热点专题艰难的中国近代化探索历程导学案

热点专题艰难的中国近代化探索历程导学案
【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功！)
中考说明要求：25.列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用（识记、理解、运用）；26.知道“百日维新”主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响（识记、理解、运用）；27.了解孙中山主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革命历史意义（识记、理解、运用）；28.列举陈独秀、胡适等新文化运动主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

（识记、理解）
【新闻链接】１００年前，以孙中山先生为代表的革命党人发动了震惊世界的辛亥革命，开启了中国前所未有的社会变革。

今天，我们隆重纪念辛亥革命１００周年，深切缅怀孙中山先生等辛亥革命先驱的历史功勋，就是要学习和弘扬他们为振兴中华而矢志不渝的崇高精神，激励海内外中华儿女为实现中华民族伟大复兴而共同奋斗。

辛亥革命推翻了清王朝统治，结束了统治中国几千年的君主专制制度，传播了民主共和的理念，以巨大的震撼力和深刻的影响力推动了近代中国社会变革。

虽然由于历史进程和社会条件的制约，辛亥革命没有改变旧中国半殖民地半封建的社会性质，没有改变中国人民的悲惨境遇，没有完成实现民族独立、人民解放的历史任务，但它开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门，为中华民族发展进步探索了道路。

——胡锦涛纪念辛亥革命100周年大会上的讲话【温馨提示】中国的近代化即现代化，指以现代工业、科学和技术为推动，实现封建传统农业社会向现代工业社会的转化。

政治上反侵略争取民族独立，反封建争取民主自由；思想上争取自由、民主、科学；经济上向西方学习现代军事技术、努力发展近代资本主义工业。

【自主学习】(推开一扇窗，你会看见满眼的绿色！)
【知识梳理】请同学们阅读教材页到页的内容,完成下面问题：
1、艰难的中国近代化探索历程包括（按历史事件发生的时间顺序排）、
、、四个重大历史事件。

2、近代化探索的分段与特征
奕
曾国藩李鸿章
【多维思考】
1、如何整体看待中国近代化的历程？
中国的近代化，从学习西方的入手，进而学习先进的和，是一个推动中国不断前进的过程，是几代中国人民为的不屈探索的过程，是不断缩小与国家差距的过程，是解放中国仁民思想和发展中国的过程。

中国的近代化探索经历了一个艰难曲折的过程；中国近代化的特点是从学习西方到学习西方的制度，再到学习西方的先进，在经济政治、文化领域全面启动，不断深入的过程；此过程说明要实现国家富强，首先要实现民族独立。

2、对中国近代化探索不同阶段的思辨性思考（提示：即正反两方面思考也叫辩证思考）
洋务运动虽没有使中国走上富强的道路，但他引进了，培养了一批科技人才和技术工人，使中国出现了第一批，在客观上促进了的发展，推动了中国近代化的进程。

洋务运动的失败告诉我们，没有民族独立，没有先进的制度，不改变落后的，中国近代化是不可能成功。

同时洋务运动是一次失败的地主阶级运动，说明地主阶级不能挽救民族危机，实现民族富强。

维新变法运动目的是救图，发展，是爱国和进步的，在社会上起到了思想作用，有利于资本主义的传播，它提出的一系列的改革蓝图，是中国资产阶级进行近代化的首次尝试，戊戌变法加速了中国人的思想解放，为辛亥革命奠定了思想基础。

戊戌变法的失败说明道路在中国行不通，资产阶级不能挽救民族危亡。

辛亥革命实现了20世纪中国历史上的第一次巨变，推翻了专制，建立了。

它使人民获得了一些民主和自由的权利，从此，观念深入人心。

这也为中国民族资本主义的发展创造了条件。

由于具有软弱性（即革命的不彻底性），革命的胜利果实落在代表大地主、大军阀利益的袁世凯手中，辛亥革命未能改变中国的社会性质，也未能实现国家民族的复兴。

再一次说明：走道路在中国行不通，不能领导中华民族走上富强道路。

新文化运动起到了更彻底的作用，促进了在中国的传播。

3、你怎样认识孙中山的伟大功绩？孙中山先生有哪些优秀品质值得我们学习?
【共同探究】（以小组为单位交流）(不依附，不从众，让思考成为习惯！)
【发现规律】
1、从四次近代化事件中我们不难看出先进的中国人向西方学习
的内容呈现出了怎样的规律?
2、中国近代化进程之所以艰难曲折，原因有如下几个方面：
3、近代化的四次探索的结果充分说明以下几方面道理：
【以史为鉴】
1、结合材料和所学知识，我们能从中国近代抗争和探索的历史中吸取什么教训？
2、辛亥革命100年来的历史给了我们哪些启示？
3、我们青少年应如何向革命先驱学习，肩负起时代赋予的历史使命？
我抢答了
【成果展示】（各小组派代表交流，抽部分学生上黑板展示自己
的学习成果）
【总结拓展】
【归纳记忆】
请你说与八年级上课时相比，你复习了这个专题后从整体上多明白了哪些知识？你觉得本专题内容中哪些重点知识（或词句）必须记下来，请在课外记住，接受老师的检查。

