初中科学实验探究题
科学实验探究题题目
1、在探究植物光合作用的实验中，为了验证光是光合作用的必要条件，应如何设置对照组？A. 一组置于光照下，另一组置于完全黑暗的环境中B. 两组都置于光照下，但光照强度不同C. 一组置于光照下，另一组添加额外的二氧化碳D. 两组都置于黑暗环境中，但温度不同（答案：A）2、在进行金属活动性顺序的探究实验中，若将锌片放入硫酸铜溶液中，预期可观察到的现象是：A. 锌片表面无变化，溶液颜色不变B. 锌片溶解，溶液由蓝色逐渐变为无色C. 锌片上有红色物质析出，溶液颜色变浅D. 锌片与溶液均无明显变化（答案：C）3、在探究物体浮沉条件的实验中，当物体完全浸没在液体中时，下列哪种情况说明物体受到的浮力大于重力？A. 物体下沉至容器底部并保持静止B. 物体在液体中匀速上升C. 物体在液体中加速下沉D. 物体在液体中减速上升（答案：B）4、为了研究不同溶质对溶液凝固点的影响，应控制哪些变量相同？A. 溶质的质量和溶剂的种类B. 溶剂的质量和溶质的种类C. 溶质和溶剂的质量以及实验环境D. 溶剂的质量和溶液的体积（答案：D）5、在探究声音传播需要介质的实验中，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到的铃声会逐渐：A. 变强B. 变弱C. 保持不变D. 先变弱后变强（答案：B）6、在模拟酸雨对植物生长影响的实验中，作为对照组的溶液应选用：A. 蒸馏水B. 稀释后的醋C. 稀释后的硫酸溶液D. 自来水（答案：A）7、在探究电流与电压关系的实验中，应保持哪个因素不变？A. 电阻B. 电压C. 电流D. 电源类型（答案：A）8、在验证种子呼吸作用产生二氧化碳的实验中，应使用的检测试剂是：A. 酚酞溶液B. 澄清石灰水C. 碘液D. 紫色石蕊试液（答案：B）9、在探究摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，当研究摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，应：A. 保持压力不同，接触面粗糙程度相同B. 保持压力相同，接触面粗糙程度不同C. 同时改变压力和接触面粗糙程度D. 只改变接触面积大小（答案：B）10、在探究凸透镜成像规律的实验中，当物距小于焦距时，成像特点是：A. 倒立、缩小的实像B. 倒立、等大的实像C. 正立、放大的虚像D. 倒立、放大的实像（答案：C）。
完整版初中科学经典探究题练习
实验探究题练习?为研究这一问题，小科展开了相关的探究：1. 幼苗的出土率是否与种子种植的深度有关在相同砂土中按不同组，将相似的120粒绿豆种子平均分成4天，发现只有三组有幼苗先后15深度种植，放置在相同且适宜萌发和生长的条件下。
连续观察15天对所有幼苗进一步观察，结果如下表所示。
出土，如图所示。
在第后，随着种植深度的增加，幼苗的出11cm(1) 分析实验结果可知，当绿豆种子种植深度超过，根本原因是土率将会。
(2)第15天，取甲、乙、丙、丁四组幼苗各10棵，分别测定各组有机物总含量，则组的有机物含量最高。
2.近来饮用水的卫生与安全成了公众关注的焦点。
某科学兴趣小组的同学对“饮水机放出的冷水和热水中的细菌数随时间变化的情况”进行了探究．【取样】他们将不同品牌的10桶饮用水编号为1至10，分别安装在经过消毒后的10台同型号饮水机上，每天用采样瓶在同一时间对饮水机的冷水和热水进行采样（每次采样前采样瓶均消毒）。
实验小组对采样的方案有两种不同的设计。
方案一：每天用采样瓶按编号顺序只对一台饮水机的冷、热水采样方案二：每天用采样瓶对十台饮水机的冷、热水采样以上两种方案，你认为方案____________ 的设计较合理。
【培养】按正确方案采样后，配制培养基对各水样进行细菌培养。
由于细菌的营养方式为 ____________ ，所以培养基中除了琼脂、水，无机盐外，还必须含多种有机物。
【结果】培养后统计各培养基中的菌落数，并计算出每毫升水中的细菌数。
如图是对某一品牌桶装水的部分探究结果，由此可以得出的结论是____________。
【应用】相关部门规定桶装饮用水的卫生标准为每毫升水中的细菌总数≤50个。
通过上述探究，请你对该品牌桶装饮用水的饮用要求提出一条合理的建议： ____________ 。
3.小叶同学在研究蚕豆叶片上、下表皮气孔密度(单位面积气孔数目)时，采用了以下三种方案进行实验。
方案一：用显微镜观察同一张蚕豆叶片的上、下表皮装片。
初二科学实验探究题
初二科学实验探究题一、试卷满分100分（一）单选题（每题3分，共30分）1. 在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，所用鼠妇的数量最好是（）A. 1只B. 2只C. 3只D. 10只以上答案：D解析：在探究实验中，为了避免偶然性，减小误差，所用鼠妇的数量要多一些，一般10只以上。
2. 某同学在探究“水分对植物生存的影响”时，选择了生长状况相仿的多株青菜，平均分为两组，一组不浇水，另一组经常浇水。
这是为了（）A. 进行对照B. 便于观察C. 减少误差D. 设置重复组答案：A解析：将青菜分为两组，一组不浇水，一组浇水，这是设置了对照实验，通过对照可以探究水分对植物生存的影响。
3. 在探究“温度对唾液淀粉酶活性的影响”实验中，变量是（）A. 唾液淀粉酶B. 温度C. 淀粉D. 唾液答案：B解析：探究“温度对唾液淀粉酶活性的影响”，温度是我们要探究其对酶活性影响的因素，所以温度是变量。
4. 以下科学探究步骤正确的是（）A. 提出问题 - 作出假设 - 得出结论 - 实施计划 - 表达交流B. 提出问题 - 作出假设 - 实施计划 - 得出结论 - 表达交流C. 作出假设 - 提出问题 - 实施计划 - 得出结论 - 表达交流D. 提出问题 - 实施计划 - 作出假设 - 得出结论 - 表达交流答案：B解析：科学探究的一般步骤为提出问题，根据问题作出假设，然后实施计划进行实验，根据实验结果得出结论，最后进行表达交流。
