学课件(共26张PPT)
（5）上述转化过程中未涉及的基本反应类型是（ C ）
A．分解反应 B．化合反应 C．置换反应 D.复分解反应
信息：我市的淡水资源相对不足，生产、生活用
水主要由引黄济青工程提供。而我市临海，海水资 源相对丰富。
若要在实验室中淡化海水，你打算采用什么 方法、选择哪些仪器进行呢？
活动探究（二）
如何将海水淡化？
第八单元第一节 海洋化学资源
海 化底 学矿 资物 源资
源 海海 洋洋 生动 物力 资资 源源
预习检测区答案 1.(1)B(2)C(3)A(4)D
2.化学资源 矿物资源 生物资源 动力资源
3.可燃冰 4.（略）参考p32最后一段 5.H2O O Na+ Cl- NaCl
海洋化学资源
水 96.5﹪ 溶解的盐 分3.5 ﹪
2.镁是一种用途广泛的金属，世界上60℅的金属镁是从海水 中提取出来的，利用海水制备金属镁的流程如下图
（1）贝壳主要成分的化学式是 CaCO3 ；操作a的名称是 过滤
。
（2）写出第①、②步反应的化学方程式
（3）写出第③步反应的化学方程式 Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+。2H2O
（4）要使MgCl2完全转化为沉淀，加入试剂①的量应_过__量
A.澄清石灰水 B.硝酸银溶液
C.酚酞试液
D.石蕊试液
畅谈收获
今天我们参与了一系列海洋资源探究活动， 下面请大家畅所欲言，谈谈你的收获和感悟。
收 获
平台
矿产 资源
生物 资源
动力 资源
化学 资源
海 洋 资 源
方法提升
物理方法
混 合 物 的 分 离
化学方法
过滤 蒸馏
沉淀法
A．分解反应 B．化合反应 C．置换反应 D.复分解反应
信息：我市的淡水资源相对不足，生产、生活用
水主要由引黄济青工程提供。而我市临海，海水资 源相对丰富。
若要在实验室中淡化海水，你打算采用什么 方法、选择哪些仪器进行呢？
活动探究（二）
如何将海水淡化？
第八单元第一节 海洋化学资源
海 化底 学矿 资物 源资
源 海海 洋洋 生动 物力 资资 源源
预习检测区答案 1.(1)B(2)C(3)A(4)D
2.化学资源 矿物资源 生物资源 动力资源
3.可燃冰 4.（略）参考p32最后一段 5.H2O O Na+ Cl- NaCl
海洋化学资源
水 96.5﹪ 溶解的盐 分3.5 ﹪
2.镁是一种用途广泛的金属，世界上60℅的金属镁是从海水 中提取出来的，利用海水制备金属镁的流程如下图
（1）贝壳主要成分的化学式是 CaCO3 ；操作a的名称是 过滤
。
（2）写出第①、②步反应的化学方程式
（3）写出第③步反应的化学方程式 Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+。2H2O
（4）要使MgCl2完全转化为沉淀，加入试剂①的量应_过__量
A.澄清石灰水 B.硝酸银溶液
C.酚酞试液
D.石蕊试液
畅谈收获
今天我们参与了一系列海洋资源探究活动， 下面请大家畅所欲言，谈谈你的收获和感悟。
收 获
平台
矿产 资源
生物 资源
动力 资源
化学 资源
海 洋 资 源
方法提升
物理方法
混 合 物 的 分 离
化学方法
过滤 蒸馏
沉淀法
鲁教版九年级化学下册 8.1 海洋化学资源 课件(共17张PPT)
问题：如何证明得到的冷凝水已被淡化？
取样，滴入AgNO3溶液和稀硝酸， 若没有产生不溶于稀硝酸的白色沉 淀，则海水已淡化。 NaCl + AgNO3 = AgCl + NaNO3
反馈练习三
1、如图，海水淡化可采用膜分离技术对淡化膜右侧的海水加压，水分子可 以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各离子不能通过淡化膜，从而
CO2 + 2 H2O
金属矿物--锰结核
水下5000米深的锰结核矿产
多金属结核
如何合理开发利用海洋资源？
自主思考：有哪些好的措施可以保护我们的海洋实现可持续发展？
反馈练习二
