人教版三年级语文上册修辞手法专项练习

人教版三年级语文上册修辞手法专项练习
1. 按要求，给下面的句子换个说法。

（1）他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。

被字句：______
（2）蝙蝠到处乱撞。

比喻句：______
（3）在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？
陈述句：______
2. 用比喻的手法将下面的句子补充完整
①山洪咆哮着，像______，从山谷里狂奔而来，势不可当。

②春雨好像______，流进麦田。

③“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像______。

④老汉站在没腿深的水里，像______。

3. 按要求改写句子。

（1）疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

（把“把”字句改成“被”字句。

）（2）金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。

(缩句)
（3）出金华城大约5公里到罗甸。

（改变词序，意思保持不变。

）
4. 下列句子中，没有运用修辞手法的一项是（）
A .那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

B .烧焦的树垂头丧气地弯着腰。

C .我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。

5. 按要求写句子。

（1）老师批改作业。

（扩句）
（2）自然之道难道可以违背吗？（改成陈述句）
（3）科学家研究苍蝇、蚊子年飞行的特点，发现了貝有优良性能的飞机。

（修改病句）
（4）例：不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

（仿写拟人句）
6. 我能在横线上写出句子的修辞方法。

①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的
时候。

______
②我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。

______
③过去的日子如轻烟，被微风吹散了。

______
④我何曾留着像游丝样的痕迹呢？______
7. 课文用了一些典型的说明方法，请摘抄下来，多读几遍。

①打比方。

②列数字。

③举事例。

8. 我能按要求写句子。

①东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。

（缩写句子）
②小小的争论打断了爸爸的思路。

（改为被字句）
③中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事！（改为反问句）
④爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。

（仿写设问句）
9. 按要求写句子。

（1）爬山虎的脚巴住了墙。

(改为“被”字句)：______
(改为“把”字句)：______
（2）茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。

（改写成比喻句）
10. 按要求写句子。

①风一吹，各种形状的鸟窝就在枝头跳起了舞。

（仿写拟人句）
②树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。

（用划线的词写一句话）
11. 按要求改写句子
（1）这是一本好书，真叫人喜欢。

（改为反问句）
（2）这样做下去一定会失败。

（改为双重否定句）
（3）天上的星星一闪一闪。

（改为拟人句）
（4）他们家住的地方很小。

（改为夸张句）
12. 照样子写句子。

例：风吹跑了妹妹的圆帽子。

风拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。

①小鸟在树上叫着。

②小草从土里长出来了。

13. 按要求写句子
（1）红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

（仿写句子）（2）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。

（运用句中的修辞手法写一句话）
（3）胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他有着浓密的胡子，必须每天刮。

（仿写句子）
（4）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

（运用句中的修辞手法写一句话）（5）船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。

（用划线词写句子）
（6）苹果树上挂着苹果。

（扩写）
（7）一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。

（缩句）
14. 判断下列说法是否正确。

（1）《太阳的话》这首诗中，“我”指作者，“你们”指人类。

（2）“徜徉”的意思是“安然自在地步行”。

（3）白桦“仿佛涂上银霜，披了一身雪花”是想象，不是比喻。

（4）“白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞”运用了拟人的修辞方法。

15. 下列句子运用的修辞手法与其他不相同的一项是（）
A .那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。

B .头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。

C .我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。

D .只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了暄腾腾的被子了。

16. 按要求写句子。

①鹿的角被树枝挂住了。

（改为“把”字句）
②池水清清的，像一面镜子。

（仿写比喻句）
③这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（换种说法，不改变句意）
17. 判断下面句子的修辞方法。

①是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

______
②那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

______
18. 根据要求改写句子。

①鹭鸶本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）
②那雪白的蓑毛，那全身流线型结果，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

（仿写句子）
19. 按要求写句子。

（1）蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。

”(改为转述句)
（2）赵王接到了信非常着急，立即收集大臣来商议。

(修改病句)
（3）秦王我都不怕，会怕廉将军吗？(改为肯定句)
（4）秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。

（改为双重否定句）
20. 按要求改写句子。

①清澈的溪水流过美丽的小村庄。

（缩句）
②伐木人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。

（缩句）
③雨刚停，太阳就出来了。

（改成拟人句）
④星星一闪一闪地挂在天空。

（改成拟人句）
21. 完成比喻句。

①弯弯的金水河像______横贯东西。

②御花园里种植了许多奇花异草，如同______一样美。

③故宫就是一座______。

22. 照样子，写句子。

（1）满天的乌云黑沉沉地压下来。

______的天鹅在水里______地游来游去。

（2）田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

天空瓦蓝瓦蓝的，像______ 。

（3）山坡上种着一大片美丽的百合花。

村子前______ 。

23. 按要求完成句子。

①改为把字句。

那巨大的看板，挡住鹭鸶回家的路线。

②改为陈述句
但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
③修改病句。

我们在这里遗失了蓝色的一个湖泊。

24. 判断下列诗句运用了什么修辞手法。

①相看两不厌，只有敬亭山______
②日出江花红胜火，春来江水绿如蓝______
③能不忆江南？______
④潭面无风镜未磨，白银盘里一青螺______
最后一句有三处比喻，分别是把______比作______，把______比作______，把______比作______。

25. 按要求写句子。

（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

（仿写句子）
（2）树叶也经常被风吹得翻转不定。

（改为“把”字句）
26. 写下列句子所用的修辞手法。

①天安门广场已经成了人的海洋。

______
②红旗翻动，像海上的波浪。

______
③这雄伟的声音经过无线电的传播，传到了白山黑水，传到了长城内外，传到了大江南北，传到了每一个中国人的心里。

______
27. 按要求，写句子。

（1）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。

（修改病句）
（2）人们注视着动静。

（扩句）
（3）小星星在夜空中闪烁。

（改拟人句）
28. 按要求写句子。

①海地的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

（用划线词语造句）
②海地的岩石上长着各种各样的珊瑚。

（缩写句子）
29. 按要求写句子。

①人类的老师不就是大自然吗？（改为陈述句）
②漓江的水很绿。

（改为比喻句）
③火神把普罗米修斯押到高加索山上。

（改为被字句）
30. 按顺序排列下面的句子，用序号表示。

（）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。

（）那条白线很快向前移动，逐渐拉长．变粗。

（）潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。

（）潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。

（）白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。