《美术基础知识》复习提纲

浙江教育学院华强教学点聋人《美术基础知识》高职招生考试复习纲要一、美术的含义和内容美术，是以一定的物质材料，塑造可视的平面或立体形象，以反映客观世界和表达对客观世界的感受的一种艺术形式，又称之为“造型艺术”、“空间艺术”。

它包括的内容很多，例如绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等等。

二、绘画绘画是美术中最主要的一种艺术形式。

它使用笔、刀等工具，墨、颜料等物质材料，通过线条、色彩、明暗及透视、构图等手段，在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上，创造出可以直接看到的、并具有一定形状、体积、质感和空间感觉的艺术形象。

从画种来分，它可以分为：中国画、油画、版画、水彩画、水粉画、素描、速写等。

从表现形式分，它可以分为：宣传画（招贴画）、年画、漫画、连环画、组画、插图等。

从题材内容分，它可以分为：肖像画、风俗画、历史画、风景画、静物画等。

三、素描的概念第一，与色彩画相对而言，素描是一种“单色”的绘画；第二，素描是造型的基本功，是培养造型能力的基础；第三，素描作为画家艺术创作意图、观念的体现，是收集素材、表现构思的手段；第四，素描作为绘画的一种表现形式，是具有独立审美价值的画种。

四、素描的分类按传统体系分类，可分为中国写意传统的素描（白描）和西方写实传统的素描；按内容题材分类，可分为静物素描、动物素描、风景素描、人物（石膏像）素描、人体素描；按使用的工具，可分为铅笔素描、炭笔素描、钢笔素描、毛笔素描、粉笔素描；按表现手法，可分为结构素描（或称“结构造型”，是以线为主要表现手段的素描形式）、明暗素描（或称“明暗造型”，是以明暗色调为主要表现手段的素描形式）和设计素描；按功能性质和目的性，可分为基础素描、习作素描和创作素描。

五、素描的发展原始社会的岩画是最早的素描。

古希腊瓶画被称为古代的“素描一绝”。

文艺复兴时期的素描标志着西方素描走向成熟，出现了“文艺复兴”三杰：达·芬奇、米开朗基罗和拉斐尔，其中达·芬奇的素描作品代表着文艺复兴时期现实主义素描艺术的最高成就；这一时期，产生了美术学院，素描被设为主要的基础课程。

17世纪下半叶，欧洲艺术中心转向法国，安格尔是这一时期素描艺术的杰出代表。

19世纪，法国画家塞尚提出了形体的几何形结构学说，奠定了近代素描造型的科学基础；同时，德国出现了两位杰出的素描大师门采尔和珂勒惠支；俄国的契斯加可夫创立了素描教学体系，使素描更趋于系统化、科学化。

20世纪西方素描被称为现代派素描，以毕加索、康定斯基等为代表。

中国古代素描的历史，也就是中国传统线描和水墨技法的发展史。

原始陶器、西周青铜器、战国帛画都说明了我国素描的悠久历史。

南齐谢赫提出了“气韵生动、骨法用笔、应物象形、随类赋彩、经营位置、传移模写”的“六法”，对中国传统绘画的实践与发展起到了推动作用；近代徐悲鸿提出的“新七法”，即“位置得宜、比例正确、黑白分明、动态天然、轻重和谐、性格毕现、传神阿堵”，对中国近代素描民族风格的形成具有开创和先导的作用。

第1页（共6页）六、学习素描的目的1．培养艺术的感知能力（感，即感觉，是“第一印象”；知，即认识，是把握对象本质）。

2．掌握造型的法则与规律（如空间透视缩形法则、局部与整体的统一法则、比例与塑造的程序法则；艺用人体解剖与运动规律、形体结构规律、明暗变化规律、构图规律、艺术表现规律）。

3．提高造型的技能技巧，包括：①树立体积观念，掌握立体描绘的方法与技能；②掌握正确的观察方法，提高对比例的准确判断力；③掌握造型语言，提高素描造型的表现力；④掌握分析综合的方法，提高素描造型的概括力；⑤掌握作画程序，学会整体作画的方法；⑥学会使用多种素描工具，提高驾驭工具的技能技巧。