5. 在探究“种子萌发的环境条件”实验中，不需要设置对照实验的条件是（）A. 适宜的温度B. 一定的水分C. 充足的空气D. 阳光答案：D解析：种子萌发的环境条件有适宜的温度、一定的水分和充足的空气，而阳光不是种子萌发的必要环境条件，所以在探究种子萌发的环境条件时，不需要设置阳光这一对照实验。
6. 某同学在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，先将植物放在黑暗处一昼夜，目的是（）A. 消耗叶片中的水分B. 消耗叶片中的淀粉C. 消耗叶片中的叶绿素D. 使叶片中的气孔关闭答案：B解析：将植物放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片中的淀粉运走耗尽，这样在后续光照实验中，检测到的淀粉就是叶片在光下制造的。
中考科学实验探究练习42题带答案
光照（lx）
CO2（%）
液滴移动（mm/h）
…
…
…
…
6
800
0．03
右移60
7
1000
0．03
右移90
8
1000
0．05
右移112
9
1500
0．05
右移112
10
1500
0．03
右移90
…
…
…
…
（1）在较强光照下，每组装置中液滴右移的生理原因是。
第8组、9组的结果相同，限制第9组装置光合作用的主要因素是。
②地震波在传播过程中，只传播振动，不传播能量
③地震波中的纵波在地壳中的传播速度比横波慢，但能量的衰减较快
④地快
（3）唐家山堰塞湖是这次地震引起的山崩滑坡体堵截河谷后贮水而形成的湖泊。堰塞湖的湖坝是由滑坡体或其他没有物理结构基础的土石方构成，受湖水冲刷、侵蚀、溶解、崩塌等作用，失去抗冲击能力，一旦决口，湖水便倾泻而下，形成洪灾。请你用物理知识简要说明由于堰塞湖水位上升而产生危害的原因。；
(2)某同学利用仪器①与⑥组合成一个贮气装置。当装满水用排水法收集甲烷(甲烷难溶于水、比空气轻)时，气体应从仪器①的(填“a”或“b”)通人；集满甲烷后将其导出使用时，水应该从仪器①的(填“a”或“b”)导入。该装置还有其它用途，请你任举一例：。
5．（4分） 在5.12地震救灾中，我国用到一种新型救灾设备，如下图所示，把一气袋放在重物下，往气袋内充气来抬起重物。如：重物是一块均匀长方体的石板，重10000N，气袋与石板的地接触面积是0.5m2，为了抬起石板，气袋内的气压至少是Pa（不考虑大气压）。若想把石板A点升高10cm至少要对它做功焦。
（2）地震时，由震源向四周传播的弹性波，称为地震波。地震波中的纵波使地面发生上下振动，而横波使地面发生前后、左右晃动。在距离震中数十公里的极震区，人们先感到上下颠簸，过数秒到十几秒后才感到有很强的水平晃动，而远在千余公里之外的株洲，我们只感到明显的水平晃动。据此可以推断。（填正确答案的序号）
2023年浙江省中考科学题型专练——实验探究题2
2023年浙江省中考科学题型专练——实验探究题21．生物能否自然发生？历史，上科学家们曾经做过许多实验。
雷迪的实验：如图甲，将两块相同的肉，放到两个一样的瓶子内。
一个瓶口封上纱布，苍蝇不能进入；另一个瓶口敞开，苍蝇能进入。
一段时间后，没有封纱布的瓶内有了蛆。
尼达姆的实验：如图乙，将煮沸的肉汤放入一瓶内，立刻用软木塞盖住。
几天后，打开瓶子，发现肉汤中滋生了微生物。
斯帕兰扎尼的实验：如图丙，将肉汤放入瓶子后，直接将瓶口烧成封闭。
第一次加热至沸腾2 min，几天后肉汤中仍发现微生物。
第二次加热至沸腾1 h，几天后，肉汤中没有发现微生物。
巴斯德的实验：如图丁，将肉汤放人曲颈瓶，加热至沸腾1 h，几天后，肉汤中未发现微生物。
回答下列问题。
（1）雷迪实验中，用两个瓶子做实验的目的是。
（2）尼达姆的实验，(填“能”或“不能”)支持生物会自然发生的观点。
（3）斯帕兰扎尼的实验对尼达姆实验的改进是基于的猜想。
（4）若把巴斯德实验中的瓶颈在A处折断，几天后，曲颈瓶中(填“会”或“不会”)出现微生物。
（5）通过斯帕兰扎尼和巴斯德的实验可以得出如下结论：细菌不是自然发生的，而是由产生的。
2．测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了如图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25 mL空气，给装有白磷的玻璃管微热，待白磷开始燃烧后缓慢推动两个注射器活塞，直至反应停止。
冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。
（1）在燃烧过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是。
（2）小红同学提出用木炭来代替白磷，小林认为不可行。
请你替小林指出不可行的原因。
（3）小强测得实验结果如下：由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数明显少于21%，造成该实验出现误差的原因可能是(回答一条即可)。
3．在测量小灯泡额定功率的实验中，某科学兴趣小组利用相关电学器材进行实验探究：小灯泡1只（额定电压为3.8V、阻值约为10欧），电压表、电流表各1只，滑动变阻器1只，开关1只，新干电池3节，导线若干。
九年级上科学期中专项练习-实验探究题
九年级上科学期中专项练习-实验探究题一、实验探究题1．用如图装置完成 CO 还原 Fe2O3的实验。
缓慢通入一定量的 CO．点燃酒精喷灯，继续通入 CO．一段时间后，当粉末全部变为黑色时，停止通入 CO，熄灭酒精喷灯。
（1）CO 与 Fe2O3反应的化学方程式是。
