基因控制性状.. ppt课件
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【课件】第二节 基因控制生物的性状
相对性状——同种生物同一性状的不同表现形式
不一样。每种性状不止两种表现形式。
第一组性状
请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由
试一试
狗的长毛和卷毛
不是相对性状。狗的长毛和卷毛不是同一性状。
家兔的白毛和黄毛
第二组性状
是相对性状 。家兔的白毛和黄毛是同种生物同一性状的不同表现形式 。
试一试
第三组性状
闲话转基因
转基因蓝玫瑰
将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰
将一种矮牵牛的基因转入大豆的遗传物质，可以抵抗杀草剂。
转基因大豆
种在不同环境条件下的甘蓝
拓展提升
环境能影响生物的性状
萝卜的见光部分变绿
韭菜和韭黄
生物的性状
形态结构
生理特性
行为方式
相对性状
不同表现形式
同种生物
同一性状
总 结 升 华
基因
不是相对性状。桃子和李子不是同种生物
试一试
桃子果实长毛， 李子果实光滑
大牛的黄毛和小牛的黄毛
第四组性状
不是相对性状。 是同种生物同一性状的相同表现形式。
试一试
想一想
生物的各种性状是由什么控制的呢？
转基因鼠的启示
资料分析
从输卵管中取出核尚未融合的受精卵
♀
♂
大鼠生长激素基因
圆脸（ ）人、长脸（ ）人
身高
高（ ）人矮（ ）人
（1） 所有的性状都能用肉眼观察到吗？生物的性状包含哪几个方面特征? （2）同种生物的同一性状的表现形式都一样吗？每种性状是否都只有两种表现形式？ （3）什么是相对性状？你能举出几个例吗？
课内探究
性状——生物体形态结构、生理功能、行为方式等特征的统称。
基因对性状的控制课件
殖，使肺功能严重受损。
b．镰刀型细胞贫血症。 编码血红蛋白的基因发生改变→血红蛋白组成的红 细胞结构异常，功能受损。
2.基因与性状间的对应关系。 (1)生物的绝大多数性状受单个基因控制。 (2)生物的有些性状是由多个基因决定的，如人的身 高。 (3)生物的性状还受环境条件的影响，是生物的基因 型和环境条件共同作用的结果。
(2)以 RNA 为遗传物质的生物。 ①不含逆转录酶的 RNA 病毒，如烟草花叶病毒，它 们能发生的过程如下：
②含逆转录酶的 RNA 病毒，如艾滋病病毒，它们能 发生的过程如下：
2．中心法则体现了 DNA 的两大基本功能
(1)传递遗传信息：它是通过 DNA 复制完成的，发生 于亲代产生子代的生殖过程或细胞增殖过程中。
对基因共同控制的。基因①②③通过控制酶 1、2、3 的合
成来控制花青素的合成。
花青素在不同酸碱条件下显示不同颜色，说明环境因 素也会影响花色。基因具有独立性，基因①不表达，基因 ②、③仍然能够表达。
答案：D
1．(1)基因型相同的不同个体，其表现型是否相同？ (2)基因型不同的个体表现型能否相同？ 2．(1)细胞质遗传又称为母系遗传，在遗传方式上有 什么特点？ (2)是否遵循孟德尔遗传规律？
归纳提升 1．基因对性状控制的两种途径
2．基因与生物性状的关系
(1)基因是控制生物性状的基本单位。 (2)一般一个基因只决定一种性状。 (3)有时多个基因控制、表达同一性状。 (4)有时一个基因能决定多种性状。
在侵染过程中 HIV 整体进入宿主细胞内(携带逆转录 酶)，B 选项错误；HIV 的遗传物质是 RNA，经逆转录形 成的 DNA 可整合到宿主细胞的基因组中，故 C 选项正确； HIV 的 DNA 是通过逆转录过程合成的，科学家可以研发 抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病，故 D 选项正确。
b．镰刀型细胞贫血症。 编码血红蛋白的基因发生改变→血红蛋白组成的红 细胞结构异常，功能受损。
2.基因与性状间的对应关系。 (1)生物的绝大多数性状受单个基因控制。 (2)生物的有些性状是由多个基因决定的，如人的身 高。 (3)生物的性状还受环境条件的影响，是生物的基因 型和环境条件共同作用的结果。
(2)以 RNA 为遗传物质的生物。 ①不含逆转录酶的 RNA 病毒，如烟草花叶病毒，它 们能发生的过程如下：
②含逆转录酶的 RNA 病毒，如艾滋病病毒，它们能 发生的过程如下：
2．中心法则体现了 DNA 的两大基本功能
(1)传递遗传信息：它是通过 DNA 复制完成的，发生 于亲代产生子代的生殖过程或细胞增殖过程中。
对基因共同控制的。基因①②③通过控制酶 1、2、3 的合
成来控制花青素的合成。
花青素在不同酸碱条件下显示不同颜色，说明环境因 素也会影响花色。基因具有独立性，基因①不表达，基因 ②、③仍然能够表达。
答案：D
1．(1)基因型相同的不同个体，其表现型是否相同？ (2)基因型不同的个体表现型能否相同？ 2．(1)细胞质遗传又称为母系遗传，在遗传方式上有 什么特点？ (2)是否遵循孟德尔遗传规律？
归纳提升 1．基因对性状控制的两种途径
2．基因与生物性状的关系