在基础素描训练中，速写、默写、想象与临摹是培养素描造型能力的重要手段。

七、设计素描特点：通过素描发现设计；注重培养敏锐的美感反应，提高对形体的想象力和创造力。

它通过三个环节训练创造能力：结构分析训练、明暗（肌理）表现训练、构想能力训练。

八、写生基础要求执笔方法以方便使用、能充分发挥笔的表现作用为原则，有斜握法和横握法。

用笔的要点之一是掌握正确的运笔方法；要点之二是掌握用笔的软硬类型；要点之三是掌握笔迹效果。

素描写生要求光源稳定，光线集中，强弱适度。

以自然光作为素描写生的光源，应避免阳光直射写生物象。

画者与写生物象之间的距离，应不少于物象高度的两倍（如宽度大于高度，则应不少于宽度的两倍）；画者与画面的距离以一臂之长为宜。

画者与画面、写生物象最好在一条直线上。

九、形体与结构形体（物象的形状与体积）是客观物象存在的外在形式，是素描造型的基本依据；结构是包含于物象外在形态之中的内部构造，是客观物象的形体构成关系（几何结构），是客观物象各组成部分的结合、构成的关系（有机联系）。

物体的外部形态与内部结构是互相依存、互相制约的两个方面。

物体的外部形态即形体特征，取决于它的内部结构；物体的内部结构最终将通过其外部形态呈现出来。

在素描造型中，结构是最本质的东西；只有准确地把握形体内部的构造关系和形体各部分在整体中的有机联系，才能真正地认识和把握形体，为表现形体的比例、明暗、空间、透视等奠定基础。

十、体、面、线、点体，即物体的体积，也就是物体所占有的三维空间。

依附于形体外表的面称为“体面”，物体的体积是由体面构成的。

体面的转折处、体面与体面的连结处所呈现的“线”被称为“轮廓线”或“结构线”。

三个以上的体面汇聚交接面而构成形体的尖角，即称为“点”。

凸起的尖角称为“高点”或“骨点”；凹下去的尖角称为“低点”或“伏点”。

基本的几何形体有：立方体、圆球体、圆柱体、圆锥体。

十一、透视近大远小的视觉现象，被称为“透视现象”。

凡是具有前后空间深度的体面，都会产生“透视缩形”（即这些体面不仅大大缩扁，并且改变了固有的形状）。

最基本的透视变化类型有：平行透视、成角透视、倾斜透视。

第2页（共6页）十二、明暗变化的规律1．两大部：亮部与暗部；是构成物体明暗关系的基础。

2．三大面：黑、白、灰；是构成素描总色调的基础。

3．五调子：亮色调（是受光线直接照射的受光面，其中受光焦点称为“高光”）、中间色调（是物体受光线侧射的地方，也称“灰调子”或“半调子”，最富表现力，需要着力刻画）、明暗交界线（是物体受光部和背光部交接的地方，实际上并不是一条线，而是一个狭长的、有着转折起伏的体面）、反光（在物体的背光部，形成了暗部的“透明性”）、投影（是光线被遮挡后，在物体背光一侧顺光线投射方向的支撑物或临近物上留下的阴影，边缘离物体近则实，远则虚）。

一般情况下，投影、明暗交界线、反光构成物体暗部的整体色调，应作为一个整体进行观察、比较和表现。

十三、明暗造型的步骤概括起来就是“整体——局部——整体”：整体出发；刻画局部；局部刻画充实整体后，再回到整体。

1．打轮廓阶段——确定构图，打准轮廓；2．形体塑造阶段——充分运用明暗造型手段，表达形体在空间中的结构关系和体积关系；3．调整统一阶段——从深入刻画回到整体，求得造型准确、形体完整、整体统一。