（2）在冷却过程中，为防止管中黑色粉末表面因与空气接触而变为红色，应补充的操作是。
（3）有同学提出黑色粉末中还可能含有 Fe3O4．资料：Fe3O4不与 CuSO4溶液反应。
为验证黑色粉末成分。
该同学取少量样品于烧杯中，加过量 CuSO4溶液，充分反应。
证明黑色粉末中含 Fe 和 Fe3O4的现象是。
2．有一瓶气体，可能由O2、CO、CO2中的一种或几种组成。
为确定其组成，在老师的指导下，实验小组对该瓶气体进行了如下探究：[查阅资料]脱氧剂(还原铁粉)能够吸收氧气和水蒸气。
[实验设计]用下图所示的装置进行实验(已略去夹持装置)。
[实验步骤]①检查装置气密性；②通入一定量氮气；③通入该气体，点燃酒精灯。
[实验现象]步骤③实验过程中，A装置无现象，B和F装置出现白色沉淀，E装置中出现光亮的红色物质。
（1）[实验结论]该气体由________组成。
（2）[实验反思]C装置的作用是________。
（3）步骤②通入一定量氮气的目的是________。
（4）E装置中氧化铜粉末发生反应的化学方程式为________。
3．将0.4%的氢氧化钠溶液滴加到2mL0.4%的盐酸中，测得混合溶液的pH变化曲线如图所示。
某学习小组对加入0～V mL氢氧化钠溶液过程中，所得混合溶液pH增大原因进行了如下探究：[猜想与假设]猜想Ⅰ：pH增大是因为________________________________________；猜想Ⅱ：pH增大是因为发生了反应，写出反应方程式________________________________________。
[实验探究]为验证猜想Ⅱ，请你帮助该小组完成下列实验。
期末题型专练——实验探究题3---浙教版科学八年级下册
浙江省2023年八年级下册期末题型专练——实验探究题31．小科在探究“通电直导线周围的磁场”实验中，实验装置如图甲所示。
（1）接通电路后，观察到小磁针偏转，说明电流周围存在；（2）改变直导线中电流方向，小磁针的偏转方向发生了改变，说明电流周围的磁场方向与有关；（3）研究表明，通电直导线周围的磁场分布如图乙所示，则图甲实验中，若将小磁针由通电直导线下方移至直导线上方，小磁针偏转的方向(选填“会”或“不会”)改变。
2．火龙果是一种常见的热带水果，营养丰富。
某科研小组为探究火龙果的抗旱能力，选择健康且生长一致的一年生火龙果盆栽苗200盆，平均分成对照组和实验组2组。
对照组正常浇水(隔3天每盆浇水500mL)，实验组干旱处理(不浇水)。
第112天(16周)分别检测各项指标，结果统计如表。
请分析作答。
（1）本实验的自变量是；（2）第112天实验组的土壤含水量下降到15.6%，火龙果茎含水量下降到79.3%，表明茎的失水程度较土壤的；(选填“轻”或“重” )（3）经干旱处理后，与对照组相比，实验组火龙果的根长增加、根数增多，扩大了根与土壤的接触面积，从而使根尖的区可吸收更多水分，以适应干旱环境；（4）实验证明火龙果具有的特性，可在某些干旱地区试验种植。
3．气体的制取和性质是初中科学知识的核心之一。
结合下列实验装置图回答问题：（1）实验室制取二氧化碳的化学方程式为（2）小金同学连接装置B、F、G进行实验。
若往B装置中分别加入二氧化锰固体和过氧化氢溶液，且在装置F和G中看到明显的现象，则按气体流向，导管口的连接顺序为a→(填导管口字母)，装置F可观察到燃着的蜡烛燃烧更旺，则G中可观察到的现象是；（3）某气体只能用E装置收集，则该气体可能具有的性质为(填字母序号)。
a．能与水反应b．能与空气中某种物质反应c．密度与空气的密度非常接近4．如图，把一盆番茄植株放在钟罩内，再把含放射性碳的二氧化碳依图中导管所示输入罩内，1天后把进气阀关闭。
七上科学实验探究题
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2．小敏同学对蝗虫的呼吸系统在身体的哪一部位进行研究时： （1）提出问题是： （2）建立假设：假设一：蝗虫的呼吸系统在头部； 假设二：蝗虫的呼吸系统在腹部。 （3）设计实验方案：把甲蝗虫的头部浸入水中；把乙蝗虫的腹部浸入 水中。 （4）获得证据：10 分钟后甲蝗虫仍活着，而乙蝗虫却死了。 （5）得到的结论：
科学七年级上科学探究题
1．鲜花人人喜爱，但“好花不常 是，鲜花保鲜问题便成为喜爱鲜花 作之余所关注的问题。 为了探索 “延 保鲜的条件”,小亮和小华提出种 并设计如下试验： A 鲜 花 水 清 ＋ 维 生 第 36 题 B 鲜 清 花 水
开”。于 的人工 长鲜花 种假设，
素 a、取两只等大的锥形瓶，分别标上 A 和 B；图 E b、在 A 和 B 中分别注入等量的清水，然后在 A 中加入 2 颗维生素 E，并 搅拌使之溶解； c、在 A 和 B 中各插上一支同样新鲜的玫瑰花（如图） 察记录。 (1)他们设计这个试验想要检验的假设 是 (2)他们准备 B 组的作用是 ； 分） （2 。 分） （2
实验探究题专项训练二——2023年浙江省中考科学二轮专题
2023年中考实验探究题专项训练二一．实验探究题（共30小题）1．为何晾在密闭空间里的湿衣服不容易干？小宁思考后做了如下探究：【提出问题】空气湿度会对水蒸发产生怎样影响？【实验装置】在七个相同的密闭房间内装有相同的如图所示的实验装置。
【实验步骤】①控制每个房间的气温和空气流动情况相同，空气湿度都在70%以上；②开启每个房间的除湿机，用除湿机调节房间湿度，使七个房间内的空气湿度在实验期间分别控制在一定值；③用相同质量的水把毛巾均匀湿润，完全展平后晾在晾衣架上，读取电子秤的示数m1；④经相同时间后，再次读取电子秤的示数m2（实验过程中水蒸发对毛巾温度的影响、除湿机工作时对室内空气流动和室温的影响均忽略）【实验数据】空气湿度40%45%50%55%60%65%70%m1/g 500.0500.0500.0500.0500.0500.0500.0m2/g 599.9586.0573.1561.3550.6540.7532.0【实验结论】在水的温度、水的表面积和水面空气流速等条件均相同时，，水蒸发越快。
