《新闻采访与写作》第二章--新闻的发现与选择概述
新闻采访与写作(第三版)丁柏铨 第二章 新闻线索与报道策划
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苏联领导人安德罗波夫去世前身体状况一直不好，很长时间都 没有公开露面。安德罗波夫因病逝世后，苏联方面守口如瓶， 使外界无法得知真实情况。《华盛顿邮报》记者达斯科·多德 尔从苏联当时的两则报道中发现了一些异常之处。其中一则报 道了苏联的国防部长乌斯季诺夫推迟外出访问，另一则报道了 出席欧洲裁军会议的苏联代表团的副团长、安德罗波夫之子伊 格尔突然回国的消息。这使多德尔感觉到安德罗波夫的身体健 康出了严重的问题。据此，他进行了深入的调查，并抢先向外 界报道了安德罗波夫可能已经逝世的消息。从这个案例中可以 看出，多德尔之所以比别人报道得更快，是因为他把握住了新 闻线索中最关键和最核心的内容，而此时，其他记者却尚未找 到报道的头绪。
第四个作用：为媒体的报道活动提供决策依据。
每一次新闻报道都相当于一次战役，而在战役中想取得关键性 的胜利，就得依靠高质量的信息。好的新闻线索，无疑是媒体 报道决策最需要的信息。记者掌握的线索越多，意味着“可供 选择的采访方案就越多，记者的活动选择余地就越大，那么， 决策就可谓达到了最优化”。① 相反，可掌握的新闻线索越少， 媒体做出高水准报道决策的可能性就越小。新闻线索信息量小， 就会使媒体的报道决策陷入困境。今天，媒体之间的竞争正在 变得越来越激烈，在同样获得新闻线索的情况下，获得信息更 多的媒体就会在同类题材的报道竞争中占得先机，受到更多的 关注。
新闻采访与写作讲义
新闻采访与写作讲稿一、新闻概述（一）新闻的定义新闻是新近发生的事实的报道。
我国新闻界认为，这个定义言简意赅，概括了新闻的本质特征，对掌握新闻写作规律起着指导作用。
（二）新闻的分类新闻有狭义和广义两种。
狭义新闻专指消息。
广义的新闻一般指传媒常用的各种新闻报道体裁（三）新闻的要素1.时间。
时间的准确程度，根据所要报道的事件对时间的要求来确定。
2.地点。
地点也有详写、略写之分。
3.人物。
在新闻报道中，人物的出现有四种情况：第一种是以个体的形式出现，第二种是以群体的形式出现，第三种是有些当事人由于个人隐私、系未成年人或其他原因，须使用化名或笼统称呼，第四种是有些新闻人物以社团、单位等集合体的形式出现4.事件。
事件是新闻的核心要素，其他要素均围绕新闻事件来组织和安排。
5.原因。
报道事件须交代清楚原因。
6.结果。
事件的结果，有的当时就能体现出来，有的需要经过一定时间才能显露出来，有的需要经过调查、计算和评估。
二、新闻写作新闻写作，是指作者把采访中搜集到的材料、信息，通过文字写作制成一定体裁的新闻作品的过程。
（一）新闻写作观念的变革1.西方新闻写作观念的变革在西方，1833年9月3日，由本杰明·戴任总编的美国纽约《太阳报》创刊。
这标志着西方新闻写作主流观念开始诞生。
随后，煽情主义、客观报道和深度报道等三种重要写作观念相继形成。
（1）煽情主义写作观念（2）客观报道新闻写作观念（3）深度报道新闻写作观念2.我国新闻写作观念的变革1）政论报刊时代（2）商业报刊时代（3）新中国成立后的前30年（4）改革开放至今（二）新闻写作的特点1.客观真实2.广泛传播3.新闻价值一、用事实说话原则用事实说话是新闻写作最基本的原则。
所谓“用事实说话”，就是通过报道事实向读者阐明某种思想和观点。
一般来说，为了做到“用事实说话”，常用以下方法：（一）运用“春秋笔法”春秋笔法，又称微言大义，指行文中虽然不直接阐述对人物和事件的看法，但是却通过细节描写、修辞手法和材料的筛选，委婉而微妙地表达作者的主观看法。
新闻采访与写作(写作-通讯)精选全文
可编辑修改精选全文完整版新闻采访与写作（写作~通讯）第一篇：新闻采访与写作(写作~通讯)新闻写作的共同规律：充分体现对象主体的价值，严格遵守新闻真实性原则，注重发挥事实本身的作用，在真实的前提下追求时效如何充分体现对象主体的价值？以较大篇幅详细叙述，以相应背景进行烘托，造成鲜明强烈的对比事实的“五性”：重要性、显著性、时新性、接近性、趣味性新闻真实性的基本要求：据实报道，如实报道如何从诸多方面确保新闻真实性：1.新闻五要素真实准确2.对现场的描写务求真实3.追求细节的真实4.使用真实可靠的数据5.确保引语的真实准确 6.讲究分寸、留有余地如何在真实的前提下追求时效：1.记者要有拼抢意识2.记者要有新闻敏感 3.要坚持新闻的真实性 4.记者要有一定的写作能力新闻媒体文字符号：文字符号是人们比较熟悉的传播信息的介质，它通过能指代客体的文字字符来运载信息。
视听符号定义：视听符号，以人们可直接感知的声音、图像来传递信息。
异同点：同：它们都是用于信息传播的介质。
异：文字符号是一种间接性的表现符号，字符与客体之间需借助社会既定编码规则才能发生指称作用，提供宽广和深邃的阅读和想象空间，视听符号是一种直接性的表现符号，图片、声音、形象都是可以直接感知的，这些符号或取自客体的外在体现，或源于报道者自身感受，它们在人类共同经验范围内都有比较确定的意义指向，提供具有真实性、现场感的新闻。
图片符号在报道中有什么重要作用：1.凸显新闻事实瞬间的视觉冲击力2.凸显外在直接意蕴和内在含蓄意蕴的结合3.凸显图文配合的审美趣味4.印证新闻的真实性广播电视的优势：1.在新闻事实发生后，报道迅速、先声夺人2.对新闻事实的展示生动传神、现场感强3.以电波发射形式传播，能形成较大的覆盖面 4.广播电视对受众无“门槛”限制广播电视的劣势：1.受众被动接受、无自主性可言2.节目转瞬即逝，选择性差电视：凭借声音、图像传播新闻“谋在先”和“断在现” “谋在先”，即在开机之前对新闻事实中可能引起公众关注的重点内容的判断、思考。
《新闻采访与写作》导学案教学设计教案
《新闻采访与写作》导学案教学设计教案第一章：新闻采访与写作概述1.1 教学目标让学生了解新闻采访与写作的基本概念和重要性。
使学生掌握新闻采访与写作的基本流程和技巧。
1.2 教学内容新闻采访与写作的定义和意义新闻采访与写作的基本流程新闻采访与写作的重要性和作用1.3 教学活动引入新闻采访与写作的概念，引导学生思考其意义和重要性。