(1)基因是控制生物性状的基本单位。 (2)一般一个基因只决定一种性状。 (3)有时多个基因控制、表达同一性状。 (4)有时一个基因能决定多种性状。
在侵染过程中 HIV 整体进入宿主细胞内(携带逆转录 酶)，B 选项错误；HIV 的遗传物质是 RNA，经逆转录形 成的 DNA 可整合到宿主细胞的基因组中，故 C 选项正确； HIV 的 DNA 是通过逆转录过程合成的，科学家可以研发 抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病，故 D 选项正确。
《基因表达与性状的关系》基因的表达PPT优质教学课件
二. 基因的选择性表达与细胞分化
二. 基因的选择性表达与细胞分化
科学家研究发现，细胞中的基因有些表达，有些不表达。在不同类型的细胞中，表达的 基因大致可以分为两类： • 一类是在所有细胞中都表达的基因，指导合成的蛋白质是维持细胞基本生命活动所必需
的（持家基因），如核糖体蛋白基因、ATP合成酶基因； • 另一类是只在某类细胞中特异性表达的基因（奢侈基因），如卵清蛋白基因、胰岛素基
第4章 基因的表达
4.2 基因表达与性状的关系
本节聚焦
基因如何控制生物体的性状？ 细胞分化与基因表达有什么关系？ 表观遗传信息是如何调控基因表达的？ 怎样理解基因与性状关系的复杂性？
一. 基因表达产物与性状的关系
1、基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的 性状
实例：豌豆的圆粒和皱粒、白化病、苯丙酮尿症
低苯丙氨酸饮食治疗包括立即停止母乳喂养，给予患儿低苯丙氨酸水解蛋白及补充酪 氨酸，例如，给予特制的低苯丙氨酸奶粉，患儿辅食应以淀粉类、蔬菜和水果等低蛋白食 物为主。饮食治疗期间应定期监测患儿血液中的苯丙氨酸浓度，将其控制在合理范围。此 后，患者须严格限制含苯丙氨酸的高蛋白食物摄入，如肉类、蛋类、乳制品、豆类等，多 吃蔬菜和水果。上述饮食治疗需要终身坚持，可使大部分患者达到正常人的智力水平。
2、表观遗传：生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现 象，叫作表观遗传。
表观遗传现象普遍存在于生物体的生长、发育和衰老的整个生命活动过程中。例如，基 因组成相同的同卵双胞胎所具有的微小差异就与表观遗传有关；一个蜂群中，蜂王和工蜂 都是由受精卵发育而来的，但它们在形态、结构、生理和行为等方面截然不同，表观遗传 也在其中发挥了重要作用。
7.2.1基因控制生物的性状课件(共25张PPT)人教版 八年级下册
7.这一研究成果证明 ( A.环境可以决定性状 C.性状可以控制基因
B) B.基因可以控制性状 D.性状是由基因和环境共同决定的
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8.乌龟蛋在44 ℃以下的环境孵化出的是雄龟,而在44 ℃以上的
环境孵化出的都是雌龟。这种在一定条件下,动物的雌雄个体
相互转化的现象称为性别反转。下列对乌龟的性别反转现象
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2.下表是某家庭成员某些特征的调查结果,下列说法错误的是 ( ··
D
)
A.表格中涉及的单双眼皮、能否
父亲 母亲 女儿
卷舌等特征在遗传学上称为性状 眼睑特征 双眼皮 双眼皮 单眼皮
B.父母为双眼皮,而女儿为单眼皮, 耳垂特征 有耳垂 有耳垂 有耳垂
此现象属于变异
舌头特征 能卷舌 不能卷舌 不能卷舌
第一节 基因控制生物的性状
人教版 八年级生物下册
目录
00 课前导学 01 基础巩固 02 能力提升
C O N TA N T S
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◆ 课前导学◆
▶ 知识点一 生物的遗传、变异和性状 ◀ 1.遗传:亲子间的 相似性 ,如子女总有一些特征与父母 相似。 2.变异:亲子间及 子代个体 间的差异,如子女有许多特征 与父母不同,兄弟姐妹间也有许多特征不同。
解释正确的是 ( D ) A.不是基因作用的结果 B.是环境作用的结果 C.是基因作用的结果
解析:同一乌龟卵含有相同的 基因组成,但在不同温度下,孵 化出龟的性别不同,说明龟的 性别是基因和外界环境共同 作用的结果。故选D。
D.是基因和环境共同作用的结果
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二、非选择题 9.如图是三种生物的相对性状,请据图回答问题。
◆ 基础巩固◆
基因控制生物的性状课件(共33张PPT)
性 状
单 舌由两 能 侧向中 否 央卷曲 大拇指 能 向背侧 否 弯曲 惯用手 右手 左手
血型
A、B、AB
O
生物表现出来的性状由什么控制呢？
大鼠生长激素 基因 核未融合的受精卵 将受精卵注 入输卵管
转基因 超级鼠
小鼠
一胎所生的转基因超级鼠和小鼠
分析与推测
1.在这项研究中，人们研究 的是鼠的哪一个性状?控制 这个性状的基因是什么? 2.转基因超级鼠的获得，说 明性状与基因之间是什么关 系?