【实验反思】从微观角度分析，一部分液态水的分子能逸出水面成为气态水的分子，另一方面部分气态水的分子也会返回水中成为液态水的分子；当逸出的水分子数量比返回的水分子数量多时，宏观上表现为水蒸发了。
本实验中，在其它条件相同时，空气湿度越大，返回水中的水分子数越。
2．小明认为教室内空气中氧气含量比室外低，于是想用红磷测定教室内空气中氧气的体积分数。
老师告诉他，足量的红磷燃烧并不能耗尽空气中的氧气，建议用一氧化氮气体代替红磷进行实验。
在老师的指导下，小明进行如图所示实验：用注射器获取V1毫升教室内的空气，通过导管缓缓地全部推入量筒，与量筒内足量的V2毫升一氧化氮气体混合，待充分反应后，读出量筒中剩余气体体积为V3毫升。
说明：①V1、V2、V3都是在与教室气温、气压相同的状态下测得。
②一氧化氮难溶于水，也不与水反应。
③同温同压下，在氢氧化钠溶液参与下，4体积一氧化氮与3体积氧气恰好完全反应，且产物能完全被溶液吸收。
八年级科学上册的实验探究与思考题题解
八年级科学上册的实验探究与思考题题解2023年，八年级的学生们将继续进行科学实验探究和思考题，以下是一些题解和思考：一、实验探究题1. 火烧水的实验实验过程：在一个铝盘子里放入适量的水，然后点燃火柴，将它放在水面上，观察火烧水的现象。
思考题：为什么水可以被燃烧？答：实际上，水是无法被燃烧的，它只是帮助传递燃烧的能量。
当火柴点燃时，火的热能会传递到水中，使水中的水蒸气沸腾，随后水蒸气将火燃烧需要的能量传递给火焰，从而使火焰能够持续燃烧。
2. 风扇制冷的实验实验过程：在一个房间里放置一个风扇，在风扇的后面放置一块试验纸，将风扇开到最大档位，观察试验纸的变化。
思考题：为什么风扇能使房间变凉？答：风扇并不能直接制冷，它只是在房间中制造了空气流动，带走热量。
当人们经过风扇造成的气流时，感受到的是身上的汗水和体表散发的热量也会被带走。
此时，空气感觉更凉爽。
3. 科学家选拔的实验实验过程：将一些纸条放在一个纸箱里，每个纸条上都有一个数字。
要求你在60秒内找到最多数字为“5”的纸条。
思考题：你认为这项实验是测量你的快速反应能力还是数学能力？答：这项实验既考察了快速反应能力，也同时考察了数学能力。
当你在寻找纸条时，你的大脑需要同时快速计算，筛选出数字为“5”的纸条。
因此，这是一项综合能力测试。
二、思考题1. 为什么我们在水下听不到声音？答：水是一个更“密集”的介质，声波在水中传播的速度会比在空气中慢四倍。
由于声音在水中传播的速度更慢，所以声波在水中传播的距离会更短。
另外，由于声波在传播过程中会遇到许多不同介质的阻碍和反射，这也会使声音在水中的传播距离变得更短。
2. 为什么太阳看起来在日落时更大？答：这是因为当太阳接近地平线时，它的光线需要穿过更多的大气层，大气层会分散光线，从而导致我们看到的太阳变得更大。
此外，当太阳接近地平线时，我们也更容易注意到它的大小变化。
3. 为什么人的眼睛会出现红眼症？答：红眼症是在闪光灯照射下的照片中最常见的问题之一。
初中科学实验探究题的解题技巧
初中科学实验探究题的解题技巧1. 理解问题是关键在面对初中科学实验探究题时，第一步就是要搞清楚题目到底在问啥。
记住，这可不是“猜谜游戏”，而是考察你对科学实验的理解能力。
先别急着动手做实验，先把题目好好读一遍，理清楚每个要求。
1.1 理解题目中的关键字例如，题目可能会问“如何验证酸碱指示剂的作用？” 这里的“验证”就是关键字，意味着你需要用实验的方法来证明某个现象。
再比如，“探究”可能要求你探索某种现象的原因或效果。
搞清楚这些关键字，能帮助你理清思路，避免走弯路。
1.2 划分问题的步骤接下来，把问题分解成几个小步骤。
例如，题目让你研究不同温度对化学反应速度的影响，你可以先考虑如何设定实验温度，然后如何测量反应速度。
这样一步步分解，做起来会觉得清晰多了。
2. 设计实验方案弄懂题目之后，接下来就是设计实验方案了。
这一步可不能马虎，因为实验设计好坏直接决定了结果的准确性。
2.1 选择合适的实验材料要设计实验，首先要选择合适的实验材料。
比如说，如果你要验证某种物质的酸碱性，那你肯定需要酸碱指示剂。
别把实验用的材料搞错了，否则实验结果可能就会乱套。
2.2 设定实验条件实验条件的设定也很重要。
比如，温度、时间、浓度这些因素，都可能影响实验结果。
所以，最好能在实验之前，设定好各个条件，并记录下来，确保每次实验都是在相同的条件下进行的。
3. 实施和观察实验实验方案设计好后，就可以动手实验了。
在这个过程中，细节和观察力就显得尤为重要。
3.1 认真操作实验过程中要小心翼翼，操作一定要细致。
比如，测量液体的体积时，要确保刻度准确。
别小看这些细节，它们往往决定了实验的成功与否。
做实验就像做饭一样，不能随随便便。
3.2 记录实验数据记录实验数据时，要尽量详细。
不要只是记下结果，还要把实验中遇到的问题、变化情况都写下来。
这样，你才能更好地分析实验结果，得出结论。
4. 分析实验结果实验做完了，数据也记录下来了，接下来就是分析结果了。
中考科学实验探究题总结
1．小明同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行了实验，步骤如下：① 用双面胶将一个200克的钩码固定在1米长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图甲所示；② 缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定的夹角，如图乙所示；③ 继续抬高右端，增大直尺与水平方向的夹角，如图丙所示。
