高级育婴师培训材料-答案

试题1。婴幼儿常见病护理—呕吐

参考答案：

新生儿呕吐的原因是多种多样的。应先弄清呕吐的原因，在针对不同原因进行不同处理。

引发新生儿呕吐的主要原因：1.喂养不当；2.生理性呕吐；3.病理性呕吐。

症状及护理：

（一）喂养不当引起的呕吐。最常见的症状为溢奶或吐奶；须科学喂养，加强护理：1.橡皮奶头空言不宜过大，防止吸奶过急；2.喂奶次数不要太多；3.每次喂奶量不能太大；4.不让婴幼儿吸吮带眼的假奶头；5.喂奶时要让奶头充满奶水，防止胃中吸入太多空气；6.喂奶后最好竖抱轻轻拍背至打饱嗝；7.或抬高床头，将新生儿右侧位睡，防止呕吐时发生窒息或引起吸入性肺炎。

（二）生理性呕吐。一般会随婴幼儿月龄的增长或胃肠功能逐步完善而好转。

（三）病理性呕吐。通常除呕吐还伴有其他症状：1.持续呕吐，反复出现，改进喂养方法也无效；2.呕吐频繁，并伴有腹泻；3.呕吐物混有血液、黄绿色的胆汁，类似大便的东西；

4.新生儿每次喂完奶都吐出大量奶汁，且无大便，孩子看起来很饿，或有喷射状呕吐等有以上症状都应及早送医院救治。

试题2。编制个别化教学计划

参考答案：

现状分析：1.自然状况：张力，男；13个月；

2.发展一般状况：良好；

3.粗大动作：能独行，但不十分自如。

教学目标：1.长期目标：加强行走和平衡能力

2.短期目标a:独立走5步左右；

b:踩脚印走，不跌倒

策略：在教学或游戏活动时，设计走一定距离的游戏。

教学游戏：1.走小路；

2.踩石头过河。

试题3。制定培训计划

参考答案：

育婴师培训计划

1.培训时间：2016年5月10日，1天

2.培训人员：早教中心的育婴师20人

3.培训地点：早教中心多功能室

4.培训内容：

a)上午第一节(8:00-9:30)：《婴幼儿症状与原因》—张教授

B)上午第二节(10:00-11:30)：《婴幼儿腹痛护理》—王医师

c)下午第一节(2:00-3:30)：考试

d)下午第二节（4:00-4:30）：结业典礼

5.培训目标：

a)了解婴幼儿腹痛的主要症状与原因

b)掌握婴幼儿腹痛护理的基本方法

6.培训结业：书面考试

7.培训管理：学员不得迟到、早退、无辜缺席；

学员必须严格遵守课堂和考试纪律；

考试合格不得结业等。

试题4。婴幼儿常见病护理—哮喘

参考答案：

1.室内应保持合适的温度，冬季以18～20℃为好；

2.护理者应填写观察记录，分析引起哮喘的过敏源；

3.忌养小动物，以避免空气污浊和发生感染、过敏等。忌绒毛玩具、地毯、草席等，防止螨虫寄生虫；

4.避免室内吸烟和喷杀剂；

5.尽量避免使用海鲜等易过敏的食物；

6.应限制幼儿的运动量，避免过度疲劳诱发哮喘；

7.对经常发作哮喘的患儿，家庭应备有相关药物；

8.要学会熟练使用喷雾吸入器、风速仪等。

另外：重度发作的哮喘，应立即送医院治疗；反复发作的，应配合医生做好长期治疗计划并执行。

试题5。对24周婴幼儿进行精细动作训练（6个月）

发展特征：婴幼儿的动作变得更加准确了。能够把一样东西从一只手换到另一只手；如果他的手里有一样东西，他能把它放下来，然后再拾起另一样东西；还能握着自己的奶瓶不放。

训练方法：1.让婴幼儿直接用手指拿东西吃；

2.提供长条状物体，示范、训练婴幼儿换手抓握；

3.让婴幼儿拿调羹吃饭。

试题6。制定带教计划

参考答案：

一、带教计划：

1.带教内容：指导给1岁婴幼儿洗澡

2.具体方法：讲解、示范、观察、交流、询问、参与等

3.培训目的：掌握给1岁婴幼儿洗澡的正确方法和注意事项

4.带教过程：

a)带教人员讲解、示范正确的洗澡方法

b)学员观察并交流自己的知识和经验，也可询问

c)学员实际操作给婴幼儿洗澡

d)带教人员对学员的口述及操作进行讲评和指导。

二、带教与培训的原则：

1.规范操作的原则；

2.理论联系实际的原则；

3.互动的原则。

试题7.制定健康婴幼儿一周食谱

试题8。对溺水婴幼儿进行紧急救治

（一）急救

1.立即清除口中污物；

2.将婴幼儿俯卧在肩上，使其背朝上吧，手脚下垂；

3.快步奔跑，并不时颠簸。

4.口对口人工呼吸或心脏按摩。

（二）说明

1.也可将婴幼儿置于现有物体上（水牛背、斜坡等），头低脚高，进行口对口呼吸；

2.或单腿跪地将婴幼儿俯卧在另一条屈曲的腿上，同时进行压背拍胸呼吸；

3.如有心跳、呼吸，可拉出舌头，保持呼吸畅通；

4.没有呼吸、心跳也不能放弃抢救；

5.抢救要迅速，分秒必争，注意保暖；

6.心跳、呼吸恢复后立即送医院抢救。

（三）若考生发生下列情形之一，则记零分。

1．将婴幼儿面朝上奔跑；

2．抢救时使婴幼儿头高脚低。

试题9。婴幼儿动作能力发展评价

参考答案：

1.测试对象：2岁婴幼儿

2.测试技能：不同步子行走的能力

3.测试规则：按题目顺序主持测试；连续3题失败不再测试。

4.测试题目和指导语(见表):

5.评分：能没有困难踮着脚尖走3步，则达到2岁的行走能力。

试题10。家教指导

参考答案：

案例分析：

1．家长认识到要自己的关爱有利于孩子的健康成长，这是对的，但“天天”吸吮手指却不是因为缺少父母的关爱；

2．有研究表明：出生后1个月的乳婴儿，很多都会吸吮手指；是他们在活动手脚时手指无意碰到嘴巴而伸进嘴里；反复多次，由舔到吮，而且只吸吮拇指；

3．吸吮手指动作的发达，也可表示运动能力的发达。

4．心理学家皮亚杰指出：吸吮手指是婴儿最初学会的行为之一。

家长指导：

1．不焦虑，不强行制止；

2．随着月龄的增长，有意分散婴幼儿对手指的注意，逐步减少吸吮次数；

3．争取在1岁前使“天天”不再吸吮手指。