请分析回答下列有关鸟的生殖和发 育的问题:
(1)诗句“谁家春燕啄春泥”描写 筑巢 了燕子繁殖行为中 ________的行为。
(2)在右图所示鸡卵结构中，将来 发育成雏鸡的是[ 5 ] 胚盘 _________。为 胚胎发育提供营养的结构是[ 4 ] 卵黄 卵白 _________ 和[ 3 ] _________ ，为胚 胎发育提供氧气的结构是[ 6 ] 胚盘 _________ 。从内部条件来说，鸡 卵孵化为小鸡的条件是 受精的卵 ___________，从外部条件来说， 鸡卵孵化所需的适宜条件有 ___________ 适宜的温度 、湿度和通风等条件。
下列说法对吗？为什么？
×1.同样是生长成熟的鱼，鲤鱼 _____ 的个体较大，鲫鱼的个体较小。 _____ √ 2.金鱼有体色透明和不透明的， 这是相对性状。 ×3.狗的直毛和狗的白毛是相对 __ __ 性状。
课外观察
自 己 父 亲 母 亲 祖 父 祖 母 外 祖父 外 祖母
耳垂
有
无 上眼睑 双
序号 1
特征 双眼皮 单眼皮
形态特征
2
有酒窝 无酒窝
3
大拇指能向背侧弯曲
大拇指不能向背侧弯曲
部编人教版八年级生物下册第一节《基因控制生物的性状》精品ppt课件
A．遗传和变异 B．遗传
C．变异
D．自然选择的特性
2．下列各句中与“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会 打洞”所描述的特征不同的是（ D ） A．种瓜得瓜，种豆得豆 B．虎父无犬子 C．桂实生桂，桐实生桐 D．一猪生九子，连母 十个样
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随堂检测
知识点二：生物的性状
3．以下不属于生物性状的是（ D ）
A．人的血型
B．花的颜色
C．人的“黑眼珠” D．某学生生物学科成绩好
4．下列不属于相对性状的一组是（ C ）
A．①卷舌与不能卷舌 B．②拇指能与不能向背侧弯 C．③长发与短发 D．④有耳垂与无耳首页垂 末页
随堂检测
知识点三：基因控制生物的性状 5．学习了遗传的知识后，四个同学对基因和性 状的关系表明了自己的观点。 甲同学：“基因相同，性状一定相同”。乙同学： “基因和环境都能影响性状”。 丙同学：“基因和性状之间关系不大”。丁同学： “性状相同，基因一定相同”。 甲、乙、丙、丁四个同学的观点中，正确的是 （ B） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
课后练习
20．如图是几种生物的相对性状，请据图回答问 题．
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末页
课后练习
（1）图中甲、乙、丙所示的相对性状分别是兔 的 白毛与黑毛 、豌豆的 圆粒与皱粒 和鸡
的 玫瑰冠与单冠 ． 同种生物同一性状的不
（2）什么是相对性状？ 同表现形式
．
（3）请举出其他相对性状的三个实例：
人的单眼皮与双眼皮 、番茄的红果与黄果 、
首页
末页
课后练习
9．关于生物性状的表述，错误的是（ C ） A．每个生物体都会有很多不同的性状 B．人们总是通过性状区分出不同的生物 C．生物的性状都是肉眼可以观察到的特征 D．性状是生物体形态结构、生理和行为等特征 的统称 10．下列各组性状中属于相对性状的是（ A ） A．南瓜的黄色和南瓜的绿色 B．金鱼的泡眼和鲫鱼的突眼 C．猪的黑毛和羊的白毛 D．水稻的直叶与小麦的卷叶
人教版八年级生物下册--第一节 基因控制生物的性状(课件)
讲授新课
探究点一 生物的性状
性状：遗传学中把生物体所表现出的形态结 构、生理特征和行为方式，统称为性状。
凭肉眼的观察或简单的测量，并不能知道 自己的所有性状。因为肉眼仅能观察到某些形 态结构、行为特征，而无法观察到生物的生理 特征。（如人的ABO血型）
讲授新课
同种生物的同一性状常常有不同的 表现形式。
讲授新课
3．将已经导入了大鼠生长激素基因的受精卵， 注入小鼠的输卵管中去。这样小鼠的输卵管中 就有了两种受精卵，一种是导入了大鼠生长激 素基因的受精卵，另一种是输卵管中原有的未 转基因的受精卵。
讲授新课
讨论
1．在这项研究中，被研究的性状是 _鼠__的__个__体_大__小___。