（1）该实验中，小明是通过 ▲ 来判断物体对斜面压力的大小；（2）分析三次实验的现象，可以得出的结论是 ▲ 。
2. 氢氧化铜固体受热分解能得到两种产物，其中一种为固体。
某兴趣小组为确定这种固体产物，进行了如下探究活动。
假设：生成的固体产物可能是氧化亚铜(Cu 2O)，也可能是 ▲ 。
资料：Cu 和Cu 2O 都是红色固体。
实验：将新制的氢氧化铜粉末放入试管中，使其在加热条件下分解(如右图)，观察到蓝色粉末逐渐变成黑色。
推测：该黑色粉末是氧化铜，依据是质量守恒定律和 ▲ 。
验证：取少量黑色粉末放入试管中，加入足量稀硫酸，若出现 ▲ ，证明上述推断是正确的。
3.小岳同学在复习气体的性质时，阅读到以下资料：制取气体的发生装置取决于反应前的药品状态和反应条件，收集气体的装置取决于气体能否与水反应、在水中的溶解性以及该气体相对于空气的密度大小。
现有甲、乙、丙三种气体的反应前的物品状态、反应条件以及有关性质如下表，有关装置如下图。
请你回答下列问题：（1）能用发生装置A 制取的气体是 ▲ （填“甲”、“乙”或“丙”）；（2）收集丙气体应选择的装置是 ▲ （填字母序号）；（3）实验室要制取和收集甲气体，请写出一个符合要求的化学方程式 ▲ 。
33.中央电视台曾4。
介绍段儒斌发明的微生物催腐剂（含腐生细菌），微生物催腐剂的推广使用有助于解决由焚烧秸秆、稻草带来的环境污染、土地肥力下降等问题。
小明为探究腐生细菌对植物落叶的分解作用，将经过灭菌处理的落叶分成甲、乙、丙三组，按下表设（1）该实验的假设是 ▲ ；（2）实验时，甲、乙、丙三组所取的落叶应满足的条件是 ▲ ；（3）从实验中可得出的结论是： ▲ 。
初中科学实验探究题
初中科学实验探究题一、填空题：（每空格1分，共29分）1．完成下列单位换算：（1）70微米=（）米=（）毫米（2）0.05分米2=（）米2=（）厘米2（3）200厘米3=（）米3=（）升（4）10－10米=（）纳米=（）微米(5) 300毫克= ( )克=( )千克(6) 1.45小时=( )分=( )秒2．请在括号内填入适当的单位：（1）珠穆朗玛峰的海拔高度是8.848 ；（2）某中学生的质量大约是58 ；（3）饮水机用的一桶水的体积大约是19 ；（4）某同学1000米成绩为4 13 。
3. 长度测量的基本工具是__________，实验室测量质量的工具是_________，测量温度的工具是_________。
4．物体所含物质的多少叫_______，它不随物体的________、________、________的改变而改变。
5．把科学探究的基本过程进行排序：○1建立猜测和假设○2获取事实与证据○3提出问题○4合作交流○5制订计划○6检验与评价正确的步骤应该是：_______________________________ （用数字表示）6．人体正常体温约为_________°C，一般体温计的测量范围是_______°C到________°C。
用一支准确完好的体温计在无任何操作下去测量正常人的体温，发现读数为38.25°C，造成读数不对的原因是__________________。
二．选择题（只有一个答案是正确的。
每题3分，共39分）（把答案填入下面表格中）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13答案1．用刻度尺测量铁块的长度（如图1所示），方法正确的是（）2．测量你身高时，应选用 ( )A．最小刻度是毫米的米尺．B．最小刻度是厘米的3米卷尺．C．最小刻度为毫米的3米直尺．D．最小刻度为毫米的3米卷尺．3．用刻度尺和三角板测量某圆柱体的直径，图2中正确的测量方法是（）4．一幢7层楼的普通住宅楼高约 ( )A．2400cm．B．40m．C．0.24km． D．350dm．5．一个物体的质量大小决定于（）A．物体外部形状大小； C．物体所处的位置；B．物体所含物质的多少； D．物体的状态和物体所含物质的多少。
_初中科学实验探究题__问题详解
1、探究实验题：（1）是获取科学知识和生物学研究的重要途径。
A、调查B、分类C、实验探究D、观察（2）探究温度对霉菌生活的影响。
发现生活现象：夏天馒头或面包保存不当很容易长霉菌，在冬天或在冰箱里的馒头或面包比较不容易长霉菌。
①提出问题：霉菌的生活受到的影响吗？②作出假设：。
③设计对照实验：一组是温暖潮湿，另一对照组是潮湿④实验结论：。
2、请你探究植物细胞的失水原因。
（1）提出问题：？（2）作出假设：。
（3）设置实验：先在甲乙两块萎蔫的萝卜中间挖洞，然后，往甲洞倒入蒸馏水，往乙洞倒入20%的食盐水，经过30分钟后测得甲洞的蒸馏水减少，乙洞的食盐水增多了。
设计的变量的值是和。
（4）得出结论：。
3、将饱满、活力旺盛的玉米种子随机分成甲、乙两组，两组种子所处温度、空气条件相同，甲组种在肥沃、潮湿的土壤中，乙组种在贫瘠、潮湿的土壤中，你认为两组种子是否会同时萌发__________。
而若将空瘪或煮熟玉米粒种在上述两种环境中，你认为会不会萌发__________。
该探究实验表明：种子萌发所需的自身条件是__________ __________，外界条件是适量（一定的）________，适宜的温度，充足的空气。
4、某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿（1）全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为该实验方案中变量有_______个。
（2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案：①环境条件的设计：甲组___ ____ ，乙组_____ __。
②实验材料选择：_____________________ _______。
