幼儿大班社会教案《我会交新朋友》

幼儿教育：________ 幼儿大班社会教案《我会交新朋友》

教师：______________________

学校：______________________

日期：______年_____月_____日

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幼儿大班社会教案《我会交新朋友》

活动目标：

(一)尝试交新朋友，学习和新朋友认识、交往的技能。

(二)体验与新朋友共同游戏活动的快乐。

活动准备：

环境创设：选择好语言区、建构区、手工区(橡皮泥、画画)、益智区(飞行棋)、科学区、操作区域活动的场景资源利用：与大三班教师约定好互动时间

活动过程：

1.谈话导入，激发幼儿相互交新朋友的愿望。

(1)提问：①你们有自己的朋友吗?谁来说一说?②两个已经认识的朋友叫做老朋友，(教案出自：屈老师教案网)今天每个小朋友要找一个以前没认识过的新朋友。怎么样才能交到新朋友呢?有哪些好办法?

(2)引导幼儿讨论结交新朋友的办法。

幼儿集中交流，教师小结：交新朋友的时候需要自我介绍，知道对方的名字，向他介绍我们班上好玩的东西，还可以和新朋友玩游戏，和他一起玩自己喜欢的玩具，互相帮助，两个人玩得很开心。

2.交新朋友，提出与新朋友交往的任务，幼儿初步进行交友游戏活动。

(1)引导语：今天我们要去认识大三班的小朋友，我们班一半的小朋友要去大三班做客，去做客的小朋友要有礼貌，一半的小朋友留在班上当小主人，欢迎并认识大三班的小朋友，要求每人找一个新朋友一起玩，看谁最快交到新朋友。

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(2)幼儿两两结伴,参与区域活动游戏，教师观察幼儿的交友情况，鼓励幼儿相互交往，并根据需要随机指导。

认识新朋友后，请小朋友与新朋友再次拥抱，并说”再见，新朋友!”，然后带回本班班级。

3. 集中交流初次交友的体会。

引导语：①你交到新朋友了吗?他(她)叫什么名字?②记不住新朋友的名字怎么办?这里有一个办法，可以问问新朋友的小名，因为小名比较容易记得，你们可以试一试。③你们和新朋友相互认识时说了哪些好听的话，做了些什么?

小结：认识新朋友时，我们要礼貌地和别人打招呼，主动地做自我介绍，问问朋友的名字，(教案出自：屈老师教案网)喜欢做的事，还可以拉拉手、对他微笑表示友好。记不住新朋友的名字，有一个好办法，可以记住新朋友的小名。

4.提出继续交新朋友，结束活动。

引导语：今天交新朋友的方法还可以用到以后遇到其他小朋友，上小学后遇到新同学，希望大家能交到更多的好朋友。

幼儿大班社会教案《我家的垃圾》

活动目标：

1.知道乱扔垃圾会污染环境、危害健康，萌发初步的环保意识。

2.能有目的地对生活垃圾进行观察并做好记录。

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3.了解家中生活垃圾有些什么，感知垃圾回收与处理过程。

活动准备：

1.幼儿于活动前观察家里扔掉的垃圾，并用自已的方式将其记录下来。

2.垃圾回收及处理录像，垃圾分类（可回收与不可回收）录像。

活动过程：

1.说一说。

根据自已的记录说说家里的垃圾中都有些什么？

2.想一想。

垃圾真的没有用了吗？教师鼓励幼儿想办法将自已对垃圾的认识记在记录卡上（用自已的方式将有用的、没用的垃圾标记出来）。

垃圾最后都到哪里去了？

3.议一议、看一看。

讨论；哪些垃圾是可以回收利用的？

观看录像，了解垃圾的回收再利用的。

讨论；哪些垃圾是不能回收利用的？

观看录像，了解垃圾的运输、填埋等。

讨论；哪些垃圾是需要专门回收的？（如有毒的药品、废电池等）

4.幼儿设计新型的垃圾处理器。

活动建议与提示：

1.组织幼儿开展下列延伸活动。

（1）手工活动：制作垃圾分类箱。

（2）谈话活动：怎样尽量的减少塔基生产？垃圾还可以怎么利用？

（3）社区活动：我们都来捡垃圾带幼儿去社区捡垃圾。

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（4）”我是环保小时为”活动向大家宣传不乱扔垃圾，垃圾要分类仿佛垃圾箱等。

2.幼儿学习的难点是区分可回收与不可回收的垃圾，教师指导的重点是让幼儿把收集来的垃圾名称全部熟悉，然后从材料性质上指导幼儿梳理和区分什么材质的一般可以回收、什么材质的不可回收。

3.建议家长在家长中和孩子一起讲垃圾分类处理。

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