2．控制这个性状的基因是_大_鼠__生__长__ _激_素__基__因__。
(3)转基因食品逐渐进入了人们的视线，目前人们对转基 因褒贬不一。学校举行主题为“转基因利弊”的辩论赛 ，作为支持转基因的正方辩手，你应挑选下列观点中的 ___①__③_____(填序号)作为论据。
3．假如你的眼睛是双眼皮，你的父母 也是双眼皮吗？你父母的父母呢？
不一定是。
讲授新课
探究点二 基因控制生物的性状
父母的性状是怎样遗传给子女的呢？
父 精子 受精受精卵发育子女 母 卵细胞
讲授新课
资料分析
转基因鼠的启示
1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇 文章：两所美国实验小学共同研制出转基因小 鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与 它同胎所生的小鼠生长速度快2～3倍，体积大 一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展 的里程碑。
生物遗传信息的传递途径是：
DN 转录 RN 翻译 蛋白质（表现
A
新八年级生物ppt 基因控制生物的性状课件1
转基因食品
你敢吃吗？
转基因生物发展简史
1982年，转基因鼠的诞生
1983年，世界上第一例转基因植物（转基因烟草）
当时有人称赞：“人类有了一双创造新生物的‘上帝之 手’。” 1992年，转基因小麦的诞生 1993年，转基因大麦的诞生
1994年，转基因食品投入市场（西红柿）
迄今为止，转基因牛羊、鱼虾、粮食、蔬菜、水果在国际上 均有培育并已投入市场。
Hale Waihona Puke 小结：一、性状 、相对性状及其区别
二、基因控制生物的性状
转基因食品五大隐患
首先是毒性问题。一些研究学者认为，对于 基因的人工提炼和添加，可能在达到某些人们想达 到的效果的同时，也增加和积聚了食物中原有的微 量毒素。 其次是过敏反应问题。对于一种食物过敏 的人有时还会对一种以前他们不过敏的食物产生过 敏，比如：科学家将玉米的某一段基因加入到核桃、 小麦和贝类动物的基因中，蛋白质也随基因加了进 去，那么，以前吃玉米过敏的人就可能对这些核桃、 小麦和贝类食品过敏。 第三是营养问题。科学家们认为外来基因 会以一种人们目前还不甚了解的方式破坏食物中的
第七单元第二章 生物的遗传和变异
24页 遗传是指亲子代之间的相似性。
变异是指亲子代间和子代个体间的差异。
• 第一节 基因控制生物的性状
豌豆的圆粒与皱粒
番茄的红果与黄果
兔 的 白 毛 与 黑 毛
鸡的玫瑰冠与单冠
上述的几种性状我们都可以用肉眼直接 观察到，那么是不是仅凭肉眼的观察或简 单测量，就能知道自己所有的性状吗？
练一练：
1.下列属于生物性状的是：（ D ）
A、动物的毛色 B、植物的高度 C、人的血型 D、ABC都是 ） 2.同卵双胞胎有许多非常相像的性状，主要是因为他们：（ B A、是同一父母的后代 C、是同时出生的 B、具有相同的遗传物质 D、生活条件相同
基因控制生物的性状PPT教学课件
氡气的危害
• 氡是有别于可挥发气体的一种放射性气体， 具有无色、无味、摸不到、看不见的特性， 广泛存在于人类生活与工作环境中，已被 世界卫生组织公布为19种主要环境致癌物 质之一，是除吸烟以外诱发肺癌的第二大 因素。
氨的危害
• 氨是一种碱性物质，进入人体后可以吸收 组织中的水分，溶解度高，对人体的上呼 吸道有刺激和腐蚀作用，减弱人体对疾病 的抵抗力。氨进入肺泡后易和血红蛋白结 合破坏运氧功能。短期内吸入大量的氨可 出现流泪、咽痛、声音嘶哑、咳嗽、头晕、 恶心等症状，严重者会出现肺水肿或呼吸 窘迫综合症，同时发生呼吸道刺激症状。 美国制造化学师协会规定，允许工作人员 在低于100ppm的氨浓度下工作8小时。
6
二氧化氮NO2
mg／ 立方 米
0.24
1小时均值
7
一氧化碳CO
mg／ 立方 米
10
1小时均值
8
二氧化碳CO2
％
0.10 日平均值
9
氨NH3
mg／ 立方 米
0.20
1小时均值
10
臭氧O3
mg／ 立方 米
0.16
1小时均值
11
甲醛HCHO
mg／ 立方 米
0.10
1小时均值
12
苯C6H6
mg／ 立方 米