通过案例分析，讲解新闻采访与写作的基本流程和技巧。
进行小组讨论，让学生分享对新闻采访与写作的理解和经验。
1.4 教学评估学生参与小组讨论的表现学生完成案例分析的情况第二章：新闻采访技巧2.1 教学目标让学生掌握新闻采访的基本技巧和方法。
使学生能够运用采访技巧进行有效的新闻采访。
2.2 教学内容新闻采访的基本技巧和方法如何准备和进行新闻采访如何处理和记录采访信息2.3 教学活动通过案例分析，讲解新闻采访的基本技巧和方法。
进行角色扮演，让学生实际操作采访技巧。
进行小组讨论，让学生分享对新闻采访技巧的理解和经验。
2.4 教学评估学生参与角色扮演的表现学生完成小组讨论的情况第三章：新闻写作技巧3.1 教学目标让学生掌握新闻写作的基本技巧和方法。
使学生能够运用写作技巧进行有效的新闻写作。
3.2 教学内容新闻写作的基本技巧和方法如何处理和运用新闻素材3.3 教学活动通过案例分析，讲解新闻写作的基本技巧和方法。
进行写作练习，让学生实际操作写作技巧。
进行小组讨论，让学生分享对新闻写作技巧的理解和经验。
3.4 教学评估学生完成写作练习的情况学生参与小组讨论的表现第四章：新闻采访与写作的实践应用4.1 教学目标让学生能够将所学的新闻采访与写作技巧应用到实际中。
培养学生的新闻采访与写作能力。
4.2 教学内容如何选择和确定新闻题材如何进行新闻采访与写作的实践操作如何进行新闻稿件的编辑和修改4.3 教学活动引导学生选择和确定新闻题材，进行新闻采访与写作的实践操作。
提供反馈和指导，帮助学生改进和提高新闻采访与写作的能力。
马工程新闻采访与写作教师用书
马工程新闻采访与写作教师用书马工程新闻采访与写作教师用书是一本涵盖了马工程领域新闻采访与写作技巧的教材，旨在帮助学生提高其新闻采访和写作能力。
本教材以系统性的方式介绍了新闻采访的基本原则和技巧，以及新闻写作的基本要素和方法。
以下是对教材内容的简要介绍。
第一章：新闻采访的基本原则本章介绍了新闻采访的基本原则，包括准备工作、采访对象选择、采访准备、采访技巧等。
通过学习本章内容，学生将能够了解如何进行有效的新闻采访，包括如何提出问题、如何倾听和观察、如何与采访对象建立良好的关系等。
第二章：新闻采访的技巧本章介绍了新闻采访的一些技巧，包括如何进行深度采访、如何获取关键信息、如何处理敏感问题等。
通过学习本章内容，学生将能够掌握一些高级的新闻采访技巧，提高采访的质量和效果。
第三章：新闻写作的基本要素本章介绍了新闻写作的基本要素，包括标题、导语、正文、结尾等。
通过学习本章内容，学生将了解如何撰写简明扼要的新闻标题，如何写出引人入胜的导语，如何组织新闻正文以及如何给新闻结束一个合适的结尾。
第四章：新闻写作的技巧本章介绍了新闻写作的一些技巧，包括如何选材、如何组织新闻结构、如何写出生动的描写等。
通过学习本章内容，学生将能够运用各种写作技巧，提高新闻稿件的质量和吸引力。
第五章：新闻编辑与校对本章介绍了新闻编辑与校对的基本原则和方法，包括如何进行稿件编辑、如何校对错误等。
通过学习本章内容，学生将了解如何对新闻稿件进行编辑和校对，确保其准确无误。
第六章：新闻报道的道德和法律问题本章介绍了新闻报道中的道德和法律问题，包括新闻道德准则、新闻侵权等。
通过学习本章内容，学生将了解新闻报道中应遵守的道德和法律规范，并能够在实践中避免违法和不道德的行为。
通过对马工程新闻采访与写作教师用书的学习，学生将能够全面提升其新闻采访和写作能力。
无论是从理论知识的学习，还是从实践技巧的培养，本教材都能够为学生提供全面的指导和支持。
无论是作为马工程领域的学生，还是作为新闻编辑、记者等从业人员，本教材都将是一本不可或缺的参考书。
新闻采访与写作
国 有 国 格 ， 报 有 报 格 ， 人 有 人 格
—— 史 量 才
第二节 记者的职业素养——新闻敏感
一、什么是新闻敏感 新闻敏感就是新闻工作者的感官 对新闻人物、新闻事件、新闻事实所 蕴含的新闻价值的敏锐感知能力。
二、 如何培养的新闻敏感 1、博学善学，积累经验 2、增强政治敏感和社会责任感 政治敏感是对党的路线、方针、政策 的理解和把握，它是新闻敏感的核心。一 个新闻敏感性强的人，一定要有相应的政 治敏感。 3、深入生活，奔赴现场
耐心是赢得采访机会重要的技巧。 研究采访对象不愿意接受采访的真实心理， 从中寻求规律性。 坚持是记者赢得采访机会的关键。
3、选择合适的采访场合
在面对面的现场采访中，采访的地 点和时间以及进行采访时周围的环境 等因素会影响被采访者的心理，甚至 影响采访的成败。
三、采访准备
（一）熟悉采访对象 1、从材料中熟悉 用已知的信息接近和 获取未知的信息。
一、构成新闻价值的要素： 1、时新性 时新性包括两层含义，即时间新、 内容新。 时间新即事实应当是“新近发生的” 内容新即事实应当有新意。
2、重要性
重要性是指新闻事实具有震撼人 心，能在某种程度和范围内产生 较大影响的特质。
一个事实所具有的重要性，同它 发生作用的范围是大是小，产生 影响的程度是深是浅成正比。
误区三：过分强调新闻的及时性，导致表象 新闻的泛滥 。 一味强调及时性，会使记者热衷于容易 获取的表面性新闻，而对于需要花费时间、 精力的深层报道弃之不顾。 盲目追求及时性，会使记者满足于别 人提供的现成材料和数为了报道新 闻，而对新闻事实进行的调查 研究活动的总称。
二、善于在采访中联想发现 采访不能拘泥常规，更不能 只为完成规定的采访任务。一切 闻所未闻、见所未见的事物，都 要抓住。
丁柏铨 新闻采访与写作(修订版)详细笔记
绪论：新闻写作对新闻采访有很强的依赖性第一节采访写作在新闻业务中的地位一．新闻采访是新闻传播活动的基础：1.新闻采访是新闻传播的起点。
新闻传播是指新闻传媒对广大受众所进行的以新闻信息为主要内容的传播，其对象是有需求的受众，内容是各类新闻信息。
新闻传播是一种大众传播，必须以大众传播为基础，必须是传播者对经过调查采访和仔细核实的事实所作的负责任的报道。
新闻传播所传播的信息必须具备新闻价值，而发现发掘事实的新闻价值，离不开调查采访所奠定的坚实基础。
2.使新闻写作摄取素材方面有别于文学创作。