1、海洋是地球上最大的储水库，浩瀚的海洋蕴含着丰富的化学资源。 （1）海水属于_混__合__物___（填混合物或纯净物）。 （2）海底不仅蕴藏着大量的煤、石油和天然气等化石燃料，人们还在海底 发现了一种新型矿产资源是 可燃冰 ；被科学家誉为未来新能源。 属于_不__可__再__生_（填“可再生”或“不可再生”）能源；其主要成分甲烷燃 烧的化学方程式为_C__H_4 + 2O2 =点=燃== CO2 + 2 _H_2_O_；
2、保护海洋环境所采取的措施中不正确的是（ C ）
A、控制陆地污染，实行陆地污染物总量控制 。 B、禁止工业三废的排放。 C、使用含磷洗衣粉，以增加海水中的磷，从而有利于海生植物的生长 D、科学养殖
问题探究三：海水的淡化
海水淡化就是除去咸水中的盐，或将淡水透 析出来。
大致有3类办法： （1）蒸馏法：让盐分留下，水蒸气凝结成水； （2）结晶法：让咸水结冰，盐和冰分离开来； （3）膜法：让咸水的水在巨大的压力下通过 特殊的膜，留下盐；
海水制镁的方法
石灰乳
鲁教版初中化学九年级8.1 海洋化学资源课件(共23张PPT)
纯碱
氯化镁
问题思考
海洋开发水平已经成为衡量各国综合国力的重要指标，但 在海洋资源的开发过程中，可能会出现海洋污染现象，为 保护人类共有的海洋资源，你认为应该怎么做？
采取多种措施，如海洋环境立法、建立海洋自然保护区、 加强海洋环境监测和提高消除污染的技术水平等。
反思与总结
本节课学习了哪些知识与方法？ 海洋生物资源
Mg(OH)2 +2HCl =MgCl2 +2H2O
通电
MgCl2 = Mg+Cl2↑
4、海水提镁的工艺流程图
高温
石灰石或贝壳
生石灰
水
海水或卤水 石灰乳 氢氧化镁 盐酸 氯化镁
通电 镁
拓展延伸
海水提镁的工艺流程图
问题突破
5、海水中本来就有氯化镁，在制备镁时，为什么还要经过 “MgCl2 → Mg（OH）2 → MgCl2”的转化过程？
等常规化石燃料 海洋动力资源
海洋旅游资源 海洋空间资源 海洋矿产资源
问题思考
2、除了煤、石油、天然气外，海底还有什么物质？
中天国然国气内水可合燃物冰又主称要“分可布燃在冰南”海，海由域天、 东然气海与海水域在、高青压藏低高温原条冻件土下带形以成及的东北貌 冻似土冰带状，可并以且燃已烧在的南固海体北。部“神可狐燃海冰域” 和可青直海接省点祁燃连，山燃永烧久产冻生土的带热取量得比了同可等 燃条件冰下实的物煤样或品石。油20产17生年的6月热2量日多，得国多土， 资而源且部在宣燃布烧：后我几国乎正不在产南生海任神何狐残海渣域或 进废行气的，天被然科气学水家合誉物为试“开未采来已能连源续”产、 气“2221天世，纪气能压源气”流。以科及学井家底估等计各，项海状 态底稳“定可良燃好冰，”试分开布采的取范得围圆约满40成00功万，平 标方志公着里我，国占成海为洋全总球面海积域的天10然%，气海水底合 物“可试燃开冰采”连的续储产量气够时人间类最使长用的1国0家00年。
鲁教版九年级化学下册【课件五】海洋化学资源
1.海水制镁的基本过程：
广泛用于火箭、导弹和飞机制造业的金属
镁，就是利用从海水中提取的镁盐制取的。
通常将
加入海水或卤水中，沉淀
出
，该物质再与＿
反应生
成 ，电为：
（ 海水或卤水
）
氢氧化镁
（
镁
（） ）
3.从海水中提取镁时发生的化学反 应，用化学方程式表示并注明化学 反应基本类型：
教材首先从海水中的物质引领学生认 识海洋化学资源，初步渗透“科学合理开 发资源”的观点，然后以海洋中淡水资源 的开发利用为范例，在引导学生主动探究 的过程中，穿插有关概念的理解和方法的 运用。教材通过海洋这个巨大的资源宝库， 为学生开拓了一个新的广阔的化学背景， 又使学生掌握了一 些终生发展所必需的
提示:
1.用酒精灯的外焰加热 2.铁夹夹在试管的中上部 3.试管与桌面成45°角
议一议：
简易蒸馏 装置蒸馏 海水图片
为使水蒸气的冷
凝效果更好，你认
为应对实验装置做
哪些合理地改进？
海水淡化的方法
自学指导：快速阅读课本34－35页，完成下列 问题，准备与同学们交流。