• 卫生间：人体排泄物中有大量致病菌，尤 其是疾病患者。据监测，在抽水马桶1立方 米左右的空气中可检出大量大肠杆菌、痢 疾杆菌和肝炎病毒，成为传播疾病的杀手。 因此马桶冲水时一定要放下盖子。水箱中 最好使用固体缓释型消毒剂。卫生间阴暗 潮湿，空气带菌高，是居室空气一个重要 的致病菌污染源。一定要选用安全有效的 空气消毒产品净化空气。
交流活动
• 汇报“给你的家居环境打分”结果 • 你发现你家庭中还有哪些问题会影响到家
基因对生物性状的控制(27张PPT)
请用箭头和文字表示出图中遗传信息的
传递方向。 DNA
转录
翻译
RNA
蛋白质除了以上遗传信息的流动方外，遗传信息 还有其他的流动方向吗？
一、中心法则的提出及其发展
1、中心法则的提出
1957年，克里克预见遗传信息的传递规律 （流动方向），并命名为中心法则
复制 DNA
中心法则图解 转录 RNA 翻译
蛋白质
白化病：白化病是一种较常见的皮
肤及其附属器官黑色素缺乏所引起 的疾病。这类病人通常是全身皮肤、 毛发、眼睛缺乏黑色素，表现出怕
酪氨酸不__能__正__常__ 转化为黑色素
光等行为。人类的肤色就是由黑色
素的含量多少决定的
缺乏黑色素表现
为_白__化__病__
基因通过控制酶的合成来控制 代谢的过程，进而控制生物体的 性状。
编码血红蛋白的 基因中一个碱基变化
血红蛋白的结构发生变化
红细胞成镰刀型 容易破裂，患溶血性贫血
异常基因编码合成 的红细胞结构异常 呈镰刀型
基因通过控制蛋白质的结构直 接控制生物体的性状。
控制酶的合成来控制代谢 → 生物性状
基因
控制蛋白质结构直接控制 → 生物性状
上述涉及的性状都是由单个基因控 制的，生物体的很多性状都是由多个基 因共同决定的，如人的身高等。
囊性纤维病是北美白种人中常见严重的遗传疾病，主要 表现为汗液中氯离子的浓度升高，支气管被异常的黏液 堵塞，常于幼年死于肺部感染。患者常于幼年死于肺部 感染。孕妇产发现，应该考虑终止妊娠。其病因是一个 跨膜蛋白（CFTR蛋白）的基因缺失了3个碱基。zx.XK
实例3
CFTR基因缺失3个碱基
囊性纤维病发生 的原因是什么？
(2)烟草花叶病毒等大部分 RNA 病毒的中心法则：
传递方向。 DNA
转录
翻译
RNA
蛋白质除了以上遗传信息的流动方外，遗传信息 还有其他的流动方向吗？
一、中心法则的提出及其发展
1、中心法则的提出
1957年，克里克预见遗传信息的传递规律 （流动方向），并命名为中心法则
复制 DNA
中心法则图解 转录 RNA 翻译
蛋白质
白化病：白化病是一种较常见的皮
肤及其附属器官黑色素缺乏所引起 的疾病。这类病人通常是全身皮肤、 毛发、眼睛缺乏黑色素，表现出怕
酪氨酸不__能__正__常__ 转化为黑色素
光等行为。人类的肤色就是由黑色
素的含量多少决定的
缺乏黑色素表现
为_白__化__病__
基因通过控制酶的合成来控制 代谢的过程，进而控制生物体的 性状。
编码血红蛋白的 基因中一个碱基变化
血红蛋白的结构发生变化
红细胞成镰刀型 容易破裂，患溶血性贫血
异常基因编码合成 的红细胞结构异常 呈镰刀型
基因通过控制蛋白质的结构直 接控制生物体的性状。
控制酶的合成来控制代谢 → 生物性状
基因
控制蛋白质结构直接控制 → 生物性状
上述涉及的性状都是由单个基因控 制的，生物体的很多性状都是由多个基 因共同决定的，如人的身高等。
囊性纤维病是北美白种人中常见严重的遗传疾病，主要 表现为汗液中氯离子的浓度升高，支气管被异常的黏液 堵塞，常于幼年死于肺部感染。患者常于幼年死于肺部 感染。孕妇产发现，应该考虑终止妊娠。其病因是一个 跨膜蛋白（CFTR蛋白）的基因缺失了3个碱基。zx.XK
实例3
CFTR基因缺失3个碱基
囊性纤维病发生 的原因是什么？
(2)烟草花叶病毒等大部分 RNA 病毒的中心法则：
人教版高中生物必修二第四章第2节《基因对性状的控制》 课件 (共29张PPT)
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021 1:44:22 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/52021/8/52021/8/5Aug-215-Aug-21
三、多基因控制某些性状