调查采访的目的是获得关于报道对象的真实的、丰富的素材。
3.体现了记者职业的重要特点。
新闻记者的职责在于发现新闻线索，在此基础上进行深入的调查采访，并制成新闻作品在媒体上刊播。
新闻采访在本质上来说是新闻记者为了准确认识客观世界所进行的一种调查研究工作，目的是从事新闻写作，关注的是可以作为新闻加以报道的事实，最后形成的成果是新闻作品用于新闻媒体刊播。
二．新闻写作为新闻传播提供文本：新闻写作的过程就是精心选择并表现新闻事实的过程。
新闻写作对采访所得的原始材料进行整理。
三．采访写作是记者工作的重要内容：新闻写作需如实记录，秉笔直书，今天的新闻就是明天的历史。
第二节新闻采访与新闻写作的关系新闻采访为新闻写作提供原材料，是后者的认识基础。
两者又是一个完整过程的两个联系十分紧密的段落。
一．新闻采访和新闻写作在认识论方面的一致性：正确认识报道对象，使主观认识与客观实际相一致。
采访：掌握有新闻价值的素材，获得对报道对象的正确认识；写作：依据采访材料客观叙述事实，向受众提供有价值的新闻信息，满足其新闻需求，实现新闻作品的兼职。
认识论角度上的一致性：为了使采访主体和写作主体的主观认识符合客观实际。
二．新闻采访对新闻写作的制约作用：在真实性、深刻性和丰富性方面制约新闻写作新闻写作要写得好，唯一可取的办法是：通过深入采访，掌握丰富的真实的有新闻价值的素材。
新闻采访与写作2第二章
通过不同的组合连接，产生不同的艺术表达效果， 例 如对比，引起联想等。 4、加大句与句之间的跨度 、 在中央临床医院里， 在中央临床医院里，中俄两国首脑举行了首次 不扎领带“的会晤。国际权威急剧下降的俄罗斯， “不扎领带“的会晤。国际权威急剧下降的俄罗斯， 正与中国重新构筑“蜜月关系” 正与中国重新构筑“蜜月关系”，谋求由美国的一极 统治转向多极化。 统治转向多极化。
C、不同的背景材料表现不同的观点 1994年12月俄罗斯出兵车臣共和国 这刚好是苏联出兵阿富汗10周年 1944年，当时的苏联曾把这个指控勾结纳粹的难以 驾驭的民族迁往中亚。 D、综合立体使用背景材料加大说话的深度和广度
4、借助“直接引语”说话 、借助“直接引语”
第四节 新闻写作和新闻角度
一、一个关系成败的切入点
1、角度选择是否得当与新闻价值的大小直接相关 2、不同的角度讲不同的话，有不同的报道效果 3、角度选的好可以出独家新闻
二、寻找最佳新闻角度
1、根据不同读者群的定位寻找最佳报道角度 2、根据“接近性”原理选择最佳报道角度
三、选择新闻角度的几种方法
1、以旧见新找角度 2、以小见大找角度 3、虚中见实找角度 4、逆向思维找角度 5、发散思维找角度 6、统摄思维找角度 7、全局高度找角度
最有新闻价值的事实。 B、可以使文章体现出动感 3、是加大新闻信息量的一个重要手段 、 A、运用跳笔，每写一个段落，就提供了一个分 角度或者一个侧面的事实。 B、句子与 句子之间，段落与段落之间的跳跃， 留下了空间，留下停顿。
三、如何运用新闻跳笔
1、段落多、多分段 、段落多、
2、断裂行文 、 断裂行文：是指段落之间不按照时间顺序， 断裂行文：是指段落之间不按照时间顺序，或者 事实的原始过程从头排列，不面面俱到， 事实的原始过程从头排列，不面面俱到，不平铺 之叙，不必顾及程序、顺序或者层层推理的逻辑， 之叙，不必顾及程序、顺序或者层层推理的逻辑， 而是打破时间与空间的限制， 而是打破时间与空间的限制，只着力突出读者最 感兴趣的新闻事实， 感兴趣的新闻事实，把它们之间用跳跃的方式组 织起来。 织起来。 3、借用电影的“蒙太奇”结构 、借用电影的“蒙太奇” “蒙太奇” ：是一种电影手法，指镜头的组合和 连接，
新闻采访写作串讲资料《新闻采访与写作》笔记
新闻采访写作串讲资料《新闻采访与写作》笔记1、新闻与事实的关系新闻来自事实，由事实构成，是事实的记录和再现。
事实第一性，新闻第二性，一个是源，一个是流，先有事实后有新闻，两者的关系不容分离，更不容颠倒。
2、新闻采访与新闻写作的关系从本质而言，新闻采访决定新闻写作,具体表现在：①只有认识事实，才能反映事实，而对客观事实的认识，尽管可在贯穿整个采访写作过程，但是，认识事实的任务基本上在采访阶段完成；②抓新闻就是抓事实，写新闻就是写事实，新闻写作有赖于对事实的采访；③采访的深度和广度，直接关系到写作的深度和广度；④内容决定形式，形式服从内容。
新闻写作的基础在于采访，采访决定新闻写作，这是人们对客观事实认识的规律，也是新闻采写经验的总结。
⑤在事实成为新闻的转化过程中，新闻写作是一个必经阶段和一种不可缺少的手段，采访活动也要受写作的制约和检验，新闻的写作对于采访有能动作用。
总之，按照唯物主义的辩证观点，采访是写作的前提和基础，写作是采访的表现和结果，既要深入采访，又要讲究写作，二者不可偏废。
但从采访写作关系的实质来看，应该说是采访决定写作。
3、采访写作的两个明显的特点：①是更加强调实践性；②是有鲜明的政治性。
4、新闻采访和写作要特别注意的两个“正确”对待：①是要正确对待我们党的新闻工作在采写方面的传统经验；②是要正确对待西方新闻界的采访写作经验。
5、新闻采访艺术：主要研究如何运用唯物辩证观点、求实观点和群众观点，正确处理好新闻采访中的微观与宏观、个性与共性、现象与本质的关系，记者和采访对象的关系，并运用心理分析加以调节和控制，使采访逐步深化，从感性认识上升到理性认识，正确地把握事实和报道事实。
从马克思主义的认识论看问题，采访的性质是主观认识客观并把握客观，是记者对客观事物“进行调查研究活动”，但与一般的调查研究又有不同。
采访是以新闻事实为对象、以新闻报道为目的的一种专业性极强的调查研究。
7、采访的特点:采访是一项特殊的调查研究活动，它与一般的调查研究比较，既有相同点，也有不同点。
新闻采访与写作( 第二章到第四章第2小节)
（2）《弗雷斯诺蜜蜂报》：《弗雷斯诺举行仪式纪念已故战 争英雄》