（3）请写出支持假设的实验结果预期：甲组植株________ _ ，乙组植株________ _。
5．实验探究题：有同学在养金鱼时，发现金鱼的体色变浅了。
他想证明：金鱼的体色是否会随鱼缸内壁颜色深浅的改变而改变。
2024年中考化学专题复习——科学探究实验(含答案)
2024年中考化学专题复习——科学探究实验一、选择题1．从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（ ）A ．用高锰酸钾制氧气B ．分离液态空气法制氧气C ．分解氯酸钾制氧气D ．用过氧化氢制氧气2．下列实验注意事项不合理的是（ ）A ．不能用手接触药品B ．实验剩余的药品不能浪费要放回原瓶C ．不得尝任何药品的味道D ．不要把鼻孔凑到容器口闻药品的气味3．在探究蜡烛燃烧的实验时，小明提出：固体石蜡可能需要变成蒸气才能燃烧。
这一过程属于科学探究中的（ ）A ．提出问题B ．猜想与假设C ．进行实验D ．得出结论4．化学实验中常常要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作，其中往往涉及到用量问题。
下列关于用量的说法错误的是（）A ．取用固体时，如果没有说明用量一般取1g ～2gB ．加热试管内液体时，液体不能超过试管容积的C ．洗涤实验用过的试管时，每次注入试管水，振荡后倒掉D ．使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过酒精灯容积的5．下列4个坐标图分别表示实验过程中某些量的变化，其中正确的是（ ）A ．向一定量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钙溶液B ．向一定质量的硝酸钾不饱和溶液中加入硝酸钾C ．电解水D ．向等质量的锌粉和铁粉中分别滴加质量分数相同的足量稀盐酸A ．AB ．BC ．CD ．D1312236．下列说法错误的是（ ）A ．实验时,用剩的药品要放回到原试剂瓶中,以免浪费B ．实验时,如果没有说明液体药品的用量时,应取1~2mLC ．给试管里的液体加热时,试管要与桌面成45度角D ．用完酒精灯后,不能用嘴吹灭酒精灯7．下面摘录的是某同学笔记上的部分内容，其中有错误的一项是（ ）A ．酸中都含有氢元素，碱中都含有金属元素B ．用熟石灰可以中和含硫酸的废水C ．可用燃着的木条鉴别氧气、二氧化碳D ．可用在氧气流中灼烧的方法除去氧化铜中的铜8．除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质)，所选用的操作方法正确的是（ ）A ．炭粉(铁粉)-------- 将固体粉末在空气中灼烧B ．CaO (CaCO 3) -----------加水，过滤C ．CO 2 (CO) ---------------将气体点燃D ．HNO 3 [Ba (NO 3) 2]----------------加入适量的 H 2SO 4溶液9．下列实验方案正确的是（ ）选项实验目的实验方案A除去中混有的HCl 气体将混合气体通过装有足量NaOH 溶液的洗气瓶B 鉴别溶液和NaOH 溶液取少许样品于两支试管中，分别滴加无色酚酞试液C除去NaCl 溶液中混有的加入过量的溶液，过滤D 分离和的固体混合物溶解，过滤，洗涤干燥，蒸发结晶A ．AB ．BC ．CD ．D10．某同学测定的下列数据不合理的是（ ）A ．用温度计测得某液体的温度为23摄氏度B ．用50mL 量筒量取了4.34mL 的水C ．用托盘天平称得某烧杯的质量为46.8g2CO 23Na CO 4CuSO ()2Ba OH 2CaCl 3CaCOD ．用10mL 的量筒量取了5.0mL 的水11．小明在加热试管时，发现试管破裂了，于是他对试管破裂的原因提出下列分析，你认为错误的是（ ）A ．加热时试管外壁有水珠B ．在加热过程中试管不小心碰到了酒精灯灯芯C ．加热时试管夹没有夹在距管口1/3处D ．加热时没有先预热12．下列实验方法正确的是（ ）A ．用活性炭软化硬水B ．用100mL 量筒量取8.32mL 的水C ．用电解水证明水的组成D ．用蜡烛代替红磷测定空气中氧气含量13．今有质量相等的、两份氯酸钾，中不加二氧化锰，中加入少量二氧化锰，在酒精灯上同时加热，均完全反应，得到的气体量与反应时间的关系图正确的是（ ）A ．B ．C ．D ．14．已知某粗盐样品中含有Na 2SO 4、MgCl 2、CaCl 2等杂质，下列提纯过程说法中不正确的是（ ）A ．通过a 操作得到的沉淀中有三种物质B ．滤液中有三种溶质C ．加入足量盐酸的目的是除去步骤④、⑤中过量的试剂D ．步骤⑤中的试剂A 是碳酸钠溶液二、非选择题15．在空格内简要说明下列错误操作可能造成的不良后果：错误操作不良后果A B A B倾倒液体时，瓶塞未倒 放熄灭酒精灯时，用嘴吹灭 把大块固体垂直投入试管中 用试管给固体加热时，试管口向上倾斜 容器口塞橡胶塞时，把玻璃容器放在桌子上 16．为了检测香烟的危害，某学生设计了如图所示的实验装置。
初中科学精品试题：九年级实验探究题(含答案)
【9年级期末考试冲刺】尖子生必刷14 高频考查实验探究题一、实验探究题1.（2021九上·慈溪期中）盐化工是我市的一项重点产业,绿色应用是化工生产的发展方向。
为了除去NaCl 溶液中含有的少量MgCl2、CaCl2和Na2SO4等杂质,某小组同学选用Na2CO3溶液、Ba(OH)2溶液、稀盐酸三种试剂,按一定的顺序进行如图所示的实验。
回答下列问题。
（1）实验Ⅰ中加入试剂A除去的杂质是MgCl2和Na2SO4，那试剂A是溶液。
（2）实验Ⅰ中加入试剂B后过滤得到的沉淀是（填化学式）。
（3）滤液Ⅰ中除NaCl外,还含有的溶质是(填化学式)。
2.（2021九上·杭州期中）某实验小组同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液中加入稀盐酸，一会儿后，发现忘记了滴加指示剂。