基因与性状并不是都是一一对应的简单的线 性关系： 一种性状可由一个基因控制 （一因一效） 一种性状可由多个基因控制 （多因一效） 一种基因也可能影响多个性状（一因多效） ④性状还受环境因素的影响。
身高的遗传
身高可能是由多个 基因决定的，其中每 个基因对身高都有一 定的作用。
C．中心法则
D．自然选择学说
2、甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状，由非同源染
色体上的两个相对基因共同控制，只有当同时存在两个 显性基因（A和B）时，花中的紫色素才能合成，下列
说法正确的是（ D ）
A．一种性状只能由一种基因控制 B．生物体的性状完全由基因控制 C．每种性状都是由两个基因控制的 D．基因之间存在着相互作用
线粒体肌病、肥厚性心肌病：母系遗传或非遗传性，表 现为骨骼肌异常及心肌病变。
这些疾病有什么特点？为什么？
细胞质遗传_不__符_合_孟德尔的遗传规律，后代只表现出_母__本_的性状， 称母系遗传
受精过程中，受精卵的细胞质主要是来自母本的卵细胞
第二节 基因对性状的控制
一、中心法则的提出及其发展
复 DNA 转录
同一株水毛茛，裸露在空气中的叶 和浸在水中的叶，表现出了两种不 同的形态。
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5、基因、蛋白质与性状的关系（包括实例）
6、细胞质基因的概念、功能、特点，及其与细胞中心法则的提出
（1）、提出者： 克里克
（2）、中心法则图解
复 制
DNA 转录
RNA 翻译 蛋白质
2、中心法则的发展
√1、1965年，科学家在RNA病毒里发现了一种 RNA复制酶，像DNA复制酶能对DNA进行复制 一样，RNA复制酶能对RNA进行复制。RNA肿瘤病毒
以上两个实例，说明基因是如何控制生物性
状的？这是一个 直接
（直接 / 间接）过
程；
基因通过控制_蛋__白_ 质的结构 _直_ 接 控制生 物体的__性__状___
总结：基因控制性状的两条途径
注意表述
基因
酶或激素 细胞代谢 生物性状
（如：豌豆皱粒、苯丙酮尿症及白化病）
蛋白质 结构
细胞结构 生物性状
二、基因、蛋白质与性状的关系
（一）、基因控制生物性状的两种途径
实例1：豌豆粒型
DNA中插入了一段外来的DNA
序列，打乱了编码淀粉分支酶的基因
编码淀粉分支酶的基因正常
淀粉分支酶不能正常合成
淀粉分支酶正常合成
蔗糖不合成为淀粉，蔗糖含量升高
蔗糖合成为淀粉，淀粉含量升高
淀粉含量低的豌豆由于失水而显得皱 淀粉含量高，有效保留水分，豌豆显
a__D__N__A_的__复__制__________________________
b__转__录__，__以__D__N_A__为__模__板__转__录__为___R_N__A______
c __翻__译__，__以__m__R_N__A_为__模___板__翻__译__为__蛋__白__质____ d __R_N__A_的___复__制__________________________ e __逆__转__录__，__以__R__N_A__为__模__板__逆__转__录__为__D__N_A___
实例3：囊性纤维病
CFTR基因缺失了3个碱基 CFTR蛋白结构异常，导致功能异常
患者支气管内黏液增多 黏液清除困难，细菌繁殖，肺部感染
实例4：镰刀型细胞贫血症
控制血红蛋白形成的基因正常 血红蛋白形成的基因中碱基对变化
血红蛋白的结构正常
血红蛋白的结构发生变化
红细胞呈圆饼状
红细胞呈镰刀状
不容易破裂
容易破裂，患溶血性贫血
√2、1970年，科学家在致癌的RNA病毒中发现逆 转录酶，它能以RNA为模板合成DNA。HIV病毒 3、1982年，科学家发现疯牛病是由一种结构异 常的蛋白质在脑细胞内大量增殖引起的。这种因 错误折叠而形成的结构异常的蛋白质，可能促使 与其具有相同氨基酸序列的蛋白质发生同样的折 叠错误，从而导致大量结构异常的蛋白质形成疯。牛病病毒
传病。
特点： 1、DNA分子半自主性复制；
2、母系遗传：只能通过母亲遗传给后代。
１
２
３
４
５
６
７
８
９ 10 11
细胞质基因与细胞核基因的比较
叶绿体、线粒体 否，DNA分子裸露
少
细胞核中
与蛋白质合成 为染色体
多
母系遗传