在阵亡将士纪念日，请尽早跟随我在自由公墓内穿行，此 时纪念仪式尚未开始。在这些安静的墓碑间，上千只脚走动时 搅起的灰尘四处飘荡。这里埋葬着许多死于我国战事的人。 每座墓边都飘荡着一面旗帜，鲜花覆盖着所有坟墓。没有 一个人被遗忘。 许多人在身着制服时死去。而另一些则不同，如威廉· J．达 拉斯上尉，他参加了美西战争，服役于田纳西州第二步兵团， 战争结束回到故土后又活了很久――80岁高龄。 许多墓碑屹立着，因时间侵蚀大理石表面已布满裂纹。这 些墓碑后又藏着着什么事呢？路人说不出来。碑铭上只是简单 地写着： 马歇尔· 奥康纳，美国海军，美西战争。 或是：南北战争，艾萨克· N．厄什，堪萨斯州第13步兵团 B连。
其次，从事实与道理（观点）的关系 看，总是先有事实，后有道理，道理总是 蕴藏在事实之中。人类对事物的认识规律， 也总是从具体到抽象，由个别到一般，由 事实产生观点。因此，没有事实，道理就 是空洞和抽象的；有了事实，道理有时就 不言自明。这正所谓“事实胜于雄辩”， 而西方作家亨利· 詹姆斯则夸张地说：“一 盎司实例比得上一吨概括。”（相差32000 倍）
另一些墓碑也确实讲述了一些故事： 小杰克· 马丁，1922－1942年，“兰利号”舰，在海上失 事。 詹姆斯· S．瓦戈纳，土木工程主管，美国海军“基特号” 舰，1917－1945年，在海上失踪。 基恩· A．马修上尉，第877轰炸机中队，美国陆军航空队， 1918－1945年，在海上失踪。 两个彼得森 前面并排躺着两位彼得森。 莫里斯· 彼得森上尉，第9航空队第330轰炸机中队，1917 －1944年，罗马尼亚普洛耶什蒂。 斯特林· 彼得森上尉，空降兵团，B连，1919－1944年，法 国诺曼底。 太阳越来越高，死者的朋友和亲人们纷纷携花而来。有些 家庭全家都来了。他们用金鱼草、玫瑰、金盏草、八仙花及其 他鲜花装饰墓地。成年人在摆花，而孩子们则在草地上打滚， 互相高声叫喊着。
《新闻采访与写作》(第三版)目录(丁柏铨高等教育出版社)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版《新闻采访与写作》（第三版）目录（丁柏铨高等教育出版社）《新闻采访与写作》（第三版）目录（丁柏铨高等教育出版社）绪论第一节新的舆论格局对新闻写作提出了新的要求一、新的舆论格局的特点二、新的舆论格局对新闻创新提出了新的要求第二节采访写作在新闻业务中的地位一、新闻采访：新闻传播活动的基础二、新闻写作：为新闻传播提供文本三、采访写作是记者工作的重要内容第三节新闻采访与新闻写作的关系一、新闻采访和新闻写作在认识论方面的一致性二、新闻采访对新闻写作的制约作用三、新闻写作是对新闻采访的升华第四节新闻采访与写作对记者素质的要求一、敏于发现：具有察觉异常的能力二、勤于思考：具有创新思维的能力三、长于沟通：具有与人交流的能力四、精于表达：具有驾驭语言的能力五、不畏艰辛：具有战胜困难的能力第一章新闻采访的本质和主体第一节新闻采访的含义和特点一、新闻采访的定义二、新闻采访的特点第二节新闻采访活动的本质一、新闻采访本质上是一种信息互动行为二、新闻采访本质上特定主体的一种认知活动第三节新闻采访活动中的双主体一、采访者：新闻采访的重要主体二、采访对象：新闻采访不可忽视的另一主体第二章新闻线索与报道策划第一节获得线索：采访的起点一、新闻线索的含义及其特点二、新闻线索在实践中的作用三、新闻线索的多种来源渠道第二节新闻敏感与新闻线索一、获得线索有赖于新闻敏感二、新闻敏感：发现和判断三、新闻线索离不开新闻敏感四、新闻线索的追寻与跟踪第三节采访与新闻报道策划一、报道策划的实际含义二、策划对于新闻报道的意义第三章新闻采访前的准备工作第一节新闻采访前的资料准备一、采访前资料准备工作的重要性二、采访前资料准备工作的内容三、资料准备的“十比一”原则第二节分析采访对象的心理特点一、从个性心理层面对采访对象进行分析二、从社会心理层面对采访对象进行分析第三节拟定切实可行的采访计划一、确立采访活动的意图目标二、制定行之有效的采访计划第四节想方设法创造采访机会一、在合适场合中创造采访机会二、在强硬交锋中创造采访机会三、在侧面迂回中创造采访机会四、在多次接触中创造采访机会五、在转换身份后创造采访机会第四章新闻采访的基本方法第一节新闻采访中的提问方法一、采访提问面临的诸多难题二、牢牢掌握采访提问主动权三、审时度势地问出精彩问题四、采访提问中应注意的问题第二节新闻采访中的倾听方法一、采访中仔细倾听的作用二、采访中倾听谈话的原则三、当倾听谈话的有心人第三节新闻采访中的观察方法一、放开多种感觉器官进行观察二、活用观察所得寻求更多发现三、采访中的几种常用观察方法第四节新闻采访中的记录方法一、新闻采访中笔录的作用二、新闻采访中记录的方法第五章新闻采访的其他方法第一节新闻记者的隐性采访一、隐性采访的含义及类型二、隐性采访的方法和程序三、隐性采访的法律道德风险第二节利用网络作在线采访一、使用E-mail进行采访二、使用搜索引擎进行采访三、使用网络聊天室和BBS进行采访四、使用微博、微信搜集信息进行采访第三节悄然兴起的精确新闻采访一、利用实验手段进行采访二、通过民意调查进行采访三、结合统计分析进行采访四、以跟踪调查的方式进行采访五、数据新闻及相应的采访工作第六章采访素材的整理和加工第一节整理采访素材：一项不可忽视的工作一、防止有价值的材料被遗忘二、发现采访中被忽视的事实三、弥补采访中的不足与疏漏第二节整理采访素材的步骤一、对采访所得材料进行浏览二、对采访笔记进行回忆补充第三节对采访素材的分析取舍一、对素材进行分析和判断二、确定写作时使用的采访素材三、重视新闻素材中的“边角料”四、形成文章写作的思路和脉络五、形成副产品第七章新闻写作的共同规律第一节充分体现对象主体的价值一、报道对象或评论对象的价值二、发现和判断对象或评论对象的价值三、凸显报道对象的新闻价值和评论对象的议论价值第二节严格遵守新闻真实性原则一、新闻真实性：一个重要的命题二、与新闻真实性相关的诸多因素三、在写作实践中体现新闻真实性第三节注重发挥事实本身的作用一、新闻报道：用有价值的事实说话二、新闻评论：摆事实与讲道理结合第四节在真实的前提下追求时效一、新闻的时效性与记者的拼抢意识二、新闻的时效性与记者的新闻敏感三、新闻的时效性与新闻真实性四、新闻的时效性与记者的写作能力第八章新闻写作：因媒体而异第一节文字符号与视听符号一、不同媒体的报道方式不同二、两类符号各自的表意功能三、两类符号表意方面的异同第二节报纸媒体：拥有图文