怎样分析律诗格律

怎样辨析律诗格律

———平、仄的运用

会同二中：刘明光

古代律诗根据每句的字数有五言律诗、七言律诗之分，共八句四联。

一、二句称首联，三、四句称颔联，五、六句称颈联，七、八句称尾联。在古代律诗的教学中，律诗格律即平仄字的运用是教学的一大难点，学生觉得很复杂，难以掌握。其实，律诗的平、仄的运用是有一定规律的。

平仄是律诗的格律三大要素（押韵、平仄、对仗）中最重要的要素，就是将汉字发音的四声分为两类，阴平、阳平归一类，为平声；上声、去声归一类，为仄声。我们讲诗歌的格律，主要就是讲平仄。下面就律诗的平、仄运用谈谈我们在教学中所总结出的一点心得，仅供参考。

在辨析律诗的平、仄的运用时，我们主要遵循以下原则和通过四个基本句式来把握即可。

一．总的原则：

一句之内平仄相间（以两个音节为一组），一联之中平仄相对。二．重点是四个基本句式和三个原则

1．四个基本句式：2．三个原则：

a ｜｜－－｜(仄起仄收) ①押韵的原则：押平声韵

b －－｜｜－(平起平收) ②相对的原则：一联之中头相对

c －－－｜｜(平起仄收) ③相粘的原则：两联之间头相同

d ｜｜｜－－(仄起平收)

其实,对于五言律诗,我们只要很好的把握了以上原则和基本句式,其律格较容易判断。下面就先以五言律诗的常格进分析归类,得出其中的规律。

(一)．五言律诗：

1．仄起式:

仄起仄收式（abcd反复）王湾<<次北固山下>>

1 .｜｜－－｜ a 客路青山下，

2．－－｜｜－ b 行舟绿水前。

3．－－－｜｜ c 潮平两岸阔，

4．｜｜｜－－ d 风正一帆悬。

5．｜｜－－｜ a 海日生残夜，

6．－－｜｜－ b 江春入旧年。

7．－－－｜｜ c 乡书何处达，

8．｜｜｜－－ d 归雁洛阳边。

仄起平收式王维〈〈终南山>>

1. ｜｜｜－－ d 太乙近天都，

2．－－｜｜－ b 连山到海隅。

3．－－－｜｜ c 白云回望合，

4．｜｜｜－－ d 青霭入看无。

5．｜｜－－｜ a 分野中峰变，

6．－－｜｜－ b 阴晴众壑珠。

7．－－－｜｜ c 欲投人处宿，

8．｜｜｜－－ d 隔水问樵夫。

由此我们可以看出，五律的仄起格式是四个基本句式a(d)bcd的反复2．平起式：

平起仄收式（cdab反复）李白〈〈送友人〉〉

1．－－－｜｜ c 青山横北郭，

2．｜｜｜－－ d 白水绕孤城。

3．｜｜－－｜ a 此地一为别，

4．－－｜｜－ b 孤蓬万里征。

5．－－－｜｜ c 浮云游子意，

6．｜｜｜－－ d 落日故人情。

7．｜｜－－｜ a 挥手自兹去，

8．－－｜｜－ b 萧萧斑马鸣。

平起平收式李商隐〈〈风雨〉〉

1．－－｜｜－ b 凄凉宝剑篇，

2．｜｜｜－－ d 羁泊欲穷年。

3．｜｜－－｜ a 黄叶仍风雨，

4．－－｜｜－ b 青楼自管弦。

5．－－－｜｜ c 新知遭薄俗，

6．｜｜｜－－ d 旧好隔良缘。

7．｜｜－－｜ a 心断新丰酒

8．－－｜｜－ b 消愁又几千

由此我们可以看出，五律的平起格式是四个基本句式c(b)dab的反复。

(二)．七言律诗：

在教学中，我们发现七言律诗的平、仄的运用和五言律诗有着类似的规律可循，只要在五言律诗的平仄规律基础之上稍加改变就可以得出七言律诗常格的规律。

原则：在五言律诗的基础上加“头”改“起”即可，如下表所示：

以上是诗律的常格。在学习中，我们遇到这方面的试题只需重点做好以下两点：

1.一首诗只要分析第一句，就可以大体知道这一首诗的格律。

2.分析第一句的两个字（第二、五个字），分析第二个字确定“起”，分析第五个字确定“收”。

(湖南省会同县第二中学)