半自主复制 转录、翻译
遵循孟德尔遗传规律
复制 转录、翻译
课堂巩固
1、揭示生物体内遗传信息传 递一般规律的是（ C ）
基因与基因、基因与基因产物、基因 与环境之间存在着复杂的相互作用，这种 相互作用形成了一个错综复杂而又繁而有 序的网络，精细地调控着生物体的性状
三、细胞质基因（细胞质遗传）
细胞质基因：指存在于细胞质结构中的遗传物质。与 核基因一样具有稳定性、连续性和变异性。
功能：控制一些蛋白质的合成，线粒体DNA缺陷会引起遗
遗传信息可能从蛋白质流向蛋白质，即蛋白质自我复制是有可能 存在的。
修改后的中心法则：
中心法则的实质：遗传信息的传递方向
是否所有的生物都同时具有 以上四个过程？
虚线的含义： RNA生物遗传信息的传递方向
b
d
c
a
复 制
DNA 转录
复 制
逆转录
RNA 翻译
蛋白质
e 思考：其中哪些过程遵循碱基互补配对原则？ a、b、c、d、e
缩（性状：皱粒）
得圆鼓鼓（性状：圆粒）
实例2：人的白化病及苯丙酮尿症
苯丙氨酸 缺少苯苯丙丙氨氨酸酸羟羟化化酶酶
酪氨酸
苯丙酮酸
缺少酪酪氨氨酸酸酶酶
黑色素 白化病
苯丙酮尿症
思考：由上图能 得出什么结论？
以上两个实例，说明基因是如何控制生
物性状的？这是一个 间接
（直接
/ 间接）过程；
基因通过控制__酶____的合成来控制_代__谢__ 过程，进而控制生物体的_性__状__。
A．基因的遗传定律 B．碱基互补配对原则 C．中心法则 D．自然选择学说
2．果蝇长翅对残翅显性。用一定高温处理长翅 基因纯合子的幼虫，其发育为成虫后，翅膀表现 为残翅。下列解释错误的是：（ ）。
A．翅膀基因在幼虫阶段就已经开始表达 B．高温下相关蛋白质活性下降 C．这种长翅个体的基因型已经变为杂合子 D．表现型是基因与环境因素共同作用的结果
（结构蛋白）
（如：囊性纤维病、镰刀型贫血症）
1、一般而言，一个基因对应一种性状 2、生物体的一个性状有时受多个基因
的影响，如：身高
3、有的基因能控制多个性状
4、性状的表现还受环境的影响。如 后天的营养和体育锻炼等对身高 也有重要作用。
表现型 基因型 + 环境 =
性状的表现还受环 境因素的影响。
水毛茛
课前回顾：
1、DNA复制、转录、翻译的比较（同步练习册）
2、什么密码子？什么是反密码子？密码子有多少 种？决定氨基酸的密码子有多少种？起始密码子 和终止密码子分别是？编码什么氨基酸？
3、密码子、反密码子、氨基酸、tRNA之间的对 应关系?基因、mRNA、蛋白质上的氨基酸数量关 系？
4、中心法则及其发展的遗传信息方向图
解读：(1)图示中1、8为转录过程；2、5、9 为翻译 过程；3、10为DNA复制过程；4、6为 RNA复制过程；7为逆转录过程。
(2)若甲、乙、丙为病毒，则甲为DNA病毒， 如噬菌体；乙为RNA病毒，如烟草花叶病 毒；丙为逆转录病毒，如HIV。
6、细胞质基因的概念、功能、特点，及其与细胞中心法则的提出
（1）、提出者： 克里克
（2）、中心法则图解
复 制
DNA 转录
RNA 翻译 蛋白质
2、中心法则的发展
√1、1965年，科学家在RNA病毒里发现了一种 RNA复制酶，像DNA复制酶能对DNA进行复制 一样，RNA复制酶能对RNA进行复制。RNA肿瘤病毒
以上两个实例，说明基因是如何控制生物性
状的？这是一个 直接
（直接 / 间接）过
程；
基因通过控制_蛋__白_ 质的结构 _直_ 接 控制生 物体的__性__状___
总结：基因控制性状的两条途径
注意表述
基因
酶或激素 细胞代谢 生物性状
（如：豌豆皱粒、苯丙酮尿症及白化病）
蛋白质 结构
细胞结构 生物性状
二、基因、蛋白质与性状的关系
（一）、基因控制生物性状的两种途径
实例1：豌豆粒型
DNA中插入了一段外来的DNA
序列，打乱了编码淀粉分支酶的基因
编码淀粉分支酶的基因正常
淀粉分支酶不能正常合成
淀粉分支酶正常合成
蔗糖不合成为淀粉，蔗糖含量升高
蔗糖合成为淀粉，淀粉含量升高
淀粉含量低的豌豆由于失水而显得皱 淀粉含量高，有效保留水分，豌豆显
a__D__N__A_的__复__制__________________________
b__转__录__，__以__D__N_A__为__模__板__转__录__为___R_N__A______