于是，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进行了探究。
提出问题：该烧杯内溶液中的溶质是什么？猜想假设：猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2猜想二：可能是CaCl2和HCl；猜想三：可能是（填化学式）；查阅资料：氯化钙溶液呈中性。
进行实验：实验步骤1：取少量烧杯内溶液于试管中，滴入几滴酚酞溶液，振荡，实验现象。
结论：猜想一不正确。
实验步骤2：取少量烧杯内溶液于另一支试管中，逐滴加入碳酸钠溶液至过量。
实验过程中测得溶液的pH随滴入碳酸钠溶液质量的变化关系如图所示，则实验中出现的现象是。
结论：猜想二正确。
反思拓展：证明酸碱发生化学反应时常选用无色酚酞试液而不选紫色石蕊试液，其原因是。
3.（2021九上·平阳期中）小楼想测量某个仅标有“0.25 A”字样的灯泡的额定功率。
电源电压为6 V且恒定。
（1）检查器材时，小楼发现电压表存在图甲所示的两个问题：一是指针位置不对；二是部分刻度模糊。
出现指针位置不对的原因是。
（2）小楼认为不更换电压表也能测出灯泡的额定功率。
他进行了如下操作：解决了指针问题后，按规范步骤连接好电路（如图乙），检查无误后，闭合开关，移动变阻器滑片，当灯泡正常发光时，滑片正好在变阻器的中点。
七年级科学实验探究题最新集锦1、科学家对自然界的事物的存在、发展和
七年级科学实验探究题最新集锦1、科学家对自然界的事物的存在、发展和变化的研究方法是…（）（A）科学家就在实验室里研究自然界的现象，得出科学结论（B）科学家不断提出新问题，搜集信息，把考察或实验的结果记录下来，经过分析、论证，得出结论（C）科学家就在野外考察得出科学结论（D）科学家就在图书馆里查阅资料得出科学结论2．用已经调节平衡的天平称物体的质量时，若指针偏向分度盘的左侧，应该（A）调节横梁右端的平衡螺母向左………………（* ）（B）调节横梁右端的平衡螺母向右（C）减少砝码质量或调节游码直到指针在分度盘的中央为止（D）增加砝码质量或调节游码直到指针在分度盘的中央为止3．在使用天平测量物体质量前，若指针指在分度盘中心线的右侧，它表示横梁端下沉，为使天平平衡，应调节横梁右端的螺母向边移动。
当天平平衡后进行称量，左盘放待测物体，右盘内的砝码及游码位置如图所示时，横梁再次平衡，则被测物体质量为。
4．某同学用一调节好的托盘天平测一本书的质量.。
他将书放在左盘里，用镊子向右盘加砝码，依次加进1克、2克、2克、5克、10克、20克、50克、100克的砝码各一个，这时指针偏向标尺右边，说明砝码的质量大了，他又依次取下1克、2克、2克、10克砝码各1个，这时天平横梁达到平衡，已知这本书共200页，问：①每张纸的质量是多少？②这位同学往天平盘里加砝码有无缺点？5．爱迪生是著名的发明家，有一次，他在繁忙的工作过程中，要还要求他的助手帮助他测量一只灯泡的体积。
可是，半天过去了，他的助手还是没能完成任务。
于是，他亲自跑到助手的实验室到，发现他的助手下忙着研究灯泡的形状，进行着各种复杂的计算，桌上一张图纸：将灯泡分割成各种形状的，记录着各种已经测量过的数据。
“我就快完成任务了”，助手自豪地对爱迪生说，“只要测量完这一组最后的数据！”爱迪生微笑着看看助手：“你努力呀！可是，你能有比较简单方便的方法吗？我想很快就知道它的体积！”同学们，你能有比较方便简单的方法吗？（至少2种方法）请写出将你的设计过程和你所需要的仪器。
科学九年级上册期末专项复习精选实验探究题
九年级上册期末专项复习实验探究题1.小明用图1所示装置进行实验时发现，烧杯中饱和石灰水先变浑浊，后逐渐澄清，为探究“饱和石灰水浑浊后变澄清的原因”，小科开展了如下活动:【查阅文献】①、碳酸钙能与二氧化碳、水反应生成易溶于水的碳酸氢钙；②、碳酸氢钠不能与二氧化碳反应，能与氯化氢反应生成二氧化碳、水和氯化钠；③、Ca(HCO 3)2溶液中存在大量Ca 2+、HCO 3-和少量CO 32-，Ca(HCO 3)2浓度越大，各离子浓度越大。
【提出假设】过量的二氧化碳与碳酸钙反应使浑浊变澄清；【设计实验】小科针对假设采用图2装置进行探究。
【实验现象】丙烧杯中先产生沉淀，之后沉淀开始溶解，继续通入过量二氧化碳最终并未完全澄清。
（1）、图1中a仪器的名称是；（2）、根据文献③，丙烧杯中并未完全澄清的原因是；（3）、结合所学知识，就图1烧杯中“饱和石灰水浑浊后又变澄清”重新提出假设。
2.小明做“测定小灯泡电功率”的实验时，连接的实物电路如图甲所示，电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V。
（1）、正确连接电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，小明观察到两电表的示数情况是，由此判断故障是小灯泡断路；（2）、排除故障后，小明测量了不同电压下通过小灯泡的电流，当小灯泡正常发光时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率P为W；（3）、测出小灯泡的额定功率后，小明又把灯泡两端的电压调为额定电压的一半，发现测得的实际功率大于其额定功率的1/4，其原因是。
3.酶的催化效率不仅与温度、酸碱度有关，还与离子种类有关，如氯离子（Cl -）能提高唾液淀粉酶的催化效率，铜离子（Cu 2+）能降低唾液淀粉酶的催化效率，钠离子（Na +）对唾液淀粉酶的催化效率无影响。
为了进一步探究硫酸根离子（SO 42-）能否提高唾液淀粉酶的催化效率，小明进行了如下实验：第1步：取2支洁净的试管，按下表中从左到右的顺序将药品加入到相应的试管中。
第2步：在2支试管中各加入1毫升稀释唾液，然后摇匀，将2支试管同时放入37℃的水中加热。