符号的优势一、以文字语言符号进行新闻写作二、图片符号在报道中发挥重要作用三、报纸在新闻报道中具有的优势第三节广播电视：彰显声画的感染力一、广播电视的优势与劣势二、广播：以有声语言报道新闻事实三、电视：凭借声音、图像传播新闻第四节互联网：包容诸多优点的新媒体一、网络在信息传输途径上的变革二、网络新闻信息编码的若干特征三、网络新闻写作和编辑的特殊要求第九章消息文体写作（上）第一节消息文体的分类和结构一、消息的含义二、消息的分类三、消息的结构第二节正确处理写作中的几组关系一、尊重事实与精选角度的关系二、语言精确与语言生动的关系三、用事实说话与发议论的关系第三节各类消息作品个案评析一、对动态消息个案的评析二、对述评消息个案的评析三、对综合消息个案的评析第十章消息文体写作（下）第一节消息标题的撰制一、消息标题的不同形态二、消息标题撰制的规律三、消息标题撰制的技巧技法第二节消息文本导语的写作一、消息导语的含义二、消息导语的特点三、消息导语的类型四、消息导语的写作要求第三节消息主体的写作一、消息主体的含义二、消息主体写作的几个关键环节第四节消息背景的写作一、消息背景的意义二、消息背景的类型三、消息背景运用的原则第五节消息结尾的写作一、消息结尾的作用二、消息结尾的写作方法第十一章通讯写作（上）第一节通讯写作概述一、通讯的含义二、通讯的特点三、通讯的分类四、通讯与相关文体的比较五、通讯对采访工作的要求第二节通讯主题的确立和提炼一、确立和提炼主题的重要性二、通讯主题的确立三、通讯主题的提炼第三节通讯的表达方式一、通讯中的叙述二、通讯中的描写三、通讯中的抒情四、通讯中的议论五、通讯中的说明六、不同表达方式的交融第十二章通讯写作（中）第一节通讯的结构一、通讯结构方式的多样性二、叙事记述型通讯的结构三、调查分析型通讯的结构四、谈话实录型通讯的结构第二节通讯的行文一、以精彩的开头吸引受众二、设法实现作品的主旨三、体现“文似看山不喜平”的原理第三节通讯的语言一、通讯中的标题语言二、通讯中的非标题语言第十三章通讯写作（下）第一节叙事记述型通讯的写作一、新闻小故事的写作二、新闻特写的写作三、大型人物通讯的写作第二节调查分析型通讯的写作一、调查分析型通讯的含义二、与叙事记述型通讯的比较三、调查分析型通讯的写作要诀第三节谈话实录型通讯的写作一、谈话实录型通讯的含义二、对谈话所作的分类三、写作之前的访谈程序四、访谈之后的写作阶段第十四章深度报道的写作第一节对深度报道相应理论的探讨一、深度报道的概念界定二、深度报道的具体分类三、深度报道的深度探源四、深度报道的写作原则第二节独立文体深度报道的写作一、化抽象为具体的故事化写作二、把新闻背景材料用足、用好第三节非独立文体深度报道写作一、连续性深度报道的写作二、组合式深度报道的写作第十五章新闻评论的写作（上）第一节新闻评论的特点及分类一、新闻评论的概念二、新闻评论的特点三、新闻评论的分类第二节新闻评论的选题一、新闻评论选题的来源二、新闻评论选题的角度三、新闻评论选题的技巧第三节新闻评论的立论一、新闻评论立论的要求二、新闻评论立论的方法第十六章新闻评论的写作（下）第一节新闻评论的结构一、新闻评论的常见结构二、新闻评论的特殊结构三、新闻评论的结构技巧第二节新闻评论中的论证一、新闻评论中论证的要求二、新闻评论中的论证技巧第三节新闻评论的行文一、新闻评论的文字表述二、新闻评论中的叙与议三、新闻评论中的理与情第十七章新闻写作的创新第一节新闻和思维创新一、新闻理念创新二、新闻思维创新第二节新闻题材内容创新一、准确拿捏有一定敏感性的题材二、触及此前尚未涉及的内容三、发人们心中所有而笔下所无之声第三节新闻文体的创新一、新闻文体发展的规律二、新闻文体创新的必然性三、新闻文体的推陈出新第四节新闻写作方法创新一、新闻写作方法创新的意义二、新闻习作方法创新的表现三、新闻写作方法创新的原则。
新闻采访与写作课件
第一章新闻采访与写作一、什么是新闻采访？指新闻工作者为搜集新闻素材而进行的一种特殊的调查研究活动，是新闻写作的基础。
是新闻材料的采集与对采访对象的访问的合称。
“特殊”的含义是什么：专业性、新闻性、广泛性、时效性连续性、公开性1、不同于社会调查：广泛不求时效2、不同于公安侦查：蛛丝马迹3、不同于作家调查：积累不求时效4、不同于党委调查：政策性二.新闻采访的特点是什么目的差异性时间限制性项目突发性需要广泛性知识全面性活动的艰苦性三、一篇稿件诞生分哪几个步骤？新闻采访新闻写作四、采访在新闻活动中的地位和作用1、采访是新闻活动的起点，是牵动一切新闻工作的龙头。
2、采访是保证新闻特点的基础３、采访是写作的先决条件五、新闻采访的基本任务（一）基本任务1、迅速了解并正确认识采访对象2、收集具有典型意义和新闻价值的真实的事实。
（二）材料的基本要求材料的准确度：真实，准确。
材料的深刻性：反映本质、内涵的深浅度、典型程度, 挖掘人物的思想境界、精神面貌。
材料的全面性：多、全、整。
材料的细微程度：具体、生动、有细节第一、二、三、四手材料第一手材料：记者亲自感知，不经任何中介转换第二手材料：从当事人或目击者那里获得第三、四手材料：记者从非当事人或非目击者那里获取的材料（查阅资料）。
对二、三、四手材料，记者要认真分析、解读、辩别、验证。
第二章新闻采访的重点和采访方法一、新闻采访的重点（一）抓新动向1、关系党和国家全局的新动向2、抓影响全局的新动向3、抓反映新动向的社会传闻如地震传闻（二）抓新事物新事物是符合历史发展规律，给人指明前进方向，并有强大生命力的事物。
发现途径：1、吃透党的路线、方针、政策2、深入实际深入群众（三）抓新成就（四）抓新风尚1、报道要有长期的观点2、报道要有针对性3、采用对比方法进行报道4、同中求异，异中见新（五）抓新经验（六）抓新问题抓新问题：不是单纯暴露矛盾，而是引起有关方面的警觉，引起社会舆论的关注，促进矛盾的解决，推动事物的发展。
新闻采访与写作课件第二章新闻采写的主体记者
第二节 记者的修养与职业道德
二、记者的职业道德 记者的职业道德，是新闻传媒业对记者从业的行为规范的规定。 我国记者的职业道德规范，主要体现在2009年颁布的最新版的《中
国新闻工作者职业道德准则》中所规定的具体要求中。结合当前新闻采 写的实践，记者坚守职业道德应注意做到：阿
