运动和力基础知识专项训练(答案)

1.你在使用水性笔解答中考试题时，水性笔中的墨水保持不变的物理量是（ ） A.质量 B.密度 C.重力 D.体积

2.如图所示，是一辆静止在水平面上的小车，在其支架的杆上固定一个质量为m 的小球，关于杆对小球作用力的描述，下列说法中正确的是 （ ） A.力的方向竖直向上，大小为mg B.力的方向沿杆斜向上，大小为2mg C.力的方向垂直于杆向上，大小为mg D.力的方向沿杆和竖直方向之间的某一方

向上，大小为3mg

3.空中匀速下降的两只降落伞，其总质量相等。甲的速度是3m/s ，乙的速度是5m/s ，所受阻力

F 甲、F 乙之比是 ( )

A.3:5

B.2:5

C.5:3

D.1:1

4.小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系．下列操作正确的是( ) A.在木块上加放砝码 B.保持接触面粗糙程度不变 C.使木块侧放减小接触面积 D.沿水平方向匀速拉动木块

5.在一艘做匀速直线运动的游轮上，某同学朝各个方向用相同的力进行立定跳远，则下列说法中正确的是( )

A ．朝与游轮运动方向一致跳的最远

B ．朝与游轮运动方向相反跳的最远

C ．朝与游轮运动方向一致跳的最近

D ．朝各个方向跳的都一样远 6.如图所示“悬空的磁环”活动中，假设甲、乙、丙三个磁环相同， 中间塑料管是光滑的。当磁环都处于静止状态时，甲对乙的作用力

F 1和丙对乙的作用力F 2的大小关系是 ( )

A ．F 1小于F 2

B ．F 1等于F 2

C ．F 1大于F 2

D ．无法比较 7.关于惯性，下列说法正确的是( ) A.运动的物体由于惯性会慢慢停下来 B.物体的运动速度越大，惯性也越大

C.司机开车时要系安全带，是为了防止惯性带来危害

D.运动员起跑时用力蹬地，是为了利用惯性提高成绩

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1.百年一遇的水星、金星、木星、火星、天王星和海王星“六星连珠”天文奇观。仰望星空，这六大行星大致处在一条线上。分析下表数据，1千克物体在“六星”表面所受的重力比地球上的重力大的行星有哪些？＿＿＿＿＿＿＿＿。

2.由于地球的吸引而使物体受到的力叫做________力.一切物体在没有受到力的作用时，总保持__________状态或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律。行驶的汽车突然刹车时乘客会向前倾倒，这是因为乘客具有___________。

3.如图为一对平衡力与一对相互作用力的维恩图。它们的相同点已标明在两圆相重叠的区域。请你将它们的独有特性(不同点)写在相应圆中重叠区域以外的部分内。

4.在行驶的汽车里，以_________为参照物，车内乘客会觉得路边树木快速后退；小明在汽车上玩如图所示的陀螺，发现在车加速时，陀螺会后退，减速时却会前进，这是因为陀螺具有____________。

3题图 4题图 5题图

5.魔术师表演了魔术——“神奇的戒指”（如图），魔术的奥秘是：双手拉长穿过戒指的橡皮筋，低处的手中留下一段橡皮筋；保持双手位置不变，低处的手慢慢地放出这段橡皮筋，橡皮筋在收缩过程中，戒指就从低处慢慢上升，给观众留下了戒指会自动上升的假象。该魔术表演中：用力拉长橡皮筋表明力能使物体发生＿＿＿＿；戒指在橡皮筋上不会下滑是因为受到了＿＿＿力的作用。

6.将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。

（回答下列小题请选填以下合适的字母标号）

A．受到方向向右的摩擦力 B．受到方向向左的摩擦力 C．不受力

（1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为

（2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为

（3）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为

三、简答题

1.请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法，并说出理由．

2.同学们常喝矿泉水。那么你尝试过利用矿泉水瓶探究一些物理问题吗？请写出两例。

例:透过圆形透明装满水的瓶子看到瓶后的手指变粗了——放大镜的原理。

四、计算题

1.喜羊羊发现后方100m处的灰太狼正以15m/s的速度向自己猛扑过来，此时喜羊羊与前方的羊村相距200m．问：喜羊羊至少要用多大的速度才能安全跑进羊村？

2.某品牌新型汽车，以20 m/s的速度在平直路面上匀速行驶，每100 km消耗的汽油为8 L。已知汽油的密度为ρ=0.71×103 kg/m3 。求：

(1) 该汽车匀速行驶100 km所用的时间是多少s？

(2) 8 L汽油的质量是多少kg？

探究题

1.在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：正方体木块，读数准确的弹簧测力计，粗糙程度均匀的长木板等。

（1）采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是____________________________。

（2）为解决上述问题，小娟对实验装置进行了改进，用图乙所示的装置进行实验，解决了上述问题，这是因为______________________________________。

2.在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想(见图5)。究竟谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。 加油站

图5 (1)

要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是

(2)小明和小丽的实验记录数据如下表：

①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L 0

= cm

②请将表格中第

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③要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较? 答：应对 (选填序号)

④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?答： 。 你是如何分析数据并做出此判断的?请简要写出你的判断依据： 。