【中外比较】
温馨提示：实现近代化（也叫早期现代化）是近代以来世界各国发展的必由之路，在向近代化迈进的过程中，中国和西方各走了一条不同的道路。

学者认为，西方近代的变革首先是思想层面的变革，然后是制度方面的变革，最后才是器物方面的变革，而中国在近代的变革顺序确是正好相反的。

(1) 对于学者所说的西方近代的变革过程，请你结合17——19世纪中期西方在制度方面、器物方面变革的史实加以说明。

（2）19世纪60年代——20世纪初，在中国先后出现了器物变革、制度变革、思想变革，请分别举出其中一个历史事件。

（3）为什么日本通过“明治维新”、俄国通过“农奴制改革”走上了发展资本主义的道路，而中国通过洋务运动、戊戌变法、辛亥革命，还是没有走上发展资本主义的道路？
【链接中考】
1、（2011·黑龙江龙东)6.洋务运动前期的口号是（）
A．自强B．求富C．民主D．平等
2、（2011·台湾）34．1898年，紫禁城内发生政变，慈禧太后再度出面掌政，到处搜捕被视为乱党的改革者，原被裁撤的政府部门和各类官职也重新恢复，军政大权则由太后信任的权贵控制。

下列何者是造成此事件发生的原因？（）
A．自強运动 B．百日维新 C．八国联军 D．辛亥革命
3、（2011·深圳）教育家叶圣陶在一则日记中写道：“课毕后阅报纸，见专电栏中有云，武昌已为革（命）党所据，新军亦起而相应……从此而万恶政府即以推倒，亦未可知也。

”此则日记最可能记于（）
A．1895年 B．1898年 C．1911年 D．1949年
4、（2011·天水）下列新文化运动的代表人物中全面宣传马克思主义思想的是（）
A．陈独秀B．李大利C．胡适 D．鲁迅
5、（2011·泰安）戊戌变法和辛亥革命最主要的共同成果是（）
A．结束了中国两千多年的君主专制B．改变了中国的社会性质
C．传播了资产阶级思想文化D．实现了民族独立
6、（2011·贵州安顺市）2.八年级的小明和小红两位同学在学习中国近代史时，经过讨论，他们得出了戊戌变法、辛亥革命的共同点。

正确的是（）
A．都要求在中国发展资本主义B．都使民主共和的观念深入民心
C．都主张推翻清王朝的封建统治D．都颁布过资产阶级性质的宪法
7、（2011·齐齐哈尔）请仔细阅读下列材料回答问题
材料一: 19世纪中期到20世纪初，英、法等西方列强先后发动了一系列侵华战争，强迫清政府签订了一系列不平等条约，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。

材料二：经历了从“师夷长技以”到变法维新的探索，人们发现温和的改良无法从根本
上改变旧制度。

于是，人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了共和国。

接着，高举民主、科学大旗，吹响了思想解放的号角。

(1)材料一中，使中国开始和完全沦为半殖民地半封建社会的两大不平等条约分别是什么？(2分)
(2)材料二中，“师夷长技以”指的是什么事件？揭开了“变法维新”序幕的是什么事件？(2分)
(3)材料二中，“人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了共和国”指的是什么事件？(1分)该事件的领导者是谁？(1分)今年(2011年)是该事件发生多少周年？
(4)材料二中，“高举民主、科学大旗，吹响了思想解放的号角”指的是什么事件？(1分)
(5)结合材料和所学知识，我们能从中国近代抗争和探索的历史中吸取什么教训？(1分)
8、（2011·西宁） 24．纵观“l9世纪下半叶至20世纪初的中国历史，洋务运动、戊戌变法、辛亥革命三大历史事件，谱成中国近代化的三部曲。

三者各自的得失及彼此间的内在联系，体现着中国近代化的基本进程及其特点。

”联系所学知识，写出三者在探索中国近代化方面各自做出的主要贡献。

(1)洋务运动：
(2)戊戌变法：
【中考预测】
结合胡锦涛主席在纪念辛亥革命100周年大会上讲话内容（见学案第1页“新闻链接”）全面评价辛亥革命对中国社会发展的影响。