十四、静物的配置与构图静物的配置原则为：渐进性原则、情感性原则、审美性原则。

要注意：形体大小、高低、长短的搭配；色调黑、白、灰的对比；质地粗糙、光洁、柔软、厚重的配置；进行综合布局，主体与陪衬的关系要明确，在布局形式上，要注意分散与集中的疏密聚散关系，前后纵深的空间关系，位置、大小、轻重的均衡关系。

最好利用自然光（应避免阳光直射写生物象）；如用灯光，则应统一而稳定。

衬布的色调一般应避免黑白两极的颜色，布纹应避免杂乱。

构图是指形象在画面中占有的位置空间所组成的画面结构形式，又称为“画面结构”。

构图的基本原理是“变化与统一”。

任何趋于完美的构图，都具有变化与统一两个方面的因素，或在统一中求变化，或在变化中求统一，以构成有机联系的整体。

作为形式美的基本原理，它又可表现为构图中的“对称与均衡”、“对比与调和”、“安定与比例”等形式法则。

在构图中，要注意防止“空（画面空旷、单调）”、“闷（画面闷塞、不透气）”、“板（画面呆滞、刻板、完全对称）”、“聚（画面过分聚集、造成挤压感）”、“偏（画面重心偏移、失去均衡）”、“散（画面零散、缺少联系）”。

十五、静物写生中常见的问题结构问题——糊（对明暗色调的表现含含糊糊，虚实不分，原因是对形体结构认识含混导致色调描绘的含混）；浮（即“浮光掠影”，只注意表面效果而无实质内容，原因是对形体结构缺乏认真的分析研究，也有华而不实的“画风”问题）。

色调——灰（画面沉闷，不明亮，原因是明暗色调比例把握不当，或中间色调层次繁杂）；脏（不该有颜色的地方出现了颜色，原因是色调关系混乱或作画方法不当）。

整体问题——花（画面缺乏整体感，不分主次，原因是注重局部、忘记整体）；板（画法僵硬、死板，缺乏生动感，原因是把千篇一律当整体，造型语言贫乏）。

十六、石膏头像写生的基本步骤可划分为相互联系的四个阶段。

1。

构思构图阶段（构思——构图——落幅）；2。

形体分析阶段（确定基本形体——深化内部轮廓——确定块面结构）；3。

形体塑造阶段（基本形第3页（共6页）体塑造——深入刻画表现）；4。

调整统一阶段（提出问题——调整修改）。

在这一过程中，整体性作画原则应贯穿始终。

十七、人物头像写生头部的基本比例为“三庭五眼”。

写生中要注意几个方面：1。

形体特征（人物的神态刻画有赖于以形体真实为前提）；2。

动态变化（与人物神态的刻画和性格特征的表现密切相关）；3。

表情与神态（表现有生命、有感情的人物形象）。

十八、结构素描以素描的方式来研究物体的结构规律，是通向实用设计、拓展创意的最佳途径，体现了工艺美术设计的基本原则。

绘画素描注重审美性，结构素描注重实用性。

结构形态的构成要素包括形体结构、解剖结构、空间结构。

结构形态的表现要素包括透视、比例、线条（辅助线与结构线）。

十九、速写速写的本质特征：快速、准确、简练、概括。

速写训练的目的：1。

培养敏锐的观察力（在看似平常的生活中，以特有的敏锐性发现美的因素，捕捉美的形象）；2。

培养迅速的造型能力（速写可帮助掌握用线的规律性，丰富用线的表现力）；3。

积累素材，提高想象力和创造力（速写从工具、材料和时间上都是最简便、有效的）。

速写训练应当遵循由慢到快、由静到动、由简到繁的原则。

二十、默写是一种凭记忆、想象创造形象的能力。

其形式包括追忆式、联想式、创意式。

默写是速写的延伸。

速写能力是默写的基础，反过来默写能力的提高又将进一步促进速写能力的提高。

二十一、风景写生的构图在风景写生中，视平线越高，地平面上的景物就看得愈多，给人以宽阔之感；反之视平线越低，地平面上的景物就看得愈少，近处景物给人以高耸之感。

风景写生的构图，一是要完整、稳定；二是要具有鲜明的形式美感。

这是风景写生的基本要求。