1.目前世界上已采用的海水淡化的方 法有多少种？其中最普遍采用的方法 是什么？ 2.明确“多级闪急蒸馏法”的原理。 3.阅读35页“多识一点”内容，了解 结晶法和膜法淡化海水的原理。
基础知识与基本方法，体现出“从生活走 进化学，从化学走向社会”的课程理念。
学生对这一部分比较关注的是海 洋资源的开发和利用，对海洋环境的 保护认识可能不足，对如何处理好经 济利益与环境问题，短期利益与长期 利益，还存在认识上的偏差，所以应 通过这一节课的学习，帮助学生逐步 树立正确的资源观和环境观。
第一节 海洋化学资源(课件)2024-2025学年鲁教版九年级化学下册
感悟新知
解：（1）由图示可知，海水中含量最多的金 知1－练 属离子为Na+，在海水溶解的盐分中质量分数为30.61%；
（2）镁离子的含量为3.69%； （3）含量最多的非金属离子为Cl-，含量第二多的金 属离子为Mg2+，它们形成化合物的化学式为MgCl2； （4）图中给出的六种离子可以形成如下八种盐： NaCl、Na2SO4、MgCl2、MgSO4、CaCl2、CaSO4、KCl、 K2SO4， 其中含量最多的盐为NaCl。
感悟新知
知1－练
知识链接： (1) 海水中含量最多的金属离子是Na+ ，含量最 多的酸根离子是Cl- ，因此海水中含量最多的盐是 NaCl。 (2) 由于海水中含96.5%的水，所以海水中含量 最高的元素是氧元素。
感悟新知
知识点 2 海水淡化
1. 蒸馏法淡化海水 （1）实验装置
知2－讲
感悟新知
新能源
天然气
知3－导
可燃冰
锰结核
感悟新知
1. 海底矿产资源
知3－讲
（1）常规化石燃料：海底蕴藏着大量的煤、石油、
天然气等化石燃料。
（2）天然气水合物
①可燃冰的形成：由天然气和水在低温、高压的
条件下形成的冰状固体。
感悟新知
感悟新知
知识点 1 海水中的物质
知1－讲
1. 海水 地球表面的71% 被海水覆盖。海水的成分复杂，是 一种混合物，其中水占96.5%，溶解的盐占3.5%。
2. 海水中的盐 盐在海水中以离子的形式存在，其中含量较 多的阳离子有Na+、Mg2+、Ca2+、K+等，含量较多的阴离 子有Cl-、SO42- 等。
D. 若想初步检验B 试管中得到的是否为淡水，可向其
鲁教版初中化学九年级下册《8第1节 海洋化学资源》PPT课件 (7)
点燃 CH4 + 2O2 ===== CO2 + 2H2O
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3、什么是锰结核？锰结核里主要有哪些元素？
锰结核是 70 年代才大量发现的著名的深海矿产。 褐色的锰结核，外观象土豆，切片来看，一层层的又 象葱头。这种结核体往往是以贝壳、珊瑚、鱼牙、鱼 骨为核心，把其它物质聚集在周围。生长速度很缓慢， 大约 1000 年生长 1 毫米，有的 100 万年才生长 4 毫米。锰结核含有锰、铁、镍、铜、钴、钛等 20 多 种元素。其经济价值很高，估计在太平洋的分布面积 约为 1800 万平方公里，全世界多金属结核总储量可 达30 000亿吨。这样就含有炼锰钢用的锰有 4000 亿 吨，炼不锈钢的镍有 164 亿吨，炼超硬度钢的钴有 58 亿吨，用途广最泛新初的中铜化学有精品88课件亿设吨计……。
2、为什么“可燃冰”被誉为“未来能源”“21世纪能 源”？
可燃冰在海底储量大，产能多，且燃烧后几乎不产 生任何残渣或废气。
全世界“可燃冰”的储量估 计可达1.87×1017ｍ3，而1 ｍ3 “可燃冰”可释放164ｍ 3甲烷，是目前煤、石油、天 然气总储量的2倍。
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在线测试 请写出甲烷（CH4）燃烧的化学方程式
第八单元 海水中的化学
第一节 海洋化学资源
