小学书法课件《横折弯钩》
三年级书法下册说课稿《第10课 横折弯钩》人美版
三年级书法下册说课稿《第10课横折弯钩》人美版一、课程背景《第10课横折弯钩》是三年级书法下册的一节课，是学生掌握书法基本功的关键课程，也是学生初步认识书法艺术的重要课程。
本节课程通过教授横折弯钩的书写方法和注意事项，提高学生的观察能力、笔画意识和美感，同时培养学生书写横折弯钩的技巧和兴趣，为后续书法学习打好基础。
二、教学目标1.了解横折弯钩的组成结构和书写规律；2.掌握横折弯钩的书写顺序和技巧；3.熟练掌握横折弯钩的笔画结构和书写技巧；4.通过横折弯钩的练习，提高学生的笔画控制能力和美感评价能力。
三、教学重难点1.教学重点（1）认识横折弯钩的构成和书写规律；（2）掌握横折弯钩的书写方法和技巧；（3）熟练掌握横折弯钩的笔画结构和书写技巧。
2.教学难点（1）帮助学生理解横折弯钩的书写规律，克服随意涂写的习惯；（2）帮助学生提高笔画的控制和美感评价能力，提升学习兴趣。
四、教学过程1.导入环节（1）将学生的前几节课作品展示在黑板上，并进行简单点评和鼓励；（2）向学生介绍本节课的主题、目标和重难点。
2.讲授与示范（1）介绍横折弯钩的构成和书写规律；（2）演示横折弯钩的书写方法和技巧；（3）清晰地展示横折弯钩的笔画结构和书写技巧。
3.练习（1）让学生模仿教师的横折弯钩书写，并进行纠正和指导；（2）让学生自由书写横折弯钩，并进行集中检查和点评。
4.巩固反馈（1）给学生看几个优秀作品，并进行点评，提高学生美感鉴别能力；（2）让学生自由书写横折弯钩，以检验学生的学习效果和提高学生的信心。
五、教学总结本节课程以横折弯钩为主题，旨在帮助学生掌握书法基本技巧和美感鉴别能力。
通过教学，学生掌握了横折弯钩的构成结构和书写规律，了解了横折弯钩的书写方法和技巧，通过横折弯钩的练习，学生提高了笔画控制能力和美感评价能力。
本节课程为后续学习打下了坚实的基础。
三年级下册书法说课稿-第14课 横折弯钩》 西泠印社版
三年级下册书法说课稿-第14课《横折弯钩》西泠印社版一、教材背景本课教材出自于三年级下册语文教材中的第14课，书法部分内容来自于西泠印社版的三年级下册书法教材。
该课程是以横折弯钩为主题，介绍了该笔画的基本形态、起笔、落笔、用笔以及与其他笔画的搭配运用等内容。
二、教学目标1. 知识与技能•学习掌握横折弯钩基本笔画；•学习掌握横折弯钩的起笔、落笔、用笔方法；•学习掌握横折弯钩与其他笔画的搭配运用。
2. 情感态度和价值观•学生能够感受到顺利笔划和谐之美；•学生能够明白书法的规范和要素，发扬书法的传统美德；•学生能够对书法表达出浓厚的兴趣和学习热情。
3. 学习策略•通过书法的实际练习过程中，加深对笔画、笔法的理解和掌握；•通过认真观察比较，加深对书法之美的理解；•通过自我反思和批评，吸取他人中得，不断改进，提高书法水平。
三、教材分析1. 教学内容：•横折弯钩的基本笔画；•横折弯钩的起笔、落笔、用笔方法；•横折弯钩与其他笔画的搭配运用。
2. 教学重难点：•横折弯钩的用笔与其他笔画的搭配运用；•学会横折弯钩的基本画法。
3. 教学方法：•讲解法；•示范法；•练习法。
四、教学过程1. 导入通过展示优美的书法作品，让学生对书法产生兴趣和好奇心，引导他们对今天要学习的横折弯钩笔画做积极的准备和思考。
2. 学习掌握横折弯钩基本笔画详细讲解横折弯钩的基本笔画（起笔、落笔、用笔），帮助学生掌握横折弯钩的笔画结构。
3. 学习掌握横折弯钩的起笔、落笔、用笔方法通过老师的示范、学生的模仿、互相交流、学习掌握横折弯钩的起笔、落笔、用笔方法，提高他们对横折弯钩的认识和掌握。
4. 学习掌握横折弯钩与其他笔画的搭配运用介绍横折弯钩与其他笔画的搭配运用，让学生通过练习，理解进一步整个字符的书写。
通过练习的过程，教师进行即时点评，让学生对下笔的方法、力度、朝向做出分析，从而更好的提高自身的书法水平。
5. 总结布置书法作业，让学生在家中练习横折弯钩笔画的技巧和方法，及时反馈教学内容进度，调整教学进度和方向。
三年级下册书法说课稿-《第14课 横折弯钩》 西泠版
三年级下册书法说课稿-《第14课横折弯钩》西泠版一、教材解析本课学习的是西泠版三年级下册第14课《横折弯钩》，讲解的是这一篇书法作品的基本概念、技巧和要点。