（一）服务公众，维护公众利益 （二）忠于事实，维护新闻的真实性 （三）注重舆论导向，坚守社会公平正义 （四）遵纪守法，廉洁奉公
第三节 记者的主体意识
二、价值意识 价值意识是人们对客体与主体关系的能动反映，其内容包括价值认
知、价值评价和价值选择。在中国，记者正确的价值意识，主要体现在 两个方面：
一是要牢固树立科学的世界观和人生观，努力践行社会主义核心价 值观。
二是要牢固树立强烈的新闻价值观，尊重新闻传播规律。
第三节 记者的主体意识
三、受众意识 受众意识是指传播主体以受众为中心，尽心为受众服好务。尊重受
众的知情权和参与权，以优质的资讯满足受众的信息需求，以平等对话 的姿态满足受众的参与权，便是记者受众意识的体现。
记者的受众意识有四个具体要求： 一是研究受众，了解受众的兴趣、爱好。 二是满足受众信息需求。 三是对受众负责任。 四是引导公众“积极向上”。
第三节 记者的主体意识
四、法治意识 记者的法治意识主要体现在记者需要具备基本法律知识，要按照法律
程序开展新闻活动。新闻采写实践中，对记者的法治意识有如下三点要求： 首先，记者参与的新闻采写活动要合法。 其次，记者采写的内容要合乎法律规范。 再次，记者要学法、懂法、用法。
【案例】2012年9月26日到2013年6月1日，广州《新快报》记者陈永洲 先后采写、发表了十篇有关中联重科股份有限公司“利益输送”“畸形营 销”以及涉嫌造假等批评性报道。事后的调查查明，这些报道大多是失实 的，不仅严重损害了中联重科的商业信誉，给其造成了重大损失。为此， 陈永洲本人也付出了沉重的代价。2013年10月18日，陈永洲被警 方以 “涉嫌损害商业信誉罪”刑事拘留，10月30日被正式逮捕，之后被判刑1 年零10个月。
马工程新闻采访与写作复习笔记和课后答案
马⼯程新闻采访与写作复习笔记和课后答案马⼯程《新闻采访与写作》笔记和课后习题详解【⽬录】第⼀篇 原理篇 第⼀章 新闻采写的特征与原则 1.1复习笔记 1.2课后习题详解 第⼆章 新闻采写的主体——记者 2.1复习笔记 2.2课后习题详解 第三章 新闻采写的客体——新闻事实 3.1复习笔记 3.2课后习题详解 第四章 新闻采写的成果——新闻报道 4.1复习笔记 4.2课后习题详解第⼆篇 采访篇 第五章 新闻发现 5.1复习笔记 5.2课后习题详解 第六章 新闻选题与采访策划 6.1复习笔记 6.2课后习题详解 第七章 采访的类型 7.1复习笔记 7.2课后习题详解 第⼋章 采访的准备 8.1复习笔记 8.2课后习题详解 第九章 采访的实施——访问 9.1复习笔记 9.2课后习题详解 第⼗章 采访的实施——现场观察 10.1复习笔记 10.2课后习题详解 第⼗⼀章 采访的实施——记录与核实 11.1复习笔记 11.2课后习题详解第三篇 写作篇 第⼗⼆章 消息写作 12.1复习笔记 12.2课后习题详解 第⼗三章 通讯写作 13.1复习笔记 13.2课后习题详解 第⼗四章 特写写作 14.1复习笔记 14.2课后习题详解 第⼗五章 其他报道样式的写作 15.1复习笔记 15.2课后习题详解 第⼗六章 ⼴播新闻写作 16.1复习笔记 16.2课后习题详解 第⼗七章 电视新闻写作 17.1复习笔记 17.2课后习题详解 第⼗⼋章 ⽹络新闻写作 18.1复习笔记 18.2课后习题详解 第⼗九章 融合报道 19.1复习笔记 19.2课后习题详解第⼀篇 原理篇第⼀章 新闻采写的特征与原则1.1 复习笔记【知识框架】【考点难点归纳】考点⼀、新闻采写的主要特征 ★★1新闻采写特征的内在本质属性：新闻采写是具有社会性的精神⽣产活动（1）新闻采写源于、⽴⾜于社会⽣活新闻是对社会现实的真实写照，是社会的镜像反映。
新闻采写存在的源泉和基础是社会⽣活，从新闻线索的获得、新闻选题的制定，到新闻⽂体的构想与写作，都与社会⽣活密不可分。
《新闻采访与写作》优秀PPT课件精选全文
前期准备
1、确定采访主题。通过研究分析，找准热点、关键点，确定采访主题。主题应有价值、有深度、有新意。2、选择、联系采访对象。确定主题后，从专业背景、个人经历、身份性格等方面慎选择采访对象。确定后，与之联络，说明采访主题、目标等，发出邀请。约定采访时间、地点等。3、收集相关资料，拟出采访提纲。围绕采访主题和对象，收集与之相关资料，分析、研究。拟出采访提纲，保证采访效果。（采访提纲见书P13）
新闻采访与写作
第一单元写作指导
新闻采访
有关术语
术语
简要释义
新闻采访
记者为获取适于传播的新闻事实而进行的观察、询问、思索、倾听、查阅、记录等工作，它是新闻写作的基础。
新闻敏感
指迅速、准确地识别新闻事实，判断其新闻价值的能力，也被形象地称为“新闻眼”“新闻鼻”。
新闻采访
思考与讨论：“新闻采访”包括哪些发现、收集新闻的方式？最主要的采访方式是现场访谈，但还包括观察、调查、材料收集、笔录、摄影、摄像、录音等方式。例:《一着京海天》（通讯）观察舰载机之间的通话材料收集——航母舰载机的着舰难度、“某大国一名上将”的话
现场问答
1、守时赴约，注意仪表。2、彬彬有礼，机智倾听。3、有效提问，讲究技巧。①提问应紧扣采访主题，多个角度与层面设问；②要有逻辑性，可由浅入深或有主到次；③问题要分门别类，一一提出；④语言要简洁清晰、准确精练；⑤问题要主旨清晰，范围适中，要求明确。4、过程流畅，轻松自由。5、做好记录，重视笔录。
1．标题：标题是 消息的眼睛。要让别 人关注你的报道，标题就一定要醒目，特别是主标题，要让人看后一目了然。消息 标题的要素必须包括何人(何物)做何事，语言必须简洁准确。2．导语：导语是指一则消息的第一段或第一句。它是用简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地揭示消息的主题思想。导语的写作要求，一是抓住事情的核心，二是要吸引读者。导语的形式主要有叙述式、描写式、提问式、结论式。3．主体：主体是消息的躯干，是对导语内容的展开和补充。现在，一般的消息都采用倒金字塔结构，即将最重要 的、最新鲜的事实写在最前面，让 人们能看一眼就知道它主要讲的是什么。因此，我们在写作消息的时候，要具体掌握消息的结构特点，勤于观察和思考，这样才能写出高质量的新闻消息。