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初中科学实验探究题
一、填空题：（每空格1分，共29分）
1．完成下列单位换算：
（1）70微米=（）米=（）毫米
（2）0.05分米2=（）米2=（）厘米2
（3）200厘米3=（）米3=（）升
（4）10－10米=（）纳米=（）微米
(5) 300毫克= ( )克=( )千克
(6) 1.45小时=( )分=( )秒
2．请在括号内填入适当的单位：
（1）珠穆朗玛峰的海拔高度是8.848 ；
（2）某中学生的质量大约是58 ；
（3）饮水机用的一桶水的体积大约是19 ；
（4）某同学1000米成绩为4 13 。
3. 长度测量的基本工具是__________，实验室测量质量的工具是_________，测量温度的工具是_________。
4．物体所含物质的多少叫_______，它不随物体的________、________、________的改变而改变。
5．把科学探究的基本过程进行排序：
○1建立猜测和假设○2获取事实与证据○3提出问题○4合作交流○5制订计划○6检验与评价
正确的步骤应该是：_______________________________ （用数字表示）
6．人体正常体温约为_________°C，一般体温计的测量范围是_______°C到________°C。
用一支准确完好的体温计在无任何操作下去测量正常人的体温，发现读数为38.25°C，造成读数不对的原因是__________________。
二．选择题（只有一个答案是正确的。
每题3分，共39分）
（把答案填入下面表格中）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案
1．用刻度尺测量铁块的长度（如图1所示），方法正确的是（）
2．测量你身高时，应选用 ( )
A．最小刻度是毫米的米尺．B．最小刻度是厘米的3米卷尺．
C．最小刻度为毫米的3米直尺．D．最小刻度为毫米的3米卷尺．
3．用刻度尺和三角板测量某圆柱体的直径，图2中正确的测量方法是（）
4．一幢7层楼的普通住宅楼高约 ( )
A．2400cm．B．40m．C．0.24km． D．350dm．
5．一个物体的质量大小决定于（）
A．物体外部形状大小； C．物体所处的位置；
B．物体所含物质的多少； D．物体的状态和物体所含物质的多少。
6．质量为3.5x106 毫克的物体可能是( )
A .一头牛 B. 一只鸭 C. 一只鸡蛋 D. 一粒米
7．下列单位换算中，正确的是( )
A．0.2m=0.2m x 100cm=20cm
B. 0.2m=0.2 x 100cm=20cm
C. 0.2m=0.2 x 100 =20cm
D. 0.2m=0.2m x 100 =20cm
8. 一位同学用最小刻度是毫米的刻度尺先后5次测量同一物体的长度，各次测量值分别为：
2.42cm、2.43cm、2.42cm、2.44cm、2.64cm，则这个物体的测量值应取( )
A. 2.42cm
B. 2.428cm
C. 2.43cm
D.2.47cm
9. 体温计的准确程度比一般温度计高，这是因为( )
A. 体温计的玻璃泡和玻璃管之间有一段特别细的玻璃管。
B. 体温计的里装的是水银。
C. 体温计的玻璃泡容积大而玻璃管又很细。
D. 体温计的测量范围小。
10．用托盘天平称量物体的质量时，将被称物体和砝码放错了位置，若天平平衡时，左盘放有100克和50克的砝码各1个，游码所对的刻度值是6克，则物体的质量为
A．156克 B．150克 C．144克 D．154克
11. 用皮尺测量长度是，如果皮尺没有充分拉直来测量，那么测量结果将( )
A. 偏大
B. 偏小
C.不受影响
D. 不能确定
12．把手指插入一杯水中，感觉不冷不热，则这杯水的温度可能是是( )
A. 75°C
B. 55°C
C.35°C
D. 15°C
13. 关于0 的水结成0 的冰的过程，下列说法正确的是( )
A．温度降低 B. 质量变大 C.质量变小 D. 状态改变
三．实验题（每空2分，共24分，）
1．如图用刻度尺测物体长度，图3铅笔的长度是；图4长方体长度是。
2．在测金属丝直径时，为了减小误差，采用图5
方法进行测量。
由图可知，该金属丝直径为__________
3．测得一本练习册的厚度是0.60厘米，共计80张纸，则这本书中每张纸的厚度是_______。
4．请读出甲、乙两温度计的读数。
甲读数是；乙读数是。
甲：
乙：
5. 某同学使用天平称量前，调节托盘天平横梁平衡时，出现右图所示情况，他应 ___________ 调节；如果在称量过程中出现图中所示情况，他应 ________________________________ 。
6. 用托盘天平称水的质量：
将空烧杯放在天平左盘，天平平衡后，天平右盘砝码及游码在标尺的位置如图（1）所示。
杯中装水后，天平平衡，右盘砝码及游码在标尺上的位置如图（2）所示。
根据图填出下表。
烧杯质量（克）烧杯和水的总质量（克）水的质量（克）
7．以下是用温度计测量液体温度的实验步骤：
A．估计被测物液体的温度；
B．取出温度计；
C．观察温度计的测量范围及最小分度，选择适当的温度计；
D．让温度计玻璃泡与被测液体充分接触；
E．读出温度计的示数，并记录。
则实验步骤正确的顺序应是__________________________________。
四、问答题(每小是4分，共12分)
1．过年了，小明心血来潮，想数一下家里一年来积下的一大叠报纸大约有几张。
但一张张数太费力，你能给他想一个简便的方法吗？请说出具体做法。
2．只有一把米尺，你能较为简便地估测从你家里至学校的路程吗？请说出具体做法。
3．你知道如何测量自己所穿鞋的底面积吗？请你说明具体做法。