c __翻__译__，__以__m__R_N__A_为__模___板__翻__译__为__蛋__白__质____ d __R_N__A_的___复__制__________________________ e __逆__转__录__，__以__R__N_A__为__模__板__逆__转__录__为__D__N_A___
实例3：囊性纤维病
CFTR基因缺失了3个碱基 CFTR蛋白结构异常，导致功能异常
患者支气管内黏液增多 黏液清除困难，细菌繁殖，肺部感染
实例4：镰刀型细胞贫血症
控制血红蛋白形成的基因正常 血红蛋白形成的基因中碱基对变化
血红蛋白的结构正常
血红蛋白的结构发生变化
红细胞呈圆饼状
红细胞呈镰刀状
不容易破裂
容易破裂，患溶血性贫血
√2、1970年，科学家在致癌的RNA病毒中发现逆 转录酶，它能以RNA为模板合成DNA。HIV病毒 3、1982年，科学家发现疯牛病是由一种结构异 常的蛋白质在脑细胞内大量增殖引起的。这种因 错误折叠而形成的结构异常的蛋白质，可能促使 与其具有相同氨基酸序列的蛋白质发生同样的折 叠错误，从而导致大量结构异常的蛋白质形成疯。牛病病毒
传病。
特点： 1、DNA分子半自主性复制；
2、母系遗传：只能通过母亲遗传给后代。
１
２
３
４
５
６
７
８
９ 10 11
细胞质基因与细胞核基因的比较
叶绿体、线粒体 否，DNA分子裸露
少
细胞核中
与蛋白质合成 为染色体
多
母系遗传
半自主复制 转录、翻译
遵循孟德尔遗传规律
复制 转录、翻译
课堂巩固
1、揭示生物体内遗传信息传 递一般规律的是（ C ）
基因与基因、基因与基因产物、基因 与环境之间存在着复杂的相互作用，这种 相互作用形成了一个错综复杂而又繁而有 序的网络，精细地调控着生物体的性状
三、细胞质基因（细胞质遗传）
细胞质基因：指存在于细胞质结构中的遗传物质。与 核基因一样具有稳定性、连续性和变异性。
功能：控制一些蛋白质的合成，线粒体DNA缺陷会引起遗
遗传信息可能从蛋白质流向蛋白质，即蛋白质自我复制是有可能 存在的。
修改后的中心法则：
中心法则的实质：遗传信息的传递方向
是否所有的生物都同时具有 以上四个过程？
虚线的含义： RNA生物遗传信息的传递方向
b
d
c
a
复 制
DNA 转录
复 制
逆转录
RNA 翻译
蛋白质
e 思考：其中哪些过程遵循碱基互补配对原则？ a、b、c、d、e
缩（性状：皱粒）
得圆鼓鼓（性状：圆粒）
实例2：人的白化病及苯丙酮尿症
苯丙氨酸 缺少苯苯丙丙氨氨酸酸羟羟化化酶酶
酪氨酸
苯丙酮酸
缺少酪酪氨氨酸酸酶酶
黑色素 白化病
苯丙酮尿症
思考：由上图能 得出什么结论？
以上两个实例，说明基因是如何控制生
物性状的？这是一个 间接
（直接
/ 间接）过程；
基因通过控制__酶____的合成来控制_代__谢__ 过程，进而控制生物体的_性__状__。
A．基因的遗传定律 B．碱基互补配对原则 C．中心法则 D．自然选择学说
2．果蝇长翅对残翅显性。用一定高温处理长翅 基因纯合子的幼虫，其发育为成虫后，翅膀表现 为残翅。下列解释错误的是：（ ）。
A．翅膀基因在幼虫阶段就已经开始表达 B．高温下相关蛋白质活性下降 C．这种长翅个体的基因型已经变为杂合子 D．表现型是基因与环境因素共同作用的结果
（结构蛋白）
（如：囊性纤维病、镰刀型贫血症）
1、一般而言，一个基因对应一种性状 2、生物体的一个性状有时受多个基因
的影响，如：身高
3、有的基因能控制多个性状
4、性状的表现还受环境的影响。如 后天的营养和体育锻炼等对身高 也有重要作用。
表现型 基因型 + 环境 =
性状的表现还受环 境因素的影响。
水毛茛
课前回顾：
1、DNA复制、转录、翻译的比较（同步练习册）
2、什么密码子？什么是反密码子？密码子有多少 种？决定氨基酸的密码子有多少种？起始密码子 和终止密码子分别是？编码什么氨基酸？
3、密码子、反密码子、氨基酸、tRNA之间的对 应关系?基因、mRNA、蛋白质上的氨基酸数量关 系？
4、中心法则及其发展的遗传信息方向图
解读：(1)图示中1、8为转录过程；2、5、9 为翻译 过程；3、10为DNA复制过程；4、6为 RNA复制过程；7为逆转录过程。
(2)若甲、乙、丙为病毒，则甲为DNA病毒， 如噬菌体；乙为RNA病毒，如烟草花叶病 毒；丙为逆转录病毒，如HIV。