新闻采访写作第2章
作为故事的新闻
送不出的糖果
在什邡市红白镇，有一个记者，记录了一小段关于糖果的故事。 甜蜜的糖果，幸福的童年，笑得出声来的回忆——在这个曾经存在过几 十年的小镇里，你不要再提起这些。 因为这里已经没有孩子了。地震中，许多孩子被压在废墟下，生命永远 留在儿时。另一些，带着对家园和亲人的残破记忆，转移到了外地。 他们都吃不到刘自力带来的糖果了。这名来自深圳的年轻特警，和他的 同事们一样，除了各种重负，还在衣袋里装满了糖果。 来自远方、充满祝福的糖果，这是刘自力的家人塞给他们的。人们希望， 这些糖果可以被送给孩子们。他们一定清楚，灾难中的糖果代表着什么： 希望、安抚，以及重新露出笑容的勇气。 但刘自力没有送出一颗糖。“一颗都没有，”他喃喃地告诉来采访的凤 凰周刊记者。记者看到，一个又一个孩子被刨出。他们的拳头里，或者 攥着一支笔，或者一块橡皮，可是他们抓不住夭逝的童年。
作为话语的新闻
“媒体是威望的消费者”，“古希腊在一代人中 也许能造就一万个或者两万个小希特勒，而现 在的德国能在不到十年的时间里造就几百万个 小希特勒。”（《群氓的时代》[法]塞奇•莫斯 科维奇） 媒介技术的发展，使得“过去古希腊城邦的一 个政治领袖或者煽动家只能以他的声音所及的 几百人为限，而现在一个政治领袖的话能够通 过印刷文字、无线电波、卫星电视传给亿万 人。”（《媒介与权势：谁掌管美国》[美]戴维 •哈伯斯塔姆）
“四川那边的人遭了这么大的灾，命都没了。我是个要饭的，但现在比 他们强多了。”他还是嘟囔着说。 105元，对富人而言，只是一包烟，一支口红或一顿晚餐；对普通人而言， 不过是少喝两瓶酒，少买一件衣服；但对这位老人而言，是伸了多少次的 乞讨的手。 后来郭沙瑊才知道，老人叫徐超，67岁，在南京乞讨已经8年。这105元， 他乞讨了整整8天。现在，他还想再讨100元，捐给灾区。 爱心和善举没有贫富之分。并不因为钱少，乞讨者的爱心就显得廉价。 也并不因为贫苦，贫苦者就没有爱的力量。 这一点，郭沙瑊能看到。在为期两天的募捐过程中，她既接待了开着奔 驰车送来一包钱却不肯留下姓名的富人，也接待了特意赶来的“的哥”， 捐出跑两个礼拜才能挣到的钱。还有在对面菜场里专买便宜菜的老奶奶， 从手帕包着的零钱中捡出唯一一张50元钞票……这些都让她感动。 两天下来，这个小小的募捐点一共收到捐款16641元。郭沙瑊如今已经回 到她所在的房地产公司上班，但这两天经历的人和事，“对我的震撼非常 大，它改变了我对生活的看法。” 乞丐徐超将钱塞进捐款箱的那一刻，震撼了在场的所有人。有人掏出手 机拍下这一幕。第二天中午，当地电视台的记者在一家小饭馆门前找到了 他。那时，这位乞讨的老人正在那里耐心地等待，等着客人吃剩下的饭菜。 在捐光身上所有的钱之后，到那时为止，他又讨到了3块6毛钱，还缺96 块4毛。 —《中国青年报》20080521蒋昕捷
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第二节 新闻线索
“富记者”与“穷记者
” 区别在于： 掌握新闻线索的多少闻报道对象的某 种事实所传递的信息，是已经或者将要成为 新闻报道的对象所发出的信号。
如果你也在经历某个 新闻事件，或者遇到哪 些有趣事、生气事、郁 闷事，可以即时报料给 东北网新闻线索有偿提 供频道。“记者”可能 就是你的第二职业，信 息时代，人人都可以成 为“无冕之王”！
“没有新闻鼻、新闻眼，请滚蛋。”
——美国《纽约时报》著名记者泰勒
二、新闻敏感的内涵 1、迅速判断某个新闻事实的政治意义。 2、迅速判断某一个新闻事实能否吸引较多受
众 3、迅速地从同一事物的诸多事实中判断、鉴 别出最有价值的新闻事实 4 在充分调查分析的基础上，对事物的发展 进程作出科学的判断
二、新闻敏感的作用
1、“一触即发”，帮助记者迅速找到新闻线
索 2、“慧眼识珠”，鉴别事实的新闻价值大小， 并选取最佳角度来报道 。 3、“见微知著”，从人们习以为常的现象中 挖掘出具有新闻价值的事实 4、“一叶知秋”，善于预见到新闻背后的重 大新闻
三、新闻敏感的培养
新闻敏感则是直觉和思维二者的结合。 面与点的撞击 点与点的撞击 新闻敏感的触发 新老信息的撞击 反复琢磨的撞击 反常现象的撞击
1、通讯员是记者的耳目延伸。
2、受众的积极配合。提供信箱、热线电话、
E-MAIL地址、接待处等联系方式 。
有人做过统计，一周内，北京各主要都市报的 热线版新闻有80%来自热线报料，其中《北京晚报》 热线新闻部每天24小时有一百多个热线电话，95% 来自群众日常生活的社会实际。 “南京零距离”设有4部热线电话，并招聘了 10个接线员通宵值班，24小时接听电话。如果新闻 播出了，其新闻线索提供者可获得50元—1000元 的信息费
平常人＋不平常事=新闻
接近性 接近性指新闻事实具有的与受众在地理、 职业、年龄、喜好、心理、政治立场，以及 利害关系等方面的接近。
4
5
趣味性
见的特质。
假定你是摄影记者，你觉得大雨中出现的以下六景， 哪一景最有新闻价值？ 一阵倾盆大雨淋得路人措手不及，人们纷纷躲进过 街楼上躲雨，眼前出现六组画面： 1、几位妙龄少女全身淋湿，曲线、“内在美”毕 露，连内衣颜色都透了出来； 2、过街楼上卖雨伞的老头望着他的一整笼雨伞发 呆，大雨中一把雨伞未卖出； 3、交通堵塞，街道积水，人车难行； 4、几对骑摩托车的男女连人带车淋成落汤鸡； 5、车过水花四溅； 6、过街楼人们望雨兴叹。
（三）从其他媒介中寻找线索 在报道角度和深度上有所发展 洪战辉事迹报道： 怀化学院《校报》 怀化学院校办电视台 怀化电视台 湖北卫视 《知音》杂志社 央视10套的“讲述”栏目 央视新闻联播、焦 点访谈、新闻会客厅，新华社、中国青年报、上海 卫视、河南卫视 ……
（四）社会渠道
记者要广交朋友。 “当你在新闻线索实在贫乏之时，不妨到 茶馆里去坐坐，听听群众在谈论什么，想些 什么。”