本课书法作品是篆刻体，篆刻体是中国书法的一种，是印章专用的文字体。
特点是笔画厚重、筋道，点画狭长、粗大，具有印刷效果，是用刻刀、笔等器具进行书写。
学习本课作品要掌握横折弯钩的写法，这是篆刻体中常用的笔画组合，也是篆刻体的基本要素之一。
二、教学目标1.学生能够正确理解横折弯钩的特点和要领。
2.学生能够掌握横折弯钩的写法，包括横折、弯钩、结尾的写法和顺序。
3.学生能够将所学的知识应用到书写篆刻体字中。
三、教学重点难点1. 教学重点•横折弯钩的写法和要领。
•如何在篆刻体中应用所学知识。
2. 教学难点•如何解释横折弯钩的写法和要领。
•如何进行篆刻体的书写实践。
四、教学过程1. 导入环节为了激发学生的学习兴趣，可以通过展示一些篆刻体作品的图片或视频来导入学生。
问：你们在日常生活中见过哪些篆刻体的字呢？2. 学习横折弯钩的写法和要领在学习本课篆刻体作品《横折弯钩》之前，先要掌握横折弯钩的写法和要领。
2.1 横折横折是横平竖直中的一种，用画横线的方法来表示。
在书写时，先画出一条横线，再在横线的末端向下画一个钩子。
例如：一、二、三、世等字都有横折的部分。
2.2 弯钩弯钩是指在横折的基础上，在其上方再画一个弯曲的线条。
弯钩的形状大小要有适当的比例，不能过大或过小。
例如：如、半、老等字都有弯钩的部分。
2.3 结尾在书写横折弯钩的过程中，结尾也是一个非常重要的参照点。
结尾的高度、形状和间距都会影响字的整体效果，必须要掌握好。
在上下结构的部分上，不可过于倾斜，否则会影响整个字的稳定性。
2.4 顺序书写横折弯钩的顺序是：先画横直线先画弯钩，最后是书写结尾部分。
需要注意的是，要将横折和弯钩之间的连接处处理好，不能出现断裂或不自然的地方。
3. 实践演练在掌握了篆刻体的基本概念和横折弯钩的写法之后，可以进行学生的实践演练。
小学书法社团《硬笔书法教学(一) 横折弯钩》延时服务(共15张PPT).ppt
【昂扬点兵场:填写对照表】
【引字入课堂：简单笔画】
【引字入课堂：复杂笔画】
【名师讲一讲：横折弯钩】
【笔画特点】 短横倾斜勿长 折略向内收 弯钩底部需平 钩向天弹 弯钩超过右边线
【笔画七字诀】 横需略仰折里弯 底平宜长钩勿偏
【横折弯钩的写法】
【 常 见 错 误 】
【笔画七字诀】 横需略仰折里弯 底平宜长钩勿偏
【课堂练练看：例字书写】
竖撇写在竖中 线左边一点
2 横折弯钩的横画要 短，竖画要稍直一些
3 撇画的长度不要超
过横折弯钩的底部
第一笔短撇 要稍立
2 第二笔短横
要略倾斜
3 弯钩的长度
要超出右边线
【名师讲一讲：横折弯钩】
【笔画特点】 短横倾斜勿长 折略向内收 弯钩底部需平 钩向天弹 弯钩超过右边线
【正确写法】
竖太直
横折处太圆 弯处生硬
【课堂练练看：例字书写】
横略倾斜，横 画不要过长
2 折要向内收，
弯钩底部要平
钩要向天弹，
3 弯钩的长度
要超过右边线
撇画写在竖中 线上端点的位置
2 横折弯钩在横中线 上和撇画平行
【名师讲一讲：横折弯钩】
【笔画特点】 短横倾斜勿长 折略向内收 弯钩底部需平 钩向天弹 弯钩超过右边线
【笔画七字诀】 横需略仰折里弯 底平宜长钩勿偏
【总结：横折弯钩】
【笔画特点】 短横倾斜勿长,折略向内收
弯钩底部需平,钩向天弹 弯钩超过右边线
第14课 横折弯钩--小学毛笔字书法指导课件
第十四课
“凡”字横折弯钩相对“乙”字更加粗壮， 但竖弯弧度近似直角，不及“乙”字大。
返 回
第十四课
“珮”字横折弯钩稍细，竖弯钩部分弧度略向 内凹并与内部“巾”粘连，出钩向内（左上）。
返 回
第十四课
“飞”字两个横折弯钩要上小下大且有 变化，横的部分切忌平行，以免呆板。
第十四课
请 各 位 同 学 勤 加 练 习 。
本 课 已 结 束 ，
第十四课
小学 毛笔字
书法课
指导课件
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潘
第 十 四 课
横 折 弯 钩
横折弯钩（一）
横由重到轻向右上行笔， 转折后行笔要有弧度， 最后向上勾出。
第十四课
第十四课
横折弯钩（二）
横细长向右上斜，弯钩长，弧度较大，中间略细， 出钩略向左上。
第十四课
第十四课
