学业分层测评3

学业分层测评(三)

(建议用时：45 分钟)

［学业达标］

1．康熙继位后的辅政大臣中苏克萨哈与鳌拜有矛盾，鳌拜矫诏诛杀了苏克萨哈。这一事件说明的主要问题是( )

A .康熙亲政后打击权贵

B •苏克萨哈威胁皇权

C. 鳌拜大权独揽

D. 康熙对鳌拜优礼相加

【解析】材料通过鳌拜矫诏诛杀苏克萨哈的史实，说明了鳌拜独揽大权，

威胁到皇权。

【答案】C

2. “朕听政以来，以三藩及河务、漕运为三大事，夙夜廑念，曾书之宫中柱上。”此处的“朕”可能是( )

A .顺治帝

B .康熙帝

C.雍正帝 D .乾隆帝

【解析】康熙帝把解决三藩问题当做头等重要的大事。

【答案】B

3. 下列有关清政府设立台湾府的说法不正确的是( )

A .驱逐了荷兰殖民者

B. 加强了东南海上防务

C. 使台湾与祖国大陆的联系进一步加强

D. 有利于统一的多民族国家的发展

【解析】驱逐了荷兰殖民者的是郑成功，而不是清政府。

【答案】A

4. 康熙南巡时亲赴曲阜，在隆重盛大的祭孔典礼后，听孔子后裔孔尚任讲

儒家经典，嗣后又破格授予其国子监博士。这些举动表明康熙( )

①崇尚儒家文化②着力提升满族文化③延揽汉族文士④努力缓和民族矛盾

A •①②③

B •①③④

C.②③④ D •①②④

【解析】解答本题要阅读题干，依据康熙帝的作为进行思考。结合祭孔、

听学、授官可知①③④正确。材料未体现“提升满族文化”的内容，故B项符

合题意。

【答案】B

5．某校将举办“杰出历史人物”图片展。小兰找到“康熙大帝”像，他在康熙的主要事迹栏上写下了“少年果敢，制服权臣；当机立断，平定三藩；一鼓作气，消除割据；除恶务尽，平定叛乱”，但他觉得还不能全面展现康熙帝的功绩。你认为下列活动可以作为图片展补充的是( )

A•修筑驰道，巩固统一

B •羁縻府州，形成制度

C •抗击沙俄，维护主权

D •设台湾省，加强控制

【解析】A 项是秦始皇的功绩；B 项是唐代在少数民族地区实行的政策；

D 项发生于晚清时期(1885 年)，并非康熙时期(当时只是设立台湾府)；此三项均

排除；故选C 项。

【答案】C

6．下列对康熙帝历史功过的认识，不正确的是( )

A •捍卫了国家主权和领土完整

B•打击分裂割据势力，维护统一

C.敏锐地洞察到世界的变化趋势

D •基本奠定了中国的版图

【解析】评价康熙帝，既要看到他对历史发展所做的贡献，也应认识到其

局限性。A、B、D 三项属于康熙帝的历史贡献；C 项说法不符合史实，故选C

项。

答案】C

[ 能力提升]

7．阅读下列材料，回答问题。

材料一自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。

——唐太宗材料二唐兴，初未暇于四夷，自太宗平突厥，西北诸蕃及蛮夷稍稍内属，即其部落列置州县。其大者为都督府，以其首领为都督、刺史，皆得世袭。虽贡赋版籍，多不上户部，然声教所暨，皆边州都督、都护所领，著于令式。……大

凡府州八百五十六，号为羁縻云。

——《新唐书》材料三削平三藩，巩固统一；统一台湾，开府设县；抵御外侵，缔结条约；重农治河，兴修水利；亲征朔漠，善治蒙古；移天缩地，兴修园林；兴文重教，编纂典籍；吸纳西学，学习科技。

——阎崇年评康熙的功绩

(1) 根据材料一、二，结合所学知识，归纳唐太宗处理民族关系的主要特点。

(2) 根据材料三，概括康熙帝为解决民族矛盾而采取的主要措施。

(3) 综合以上材料，分析康熙帝和唐太宗处理民族关系的方式有何不同，分别反映了怎样的时代特征？

【解析】第(1)问从材料一“朕独爱之如一”和材料二中任命少数民族首领的内容，并结合所学知识分析归纳。第(2)问主要从材料三中分析归纳即可。第(3)问在前两问的基础上并结合时代背景回答。

【答案】(1)开明平等，武力与怀柔并用，实行羁縻政策，重用少数民族首领。

(2)三征噶尔丹，抗击沙俄

(3)不同：唐太宗主要采取平等友好方式，康熙帝主要采取武力征服的方式。时代特征：唐朝时期封建社会繁荣，中华文明世界领先；清朝时期封建社会渐趋衰落，西方资本主义兴起。