1982年11月10日，长期统治苏联的勃列日涅夫 因病突然去世，而苏联政府发布讣告的时间是在11月 12日，而当时路透社驻莫斯科的记者就从11月10日 当天的一些反常现象中发现了问题。这名记者发现， 苏联发给安哥拉的贺电里没有了勃列日涅夫的签名 (前几天给别的国家的贺电里还有)；克里姆林宫沿街 的警察增多了，电视里一场本应转播的冰球比赛被无 故取消了，换成了低沉的古典音乐，国防大楼晚上灯 火辉煌，平时只一个屋子开灯。这名记者通过这些反 常现象推断出可能勃列日涅夫去世了，再加上他对勃 列日涅夫在纪念十月革命大会（11月7日）上的病态 表现来看，他大胆的作出了判断。结果在11月12日 苏联政府的讣告中，对勃列日涅夫去世时间的描述与 他推断的完全一致。
四、发展新闻线索
“吃一抓二观三”
: 记者手上写着一篇稿子，同时采访另一条新 闻，并且寻找第三篇报道的线索 。
第三节 新闻选择
一、新闻价值的含义
新闻价值，就是事实本身所具有的足以构成
新闻的特殊素质对于社会中人们所产生的关 系，它是事实的一种社会属性，是记者选择 和衡量新闻事实的重要标准。
（二）从政府各主管部门获得线索
1）每一项新正策的出台都是重要的新闻线索 2）重大的政治事件需要传达政府的声音 3）主管部门直接提供新闻事件的线索 4）记者从各种会议、简报、情况反映中获得
新闻线索 5）新闻发布会、记者招待会
“40 50”人员就业将获援助 《湖北省就业促进条例（草案）》提交审议 (楚天都市报) （记者王孝武 实习生杨燕 马垂垂）昨日，省十一届人大常委会第十 五次会议在武昌举行。会议审议《湖北省就业促进条例（草案）》、 五峰土家族自治县城乡规划建设管理条例，听取和审议省政府2010 年省级预算调整方案的报告，听取省政府“十二五”规划制订情况的 报告等。 省委书记、省人大常委会主任罗清泉主持会议。 根据通过的会议议程，省人大常委会党组书记、常务副主任周坚 卫传达了十一届全国人大三次会议精神。 提交会议审议的《湖北省就业促进条例（草案）》提出：要对六 类就业困难人员，实施包括免费公共就业服务等在内的就业援助。 这六类就业困难人员包括：女性年满40周岁或者男性年满50周岁 的大龄失业人员；连续失业1年以上并享受城市居民最低生活保障人 员；失去土地的农民；城镇零就业家庭；残疾人；各级社会福利机构 供养的成年孤儿和社会成年孤儿。 省人力资源和社会保障厅厅长邵汉生介绍，如果该条例获得通过， 就业困难人员可以享受的就业援助措施至少包括：免费公共就业服务； 职业培训、创业培训和技能鉴定补贴；到公益性岗位就业，并按规定 享受社会保险补贴和岗位补贴；按规定享受小额担保贷款及贴息、税 收及行政事业
卢宗旺和刘立君是怀化学院中文系的学生，两人 同时还担任怀化学院《校报》的记者。2004年10 月的一天，两人看到洪战辉带着个女孩子在操场上 一会儿跑步，一会儿蹲在一边做作业。 “这个学生做家教这么认真，还挺有方法，咱 们干脆采访采访他吧!”两个人上前一问，才知道小 女孩是他的妹妹，并且还是捡来的妹妹。 对于这样一个意外的答案，这两个学生，立刻意 识这个事件的不寻常，她们感到洪战辉背后的人格 魅力是很值得同学们学习的，就把他作为一个新闻 人物，通过细致的采访，写了篇人物通讯，发表在 了怀化学院《校报》上。这便是洪战辉的事迹第一 次变成铅字，为众人知晓。
（一）记者自己从生活中发现： “处处留心皆新闻” 北京青年报2000年12月30日刊发的新闻《上课 能否晚一点儿》, 就是根据一位家长对“ 现在的孩 子上学太早”的抱怨—“ 孩子早起嚷嚷着要喝咖啡, 说是可以提神” , 采写而成的。凌晨5点半钟, 记者 就在清冷的大街上看到三三两两的学生骑着自行车, 赶往学校, 或是在家长的陪同下坐车到校, 到了七点 钟, 公共汽车上已很少见到上学的孩子, 而此时, 送 完孩子的大人却面临往哪里去的难题, 回家休息是 来不及的, 赶到单位离上班还有一段时间。这篇根 据群众声音采写的新闻, 获得当年中国新闻奖二等 奖, 引发了北京市关于推迟学生上学时间的政策规 定。
洪战辉是怎样被发现的？
第二章 新闻的发现与选择
面对大千世界、万事万物，记者应当怎样去发现 新闻，进而去选择新闻？这是新闻采访的一个关键 性问题，也是采访活动中具有决定意义的第一步。
本章主要探讨3个问题： 新闻敏感 新闻线索的发现与判断 新闻选择（新闻价值判断）
一、新闻敏感的含义
新闻敏感，也称新闻嗅觉、新闻鼻，是记者
对社会形势的敏锐洞察能力，对客观事物的 新闻价值的判断能力，以及对报道对象的迅 速而准确的反映能力。
“一个不善于辨别色彩的人，不能成为一个
画家。一个不懂得和谐的人，不能成为一个 音乐家。一个没有‘新闻感’的人，也不能 成为一个新闻记者。” ——美国新闻学者约斯特
二、新闻线索的特点
内容简单，完整性差 “新闻线索，是表明哪里有新闻或者可能有 新闻的那种片段的情况。这种线索，有时只 是一句话、一件东西、一个数字、一种行动、 一种征候。这种片段情况，常常淹没在长篇 的讲话或闲谈之中，淹没在成本的文件之中， 淹没在许多事物或许多数字之中，淹没在错 综复杂的生活现象之中。” ——李峰
1、不断提高政治上的敏锐性
2、强烈的社会责任感 3、广泛积累知识、积累思想
某大型报社的 考试题
左图是09年的热点人物。
能叫上名字的加全分。 知道他是做什么的加半分。
一点都答不上来的不加分。
依次是： 孙东东 周久耕 郑少东 罗京 邓玉娇 许宗衡 余秋雨 谭卓 罗彩霞 逯军 邓贵大 胡斌 翁振华 高也
处理好以下两种关系：
1 2
新闻价值与政策价值 新闻价值与宣传价值
二、新闻价值的诸多要素及其应用
一般说来，新闻价值的要素有时新性、重 要性、显著性、接近性、趣味性（人情味） 等。
重要性 重要性主要是从内容、地位方面来说的， 是指新闻事实具有震撼人心、能在某种程度 和范围内产生较大影响的那种特质。
1
2
时间短暂，稳定性低
新闻线索的 存在具有突现性、时效性。 记者如果不做有心人，有价值的线索就会溜 走。
只是信号，可信度小 线索有待采访时进一步查证
3
直观反映，变动性大 线索是事物的表面现象，在采访中发挥 不同的作用。
4
三、新闻线索的来源
“一个优秀的新闻记者，除了睡眠，随时 随地都在留心各种各样的事情，随时随地都 在发现新闻线索和新闻素材，也可以说，一 个合格的新闻记者随时随地都在自觉或不自 觉地进行着采访活动。” ——南振中《我怎样学习当记者》