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你见过大海吗？ 在你心中大海是什么样子？ 你尝过苦涩难咽的海水吗？ 你想知道海水为什么苦涩难 咽吗？ 你想知道海水能为人类提供 哪些有用的物质（资源）吗？
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海洋资源的分类：
海底矿产资源： （蕴藏着大量的煤、 石油、天然气）
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海水提取镁的工艺流程图
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3、什么是锰结核？锰结核里主要有哪些元素？
锰结核是 70 年代才大量发现的著名的深海矿产。 褐色的锰结核，外观象土豆，切片来看，一层层的又 象葱头。这种结核体往往是以贝壳、珊瑚、鱼牙、鱼 骨为核心，把其它物质聚集在周围。生长速度很缓慢， 大约 1000 年生长 1 毫米，有的 100 万年才生长 4 毫米。锰结核含有锰、铁、镍、铜、钴、钛等 20 多 种元素。其经济价值很高，估计在太平洋的分布面积 约为 1800 万平方公里，全世界多金属结核总储量可 达30 000亿吨。这样就含有炼锰钢用的锰有 4000 亿 吨，炼不锈钢的镍有 164 亿吨，炼超硬度钢的钴有 58 亿吨，用途广最泛新初的中铜化学有精品88课件亿设吨计……。
2、为什么“可燃冰”被誉为“未来能源”“21世纪能 源”？
可燃冰在海底储量大，产能多，且燃烧后几乎不产 生任何残渣或废气。
全世界“可燃冰”的储量估 计可达1.87×1017ｍ3，而1 ｍ3 “可燃冰”可释放164ｍ 3甲烷，是目前煤、石油、天 然气总储量的2倍。
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在线测试 请写出甲烷（CH4）燃烧的化学方程式
第八单元 海水中的化学
第一节 海洋化学资源
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你见过大海吗？ 在你心中大海是什么样子？ 你尝过苦涩难咽的海水吗？ 你想知道海水为什么苦涩难 咽吗？ 你想知道海水能为人类提供 哪些有用的物质（资源）吗？
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海洋资源的分类：
海底矿产资源： （蕴藏着大量的煤、 石油、天然气）
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海水提取镁的工艺流程图
鲁教版九年级下册化学 海洋化学资源 课件
海底矿物
海底的资源非常丰富，不仅含有常规的化石燃料， 还含有新发现的新型矿产资源和多种金属的矿物。
天然气水合物
形成
优点 燃烧的化 学方程式
由天然气和水在低温、高压下形成的 冰状固体，极易燃烧，又称为 “__可__燃__冰__”
比同等条件下的煤或石油产生的热量 高且无残留，被誉为“___未__来___能源
第八单元 海水中的化学
教学目标
1、了解海水及海底所蕴含的主要物质，知道海洋是人 类的天然聚宝盆； 2、初步学会富集方法在化学上的应用； 3、通过对海水淡化的实验研究，知道蒸馏法是海水淡 化最常用的方法； 4、认识合理进行海洋开发、保护海洋资源的重要性， 培养学生关注社会和人类生存环境的社会责任感。
”“_2_1_世__纪___能源”
________________________
多金属结核： 也称锰结核，属于深海矿藏，它含有 锰、铁、镍、铜、钴和钛等20多种元素。多金属结 核的全球总储量在30000亿吨以上，开发保护美丽的海洋！
人类在开发和利用海洋资源的同时应如 何保护海洋资源？
海水中的化学资源
海洋化工产品
从海水中提取的溴素产品
从海水中提取的碘产品
从海水中提取的金属镁
镁合金的强度高、机械性能 好。这些特性使金属镁成为 制造汽车、飞机、火箭的重 要材料，从而获得“国防金 属”的美誉，海水提镁是国 际上主要趋势