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
临写下面例字。
第十四课
“乙”字由横折弯钩这一个笔画构成， 因此要注意重心平稳，不能倾斜。
苏少版三年级上册书法 12折 横折 课件（21ppt）
作业
作业： 自选带有横折的字进行练习，先
读帖，再临写。
字中有横折，仔细看清楚 扁胖的字，横折向内斜 瘦长的字，横折笔直写
认真读帖
间架结构 主笔位置
运笔轻重 笔画联系
描红 蘸墨适度，控制力度， 注意提按，一笔写成。
横 折 钩
横 钩
横 撇
横折弯钩
上提 右按
竖折 横折
书法常识 碑帖中的繁体字
（ ） （）
繁体字
简化字
书法碑帖 书法作品
日常书写
请摆放好书写工具！
头正、肩平、臂开、足安 掌实、指虚、腕平、管直
长横
垂露竖
第12课 折（横折）
横折Βιβλιοθήκη 横折起笔写法与横画相 同，向右行笔
至折处略向右上提 笔，再向右下按笔
回锋向左下行笔
收笔与垂露竖相同
横折
横折
上轻提 右重按 左下行
头正、肩平、臂开、足安 掌实、指虚、腕平、管直
横折
下面两个字横折的长短、方向有什么不同？
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横折弯钩是有哪几部分组成的？
(二十)横折弯钩 下笔写横，顿笔折向下写竖，尔后圆 转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩出。注意弯处要 圆转，下面的横要平，钩要小，要出尖。如图：
小练习:在你的作业纸上，练习一行横折弯钩。
请你在下面五只蝴蝶中找出 含有横折弯钩的汉字。
1
2
3
4
5
左上格
竖中线 右上格 横 中 线
正确的写字姿势
• • • • 头正 肩平 背直 足安
正确的执笔姿势
三指捏紧笔， 小指向上抵。
笔杆靠虎口，
手臂靠桌面。
描描，写写： 1，请将横折弯钩在字体在田字格上写两行。 2，请将黑色字体在田字格上各写一行。 3，请你自己想出2个包含横折弯钩的汉字，写在田字格上，每个字一行。
小朋友们好！请注意： 带横折弯钩的字，应该稍向左移，这 样才能使这个笔画中的“弯钩” 向右伸展。
请同学们在课下来收集一些横斜钩的汉字并写一 写。
潜心苦学墨当饭
•
王羲之五六岁时就拜卫夫人为师学习书法。他的书法进步很快，7岁的时候，
便以写字而在当地小有名气了，很得前辈的喜爱和夸奖。 王羲之在11岁的时候，就读了大人才能读懂的《笔说》。他按照《笔说》中 所讲的方法，天天起早摸黑地写呀，练呀，简直都入了迷。过了一段时间，他的
字，与以前写的比较，果然有些变化。他的老师卫夫人看了也连连夸赞说：“这
孩子一定是看到书法秘诀了，我发现他近来的字，已达到成年人的水平了，照这 样发展下去，这孩子将来在书法方面的成就一定会淹没我的名声的。” 王羲之并没有因老师称赞而沾沾自喜，骄傲自满，他临帖更用心、更刻苦了，甚 至达到了废寝忘食的地步。 有一次吃午饭，书童送来了他最爱吃的蒜泥和馍馍，几次催他快吃，他仍然连 头也不抬，像没听见一样，专心致志地看帖、写字。饭都凉了，书童没有办法， 只好去请王羲之的母亲来劝他吃饭。母亲来到书房，只见羲之手里正拿着一块沾 了墨汁的馍馍往嘴里送呢，弄得满嘴乌黑。原来羲之在吃馍馍的时候，眼睛仍然 看着字，脑子里也在想这个字怎么写才好，结果错把墨汁当蒜泥吃了。母亲看到 这情景，憋不住放声笑了起来。王羲之还不知道是怎么回事呢！听到母亲的笑声 他还说：“今天的蒜泥可真香啊！”
田字格，四方方， 写好汉字它来帮。 左上格、右上格， 左下格、右下格， 横中线、竖中线。 要
右下格
描描，写写： 1，请将横折弯钩在字体在田字格上写两行。 2，请将黑色字体在田字格上各写一行。 3，请你自己想出2个包含横折弯钩的汉字，写在田字格上，每个字一行。
小朋友们好！请注意： 带横折弯钩的字，应该稍向左移，这 样才能使这个笔画中的“弯钩” 向右伸展。
头上没帽子，全身白袍子， 说话伸脖子，走路摆架子, 嘴象小铲子，脚象小扇子， 走路左右摆，不是摆架子。
请同学们仔细观察一下这只 鹅，像我们认识的哪一个 笔画呢？
一年级写字课
横 折 弯 钩
立新湖外国语学校
郑晓青
谁能上来模仿一下鹅的形态， 并说一下它有什么形态特点？
结合
鹅的特点，我们来观察一下，