海水制镁
问题导学
阅读课本P30： 1、如何从海水中提取镁？简述其过程？ 2、写出有关反应的化学方程式？
1.海洋环境立法 2.建立海洋自然保护区 3.加强海洋环境监测 4.提高消除污染的技术水平 ……
【情景导入】
归纳：海洋资源类型
化学资源
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• A、②④⑤③① D、②④③⑤①
B、③②④①⑤
C、③④②⑤①
知识点二：
海水或卤水
氢氧化镁
氯镁
镁
石灰乳
盐酸
通电
1、从海水中提取金属镁的工艺流程是什么？
2、涉及到哪些重要的化学反应？
（1）MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2 （2）Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O
①将试管改为冷凝管 ②用冷的湿布裹在导管外侧 ③适当加长导管的长度
2、膜法： 思考：加压后右侧海水中溶质质量、溶液质量、溶质质量分数怎么变化？
（1）工业生产中，加入试剂①发生反应的化学方程式为
为
；
（2）写出无水MgCl2在熔融状态下电解制取金属镁的化学方程式
一系列转化过程中，属于中和反应的是
。
，试剂②的名称 。上述
知识点三：
1、2017年5月18日，在中国南海海域实现“可燃冰”CH4•nH2O试采成功，这将使人类能源格局翻开新篇章。 （1）可燃冰中的水分子形成一种笼状结构，甲烷和少量N2、CO2等分子填入笼内空隙中，由此可知可燃
冰属于______（选填“纯净物”或“混合物”）
（2）若某种可燃冰中CH4与H2O的质量比是1：9，则该可燃冰中n=____。
（3）“可燃冰”中甲烷燃烧的化学式为：
。
2、关于多金属结核的叙述正确的是（ ） A、多金属结核是含有多种金属的纯净物 B、多金属结核也称锰结核 C、锰结核中只含有锰一种金属 D、全世界多金属结核含量微乎其微
知识点四：海水淡化
3、右图为“蒸馏法淡化海水”的实验，请回答下列问题：
（1）实验开始应该先
。
（2）向试管中加入5mL-l0mL海水，塞好瓶塞加热然后往小试管冷凝的水中加入硝酸银溶
液，观察到的现象为
。
（3）下列哪种方法冷凝效果最好
A．玻璃管加长
B．在烧杯内加冰块
C．使用冷凝器
（4）实验结束时应该先______（填“撤导管”“熄灭酒精灯”），这样做的目的
第一节 海洋化学资源
知识点一：
海水中含量最多的物质是： H2O 含量最多的阳离子为： Na+ 含量最多的阴离子为： Cl– 海水主要含有的盐： NaCl
知识点二：
• 1、浩瀚无际的海洋为人类提供了丰富的资源．由海水制 备金属镁，主要有以下步骤：①电解熔融的氯化镁；②加熟 石灰；③加盐酸；④过滤；⑤浓缩结晶．其先后顺序正确的 是（ ）
（3）MgCl2 通电
Mg+ Cl2↑
1、海水中本来就有氯化镁，为什么不直接将海水进行电 解来制取金属镁呢？
海水中氯化镁的浓度太小，且含有杂质太多
2、从海水中提取MgCl2时，经历了“MgCl2→Mg (OH)2→MgCl2”，的转化过程，请分析这样做的目的是什 么？ 富集，除杂
2、镁是一种用途很广的金属，目前世界上60%的镁是从海水（溶质主要含NaCl和MgCl2等） 中提取的，主要步骤如下：
是
。
（5）某同学向海水里加入硝酸银溶液做对比实验，发现有白色沉淀产生，该反应的化学
方程式
。
知识点四：海水淡化
1、蒸馏法：
请你思考： 1.如何检验制得的水是淡水？ 2.为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对实验装置做 哪些改进？
1、如何检验制得的水是淡水？ 取少量蒸馏出来的水于一支干净的试管中，向其中滴加硝酸银溶 液，若没有白色沉淀生成，则证明收集到的水是淡水 2.为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对实验装置做哪些改进？